2025年人教版高三歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版高三歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、歷史學(xué)家指出：西周王朝雖然顯示出一定的統(tǒng)一性、集權(quán)性，但國家結(jié)構(gòu)上的分散性、松散性仍是最本質(zhì)的特點(diǎn)。確切的說，造成上述“分散性、松散性”的原因是A.貴族擁有世襲特權(quán)B.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)具有分散性的特點(diǎn)C.郡國并行不利于國家長治久安D.貴族兼并土地愈演愈烈2、1896年，楊宗濂、楊宗瀚兄弟在無錫開辦的業(yè)勤紗廠盡管日夜開工，仍無法滿足常州、江陰、鎮(zhèn)江等地的需要1907年，業(yè)勤紗廠聲譽(yù)鵲起，盈余50余萬兩白銀。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的客觀因素是（）A.自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步瓦解B.南京臨時(shí)政府的推動C.列強(qiáng)暫時(shí)放松對華經(jīng)濟(jì)侵略D.“國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動”的開展3、以下為《19世紀(jì)60～90年代中國紡織品進(jìn)口情況表》。該表能反映（）。時(shí)間進(jìn)口總值（單位：銀兩）其中（單位：銀兩）棉織品和毛織品占當(dāng)年進(jìn)口總值之比棉紡織品毛織品1867年6930萬1300萬740萬29%1873年7410萬1800萬590萬32%1883年7360萬1680萬390萬28%1893年15130萬2730萬460萬21%A.中國自然經(jīng)濟(jì)完全解體B.棉、毛織品是最大宗的進(jìn)口商品C.中國這一時(shí)期外貿(mào)順差不斷擴(kuò)大D.中國被卷入資本主義世界市場4、【題文】美國拆散英日同盟的根本目的是()A.削弱英日在亞太地區(qū)的勢力，便于美國資本在亞太地區(qū)的擴(kuò)張B.向英、日顯示美國在經(jīng)濟(jì)上的雄厚實(shí)力C.反對日本利用戰(zhàn)爭時(shí)機(jī)獨(dú)霸中國D.勾結(jié)英、日共同對付蘇聯(lián)5、從商周到秦朝我國政治制度變化的突出特點(diǎn)是（）

①由貴族政治變?yōu)楣倭耪微谝跃龣?quán)為中心；權(quán)力高度集中。

③削弱地方，加強(qiáng)中央權(quán)力④血緣政治完全退出了歷史舞臺。A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③6、一戰(zhàn)前，英、法、德三國國外投資總額為1750億—2000億法郎，按當(dāng)時(shí)的低利率5%計(jì)算，每年的純利潤就達(dá)80—100億法郎。英國對外投資的收入，不僅超過了對外貿(mào)易的收入，而且超過了工業(yè)生產(chǎn)的收入。關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.資本輸出成為僅次于商品輸出的殖民剝削手段B.資本市場的競爭直接導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)C.第二次工業(yè)革命加快資本在世界范圍內(nèi)的流通D.英國對外投資的高額收入主要得益于制度設(shè)計(jì)7、下列歷史材料，從中可以獲取的關(guān)于活字印刷術(shù)的歷史信息不正確的是（）。圖1：金朝“貞佑寶券”（紙幣）拓片（植入銅活字以防偽）圖2：1490年華隧銅活字印本《宋諸臣奏議》圖3：乾隆年間木活字《武英殿聚珍版叢書》書頁圖4：1874年王韜創(chuàng)辦的《循環(huán)日報(bào)》（世界上第一家采用西式中文鉛活字排印的華資中文日報(bào)）。圖1：金朝“貞佑寶券”（紙幣）拓片（植入銅活字以防偽）圖2：1490年華隧銅活字印本《宋諸臣奏議》圖3：乾隆年間木活字《武英殿聚珍版叢書》書頁圖4：1874年王韜創(chuàng)辦的《循環(huán)日報(bào)》（世界上第一家采用西式中文鉛活字排印的華資中文日報(bào)）A.活字原料豐富B.服務(wù)對象廣泛C.技術(shù)逐漸進(jìn)步D.技藝水平一直領(lǐng)先世界圖1：金朝“貞佑寶券”（紙幣）拓片（植入銅活字以防偽）圖2：1490年華隧銅活字印本《宋諸臣奏議》圖3：乾隆年間木活字《武英殿聚珍版叢書》書頁圖4：1874年王韜創(chuàng)辦的《循環(huán)日報(bào)》（世界上第一家采用西式中文鉛活字排印的華資中文日報(bào)）評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、1921年列寧用新經(jīng)濟(jì)政策取代了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，是列寧對馬克思主義的發(fā)展。____（判斷對錯）9、觀察中國古代各朝疆域版圖；回答問題。

（1）請按照示例將表格空缺處填寫完整。

。朝代①：____②：____③：唐朝判斷依據(jù)④：____⑤：____∕加強(qiáng)對地方統(tǒng)治的措施⑥：____⑦：____⑧：____（2）概括這三幅圖所反映的我國歷史發(fā)展特點(diǎn)。10、下面是19世紀(jì)末中國對外貿(mào)易統(tǒng)計(jì)表。下表信息可以反映出。年份中國平均每年進(jìn)口中國平均每年出口中國入超1890～189414200萬海關(guān)兩10700萬海關(guān)兩3500萬海關(guān)兩1895～190021400萬海關(guān)兩15100萬海關(guān)兩6300萬海關(guān)兩A．列強(qiáng)對華資本輸出增多B．中國進(jìn)一步卷人世界市場C．中國原材料的價(jià)格低廉D．中國海關(guān)逐漸被列強(qiáng)控制11、政治理想與古代中國。

儒；法、道是在亂世求治過程中應(yīng)運(yùn)而生的三個對中國社會影響深遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)思想流派；他們通過多角度觀察人類個體與群體的永恒矛盾和處在這種矛盾中的人生價(jià)值觀，提出了不同的政治理想?；蛸澷p“洪荒無君”時(shí)代；或從“法先王”視角出發(fā)，贊賞“三皇五帝與三代”時(shí)代；或從“法后王”視角出發(fā)，贊賞“后世”時(shí)代。其思想成為我國后世學(xué)術(shù)思想的源頭。

1；根據(jù)材料及所學(xué)知識；完成如表。

。學(xué)派政治理想的核心內(nèi)容欣賞的時(shí)代儒家“禮治”A____法家B____“后世”時(shí)代道家“無為而治”C____2；理解中國歷史；就必須理解兩個人：孔子、秦始皇，前者奠定了中國文化的主調(diào)，后者奠定了中國政治制度的基石。

問題：

（1）孔子和秦始皇各自奠定了怎樣的中國文化主調(diào)和中國政治制度基石？

（2）請從不同視角，結(jié)合史實(shí)談?wù)劃h以后儒學(xué)文化對中國社會的影響。12、新航路的開辟打破了世界各地間相對孤立、分散、隔絕的狀態(tài)，促進(jìn)了世界逐漸連成整體，為世界市場的形成奠定了基礎(chǔ)。____（判斷正誤）13、科學(xué)，首先是一種社會現(xiàn)象，同時(shí)又是一種文化現(xiàn)象，透過科學(xué)，我們能夠管窺各國文化傳統(tǒng)之貌。閱讀下列材料：材料一宋代時(shí)，一個以擁有土地為特征的地主階級——特別是中小地主階層發(fā)展壯大起來，這些人經(jīng)濟(jì)地位高，物質(zhì)生活優(yōu)裕，對文化的要求高。由于土地制度的變化，宋元時(shí)期的文化結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，整個社會的文化素質(zhì)提高了。宋元商業(yè)的發(fā)展，推動了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從《東京夢華錄》中可以看到這時(shí)期城市繁榮的梗概。它使宋元社會的許多方面增加了新因素。材料二由于提倡西學(xué)者，其目的不在科學(xué)本體，而在制鐵船，造火器，以制勝強(qiáng)敵，謀富強(qiáng)救國之策耳。而學(xué)西學(xué)者，又束縛于科舉思想，徒藉一二格致之名詞，以為進(jìn)身之階，干祿之途而已?！袊瘜W(xué)家張準(zhǔn)(1924年)材料三如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位，這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。——鄧小平材料四從長遠(yuǎn)看，要注意教育和科學(xué)技術(shù)。最近，我見胡薩克時(shí)談到，馬克思講過科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是非常正確的，現(xiàn)在看來這樣說可能不夠，恐怕是第一生產(chǎn)力。將來農(nóng)業(yè)問題的出路，最終要由生物工程來解決，要靠尖端技術(shù)?！囆∑健犊茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》請回答：（1）依據(jù)材料一分析宋元文化繁榮的原因，結(jié)合所學(xué)知識列舉宋元時(shí)期科技和文化方面的成就。

（2）概括材料二所描述的歷史現(xiàn)象出現(xiàn)在哪一場運(yùn)動中？國人重視“科學(xué)本體”開始于20世紀(jì)初的什么運(yùn)動？

（3）據(jù)材料三及所學(xué)知識，指出20世紀(jì)50年代我國在國防科技方面作出的戰(zhàn)略決策，并分析其目的。

（4）為響應(yīng)材料四中鄧小平的號召，20世紀(jì)90年代，我國提出了什么發(fā)展戰(zhàn)略？14、妥協(xié)，就是以折衷的方法（即沖突雙方都放棄自己部分要求的辦法），解決爭端和避免沖突。閱讀下列材料，回答問題：材料一英國的憲政道路同其保守傳統(tǒng)與追求自由的精神息息相連，光榮革命是妥協(xié)的結(jié)果，表明英國憲政拒絕激進(jìn)革命，而在保守中進(jìn)行變革，減少由于激進(jìn)革命而造成的文化斷裂、社會物質(zhì)的流失。在英國妥協(xié)是一種尋求平衡，“光榮革命”的意義是因?yàn)椴槐赝ㄟ^流血革命而實(shí)現(xiàn)了憲政的目的?！幾猿倘A《傳統(tǒng)與變革：英國憲政的成長之路》材料二美國憲法是美國建國初期多元利益集團(tuán)談判和妥協(xié)的結(jié)果；憲法所創(chuàng)立的也是一個利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；在美國兩百多年的歷史上，不同的利益集團(tuán)（群體）因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境，利用依憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生，憲法的生命力不斷得到更新，表現(xiàn)出一種“超穩(wěn)定性”，成為一部“活著的憲法”?！跸！对瓌t與妥協(xié)》材料三法國之所以采用暴力革命來克服專制王權(quán)，原因就在于法國專制主義過于強(qiáng)大，王權(quán)與貴族堅(jiān)決捍衛(wèi)舊制度，不愿做出任何妥協(xié)，對立雙方只好兵戎相見。然而，大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國一直處于革命與復(fù)辟的輪回中，社會持續(xù)動蕩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度受到影響，工業(yè)化進(jìn)程緩慢。直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度?！幾藻X乘旦《各國現(xiàn)代化模式的比較》請回答：（1）據(jù)材料一，概括指出英國憲政道路的主要特點(diǎn)。____（2）據(jù)材料二，為什么說美國憲法是一部“活的憲法”？結(jié)合所學(xué)知識，舉一例說明美國憲法是多元利益集團(tuán)妥協(xié)的結(jié)果。____（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出促使“法國模式”在1870年后轉(zhuǎn)變的經(jīng)濟(jì)因素。結(jié)合所學(xué)知識，指出“妥協(xié)”的主要政治成果。____（4）綜合上述材料，歸納妥協(xié)機(jī)制對社會發(fā)展的作用。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、土地革命時(shí)期，毛澤東從實(shí)踐上和理論上解決了中國革命的道路問題。____（判斷對錯）16、阿爾溫?托夫勒在《第三次浪潮》中說：“為了鼓勵人們投資，采取了責(zé)任有限公司的方式打開了投資的閘門。1901年，世界出現(xiàn)了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司。”導(dǎo)致公司制快速發(fā)展的主要因素是蒸汽時(shí)代機(jī)器的普及。____（判斷對錯）17、達(dá)爾文被稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”，其理論打破了神學(xué)的禁錮，把生物學(xué)建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上，客觀上推動啟蒙運(yùn)動在歐洲大規(guī)模展開。____（判斷對錯）18、明清時(shí)期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商。____（判斷對錯）19、土地革命時(shí)期，毛澤東從實(shí)踐上和理論上解決了中國革命的道路問題。____（判斷對錯）20、1900年，德國物理學(xué)家普朗克建立量子力學(xué)，彌補(bǔ)了牛頓力學(xué)的不足。（）評卷人得分四、解答題(共2題，共16分)21、讀下列圖片，回答問題：

請回答：

（1）圖一和圖二分別反映了什么重大事件？

（2）圖二與圖一又是什么關(guān)系？

（3）圖三和圖四分別反映了怎樣的革命道路？對此你有何認(rèn)識。

（4）如果我們對上面四幅圖反映的重大歷史事件進(jìn)行課題研究，請你為該課題命名，并簡要說明理由。22、閱讀下列材料：

材料一大清皇帝統(tǒng)治大清帝國萬世一系；承永尊戴。君上神圣尊嚴(yán)不可侵犯。法律雖經(jīng)議院議決而未奉詔令批準(zhǔn)不能見諸實(shí)行。用人之權(quán)操之君上，而大臣輔弼之，議院不得干涉。

--《欽定憲法大綱》

材料二中華民國之主權(quán)；屬于國民全體，中華民國人民一律平等，無種族；階級、宗教之區(qū)別。中華民國以參議院，臨時(shí)大總統(tǒng)，國務(wù)員，法定行使其統(tǒng)治權(quán)。中華民國之立法權(quán)，以參議院行之。國務(wù)員于臨時(shí)大總統(tǒng)提出法律案，公布法律，及發(fā)布命令時(shí)，須副署之。本約法施行后，限十個月內(nèi)由臨時(shí)大總統(tǒng)召集國會。

--《中華民國臨時(shí)約法》

（1）據(jù)材料一；指出《欽定憲法大綱》所體現(xiàn)的特點(diǎn)。

（2）據(jù)材料二；指出“中華民國之主權(quán)，屬于國民全體”體現(xiàn)的基本原則。其中統(tǒng)治權(quán)力的分工體現(xiàn)了什么思想？

（3）材料一與材料二所反映的兩部憲法的本質(zhì)有何不同？評卷人得分五、辨析題(共2題，共4分)23、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個性解放的運(yùn)動類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅(jiān)持反對封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價(jià)材料中湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）24、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個性解放的運(yùn)動類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅(jiān)持反對封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價(jià)材料中湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）評卷人得分六、簡答題(共3題，共27分)25、【歷史上重大改革回眸】

材料一第二次鴉片戰(zhàn)爭后；帝國教育改革出現(xiàn)兩類公立學(xué)堂，一曰“皇堂”，二曰“西堂”?！盎侍谩北ＷC滿清皇室的皇子們在未諳人事時(shí)就在教育上獲得最嚴(yán)格的訓(xùn)練?！拔魈谩痹谝欢ǔ潭壬鲜怯烧Y助的，除教授有關(guān)“四書五經(jīng)”之類的東西外，專門修習(xí)其他諸如數(shù)學(xué)或自然科學(xué)之類西方課程，“中學(xué)”教授中國歷史和孔圣人及其他先賢們的著作，“西學(xué)”則用英文；法文或日文教習(xí)，此類教師雖非國子監(jiān)畢業(yè)，但大都有出國研習(xí)經(jīng)歷，他們普遍受到當(dāng)?shù)貪M清高官的尊敬和另眼相待。“西堂”的學(xué)生們每月還能從政府那兒領(lǐng)到一筆小小的生活補(bǔ)貼，大約為一元或一元五。另外，他們在學(xué)堂還有一間免費(fèi)的住處。

--摘編自香港記者自由通訊匯編《帝國的回憶》

材料二下表為1902～1904年譯書統(tǒng)計(jì)簡表。

。國別。

譯書類別英美日其他總計(jì)百分比哲學(xué)宗教102232377.0文學(xué)藝術(shù)83411264.9史地810902012824.0社會科學(xué)133833713625.5自然科學(xué)109732011221.0應(yīng)用科學(xué)3324265610.5雜錄52247387.1總計(jì)5732321123533-百分比10.76.060.223.1-100.0--據(jù)左玉河《從四部之學(xué)到七科之學(xué)》

請回答：

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；分析清朝“西堂”出現(xiàn)的背景。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明該時(shí)期譯書活動的主要特點(diǎn)及原因。26、根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評析明朝推行法制教育的作用。27、閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。（13分）時(shí)務(wù)學(xué)堂師生問答楊樹谷（學(xué)生）問：孟子曰：“無罪而殺士，則大夫可以去；無罪而戮民，則士可以徙。”讀書至此，不免有疑問。夫委贄為臣，當(dāng)臨難無茍免，何得不諫君于過，而竟去云乎哉？雖曰當(dāng)時(shí)人主不足以有為，而臣道不可不盡也明矣。孟子之意究竟何如？教習(xí)梁（啟超）批：《記》曰：“非特君擇臣也，即臣亦擇君?！庇衷唬骸熬钩家远Y?！狈虺颊咭玻c君同辦民事者也六經(jīng)之中，言此等道理者極多，決不為怪異也。自秦以后君權(quán)日尊，而臣之自視，以為我實(shí)君之奴隸。凡國事之應(yīng)損應(yīng)益，君之所為應(yīng)直諫犯顏者，而皆緘默阿諛為能，奴顏卑屈以容樂于其君，而“名節(jié)”二字掃地盡矣。至于今日，士氣所以萎靡不振，國事所以衰，罔不由是。此實(shí)千古最大關(guān)鍵矣。其亦未聞孟子之大義焉耳！問題你認(rèn)為楊樹谷產(chǎn)生這種疑問最直接的依據(jù)可能是什么？（3分）梁啟超是通過什么方式進(jìn)一步論證孟子關(guān)于君臣關(guān)系思想的？（4分）結(jié)合秦漢以來的歷史，你認(rèn)為梁啟超的分析有沒有道理？在你看來時(shí)務(wù)學(xué)堂師生以此為題展開議論的真實(shí)用意何在？（6分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析：這一題旨在考查分封制。在西周分封制下，貴族擁有世襲特權(quán)，貴族在封地內(nèi)擁有管理土地和人民的大權(quán)，導(dǎo)致國家具有分散性和松散性?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度?商周時(shí)期的政治制度?分封制?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、A【分析】【分析】從時(shí)間段上看；是從1896-1907年這一時(shí)期，甲午戰(zhàn)后，列強(qiáng)對中國的經(jīng)濟(jì)侵略以資本輸出為主，這進(jìn)一步破壞了中國的自然經(jīng)濟(jì)，客觀上有利于民族資本主義的發(fā)展。故選A項(xiàng)，B；C、D選項(xiàng)在時(shí)間上不符合題目要求。

【點(diǎn)評】本題考查影響民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。3、D【分析】【解析】試題分析：A不對，中國自然經(jīng)濟(jì)在鴉片戰(zhàn)爭后開始解體但在廣大農(nóng)村地區(qū)仍占主導(dǎo)地位；B不對，根據(jù)圖表信息，棉、毛織品占當(dāng)年進(jìn)口總值之比呈現(xiàn)出下降趨勢；C不對，事實(shí)上中國這一時(shí)期外貿(mào)逆差不斷擴(kuò)大，而且材料也沒有將進(jìn)口總值與出口總值進(jìn)行比較；結(jié)合素所學(xué)可知D正確，中國被卷入資本主義世界市場考點(diǎn)：近代中國經(jīng)濟(jì)【解析】【答案】D4、A【分析】【解析】

試題分析：華盛頓會議上簽訂的《四國條約》規(guī)定：相互尊重各自在太平洋地區(qū)屬地和領(lǐng)地的權(quán)利；英日同盟解散。拆散英日同盟，掃除了美國在亞洲和太平洋地區(qū)爭霸的障礙。B；C、D不符合史實(shí)，故選A。

考點(diǎn)：《四國條約》

點(diǎn)評：華盛頓會議是巴黎和會的繼續(xù)，它通過《四國條約》、《限制海軍軍備條約》和《九國公約》等一系列條約，建立起帝國主義國家在亞洲、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序，即華盛頓體系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、D【分析】【分析】本題考查皇帝制度和三公九卿制；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

郡縣制下的郡守和縣令都是有皇帝直接任免，從而使君主有效地加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于政治安定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；郡縣制從根本上否定了分封制，打破了西周以來分封割據(jù)的狀況，加強(qiáng)了中央對地方的管理，有利于防止地方割據(jù)分裂，有力地維護(hù)了國家的統(tǒng)一．【解析】【解答】商周是世襲制；分封制；秦朝是郡縣制、君主專制中央集權(quán)制，所以從商周到秦朝“貴族政治變?yōu)榱斯倭耪巍⑼鯔?quán)為中心變成了以君權(quán)為中心，權(quán)力高度集中、地方權(quán)利由大變小，也大大削弱，故①②③正確；

但是“血緣政治并沒有完全退出了歷史舞臺”；故④錯誤．

故選D．6、C【分析】【分析】本題主要考查第二次工業(yè)革命的影響。第二次工業(yè)革命后，資本主義國家的對外擴(kuò)張以資本輸出為主，商品輸出為輔，故A項(xiàng)說法錯誤；一戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因是薩拉熱窩事件，故B項(xiàng)錯誤；根據(jù)題干“一戰(zhàn)前英、法、德三國國外投資，每年的純利潤就達(dá)80—100億法郎。英國收入，超過了對外貿(mào)易的收入和工業(yè)生產(chǎn)的收入”可知，資本主義國家在第二次工業(yè)革命后，加緊了對全球的殖民擴(kuò)張（資本輸出），資本主義世界市場最終形成，資本主義國家的對外投資也獲得豐厚的利潤，故C項(xiàng)正確；題干沒有體現(xiàn)“英國對外投資的高額收入主要得益于制度設(shè)計(jì)”，故D項(xiàng)錯誤。7、D【分析】本題主要考查了學(xué)生對中國古代科技的掌握，旨在考查準(zhǔn)確解讀材料和知識運(yùn)用的能力。根據(jù)材料和所學(xué)進(jìn)行判斷，活字印刷術(shù)有銅活字、木活字、鉛活字，說明在泥活字基礎(chǔ)上技術(shù)在逐步進(jìn)步，并且原料易得，除了服務(wù)于封建王朝外還服務(wù)于維新思想的傳播，ABC表述正確，但不符合題意；D“一直領(lǐng)先世界”表述絕對，但符合題意。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共7題，共14分)8、√【分析】【分析】本題考查新經(jīng)濟(jì)政策的背景；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

新經(jīng)濟(jì)政策內(nèi)容：

（1）在農(nóng)業(yè)方面；以固定的糧食稅代替余糧征集制，納稅后剩下的糧食由農(nóng)民自己支配，糧食稅的數(shù)額大大低于余糧征集制．

（2）在工業(yè)方面；關(guān)系國家經(jīng)濟(jì)命脈的企業(yè)仍歸國家所有，由國家經(jīng)營；中小企業(yè)和國家暫時(shí)無力經(jīng)營的企業(yè)，允許外國和本國資本家經(jīng)營；恢復(fù)私人小企業(yè)．

（3）在流通方面，由產(chǎn)品交換轉(zhuǎn)為允許自由貿(mào)易．【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)知識可知，1921年列寧用新經(jīng)濟(jì)政策取代了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，是列寧對馬克思主義的發(fā)展，故表述正確．9、秦朝西漢兼并六國完成統(tǒng)一將西域納入版圖實(shí)行郡縣制；郡縣首領(lǐng)由朝廷直接任命；建造馳道與直道；建筑長城等．創(chuàng)設(shè)刺史制度；頒布“推恩令”；設(shè)置河西四郡等．設(shè)安西都護(hù)符和北庭都護(hù)府等．【分析】【分析】（1）本題考查秦；西漢、唐的疆域圖及相關(guān)史實(shí)；旨在考查學(xué)生的識圖能力．

（2）本題考查秦、西漢、唐的歷史發(fā)展特點(diǎn)．【解析】【解答】（1）根據(jù)所學(xué)知識即可作答．

（2）秦；西漢、唐三個朝代都完成了國家的統(tǒng)一；實(shí)現(xiàn)了民族融合．

故答案為：

（1）。朝代①：秦朝②：西漢③：唐朝判斷依據(jù)④：兼并六國完成統(tǒng)一⑤：將西域納入版圖∕加強(qiáng)對地方統(tǒng)治的措施⑥：實(shí)行郡縣制；郡縣首領(lǐng)由朝廷直接任命；建造馳道與直道；建筑長城等．⑦：創(chuàng)設(shè)刺史制度；頒布“推恩令”；設(shè)置河西四郡等．⑧：設(shè)安西都護(hù)符和北庭都護(hù)府等．（2）統(tǒng)一、多民族融合等特點(diǎn)．10、略

【分析】本題主要考查對19世紀(jì)末中國對外貿(mào)易的認(rèn)識，旨在考查準(zhǔn)確解讀表格材料和分析問題的能力。根據(jù)材料可知，19世紀(jì)末中國在對外貿(mào)易中入超激增，反映中國越來越成為列強(qiáng)的商品市場和原料產(chǎn)地，說明中國進(jìn)一步被卷入資本主義世界市場，B正確；表格信息反映的內(nèi)容屬于對外貿(mào)易領(lǐng)域的問題，不同于資本輸出的投資問題，A錯誤；CD在材料中體現(xiàn)不出來。故選B。【解析】B11、三皇五帝與三代法治洪荒無君【分析】【分析】1．解答儒家欣賞的時(shí)代需要準(zhǔn)確把握儒家思想的核心；即“仁”；“禮”，并把握題干所給材料中“或從‘法先王’視角出發(fā)，贊賞‘三皇五帝與三代’時(shí)代”；解答法家政治理想的核心內(nèi)容需要準(zhǔn)確掌握法家思想的主旨；解答道家欣賞的時(shí)代需要準(zhǔn)確把握道家思想政治思想的核心，即“無為而治”，并把握題干所給材料中“或贊賞‘洪荒無君’時(shí)代“．

2．（1）解答孔子是怎樣奠定中國文化主調(diào)需要把握孔子的思想主張及中國傳統(tǒng)文化主流思想的內(nèi)容；解答秦始皇是怎樣奠定中國政治制度基石需要把握秦始皇開創(chuàng)的政治制度的內(nèi)容及古代中國的政治體制．

（2）解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解儒家思想對中國社會的影響．【解析】【解答】1．依據(jù)儒家政治思想的核心內(nèi)容“禮制”并結(jié)合題干所給材料中“或從‘法先王’視角出發(fā)；贊賞‘三皇五帝與三代’時(shí)代”可知，儒家欣賞的時(shí)代為三皇五帝與三代；依據(jù)春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭鳴的有關(guān)知識可知，法家政治思想的核心是法治；依據(jù)道家政治思想的核心內(nèi)容“無為而治”并結(jié)合題干所給材料中“或贊賞‘洪荒無君’時(shí)代”可知，道家欣賞的時(shí)代是洪荒無君．

2．（1）依據(jù)題干中“中國文化主調(diào)”并結(jié)合春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭鳴的有關(guān)知識；可以從孔子的思想主張；儒家思想成為正統(tǒng)思想的角度分析孔子是怎樣奠定中國文化主調(diào)的；依據(jù)題干中“中國政治制度基石”并結(jié)合秦朝中央集權(quán)制確立的有關(guān)知識，可以從秦始皇開創(chuàng)的政治制度、封建社會的政治體制的角度分析秦始皇是怎樣奠定中國政治制度基石的．

（2）依據(jù)題干中“漢以后”；“儒學(xué)文化對中國社會的影響”并結(jié)合所學(xué)知識；可以從科舉制考試內(nèi)容的變化、專制主義不斷強(qiáng)化的角度論述儒學(xué)文化的歷史影響．

故答案為：

1．A．三皇五帝與三代；B．“法治”；C．洪荒無君．

2．（1）孔子提出“仁”；作為最高的道德準(zhǔn)則，以和諧人際關(guān)系；提倡“禮”以規(guī)范約束人們的言行舉止，其所創(chuàng)立的儒家思想到漢代以后成為官方哲學(xué)．

秦始皇開創(chuàng)皇帝制度；三公九卿制和郡縣制；建立君主專制的中央集權(quán)制度，成為歷代政治制度的藍(lán)本．

（2）儒家倫理綱常強(qiáng)化君臣；官民等級差別；政治與道德的合力推動君主政治不斷朝專制集權(quán)方向發(fā)展，歷代皇帝多遵循宗法原則和儒家禮教，實(shí)行嫡長子繼承制．

歷代的選官制度也多以儒家學(xué)說為取舍標(biāo)準(zhǔn)；科舉制創(chuàng)立后，儒家經(jīng)典成為重要考試科目，明清科考更是從“四書”；“五經(jīng)”中出題．

思想、習(xí)俗等略（言之成理即可）．12、A【分析】【分析】本題考查新航路開辟的影響．考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、運(yùn)用能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；新航路的開辟打破了世界各地間相對孤立；分散、隔絕的狀態(tài)，促進(jìn)了世界日益連成整體，為世界市場的形成奠定了基礎(chǔ)，故本題正確．

故答案為正確．13、略

【分析】（1）本題考查宋元文化繁榮的原因，主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。第一問根據(jù)所學(xué)及材料可知，“宋代時(shí)，一個以擁有土地為特征的地主階級——特別是中小地主階層發(fā)展壯大起來，這些人經(jīng)濟(jì)地位高，物質(zhì)生活優(yōu)裕，對文化的要求高。由于土地制度的變化，宋元時(shí)期的文化結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，整個社會的文化素質(zhì)提高了?！笨梢缘贸鐾恋刂贫鹊淖兓腿藗兾幕刭|(zhì)的提高；“宋元商業(yè)的發(fā)展，推動了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！钡贸錾唐方?jīng)濟(jì)的發(fā)展；第二問根據(jù)所學(xué)列舉即可。（2）本題考查洋務(wù)運(yùn)動和新文化運(yùn)動，主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料，“其目的不在科學(xué)本體，而在制鐵船，造火器，以制勝強(qiáng)敵，謀富強(qiáng)救國之策耳?！笨芍茄髣?wù)運(yùn)動的中體西用的特點(diǎn)；第二問結(jié)合所學(xué)知識可知國人重視“科學(xué)本體”開始于新文化運(yùn)動。（3）本題考查新時(shí)期我國的科技成就，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料中“如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國”可知是兩彈一星，其目的結(jié)合所學(xué)即可。（4）本題考查科教興國戰(zhàn)略，主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)不難作答，“馬克思講過科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是非常正確的，現(xiàn)在看來這樣說可能不夠，恐怕是第一生產(chǎn)力。”可知提出科教興國的戰(zhàn)略?！窘馕觥浚?）原因：土地制度的變化，中小地主發(fā)展壯大起來；商業(yè)的發(fā)展，推動了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。文化結(jié)構(gòu)變化，社會文化素質(zhì)提高。成就：科技：活字印刷術(shù)發(fā)明；指南針運(yùn)用于航海；火藥在軍事上廣泛運(yùn)用；文化：宋詞和元曲的流行。（2）運(yùn)動：洋務(wù)運(yùn)動；新文化運(yùn)動。（3）決策：兩彈一星。目的：打破美蘇對核技術(shù)和空間技術(shù)的壟斷；增強(qiáng)國防力量。（4）戰(zhàn)略：科教興國。14、略

【分析】（1）本題考查英國憲政道路的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生獲取材料信息能力。依據(jù)材料信息“英國的憲政道路同其保守傳統(tǒng)與追求自由的精神息息相連，光榮革命是妥協(xié)的結(jié)果，表明英國憲政拒絕激進(jìn)革命，而在保守中進(jìn)行變革，減少由于激進(jìn)革命而造成的文化斷裂、社會物質(zhì)的流失”可知，英國憲政道路的特點(diǎn)：具有保守性；漸進(jìn)式變革。（2）本題考查美國1787年憲法的相關(guān)知識；旨在考查學(xué)生獲取材料信息和知識運(yùn)用能力。依據(jù)材料信息“憲法所創(chuàng)立的也是一個利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；憲法的生命力不斷得到更新”可知，美國憲法是一部“活的憲法”的原因：憲法創(chuàng)立了一個利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；隨著不斷變化的歷史環(huán)境不同的利益集團(tuán)利用憲政機(jī)制進(jìn)行談判妥協(xié)；談判和妥協(xié)不斷形成新的憲法原則適應(yīng)時(shí)代需要。結(jié)合1787年憲法的相關(guān)知識，可從聯(lián)邦制；中央機(jī)構(gòu)的三權(quán)分立、參議員和眾議員名額分配方式和黑奴按五分之三人口計(jì)算等角度說明美國憲法是多元利益集團(tuán)妥協(xié)的結(jié)果。

（3）本題考查法國共和政體的相關(guān)知識；旨在考查學(xué)生獲取材料信息和知識運(yùn)用能力。依據(jù)材料信息“直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度?！苯Y(jié)合所學(xué)知識，轉(zhuǎn)變的經(jīng)濟(jì)因素：工業(yè)革命完成，工業(yè)資本主義發(fā)展需要穩(wěn)定的社會環(huán)境。結(jié)合法國共和政體確立的相關(guān)知識，法國“妥協(xié)”的主要政治成果：制定《法蘭西第三共和國憲法》，確立民主共和制。

（4）本題考查對妥協(xié)機(jī)制認(rèn)識的相關(guān)知識；旨在考查學(xué)生獲取材料信息和分析歸納能力。依據(jù)材料信息結(jié)合英法美三國的相關(guān)史實(shí)可從避免破壞社會生產(chǎn)；實(shí)現(xiàn)利益平衡，緩和社會矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定和促進(jìn)體制自我更新，推動政府決策更加合理科學(xué)等角度作答。

【解析】（1）特點(diǎn)：具有保守性；漸進(jìn)式變革。（2）原因：憲法創(chuàng)立了一個利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；隨著不斷變化的歷史環(huán)境不同的利益集團(tuán)利用憲政機(jī)制進(jìn)行談判妥協(xié)；談判和妥協(xié)不斷形成新的憲法原則適應(yīng)時(shí)代需要。例：聯(lián)邦制，體現(xiàn)聯(lián)邦政府和州政府之間的妥協(xié)與平衡；三權(quán)分立制，體現(xiàn)國會、總統(tǒng)和聯(lián)邦法院之間的制約與平衡；參議員和眾議員名額分配方式不同，體現(xiàn)大州與小州的妥協(xié)與平衡。黑奴按五分之三人口計(jì)算，體現(xiàn)南方和北方的妥協(xié)與平衡。（3）因素：工業(yè)革命完成，工業(yè)資本主義發(fā)展需要穩(wěn)定的社會環(huán)境。成果：制定《法蘭西第三共和國憲法》，確立民主共和制。（4）避免革命造成文化斷裂、破壞社會生產(chǎn)；實(shí)現(xiàn)利益平衡，緩和社會矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定；促進(jìn)體制自我更新，推動政府決策更加合理科學(xué)。三、判斷題(共6題，共12分)15、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內(nèi)容：中國式武裝奪取政權(quán)的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設(shè)理論、社會主義建設(shè)理論等；其思想精髓是實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實(shí)踐上成功解決了中國革命的道路問題是在土地革命時(shí)期；土地革命時(shí)期毛澤東探索出了了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，從而為中國的革命指明了方向．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】本題考查的是壟斷組織，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【解答】根據(jù)“1901年；世界出現(xiàn)了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司”聯(lián)系已學(xué)知識可知此現(xiàn)象的出現(xiàn)主要因?yàn)榈诙瘟斯I(yè)革命的開展．“蒸汽時(shí)代”是第一次工業(yè)革命的成果．所以題干說法有誤．

故答案為：×17、×【分析】【分析】本題主要考查達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)及影響．達(dá)爾文的進(jìn)化論的提出，是人類文明的發(fā)展跨出了一個新的里程碑．對宗教神權(quán)的統(tǒng)治者進(jìn)行了挑戰(zhàn)，是無神論與有神論的斗爭．在世界各地都有神權(quán)的影子，他們的神權(quán)思想統(tǒng)治人類很久了．所以這是真理挑戰(zhàn)，最終在人類歷史上確認(rèn)了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》標(biāo)志著進(jìn)化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創(chuàng)人說，啟蒙運(yùn)動是在17；18世紀(jì)，達(dá)爾文的進(jìn)化論在其后，應(yīng)該是啟蒙運(yùn)動促進(jìn)了達(dá)爾文進(jìn)化論的出現(xiàn)；

故答案為：×．18、√【分析】【分析】本題考查明清時(shí)期的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

古代商業(yè)發(fā)展：

①商朝：職業(yè)商人和最早貨幣產(chǎn)生。

②周朝：商業(yè)由官府控制（工商食官）

③春秋戰(zhàn)國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業(yè)繁榮；形成了許多著名都會。

④隋唐：長安；洛陽、揚(yáng)州等成為聞名中外的商業(yè)大都會；對外貿(mào)易發(fā)達(dá)；城市里坊市分開⑤宋朝：對外貿(mào)易發(fā)達(dá)；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設(shè)，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市。

⑥明清：涌現(xiàn)出許多區(qū)域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)知識可知；明清時(shí)期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√19、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內(nèi)容：中國式武裝奪取政權(quán)的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設(shè)理論、社會主義建設(shè)理論等；其思想精髓是實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實(shí)踐上成功解決了中國革命的道路問題是在土地革命時(shí)期；土地革命時(shí)期毛澤東探索出了了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，從而為中國的革命指明了方向．

故答案為：√．20、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《關(guān)于正常光譜能量分布定律的理論》中表述了這一思想，標(biāo)志著量子理論的誕生！數(shù)年之后，在量子理論的基礎(chǔ)上，奧地利；德國的物理學(xué)家建立了量子力學(xué)。故錯誤。

【點(diǎn)評】本題考查現(xiàn)代的科技成就。四、解答題(共2題，共16分)21、略

【分析】【分析】（1）本題主要考查馬克思主義的誕生與巴黎公社運(yùn)動；旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力．

（2）本題主要考查巴黎公社運(yùn)動對馬克思主義學(xué)說的影響；旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力．

（3）本題主要考查對俄國十月革命和中國土地革命的認(rèn)識；旨在考查正確評述相關(guān)史實(shí)的能力．

（4）本題主要考查國際共產(chǎn)主義運(yùn)動發(fā)展的歷程，旨在考查全面評述相關(guān)史實(shí)的能力．【解析】【解答】（1）本題主要考查馬克思主義的誕生與巴黎公社運(yùn)動；旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力．由圖一中的文字信息“共產(chǎn)黨宣言”和圖二下的文字信息“1871年”；“巴黎”即可分別得出“馬克思主義的誕生”、“巴黎公社成立”的結(jié)論．

（2）本題主要考查巴黎公社運(yùn)動對馬克思主義學(xué)說的影響；旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力．可從巴黎公社實(shí)踐和豐富了馬克思主義關(guān)于無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的學(xué)說這一角度思考作答．

（3）本題主要考查對俄國十月革命和中國土地革命的認(rèn)識；旨在考查正確評述相關(guān)史實(shí)的能力．第一小問“革命道路”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“俄國走以城市為中心的革命道路，中國走農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路”的結(jié)論；第二小問“認(rèn)識”可從必須把馬克思主義同本國國情相結(jié)合這一角度思考作答．

（4）本題主要考查國際共產(chǎn)主義運(yùn)動發(fā)展的歷程；旨在考查全面評述相關(guān)史實(shí)的能力．第一小問“命名”可從馬克思主義的誕生與實(shí)踐這一角度思考作答；第二小問“理由”可從《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表；巴黎公社、十月革命及土地革命在國際共產(chǎn)主義運(yùn)動中的地位或作用這一角度思考作答．

故答案為：

（1）圖一；馬克思主義的誕生圖二：巴黎公社成立．

（2）關(guān)系：巴黎公社實(shí)踐和豐富了馬克思主義關(guān)于無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的學(xué)說．

（3）俄走以城市為中心的革命道路；中國走農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路．認(rèn)識：必須把馬克思主義同各國國情相結(jié)合，走本國特色的革命道路．

（4）課題：馬克思主義的誕生與實(shí)踐．理由：圖一：標(biāo)志著馬克思主義的誕生，圖二、圖三和圖四：實(shí)踐并豐富了馬克思主義學(xué)說．22、略

【分析】【分析】本題考查近代中國的民主政治．考查《欽定憲法大綱》所體現(xiàn)的特點(diǎn)；“中華民國之主權(quán)，屬于國民全體”體現(xiàn)的基本原則；《中華民國臨時(shí)約法》中統(tǒng)治權(quán)力的分工體現(xiàn)的思想；《欽定憲法大綱》與《中華民國臨時(shí)約法》在本質(zhì)上的不同．涉及的知識有；清末新政與預(yù)備立憲；《中華民國臨時(shí)約法》．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【解答】（1）本小問的特點(diǎn)；依據(jù)材料一“大清皇帝統(tǒng)治大清帝國萬世一系，承永尊戴．君上神圣尊嚴(yán)不可侵犯”可以得出特點(diǎn)是宣揚(yáng)君權(quán)神授，皇權(quán)至上．

（2）第一小問的原則；結(jié)合所學(xué)可知，“中華民國之主權(quán)，屬于國民全體”體現(xiàn)的基本原則是主權(quán)在民．第二小問的思想，依據(jù)材料二“中華民國以參議院，臨時(shí)大總統(tǒng)，國務(wù)員，法定行使其統(tǒng)治權(quán)．中華民國之立法權(quán)，以參議院行之．國務(wù)員于臨時(shí)大總統(tǒng)提出法律案，公布法律，及發(fā)布命令時(shí)，須副署之”可以得出思想是三權(quán)分立．

（3）本小問的不同；對比材料一；二可知，《欽定憲法大綱》維護(hù)滿清王朝的封建君主專制統(tǒng)治，《中華民國臨時(shí)約法》確立了資產(chǎn)階級共和政體，目的是建立資產(chǎn)階級共和國．

故答案為：

（1）宣揚(yáng)君權(quán)神授；皇權(quán)至上．

（2）基本原則：主權(quán)在民；思想：三權(quán)分立．

（3）《欽定憲法大綱》維護(hù)滿清王朝的封建君主專制統(tǒng)治，《中華民國臨時(shí)約法》確立了資產(chǎn)階級共和政體，目的是建立資產(chǎn)階級共和國．五、辨析題(共2題，共4分)23、第一種觀點(diǎn)：同意材料的觀點(diǎn)；明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時(shí)也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點(diǎn)：不同意材料的觀點(diǎn)；認(rèn)為明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟(jì)，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現(xiàn)實(shí)的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點(diǎn)，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據(jù)材料“上述兩種運(yùn)動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動是以喚起人們的情感釋放為特征?！苯Y(jié)合所學(xué)知識即可評價(jià)湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動”的觀點(diǎn)。例如，同意材料的觀點(diǎn)，明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時(shí)也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密即可。24、第一種觀點(diǎn)：同意材料的觀點(diǎn)；明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時(shí)也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點(diǎn)：不同意材料的觀點(diǎn)；認(rèn)為明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟(jì)，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現(xiàn)實(shí)的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點(diǎn)，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據(jù)材料“上述兩種運(yùn)動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動是以喚起人們的情感釋放為特征?！苯Y(jié)合所學(xué)知識即可評價(jià)湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動”的觀點(diǎn)。例如，同意材料的觀點(diǎn)，明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時(shí)也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密即可。六、簡答題(共3題，共27分)25、略

【分析】

本題考查近代中國的教育改革．考查清朝“西堂”出現(xiàn)的背景；譯書活動的主要特點(diǎn)及原因．

西方列強(qiáng)的入侵，使近代中國的教育被迫走上改革之路．同時(shí)教育改革是通過封建統(tǒng)治者自上而下進(jìn)行的，因此近代中國的教育改革就帶有濃厚的功利性和不徹底性．但客觀上對傳播西學(xué)、開通風(fēng)氣、培養(yǎng)人才等方面起了積極的作用．【解析】（1）本小問的背景；依據(jù)材料一“第二次鴉片戰(zhàn)爭后”，結(jié)合所學(xué)可以得出鴉片戰(zhàn)爭后，民族危機(jī)加深；向西方學(xué)習(xí)，中外文化教育頻；清政府開展洋務(wù)運(yùn)動，進(jìn)行教育改革以自救．

（2）第一小問的特點(diǎn)；依據(jù)材料二的表格數(shù)據(jù)，可以看出地域上，重視翻譯日本相關(guān)著作；內(nèi)容上，重視翻譯人文社會科學(xué)著作．

第二小問的原因；依據(jù)材料二“1902～1904”，結(jié)合所學(xué)可以得出日本明治維新使日本成為亞洲強(qiáng)國；洋務(wù)運(yùn)動破產(chǎn)；向日本學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)制度興國．

故答案為：

（1）背景：鴉片戰(zhàn)爭后；民族危機(jī)加深；向西方學(xué)習(xí)，中外文化教育頻；清政府開展洋務(wù)運(yùn)動，進(jìn)行教育改革以自救．

（2）特點(diǎn)：地域上；重視翻譯日本相關(guān)著作；內(nèi)容上，重視翻譯人文社會科學(xué)著作．

原因：日本明治維新使日本成為亞洲強(qiáng)國；洋務(wù)運(yùn)動破產(chǎn)；向日本學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)制度興國．26、（1）本小問的特點(diǎn)；依據(jù)材料“