2025年外研版2024高二語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版2024高二語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷97考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句中不含通假字的一項(xiàng)（）A.鼓瑟希,鏗爾B.莫春者,春服既成C.而母立于茲D.杳不知其所之也2、(原創(chuàng))下列句子中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.1978年決分以后，帽子不脛而走，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得頭上輕松，竟不曾想到冷。B.幾千年的中華文明，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對(duì)當(dāng)今的廣大青少年進(jìn)行“孝”的教育是非常必要的。C.同學(xué)間結(jié)草銜環(huán)，盤(pán)根錯(cuò)結(jié)的關(guān)系會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響身心健康。營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，應(yīng)為班風(fēng)建設(shè)的首要之務(wù)。D.對(duì)在節(jié)能減排工作中發(fā)展觀念落后、督導(dǎo)不力的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)有“揮淚斬馬謖”的決心，不能讓責(zé)任追究制度成為一紙空文。3、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（3分）（）A.聳峙（shì）鷹隼（sǔn）熾熱（chì）攢射（cuán）B.憎恨（zēng）恫嚇（hè）白芨（jī）逶迤（wēi）C.緙絲（kè）剌謬（là）笑靨（yàn）掙揣（zhèng）D.菲?。╢ěi）憧憬（chōng）蓬蒿（hāo）長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dāng）4、下列各組中加點(diǎn)實(shí)詞意義解釋全都正確的一組是()(2分)①日月欲明而浮云蓋之蓋：掩蓋②肉食者謀之，又何間焉故間：離間③今有一言；可以解燕國(guó)之患【解析】

消除④蒼山負(fù)雪，明燭天南負(fù)：背著⑤非常之謀難于猝發(fā)發(fā)：發(fā)動(dòng)⑥遵后稷、公劉之業(yè)，則古公、公季之法則：效法A.①③⑤⑥B.②④⑤⑥C.②③④⑤D.①③④⑥5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.泱泱中華大國(guó)幾千年來(lái)可謂是地大物博人口眾多，物產(chǎn)豐富，然而在短短30年的時(shí)間里這個(gè)“千年百寶箱”的資源幾乎被消耗殆盡B.在綜合科技實(shí)力方面，有關(guān)人士認(rèn)為我國(guó)與我國(guó)發(fā)展情況類似的印度相比還有差距，與美國(guó)的差距就更大了，因而仍需努力C.各大運(yùn)營(yíng)商正在努力將短信息發(fā)送系統(tǒng)升級(jí)為多媒體發(fā)送系統(tǒng)，這樣發(fā)送的信息將不僅僅是圖片，還可以是文字，甚至是簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)D.進(jìn)入新年，塔里木河兩岸出現(xiàn)了霧凇奇景，胡楊、紅柳等沙漠植物披上了潔白的冬衣，在陽(yáng)光的照射下，晶瑩多姿，十分壯觀6、指南錄后序〔宋〕文天祥。

德祐二年二月十九日，予除右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬。時(shí)北兵已迫____外，戰(zhàn)、守、遷皆不及施。縉紳、大夫、士萃于左丞相府，莫知計(jì)所出。____國(guó)事至此；予不得愛(ài)身；意北亦尚可以口舌動(dòng)也。初，奉使往來(lái)，無(wú)留北者，予更欲一覘北，歸而求救國(guó)之策。于是，辭相印不拜，翌日，以資政殿學(xué)士行。

初至北營(yíng)，抗辭慷慨，上下頗驚動(dòng)，北亦未敢遽輕吾國(guó)。不幸呂師孟構(gòu)惡于前，賈余慶獻(xiàn)諂于后，予羈縻不得還，國(guó)事遂不可收拾。予自度不得脫，則直前詬虜帥失信，數(shù)呂師孟叔侄為逆，但欲求死，不復(fù)顧利害。____

未幾；賈余慶等以祈請(qǐng)使詣北。北驅(qū)予并往，而不在使者之目。予分當(dāng)引決，然而隱忍以行。昔人云：“將以有為也”。至京口，得間奔真州，即具以北虛實(shí)告東西二閫，約以連兵大舉。中興機(jī)會(huì)，庶幾在此。留二日，維揚(yáng)帥下逐客之令。不得已，變姓名，詭蹤跡，草行露宿，日與北騎相出沒(méi)于長(zhǎng)淮間。窮餓無(wú)聊，追購(gòu)又急，天高地迥，號(hào)呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡揚(yáng)子江，入蘇州洋，展轉(zhuǎn)四明；天臺(tái)，以至于永嘉。

嗚呼！予之及于死者不知其幾矣！詆大酋當(dāng)死；罵逆賊當(dāng)死；與貴酋處二十日，爭(zhēng)曲直，屢當(dāng)死；去京口，挾匕首以備不測(cè)，幾自剄死；經(jīng)北艦十余里，為巡船所物色，幾從魚(yú)腹死；真州逐之城門(mén)外，幾徬徨死；如揚(yáng)州，過(guò)瓜洲揚(yáng)子橋，竟使遇哨，無(wú)不死；揚(yáng)州城下，進(jìn)退不由，殆例送死；坐桂公塘土圍中，騎數(shù)千過(guò)其門(mén)，幾落賊手死；賈家莊幾為巡徼所陵迫死；夜趨高郵，迷失道，幾陷死；質(zhì)明，避哨竹林中，邏者數(shù)十騎，幾無(wú)所救死；至高郵，制府____下；幾以捕系死；行城子河，出入亂尸中，舟與哨相后先，幾邂逅死；至海陵，如高沙，?？譄o(wú)辜死；道海安；如皋，凡三百里，北與寇往來(lái)其間，無(wú)日而非可死；至通州，幾以不納死；以小舟涉鯨波出，無(wú)可奈何，而死固付之度外矣！嗚呼！死生，晝夜事也，死而死矣，而境界危惡，層見(jiàn)錯(cuò)出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！

予在患難中；間以記所遭，今存其本，不忍廢，道中手自抄錄。使北營(yíng)，留北關(guān)外，為一卷；發(fā)北關(guān)外，歷吳門(mén)；毗陵，渡瓜洲，復(fù)還京口，為一卷；脫京口，趨真州、揚(yáng)州、高郵、泰州、通州，為一卷；自海道至永嘉、來(lái)三山，為一卷。將藏之于家，使來(lái)者讀之，悲予志焉。

嗚呼！予之生也幸，而幸生也何所為？求乎為臣，主辱，臣死有馀僇；所求乎為子，以父母之遺體行殆，而死有余責(zé)。將請(qǐng)罪于君，君不許；請(qǐng)罪于母，母不許；請(qǐng)罪于先人之墓。生無(wú)以救國(guó)，死猶為厲鬼以擊賊，義也；賴天之靈、宗廟之福，修我戈矛，從王于師，以為前驅(qū)，雪九廟之恥，復(fù)高祖之業(yè)，所謂“誓不與賊俱生”，所謂“鞠躬盡力，死而后已”，亦義也。嗟夫！若予者，將無(wú)往而不得死所矣。向也，使予委骨于草莽，予雖浩然無(wú)所愧怍，然微以自文于君親，君親其謂予何？誠(chéng)不自意返吾衣冠，重見(jiàn)日月，使旦夕得____；復(fù)何憾哉！復(fù)何憾哉！

是年夏五；改元景炎，廬陵文天祥自序其詩(shī)，名曰《指南錄》。

——選自《四部叢刊》本《文山先生全集》

(1)對(duì)文中劃線句子斷句正確的一項(xiàng)是（）

(2)對(duì)文中加下劃線詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3)下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.北雖貌敬實(shí)/則憤怒二貴酋/名曰“館伴”/夜則以兵圍所寓舍/而予不得歸矣。

B.北雖貌敬/實(shí)則憤怒/二貴酋名曰/“館伴”夜/則以兵圍所寓舍而予/不得歸矣C.北雖貌敬/實(shí)則憤怒/二貴酋名曰“館伴”/夜則以兵圍所寓舍/而予不得歸矣D.北雖貌敬實(shí)/則憤怒/二貴酋名曰“館伴”/夜則以兵圍/所寓舍而予/不得歸矣

7、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.被告人非法獲取公民個(gè)人信息并向他人出售，情節(jié)特別嚴(yán)重，應(yīng)當(dāng)被以侵犯公民個(gè)人信息罪犯追究其刑事責(zé)任．B.無(wú)論是書(shū)法，還是詩(shī)歌，都包含了極為豐富的文化因素，書(shū)法不是簡(jiǎn)單地寫(xiě)字，作詩(shī)也不是隨便地堆砌詞語(yǔ)．C.只要是孩子們認(rèn)真讀了教材上的古詩(shī)文，將這些優(yōu)美的文字記在心中，隨著自身的成長(zhǎng)，終究是會(huì)有感受的．D.慰安婦是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者，也是中國(guó)人心頭的一道傷口，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決制止對(duì)她們進(jìn)行戲謔和消費(fèi)的事件不再發(fā)生．評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、《離騷》是我國(guó)古代____的____詩(shī)，也可說(shuō)是詩(shī)人的自敘傳；題目的意思是____。在詩(shī)中詩(shī)人表現(xiàn)了____、____的高尚節(jié)操，抒發(fā)了____、____的愛(ài)國(guó)情感。9、作者引述孔子的言行得出了____，____，____，____的結(jié)論。10、指出下列各句所運(yùn)用的描寫(xiě)方法。

①難道在天黑之前，他也可能變成這個(gè)樣子嗎？生命就是這樣嗎，呃？真是一種空虛的、轉(zhuǎn)瞬即逝的東西。____

②他咬緊骨頭，使勁地嚼。有時(shí)他咬碎了一點(diǎn)骨頭，有時(shí)卻咬碎了自己的牙。____11、本文是一篇說(shuō)明文，語(yǔ)言既平實(shí)又生動(dòng)。平實(shí)說(shuō)明極具_(dá)___。生動(dòng)說(shuō)明增強(qiáng)了____、?____。本文行文有____，但通篇，這是電視解說(shuō)詞的最大特點(diǎn)。12、周立明，____，曾任少年兒童出版社副總編輯，____，重要作品有《____》《會(huì)“說(shuō)話”的動(dòng)物》等。13、名句填空。

念去去千里煙波.，____,____，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？____，此去經(jīng)年，____,____,更與何人說(shuō)。14、《觀滄海》中詩(shī)人以奇特的想象，表現(xiàn)大海博大無(wú)比的詩(shī)句是：____，____；____，____。15、辛棄疾字____,號(hào)____,南宋著名的____詞人，是____派的代表評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共6題，共12分)16、閱讀下面文章；回答下列小題。

專諸者；吳堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吳也，知專諸之能。伍子胥既見(jiàn)吳王僚，說(shuō)以伐楚之利。吳公子光曰：“彼伍員父兄皆死于楚而員言伐楚，欲自為報(bào)私仇也，非能為吳?！眳峭跄酥?。伍子胥知公子光之欲殺吳王僚，乃曰：“彼光將有內(nèi)志，未可說(shuō)以外事?！蹦诉M(jìn)專諸于公子光。

光之父曰吳王諸樊。諸樊弟三人：次曰余祭；次曰夷眛，次曰季子札。諸樊知季子札賢而不立太子，以次傳三弟，欲卒致國(guó)于季子札。諸樊既死，傳余祭。余祭死，傳夷眛。夷眛死，當(dāng)傳季子札；季子札逃不肯立，吳人乃立夷眛之子僚為王。公子光曰：“使以兄弟次邪，季子當(dāng)立；必以子乎，則光真適嗣，當(dāng)立?！惫蕠L陰養(yǎng)謀臣以求立。

光既得專諸；善客待之。九年而楚平王死。春，吳王僚欲因楚喪，使其二弟公子蓋余；屬庸將兵圍楚之灊；使延陵季子于晉，以觀諸侯之變。楚發(fā)兵絕吳將蓋余、屬庸路，吳兵不得還。于是公子光謂專諸曰：“此時(shí)不可失，不求何獲！且光真王嗣，當(dāng)立，季子雖來(lái)，不吾廢也?！睂ＶT曰：“王僚可殺也。母老子弱，而兩弟將兵伐楚，楚絕其后。方今吳外困于楚，而內(nèi)空無(wú)骨鯁之臣，是無(wú)如我何?！惫庸忸D首曰：“光之身，子之身也?！?/p>

四月丙子；光伏甲士于窟室中，而具酒請(qǐng)王僚。王僚使兵陳自宮至光之家，門(mén)戶階陛左右，皆王僚之親戚也。夾立侍，皆持長(zhǎng)鈹。酒既酣，公子光詳為足疾，入窟室中，使專諸置匕首魚(yú)炙之腹中而進(jìn)之。既至王前，專諸擘魚(yú)，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦殺專諸，王人擾亂。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，盡滅之，遂自立為王，是為闔閭。闔閭乃封專諸之子以為上卿。

節(jié)選自《史記?刺客列傳》（1）對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞的解釋；不正確的一項(xiàng)是______

。A．乃進(jìn)專諸于公子光進(jìn)：推薦B．光既得專諸，善客待之客：好客C．公子光詳為足疾詳：通“佯”，假裝D．既至王前，專諸擘魚(yú)擘：掰，用手把東西分開(kāi)或折斷（2）下列各組句子加點(diǎn)詞的意義和用法；不相同的一組是______

A．

B．

C．

D．

（3）以下句子編為四組；全都說(shuō)明闔閭事成原因的一組是______

①光真王嗣；當(dāng)立②方今外困于楚，內(nèi)空無(wú)骨鯁之臣。

③夾立侍；皆持長(zhǎng)鈹④伏甲士于窟室中，而具酒請(qǐng)王僚。

⑤使專諸置匕首魚(yú)炙之腹中而進(jìn)之。

A．①②④B．②③④C．②④⑤D．②③⑤

（4）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．楚平王死后；吳王僚趁火打劫，派兵圍楚。不料楚國(guó)出兵斷其回路，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)空虛，給公子光奪位造成可乘之機(jī)。

B．專諸認(rèn)為；公子光才是吳國(guó)真正的繼承人，吳王僚欲把王位傳給他人是不道德的，所以專諸才決定幫助公子光奪取王位。

C．公子光看到奪位之機(jī)已到；一方面解除專諸后顧之憂，讓其刺殺王僚；另一方面設(shè)宴邀請(qǐng)王僚，王僚終于上當(dāng)被殺。

D．公子光依靠專諸奪位成功；他沒(méi)有忘記自己對(duì)專諸的承諾，最后封專諸的兒子做了上卿。

（5）把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①伍子胥既見(jiàn)吳王僚；說(shuō)以伐楚之利。

譯文：______

②且光真王嗣；當(dāng)立，季子雖來(lái)，不吾廢也。

譯文：______

③光伏甲士于窟室中；而具酒請(qǐng)王僚。

譯文：______。17、文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成下列各題。

蕭相國(guó)何者；沛豐人也。以文無(wú)害為沛主吏掾。高祖為布衣時(shí)，何數(shù)以吏事護(hù)高祖。及高祖起為沛公，何常為丞督事。沛公至咸陽(yáng)，諸將皆爭(zhēng)走金帛財(cái)物之府分之，何獨(dú)先入收秦丞相御史律令圖書(shū)藏之。何進(jìn)言韓信，漢王以信為大將軍。漢二年，漢王與諸侯擊楚，何守關(guān)中。關(guān)中事計(jì)戶口轉(zhuǎn)漕給軍，漢王數(shù)失，軍遁去，何常興關(guān)中卒，輒補(bǔ)缺。上以此專屬任何關(guān)中事。漢三年，漢王與項(xiàng)羽相距京索之間，上數(shù)使使勞苦丞相。鮑生謂丞相曰：“王有疑君心也。為君計(jì)。莫若遣君子孫昆弟能勝兵者悉詣軍所，上必益信君?！庇谑呛螐钠溆?jì)，漢王大悅。漢五年，既定天下，論功行封。高祖以蕭何功最盛，封為酇侯，所食邑多。漢十一年，陳豨反，高祖自將，至邯鄲。未罷，淮陰侯謀反關(guān)中，呂后用蕭何計(jì)，誅淮陰侯。

漢十二年秋；黥布反，上自將擊之。數(shù)使使問(wèn)相國(guó)何為。客有說(shuō)相國(guó)曰：“君滅族不久矣。上所為數(shù)問(wèn)君者，畏君傾動(dòng)關(guān)中。今君胡不多買(mǎi)田地，賤貰貸以自污？上心乃安?！庇谑窍鄧?guó)從其計(jì)，上乃大說(shuō)。上罷布軍歸，民道遮行上書(shū)，言相國(guó)賤強(qiáng)買(mǎi)民田宅數(shù)千萬(wàn)。上至，相國(guó)謁。上笑曰：“夫相國(guó)乃利民!”民所上書(shū)皆以與相國(guó)，曰：“君自謝民?！?/p>

何素不與曹參相能，及何病，孝惠自臨視相國(guó)病因問(wèn)曰君即百歲后誰(shuí)可代君者對(duì)曰知臣莫如主孝惠曰曹參何如何頓首曰帝得之矣臣死不恨矣何置田宅必居窮處，為家不治垣屋?；兀骸癬___”孝惠二年；相國(guó)何卒，謚為文終侯。

（節(jié)選自《史記?蕭相國(guó)世家》）

（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．孝惠自臨視相國(guó)病/因問(wèn)曰/君即百歲后/誰(shuí)可代君者/對(duì)曰/知臣莫如主/孝惠曰/曹參何如/何頓首曰/帝得之矣/臣死不恨矣/

B．孝惠自臨視相國(guó)病因/問(wèn)曰/君即百歲后/誰(shuí)可代君者/對(duì)曰/知臣莫如主/孝惠曰/曹參何如/何頓首曰/帝得之矣/臣死不恨矣/

C．孝惠自臨視相國(guó)病/因問(wèn)曰/君即百歲后/誰(shuí)可代君者/對(duì)曰/知臣莫如主/孝惠曰/曹參何如何/頓首曰/帝得之矣/臣死不恨矣/

D．孝惠自臨視相國(guó)病因/問(wèn)曰/君即百歲后/誰(shuí)可代君者/對(duì)曰/知臣莫如主/孝惠曰/曹參何如何/頓首曰/帝得之矣/臣死不恨矣/

（2）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．蕭何善于識(shí)人；情趣不凡。高祖為平民時(shí)，蕭何多次憑為官的職權(quán)保護(hù)沛公：沛公進(jìn)咸陽(yáng)，唯獨(dú)蕭何不求取金帛財(cái)物，表現(xiàn)出與諸將不同的情趣。

B．蕭何推薦賢才；外不避仇。蕭何曾經(jīng)舉薦韓信；蕭何素來(lái)與曹參不和，漢惠帝詢問(wèn)蕭何在蕭何百年之后能否讓曹參行相國(guó)之權(quán)，蕭何認(rèn)為人選合適。

C．蕭何忠心耿耿；不重私產(chǎn)。漢二年，蕭何守關(guān)中，轉(zhuǎn)運(yùn)糧餉，補(bǔ)充兵員，成為漢王堅(jiān)實(shí)的大后方；購(gòu)置田宅居處偏僻，建造家園；不修筑有矮墻的房舍。

D．蕭何納諫解危；終得保全。采納鮑生意見(jiàn)，派親人到漢王營(yíng)中效力且作人質(zhì)；采納門(mén)客意見(jiàn)，賤價(jià)強(qiáng)買(mǎi)平民田宅示自己無(wú)政治野心，平安解除信任危機(jī)。

（3）下列加點(diǎn)字的翻譯全部正確的一項(xiàng)是______

。①因人之力而____之損害②____善留侯張良向來(lái)③于是項(xiàng)伯復(fù)夜____離開(kāi)④____芷陽(yáng)間行道路⑤而其____愈奇看見(jiàn)⑥則或____其欲出者責(zé)怪⑦足以____視聽(tīng)之娛窮盡⑧無(wú)物以____之相互A．①②④⑥B．④⑤⑥⑧C．①③⑦⑧D．②③⑥⑦

（4）下列翻譯全部正確的一項(xiàng)是______

①或師焉；或否焉或者從師，或者不從師。

②追亡逐北追逐逃走的敗兵。

③蒙故業(yè)；因遺策繼承已有基業(yè)，沿襲前代策略。

④申之以孝悌之義把孝悌的道理告知百姓。

⑤群賢畢至眾多賢才都聚集在這里。

⑥何可勝道哪里說(shuō)得準(zhǔn)。

A．①③⑤B．②④⑥C．②③⑤D．①④⑥

（5）翻譯下列各句。

①李蟠好古文；不拘于時(shí)，學(xué)于余，余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之。

②當(dāng)是時(shí)也；商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。

③后世賢，師吾儉；不賢，毋為勢(shì)家所奪。18、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

與吳質(zhì)書(shū)。

曹丕。

二月三日；丕白：歲月易得，別來(lái)行復(fù)四年。三年不見(jiàn)，《東山》猶嘆其遠(yuǎn)；況乃過(guò)之？思何可支！雖書(shū)疏往返，未足解其勞結(jié)。

昔年疾疫，親故多離其災(zāi)。徐、陳、應(yīng)、劉①；一時(shí)俱逝，痛可言邪？昔日游處，行則連輿，止則接席；何曾須臾相失。每至觴酌流行，絲竹并奏，酒酣耳熱，仰而賦詩(shī)。當(dāng)此之時(shí)，忽然不自知樂(lè)也。謂百年己分，可長(zhǎng)共相保；何圖數(shù)年之間，零落略盡，言之傷心!頃撰其遺文，都為一集。觀其姓名，已為鬼錄。追思昔游，猶在心目。而此諸子，化為糞壤，可復(fù)道哉！

____。而偉長(zhǎng)獨(dú)懷文抱質(zhì)，恬淡寡欲，有箕山②之志，可謂彬彬君子者矣。著《中論》二十余篇，成一家之言，辭義典雅，足傳于后，此子為不朽矣。德璉常斐然有述作之意，____！間者歷覽諸子之文，對(duì)之淚；既痛逝者，行自念也?？阻罢卤硎饨?，微為繁富。公干有逸氣，但未遒耳；其五言詩(shī)之善者，妙絕時(shí)人。元瑜書(shū)記翩翩，致足樂(lè)也。仲宣獨(dú)自善于辭賦，惜其體弱，不足起其文；至于所善，古人無(wú)以遠(yuǎn)過(guò)。昔伯牙絕弦于鍾期，仲尼覆醢于子路，痛知音之難遇，傷門(mén)人之莫逮。諸子但為未及古人自一時(shí)之雋也今之存者已不逮矣后生可畏來(lái)者難誣然恐吾與足下不及見(jiàn)也。

年行已長(zhǎng)大；所懷萬(wàn)端，時(shí)有所慮，至通夜不瞑。志意何時(shí)復(fù)類昔日？已成老翁，但未白頭耳。光武有言：“年三十余；在兵中十歲，所更非一?！蔽岬虏患爸?，年與之齊矣。以犬羊之質(zhì)，服虎豹之文；無(wú)眾星之明，假日月之光；動(dòng)見(jiàn)瞻觀，何時(shí)易乎？恐永不復(fù)得為昔日游也。少壯真當(dāng)努力，年一過(guò)往，何可攀援？古人思秉燭夜游，良有以也。

頃何以自?shī)?？頗復(fù)有所述造否？東望于邑③；裁書(shū)敘心。丕白。

【注釋】：①指徐干；陳琳、應(yīng)瑒、劉禎等。②相傳堯讓位給許由；許由不受，隱居于箕山。③“于邑”同“嗚咽”。

（1）下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是______

。A．昔伯牙絕弦于鍾期智勇多困于所溺B．古人思秉燭夜游，良有以也生物之以息相吹也C．吾德不及之，年與之齊矣轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知所之也D．頃撰其遺文，都為一集必先苦其心志，勞其筋骨（2）下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是______

。A．孔璋章表殊健，微為繁富一人予三十金，骨微傷B．昔年疾疫，親故多離其災(zāi)零丁孤苦，未嘗一日相離也C．其五言詩(shī)之善者，妙絕時(shí)人歸去來(lái)兮辭，請(qǐng)息交以絕游D．動(dòng)見(jiàn)瞻觀，何時(shí)易乎生孩六月，慈父見(jiàn)背（3）下面對(duì)文中畫(huà)波浪線的句子斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．諸子但為未及/古人自一時(shí)之雋也/今之存者/已不逮矣/后生可畏來(lái)者難誣/然恐吾與足下/不及見(jiàn)也。

B．諸子但為未及古人/自一時(shí)之雋也/今之存者/已不逮矣/后生可畏/來(lái)者難誣/然恐吾與足下不及見(jiàn)也。

C．諸子但為/未及古人/自一時(shí)之雋也/今之存者已不逮矣/后生可畏/來(lái)者難誣然/恐吾與足下不及見(jiàn)也。

D．諸子但為未及古人/自一時(shí)之雋也/今之存者已不逮矣/后生可畏/來(lái)者難誣/然恐吾與足下/不及見(jiàn)也。

（4）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．作者對(duì)建安七子中偉長(zhǎng)評(píng)價(jià)最高；認(rèn)為其為人恬淡寡欲，有箕山之志，可謂彬彬君子者矣，其為文成一家之言，詞義典雅，足傳于后世。

B．作者對(duì)王粲的評(píng)價(jià)；惋惜多于稱頌。認(rèn)為他善于辭賦，所擅長(zhǎng)的辭賦遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了古人，但又體弱，不足起其文。

C．文章第二段作者懷念昔日美好時(shí)光；闡述了撰訂遺文的原因。在這段敘述中，作者情緒哀樂(lè)交替，以哀寫(xiě)樂(lè)，以樂(lè)襯哀，哀樂(lè)的對(duì)比十分鮮明。

D．文章重在傷逝；一傷亡友早逝，美志未遂；二傷知音難遇，文壇零落，表現(xiàn)了對(duì)亡友的傷悼和對(duì)建安風(fēng)流零落殆盡的悲不自勝。

（5）把下面的句子翻譯稱現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①觀古今文人；類不護(hù)細(xì)行，鮮能以名節(jié)自立。

②其才學(xué)足以著書(shū)；美志不遂，良可痛惜！

③臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。（李密《陳情表》）19、徐積，字仲車(chē)，楚州山陽(yáng)人。孝行出于天稟。三歲父死，旦旦求之甚哀，母使讀《____》，輒淚落不能止。事母至孝，朝夕冠帶定省。從胡翼之學(xué)。所居一室，寒一衲裘，啜菽飲水，翼之饋以食，弗受。應(yīng)舉入都，不忍舍其親，徒載而西。登進(jìn)士第，舉首許安國(guó)率____生入拜，且致百金為壽，謝卻之。以父名“石”終身不用石器，行遇石則避而不踐，或問(wèn)之，積曰：“吾遇之則怵然傷吾心，思吾親，故不忍加足其上爾?！蹦竿?，水漿不入口者七日，悲慟嘔血。____三年，臥苫枕塊，衰绖不去體，雪夜伏墓側(cè)，哭不絕音。翰林學(xué)士呂溱過(guò)其廬適聞之，為泣下曰：“使鬼神有知，亦垂涕也?！奔冉K喪，不徹筵幾，起居饋獻(xiàn)如平生。中年有聵疾，屏處窮里，而四方事無(wú)不知?？蛷哪显絹?lái)，積與論嶺表山川險(xiǎn)易、鎮(zhèn)戍疏密，口誦手畫(huà)，若數(shù)一二。客嘆曰：“不出戶而知天下，徐公是也。”自少及老，日作一詩(shī)，為文率用腹稿，口占授其子。____。鄉(xiāng)人有爭(zhēng)訟，多就取決。州以行聞，詔賜粟帛。元祐初，近臣合言：“____?！蹦艘該P(yáng)州司戶參軍為楚州教授。每升堂，訓(xùn)____曰：“諸君欲為君子，而勞己之力，費(fèi)己之財(cái)，如此而不為，猶之可也；不勞己之力，不費(fèi)己之財(cái)，何不為君子？鄉(xiāng)人賤之，父母惡之，如此而不為，可也。鄉(xiāng)人榮之，父母欲之，何不為君子？”又曰：“____。言其不善，行其不善，思其不善，如此而不為小人者，未之有也?！甭勚邤狂啪绰?tīng)。居數(shù)歲，使者又交薦之，轉(zhuǎn)和州防御推官，改宣德郎，監(jiān)中岳廟。卒，年七十六。政和六年，賜謚節(jié)孝處士，官其一子?！x自《宋史?徐積傳》把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①嘗借人書(shū)策，經(jīng)宿還之，借者紿言中有金葉，積謝而不辨，賣(mài)衣償之。

②言其所善，行其所善，思其所善，如此而不為君子者，未之有也。20、章邯軍棘原，項(xiàng)羽軍漳南，相持未戰(zhàn)。秦軍數(shù)卻，二世使人讓章邯。章邯恐，使長(zhǎng)史欣至咸陽(yáng)請(qǐng)事。____。欣至軍，報(bào)曰：“趙高用事于中，下無(wú)可為者。今戰(zhàn)能勝，高必疾妒吾功；戰(zhàn)不能勝，不免于死。愿將軍孰計(jì)之?！壁w將陳馀亦遺章邯書(shū)曰：“白起為秦將，攻城略地，不可勝計(jì)，而竟賜死。蒙恬為秦將，開(kāi)榆中地?cái)?shù)千里，竟斬陽(yáng)周。何者？功多，秦不能封，因以法誅之。今將軍為秦將三歲矣，所亡失以十萬(wàn)數(shù)，而諸侯并起滋益多。彼趙高素諛日久，今事急，亦恐二世誅之，故欲以法誅將軍以塞責(zé)。將軍何不還兵與諸侯為從，南面稱孤，約共攻秦？此孰與身伏斧锧，妻子為戮，袍澤為屠乎？”章邯狐疑，陰使候始成使項(xiàng)羽，欲約。約未成，項(xiàng)羽使蒲將軍日夜引兵度三戶，軍漳南，與秦戰(zhàn)，再破之。項(xiàng)羽悉引兵擊秦軍汙水上，大破之。章邯使人見(jiàn)項(xiàng)羽，再約。項(xiàng)羽召軍吏謀曰：“糧少，欲聽(tīng)其約。”軍吏皆曰：“善”。項(xiàng)羽乃與期洹水南殷虛上。已盟，章邯見(jiàn)項(xiàng)羽而流涕，為言趙高。項(xiàng)羽乃立章邯為雍王，置楚軍中，使長(zhǎng)使欣為上將軍，將秦軍為前行。到新安。諸侯吏卒異時(shí)徭使屯戍秦中，秦中吏卒遇之多無(wú)狀，今秦軍降，諸侯吏卒多奴虜使之。秦吏卒多竊言曰：“章將軍詐吾屬降，能入關(guān)破秦，大善；即不能，秦必盡誅吾父母妻子。”諸將微聞其議，以告項(xiàng)羽。項(xiàng)羽乃召黥布、蒲將軍計(jì)曰：“秦吏卒尚眾，其心不服，至關(guān)中不聽(tīng)，事必危，不如擊殺之。”于是，楚軍夜擊坑秦卒三十余萬(wàn)人新安城南。把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。

（2）天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？

（3）欲辟土地，朝秦楚，蒞中國(guó)而撫四夷也。21、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

王來(lái)，字原之，慈溪人。宣德二年以會(huì)試乙榜授新建教諭。六年，以薦擢御史，出按蘇、松、常、鎮(zhèn)四府。命偕巡撫周忱考察屬吏，敕有“請(qǐng)自上裁”語(yǔ)。來(lái)言：“____?！钡蹫楦碾焚n之。中官陳武以太后命使江南；橫甚，來(lái)數(shù)抑之。武還，訴于帝。帝問(wèn)都御史顧佐：“巡按誰(shuí)也？”佐以來(lái)對(duì)。帝嘆息稱其賢，曰“識(shí)之”。及報(bào)命，獎(jiǎng)諭甚至。

英宗即位，以楊士奇薦，擢山西左參政。言：“郡縣官不以農(nóng)業(yè)為務(wù)，致民多游惰，催征輒致已命。朝廷憫其失業(yè)，下詔蠲除，而田日荒閑，租稅無(wú)出，累及良民。____。蠶?？神员緲I(yè)者；聽(tīng)其規(guī)畫(huà)。仍令提學(xué)風(fēng)憲官督之，庶人知?jiǎng)?wù)本?！睆闹?。

來(lái)居官廉，練達(dá)政事。侍郎于謙撫山西，亟稱其才，可置近侍。____。逮下獄，當(dāng)徙。遇赦，以原官調(diào)補(bǔ)廣東。來(lái)自此始折節(jié)為和平，而政亦修舉。正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。明年改左副都御使，巡撫河南及湖廣襄陽(yáng)諸府。也先逼京師，來(lái)督兵勤王。渡河；聞寇退，乃引還。

景泰元年；貴州苗叛?？偠胶V；貴州軍務(wù)侯璡卒于軍，進(jìn)來(lái)右都御史代之。與保定伯梁珤，都督毛勝、方瑛會(huì)兵進(jìn)討。賊平，班師。詔留來(lái)、珤鎮(zhèn)撫。尋命來(lái)兼巡撫貴州。奏言：“近因黔、楚用兵，暫行鬻爵之例。今寇賊稍寧，惟平越、都勻等四衛(wèi)乏餉。宜召商中鹽，罷納米例?！睆闹?。

三年十月召還，加兼大理寺卿。珤以來(lái)功大，乞加旌異。都給事中蘇霖駁之，乃止。來(lái)還在道，以貴州苗復(fù)反，敕回師進(jìn)討。明年，事平。召為南京工部尚書(shū)。英宗復(fù)辟；六尚書(shū)悉罷。來(lái)歸。成化六年卒于家。

（選自《明史?列傳第六十》）（1）下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．宜擇守長(zhǎng)賢者/以課農(nóng)/為職其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽(tīng)其均分/原主復(fù)業(yè)則還之。

B．宜擇守長(zhǎng)賢者/以課農(nóng)為職/其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽(tīng)其均分/原主復(fù)業(yè)則還之。

C．宜擇守長(zhǎng)賢者/以課農(nóng)/為職其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽(tīng)其均/分原主復(fù)業(yè)則還之。

D．宜擇守長(zhǎng)賢者/以課農(nóng)為職/其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽(tīng)其均/分原主復(fù)業(yè)則還之。

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)；不正確的一項(xiàng)是______（3分）

A．“會(huì)試”；是中國(guó)古代科舉制度中的中央考試。是考取貢士的考試，會(huì)試就是集中全國(guó)舉人會(huì)同考試之意。參加的人是舉人，在鄉(xiāng)試后第二年的春天（三月），所以又叫“春闈”或“禮闈”。

B．“勤王”；多指君主的統(tǒng)治受到威脅而動(dòng)搖時(shí)，臣子起兵救援王朝。

C．“工部”；三省六部是西漢以來(lái)逐步形成的封建王朝最高政府機(jī)構(gòu)。三省：中書(shū)??；門(mén)下省、尚書(shū)省。六部：吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。

D．“敕”；中國(guó)古代帝王或肱股之臣詔令文書(shū)的文種名稱之一。用于任官封爵和告誡臣僚。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．王來(lái)為人正直；中官陳武因受太后的寵幸橫行江南，王來(lái)多次對(duì)陳武進(jìn)行打擊，陳武向皇帝訴說(shuō)此事，但皇帝并沒(méi)有怪罪王來(lái)。

B．正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。第二年改左副都御使；巡撫河南及湖廣襄陽(yáng)諸府。也先逼近京城，王來(lái)率兵護(hù)駕。

C．景泰元年；貴州苗人反叛，王來(lái)與梁珤；毛勝、方瑛聯(lián)合討伐苗人，平定之后，皇帝下詔，讓王來(lái)與梁珤一起留下來(lái)鎮(zhèn)守。

D．王來(lái)一生官職調(diào)動(dòng)升降非常頻繁。曾因楊士奇推薦；被提拔為山西左參政；也曾因英宗復(fù)辟被罷官。成化六年，死于家中。

（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①賊民吏；去之惟恐不速，必請(qǐng)而后行，民困多矣。

②而來(lái)執(zhí)法嚴(yán)，疾惡尤甚，以公事杖死縣令不職者十人。評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共8分)22、找出下面文字中的五處語(yǔ)病；先寫(xiě)出有語(yǔ)病句子的序號(hào)，然后加以修改。

①在空軍航空兵某師飛行大隊(duì)長(zhǎng)孟凡升參加一次集訓(xùn)時(shí)；駕機(jī)升空不到兩分鐘，突然發(fā)現(xiàn)飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速異常；溫度下降。②他迅速反應(yīng)到發(fā)動(dòng)機(jī)有重大問(wèn)題。③在生死考驗(yàn)的瞬間，他立即與指揮員報(bào)告。④收到指令，他果斷操縱飛機(jī)尋找場(chǎng)地，在確認(rèn)飛機(jī)無(wú)法迫降后，才請(qǐng)示跳傘。⑤為了避開(kāi)村莊，直到允許跳傘的最后時(shí)刻之際，他才跳傘。⑥傘剛打開(kāi)，人就著地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒內(nèi)主動(dòng)放棄跳傘機(jī)會(huì)，有效避免了更大損失。⑧48秒，生死關(guān)頭見(jiàn)素質(zhì)，更見(jiàn)精神！

。

序號(hào)。

修改。

評(píng)卷人得分五、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共6分)23、閱讀下列這首元曲；完成下面小題。

[南呂]四塊玉·馬嵬坡馬致遠(yuǎn)睡海棠，春將晩，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原亂。不因這玉環(huán)，引起那祿山，怎知蜀道難！【小題1】“南呂”是宮調(diào)；“四塊玉”是__________，“馬嵬坡”是__________。

【小題2】對(duì)這首元曲的賞析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．“睡海棠，春將晚”，這里是以花喻人，說(shuō)楊貴妃就像晚春時(shí)節(jié)的睡海棠一樣?jì)扇釈趁摹．第三句說(shuō)楊貴妃恨不得讓唐明皇把她像海棠般放在手掌上把玩觀賞，表現(xiàn)她恃寵嬌恣。C．此曲前半部分主要是描寫(xiě)，著重寫(xiě)唐明皇與楊貴妃荒淫作樂(lè)的生活，為后文議論作鋪墊。D．此曲化用李白“蜀道難”的典故，是為了說(shuō)明唐明皇因紅顏誤國(guó)而倉(cāng)皇西逃，前路莫測(cè)?！拘☆}3】有人說(shuō)此曲后半部分把安史之亂的主要責(zé)任歸咎于楊貴妃，是沿襲了“女色誤國(guó)”的傳統(tǒng)論見(jiàn)，是作者的偏見(jiàn)，你是怎樣認(rèn)為的？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)効捶?。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共5分)24、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，這致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣(mài)了好價(jià)錢(qián)，還一傳十，十傳百，使不少女士上門(mén)求購(gòu)，生意十分紅火。要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】試題分析：A、?！?；B、莫——暮；C、而——爾?？键c(diǎn)：本題考查理解文中重要實(shí)詞的能力。【解析】【答案】D2、D【分析】不脛而走：沒(méi)有腿卻能跑，形容傳布迅速。結(jié)草銜環(huán)：結(jié)草：把草結(jié)成繩子，搭救恩人；銜環(huán)：嘴里銜著玉環(huán)。舊時(shí)比喻感恩報(bào)德，至死不忘。不絕如縷：形容聲音細(xì)微悠長(zhǎng)或情勢(shì)危急。此處屬于使用對(duì)象不當(dāng)?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】試題分析：此類題目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有時(shí)會(huì)因?yàn)樽鲃?dòng)詞和作名詞的不同，讀音也不同。形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣。在分析思考時(shí)，要注意聲調(diào)、韻母是否正確。A聳峙zhì，C笑靨yè，D長(zhǎng)歌當(dāng)哭dàng?？键c(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、A【分析】試題分析：②間：參與。④負(fù)：覆蓋?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。【解析】【答案】A5、D【分析】A．語(yǔ)意重復(fù)；“幾乎”與“殆盡”重復(fù)，刪去“幾乎”；

B．成分殘缺；缺少介詞，在“與”后加上“和”；

C．語(yǔ)序不當(dāng)；“不僅僅是還可以是”表示遞進(jìn)關(guān)系，改為“這樣發(fā)送的信息將不僅僅是文字，還可以是圖片”；

D．表述正確。

故選：D。

此題考查了辨析并修改病句．句子一般有主語(yǔ)；謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)；成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺．句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分．

常見(jiàn)的贅余現(xiàn)象有：

“當(dāng)前”和“當(dāng)務(wù)之急”的連用，“十分”和“酷”的連用，“十分”和“懸殊”的連用，“防止”和“不再”的連用，“令人”和“堪憂”的連用，“過(guò)分”和“溢美”的連用，“懸殊”和“很大”的連用，“更為”和“彌足”的連用，“過(guò)分”和“苛求”的連用，“可以”和“堪稱”的連用．【解析】D6、【小題1】C【小題2】B【小題3】B【分析】此題考查學(xué)生文言文斷句的能力。斷句方法：1.通讀文段，弄懂大意。斷句總則：牢記一個(gè)前提——領(lǐng)會(huì)大意。要通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，一步一步縮小范圍，然集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；2.抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語(yǔ)進(jìn)行斷句；3.根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；4.根據(jù)固定句式斷句；5.根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分?jǐn)嗑洹７g：元軍雖然表面尊敬，其實(shí)卻很憤怒，兩個(gè)重要頭目名義上是到賓館來(lái)陪伴，夜晚就派兵包圍我的住所，我就不能回國(guó)了?！氨彪m貌敬”對(duì)應(yīng)“實(shí)則憤怒”，排除AD；“兵圍”是動(dòng)詞，圍什么，必須有賓語(yǔ)，所以跟著“所寓舍”，“夜則以兵圍所寓舍”不可斷開(kāi)，排除B；故選C。?

本題考查學(xué)生識(shí)記文化常識(shí)的能力。古代文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。B.館伴使是官名。宋、遼與宋、金間使臣往來(lái)，進(jìn)入對(duì)方轄區(qū)時(shí)，對(duì)方派人相接，稱接伴使；至京師后，另派人相伴，稱館伴使。故選B。

此題考查對(duì)全文綜合把握和鑒賞的能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、主題、語(yǔ)言、手法等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合文本。B項(xiàng)，“主要是為了降低自己被殺的風(fēng)險(xiǎn)”錯(cuò)誤。故選B?！窘馕觥??！拘☆}1】C【小題2】B【小題3】B7、B【分析】A．結(jié)構(gòu)混亂；可以將“被”或“其”去掉一處．

B．表述正確；

C．語(yǔ)序不當(dāng)或成分殘缺；第二句“記”缺少主語(yǔ)，可以將“只要是”放在“孩子們”后面，保持句子的主語(yǔ)協(xié)調(diào)一致．

D．不合邏輯；“堅(jiān)決制止”和“不再發(fā)生”都可以表示否定的含義，用在這里與整個(gè)句子表達(dá)含義不符，可以將“不再發(fā)生”改為“再次發(fā)生”．

故選：B．

本題考查病句的辨析與修改能力；要結(jié)合常見(jiàn)病句類型來(lái)分析語(yǔ)句．常見(jiàn)的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因．

結(jié)構(gòu)混亂主要有四類：

（1）舉棋不定此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是；作者時(shí)而用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了．

（2）藕斷絲連此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是；把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開(kāi)頭硬湊起來(lái)．

（3）中途易轍一句話說(shuō)了一半；忽然另起爐灶，重來(lái)一句．

（4）反客為主此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是，把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ)，因此而糾纏．【解析】B二、填空題(共8題，共16分)8、最長(zhǎng)抒情詩(shī)遭遇憂愁追求美政九死未悔憂國(guó)憂民獻(xiàn)身理想【分析】【分析】《離騷》是我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)；也可說(shuō)是詩(shī)人的自敘傳；題目的意思是遭遇憂愁。在詩(shī)中詩(shī)人表現(xiàn)了追求美政；九死未悔的高尚節(jié)操，抒發(fā)了憂國(guó)憂民、獻(xiàn)身理想的愛(ài)國(guó)情感。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問(wèn)題方面的常識(shí)。9、弟子不必不如師師不必賢于弟子聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻【分析】【分析】題干的內(nèi)容出現(xiàn)在課文的第三段；意境大名鼎鼎的孔子拜遠(yuǎn)不如自己的人為老師，是因?yàn)檫@些人在某一方面比自己強(qiáng)。另外，孔子把自己從師的感受蘊(yùn)含在一句話里，這句話是“三人行，則必有我?guī)煛?。之所以飲用名人名言，作者是想得出自己的結(jié)論：弟子不必不如師；師不必賢于弟子、聞道有先后、術(shù)業(yè)有專攻。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文言文段意思的理解，要求學(xué)生在了解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體語(yǔ)境仔細(xì)辨別。10、心理描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)【分析】【分析】心理描寫(xiě)展現(xiàn)內(nèi)心的自言自語(yǔ)或思緒；一般有第一人稱的口吻。動(dòng)作描寫(xiě)展現(xiàn)連續(xù)的肢體動(dòng)作，語(yǔ)句中有許多動(dòng)詞。

【點(diǎn)評(píng)】要把握描寫(xiě)方法的類別與特征。11、科學(xué)的準(zhǔn)確性文章的可讀性很大的跳躍性又極具層次感【分析】【分析】平實(shí)說(shuō)明極具科學(xué)的準(zhǔn)確性。生動(dòng)說(shuō)明增強(qiáng)了文章的可讀性。本文行文有很大的跳躍性；但通篇又極具層次感，這是電視解說(shuō)詞的最大特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文相關(guān)知識(shí)的掌握情況。要求學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文時(shí)，牢固掌握有關(guān)說(shuō)明文的知識(shí)，尤其是其中細(xì)致的分類的相關(guān)題材，比如說(shuō)電視解說(shuō)詞等。12、國(guó)際行為分析協(xié)會(huì)會(huì)員科普作家《動(dòng)物游戲之謎》【分析】【分析】周立明；，曾任少年兒童出版社副總編輯。，重要作品有《會(huì)“說(shuō)話”的動(dòng)物》等。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)掌握情況，平時(shí)要多記。13、暮靄沉沉楚天闊多情自古傷離別楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)聭?yīng)是良辰好景虛設(shè)便縱有千種風(fēng)情?！痉治觥俊痉治觥恳髮W(xué)生背誦和默寫(xiě)柳永詞中的名句。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞句的背誦和默寫(xiě)掌握情況。14、日月之行若出其中星漢燦爛若出其里【分析】此類題目要注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。本題注意填寫(xiě)句子的語(yǔ)序不能調(diào)換。15、幼安稼軒愛(ài)國(guó)豪放【分析】【分析】要求學(xué)生能準(zhǔn)確把握辛棄疾的字；號(hào)、以及素?cái)?shù)的流派、作品集。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)辛棄疾生平及作品的掌握情況。三、文言文閱讀(共6題，共12分)16、略

【分析】（1）B項(xiàng)；客：像對(duì)待客人一樣。名詞作狀語(yǔ)。句子譯為：公子光得到專諸以后，像對(duì)待賓客一樣地好好待他。

（2）A項(xiàng)：均可譯為副詞；“趁機(jī)”；B項(xiàng)：第一個(gè)“以”是“連詞，來(lái)”，第二個(gè)“以”是“介詞，把”；C項(xiàng)：均可譯為動(dòng)詞，“逃跑”；D項(xiàng)：均可譯為副詞，“于是，就”。

（3）C①只是說(shuō)闔閭應(yīng)當(dāng)立為王；③描述的是吳王僚的兵士。

（4）B項(xiàng)中“吳王僚欲把王位傳給他人是不道德的”屬無(wú)中生有。

（5）①“說(shuō)”；勸說(shuō)；說(shuō)以伐楚之利，“狀語(yǔ)后置”，常態(tài)語(yǔ)序“以伐楚之利說(shuō)”。譯為：伍子胥進(jìn)見(jiàn)吳王僚后，用攻打楚國(guó)的好處勸說(shuō)他。

②“且”；況且；“雖”，即使；不吾廢，“賓語(yǔ)前置”，常態(tài)語(yǔ)序“不廢吾”。譯為：況且我是真正的繼承人，應(yīng)當(dāng)立為國(guó)君，季札子即使回來(lái)，也不會(huì)廢掉我呀。

③“伏”；埋伏；“具”，備辦。譯為：公子光在地下室埋伏身穿鎧甲的武士，備辦酒席宴請(qǐng)吳王僚。

答案：

（1）B

（2）B

（3）C

（4）B

（5）①伍子胥進(jìn)見(jiàn)吳王僚后；用攻打楚國(guó)的好處勸說(shuō)他。

②況且我是真正的繼承人；應(yīng)當(dāng)立為國(guó)君，季札子即使回來(lái)，也不會(huì)廢掉我呀。

③公子光在地下室埋伏身穿鎧甲的武士；備辦酒席宴請(qǐng)吳王僚。

參考譯文：

專諸；是吳國(guó)堂邑人。楚國(guó)大將伍子胥（名叫伍員，字子胥。文武雙全，有謀略；膽識(shí)過(guò)人），因父兄被楚王枉殺，逃離楚國(guó)來(lái)到吳國(guó)，知道專諸有本領(lǐng)。伍子胥進(jìn)見(jiàn)吳王僚后，用攻打楚國(guó)的好處勸說(shuō)他。這時(shí)吳王僚的堂兄公子光說(shuō)：“那個(gè)伍員，父親、哥哥都是被楚國(guó)殺死的，伍員才講攻打楚國(guó)，他這是為了報(bào)自己的私仇，并不是替吳國(guó)打算。”吳王就不再議伐楚的事。伍子胥知道公子光打算殺掉吳王僚，暗自思量：“公子光有在國(guó)內(nèi)奪取王位的企圖，現(xiàn)在還不能勸說(shuō)他向國(guó)外出兵。應(yīng)當(dāng)先幫助公子光繼承王位。”于是就把專諸推薦給公子光。

公子光的父親是吳王諸樊。諸樊有三個(gè)弟弟：按兄弟次序排；大弟弟叫余祭，二弟弟叫夷眛，最小的弟弟叫季子札。諸樊知道季子札賢明，就不立太子，想依照兄弟的次序把王位傳遞下去，最后好把國(guó)君的位子傳給季子札。諸樊死去以后王位傳給了余祭。余祭死后，傳給夷眛。夷眛死后本當(dāng)傳給季札子，季子札卻逃避不肯立為國(guó)君，吳國(guó)人就擁立夷眛的兒子僚為國(guó)君。公子光說(shuō)：“如果按兄弟的次序，季子札當(dāng)立；如果一定要傳給兒子的話，那么我才是真正的嫡子，應(yīng)當(dāng)立我為君?！彼运Ｃ孛艿毓B(yǎng)一些有智謀的人，以便靠他們的幫助取得王位。

公子光得到專諸以后；像對(duì)待賓客一樣地好好待他。吳王僚九年，楚平王死了。這年春天，吳王僚想趁著楚國(guó)辦喪事的時(shí)候，派他的兩個(gè)弟弟公子蓋余；屬庸率領(lǐng)軍隊(duì)包圍楚國(guó)的譖城，派季子札到晉國(guó)，用以觀察各諸侯國(guó)的動(dòng)靜。楚國(guó)出動(dòng)軍隊(duì)，斷絕了吳將蓋余、屬庸的后路，吳國(guó)軍隊(duì)不能歸還。這時(shí)公子光對(duì)專諸說(shuō)：“這個(gè)時(shí)機(jī)不能失掉，不去爭(zhēng)取，哪會(huì)獲得！況且我是真正的繼承人，應(yīng)當(dāng)立為國(guó)君，季子札即使回來(lái)，也不會(huì)廢掉我呀?！睂ＶT說(shuō)：“僚是可以殺掉的。母老子弱，兩個(gè)弟弟帶著軍隊(duì)攻打楚國(guó)，楚國(guó)軍隊(duì)斷絕了他們的后路。當(dāng)前吳軍在外被楚國(guó)圍困，而國(guó)內(nèi)沒(méi)有正直敢言的忠臣。這樣吳王僚還能把我們?cè)趺礃幽??！惫庸庖灶^叩地說(shuō)：“我公子光的身體，也就是您的身體，您身后的事都由我負(fù)責(zé)了?！?/p>

這年四月丙子日；公子光在地下室埋伏身穿鎧甲的武士，備辦酒席宴請(qǐng)吳王僚。吳王僚派出衛(wèi)隊(duì)，從王宮一直排列到公子光的家里，門(mén)戶；臺(tái)階兩旁，都是王僚的親信。夾道站立的侍衛(wèi)，都舉著長(zhǎng)矛。喝酒喝到暢快的時(shí)候，公子光假裝腳有毛病，進(jìn)入地下室，讓專諸把匕首放到烤魚(yú)的肚子里，然后把魚(yú)進(jìn)獻(xiàn)上去。到僚跟前，專諸掰開(kāi)魚(yú)，趁勢(shì)用魚(yú)腸劍，刺殺吳王僚！吳王僚當(dāng)場(chǎng)斃命。他的侍衛(wèi)人員也殺死了專諸，吳王僚手下的眾人此時(shí)混亂不堪。公子光趁機(jī)放出埋伏的武士，來(lái)攻打吳王僚這些人，將其全部消滅。公子光于是自立為國(guó)君，這就是歷史上赫赫有名的吳王闔閭。闔閭于是封專諸的兒子為上卿。

（1）本題考查考生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。解答此題可采用聯(lián)想（聯(lián)想課文原句）推斷；語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷、辨析詞性推斷、語(yǔ)法分析推斷、語(yǔ)境分析推斷、鄰字幫助推斷等方法。

（2）本題考查考生理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義的能力。注意結(jié)合上下文推測(cè)虛詞的意思。

（3）本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力；注意題干中的要求。

（4）本題考查考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力；注意將題干與原文進(jìn)行對(duì)比。

（5）本題考查文言文翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句；一般要抓住以下有關(guān)問(wèn)題：①?gòu)恼w上理解并翻譯語(yǔ)句。②一般以直譯為主，在用直譯無(wú)法準(zhǔn)確傳達(dá)原文意思時(shí)，可用意譯。③根據(jù)上下文補(bǔ)出省略成分。④在句式；語(yǔ)句結(jié)構(gòu)等方面盡可能與原文一致。⑤在情感色彩、語(yǔ)言風(fēng)格等方面盡可能與原文一致。⑥譯文要符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法要求。

翻譯句子要解釋出關(guān)鍵的字詞的意思，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：一是年號(hào)、人名、地名、官名、物名、書(shū)名、國(guó)名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。例如：“慶歷（年號(hào)）四年春，滕子京（人名）謫守巴陵郡（地名）”。可把這個(gè)句子譯為：慶歷四年的春天，滕子京被貶了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中沒(méi)有實(shí)際意義的詞語(yǔ)應(yīng)刪去。例如：“陳勝者，陽(yáng)城人也”，“者也”表判斷，無(wú)義，應(yīng)刪去，可把這個(gè)句子譯為：陳勝是陽(yáng)城人。三是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如：“甚矣，汝之不惠（主謂倒裝）！”可把這個(gè)句子譯為：你也太不聰明了。四是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分增補(bǔ)出來(lái)。例如：“乃丹書(shū)帛曰‘陳勝王’（省略主語(yǔ)）?！笨砂堰@個(gè)句子譯為：他們（主語(yǔ)）就用朱砂在綢子上寫(xiě)上‘陳勝王’三個(gè)字?！窘馕觥緽；B；C；B；伍子胥進(jìn)見(jiàn)吳王僚后，用攻打楚國(guó)的好處勸說(shuō)他。；況且我是真正的繼承人，應(yīng)當(dāng)立為國(guó)君，季札子即使回來(lái)，也不會(huì)廢掉我呀。；公子光在地下室埋伏身穿鎧甲的武士，備辦酒席宴請(qǐng)吳王僚。17、略

【分析】（1）A句子譯為：孝惠帝親自去探望相國(guó)的病情；順便問(wèn)他：“您百歲之后，誰(shuí)可以繼代您的職位？”蕭何回答說(shuō)：“了解臣下的莫過(guò)于君主．”孝惠帝接著問(wèn)：“曹參這個(gè)人怎么樣？”蕭何叩頭說(shuō)：“皇上您找到合適的人了！我死而無(wú)憾了！”“因”，“順便”的意思，緊承后句，在其前停頓，故排除BD．“何”是“頓首”的主語(yǔ)，在其前停頓，故選A．

（2）A不是“情趣不凡”；而是“見(jiàn)識(shí)不凡”．文中“何獨(dú)先入收秦丞相御史律令圖書(shū)藏之”寫(xiě)蕭何為讓漢王詳盡地掌握全國(guó)地理；戶籍等方面的情況保存了相關(guān)資料，為統(tǒng)一天下創(chuàng)造了條件，其言外之意為蕭何眼光遠(yuǎn)大，深謀遠(yuǎn)慮．

（3）④錯(cuò)誤；道：取道．譯文為：選擇了通往芷陽(yáng)的小路走；排除A．

⑤錯(cuò)誤；見(jiàn)：看到的景色．譯文為：看到的景色更加奇特；排除B；

⑧錯(cuò)誤；相：支持．譯文為：沒(méi)有必要的物件來(lái)支持；排除C．故選：D．

（4）①錯(cuò)誤；或：有人；譯文為：有的人向老師學(xué)習(xí)，有的人卻不向老師求教；排除AD．

⑥錯(cuò)誤；勝：全；譯文為：哪能說(shuō)的完；排除B．故選：C．

（5）①不拘于時(shí)；不被世俗的限制；嘉，贊許；貽，贈(zèng)給．譯文為：李蟠，愛(ài)好古文，六經(jīng)的經(jīng)文和傳文都普遍學(xué)習(xí)了，不被世俗的限制，向我學(xué)習(xí)．我贊許他能遵行古人從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚，特別寫(xiě)了這篇《師說(shuō)》來(lái)贈(zèng)給他．

②當(dāng)是時(shí)；在這時(shí)；佐，輔佐；務(wù)，致力于；斗，使相斗．譯文為：在這時(shí)，商鞅輔佐秦孝公，（秦孝公）在國(guó)內(nèi)建立法律制度，致力于耕種紡織，修造防守進(jìn)攻的武器，對(duì)外實(shí)行連橫，來(lái)使諸侯各國(guó)相斗．

③師；學(xué)習(xí)；為勢(shì)家所奪，被有權(quán)勢(shì)的人家?jiàn)Z取．譯文為：我的后代賢能，就學(xué)習(xí)我的儉樸；后代不賢能，也不會(huì)被有權(quán)勢(shì)的人家?jiàn)Z?。?/p>

答案：

（1）A

（2）A

（3）D

（4）C

（5）①李蟠；十七歲，愛(ài)好古文，六經(jīng)的經(jīng)文和傳文都普遍學(xué)習(xí)了，不被世俗的限制，向我學(xué)習(xí)．我贊許他能遵行古人從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚，特別寫(xiě)了這篇《師說(shuō)》來(lái)贈(zèng)給他．

②在這時(shí)；商鞅輔佐秦孝公，（秦孝公）在國(guó)內(nèi)建立法律制度，致力于耕種紡織，修造防守進(jìn)攻的武器，對(duì)外實(shí)行連橫，來(lái)使諸侯各國(guó)相斗．

③我的后代賢能；就學(xué)習(xí)我的儉樸；后代不賢能，也不會(huì)被有權(quán)勢(shì)的人家?jiàn)Z取．

參考譯文：

蕭相國(guó)何是沛縣豐邑人．因?yàn)樗〞月闪?；?zhí)法公平，沒(méi)有別人能比得上，所以被任命為沛縣的主吏掾．高祖還是平民百姓的時(shí)候，蕭何屢次利用自己縣吏的職權(quán)保護(hù)他．高祖擔(dān)任亭長(zhǎng)，蕭何又經(jīng)常給他幫助．等到高祖起兵當(dāng)了沛公，蕭何常常作為他的輔佐官，督察處理日常事務(wù)．沛公進(jìn)入咸陽(yáng)，將領(lǐng)們都爭(zhēng)先奔向儲(chǔ)藏金帛財(cái)物的倉(cāng)庫(kù)去分東西，唯獨(dú)蕭何先去把秦朝丞相和御史大夫保管的法律詔令以及各種圖書(shū)文獻(xiàn)收藏起來(lái)．

蕭何又向漢王進(jìn)言；推薦韓信，漢王就任命韓信為大將軍．漢王二年，漢王聯(lián)合諸侯一起攻打項(xiàng)羽，蕭何留守關(guān)中．蕭何在關(guān)中管理戶口，通過(guò)水路和陸路轉(zhuǎn)運(yùn)軍糧，供應(yīng)前方的軍隊(duì)．漢王在戰(zhàn)場(chǎng)上多次損失軍隊(duì)逃走，蕭何經(jīng)常征發(fā)關(guān)中的士卒，隨時(shí)補(bǔ)充漢王軍隊(duì)的損失．漢王因此把關(guān)中的事務(wù)專門(mén)委托給蕭何．漢王三年，漢王與項(xiàng)羽兩支軍隊(duì)在京索之間對(duì)峙，漢王多次派遣使者到關(guān)中去慰勞丞相．鮑生對(duì)丞相說(shuō)：“君王在外，風(fēng)餐露宿，卻屢屢派人來(lái)慰勞您，這是起了懷疑您的心思．為您打算，您不如把自己子孫兄弟中能夠作戰(zhàn)的都派到前線軍隊(duì)中去，這樣君王一定會(huì)更信任您．”于是蕭何聽(tīng)從了他的計(jì)策，漢王大為高興．漢王五年，已經(jīng)消滅了項(xiàng)羽，平定了天下，漢王要評(píng)定功勞，進(jìn)行封賞．由于群臣爭(zhēng)功，過(guò)了一年多仍然沒(méi)把功勞的大小決定下來(lái)．高祖認(rèn)為蕭何的功勞最大，把他封為酂侯，給他的食邑很多．前196年（高祖十一年），陳豨反叛，高祖親自統(tǒng)率軍隊(duì)，到達(dá)邯鄲．戰(zhàn)事還沒(méi)有結(jié)束，淮陰侯韓信在關(guān)中謀反，呂后采用蕭何的計(jì)策，殺了淮陰侯．

前195年（高祖十二年）秋天；黥布起兵反叛，高祖親自統(tǒng)率軍隊(duì)前去討伐，在軍中多次派遣使者來(lái)問(wèn)相國(guó)在做些什么．有個(gè)說(shuō)客對(duì)相國(guó)說(shuō)：“您要不了多久就會(huì)遭受滅族的慘禍了．您位為相國(guó)，功居第一，難道還可以再增加嗎？而您從剛進(jìn)關(guān)中的時(shí)候起，就深得民心，到現(xiàn)在已有十多年了，百姓們都親附您，您總是勤勉辦事，得到百姓的歡心．皇上之所以屢次派人來(lái)問(wèn)您的情況，是怕您利用自己的威望動(dòng)搖關(guān)中．如今您何不多買(mǎi)些田地，并低價(jià)賒購(gòu)；借貸來(lái)玷污自己，（如果這樣做的話，）皇上對(duì)您就放心了．”于是相國(guó)聽(tīng)從了他的計(jì)策，高祖很是高興．高祖平定了黥布的叛亂，撤軍返回長(zhǎng)安．百姓們攔路上書(shū)告狀，控告相國(guó)用低價(jià)強(qiáng)行購(gòu)買(mǎi)民間的土地房屋，價(jià)值數(shù)千萬(wàn)之多．高祖回到宮中，相國(guó)前來(lái)拜見(jiàn)．皇上笑著說(shuō)：“當(dāng)相國(guó)的竟然侵奪民眾的財(cái)產(chǎn)，為自己謀利！”把百姓們的控告信全部交給相國(guó)，說(shuō)道：“你自己去向民眾謝罪吧！”蕭何向來(lái)與曹參不和，到蕭何病重時(shí)，孝惠帝親自去探望相國(guó)的病情，順便問(wèn)他：“您百歲之后，誰(shuí)可以繼代您的職位？”蕭何回答說(shuō)：“了解臣下的莫過(guò)于君主．”孝惠帝接著問(wèn)：“曹參這個(gè)人怎么樣？”蕭何叩頭說(shuō)：“皇上您找到合適的人了！我死而無(wú)憾了！”

蕭何購(gòu)置土地房屋一定選擇貧窮僻遠(yuǎn)的地方；營(yíng)造宅第也從來(lái)不修建圍墻．他說(shuō)道：“后代子孫如果賢德，可以從中學(xué)我的儉樸；如果不賢無(wú)能，（這種房屋）也不會(huì)被有勢(shì)力的人家所侵奪．”前193年（孝惠帝二年），相國(guó)蕭何去世，謚為文終侯．

（1）本題考查文言斷句．解答該題可以根據(jù)句意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷．

（2）本題考查考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力．解答此類題目；首先要審清題意，把每一選項(xiàng)和文中相應(yīng)的事件對(duì)應(yīng)，針對(duì)選項(xiàng)劃定區(qū)域，小心比對(duì)，看是否搞混做事情況．

（3）本題考查實(shí)詞的意義．解答此類題可用“代入法”；即將各選項(xiàng)意義代入原文，考察其與上下文語(yǔ)境是否相符．

（4）本題考查句子翻譯．

（5）本題考查句子翻譯．翻譯句子要以直譯為主；意譯為輔，字字落實(shí)，達(dá)到“信；達(dá)、雅”的標(biāo)準(zhǔn)．同時(shí)要注意實(shí)詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞，也有意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位．

文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)．選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析．【解析】A；A；D；C18、略

【分析】（1）DD．代詞；她（們）的；A．介詞，在/介詞，被；B．原因，道理/介詞，用；C．代詞，他/動(dòng)詞往；到．

（2）AA．副詞；稍微，B．動(dòng)詞，通“罹”，遭受/動(dòng)詞，分離，離開(kāi)C．動(dòng)詞，超過(guò)/動(dòng)詞，斷絕；D介詞，被/代詞，我．

（3）B“古人”為名詞；作“及”的賓語(yǔ)，其后斷句，排除A；“者”表停頓，其后斷句，排除C；D．句子翻譯為：這些人只是有些還不及古人，也算一代優(yōu)秀人才，現(xiàn)在活著的人，已沒(méi)有人能比得上的了．將來(lái)定有優(yōu)秀人才出現(xiàn)，后來(lái)之人難于輕視，但是恐怕我與您不能趕上見(jiàn)到了．

（4）B“所擅長(zhǎng)的辭賦遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了古人”錯(cuò)；原文為“仲宣獨(dú)自善于辭賦，惜其體弱，不足起其文”，意思是“王粲只擅長(zhǎng)辭賦，可惜風(fēng)格纖弱，不能夠振作起文章氣勢(shì)，至于他擅長(zhǎng)的，古代沒(méi)有人能超過(guò)很遠(yuǎn)”．

（5）①類：大多；鮮：少．句子翻譯為：縱觀古今文人；大多不拘小節(jié)，很少能在名譽(yù)和節(jié)操上立身的．

②遂：實(shí)現(xiàn)；良：確實(shí)；實(shí)在．句子翻譯為：他的才能學(xué)識(shí)足以著書(shū)，但他美好的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，實(shí)在應(yīng)該痛惜．

③告訴：申訴；許：允許；這里是“被允許”．句子翻譯為：我很想遵從皇上的旨意赴京就職，但祖母劉氏的病卻一天比一天重，想要姑且順從自己的私情，但申訴不被允許．

答案：

（1）D

（2）A

（3）B

（4）B

（5）①縱觀古今文人；大多不拘小節(jié)，很少能在名譽(yù)和節(jié)操上立身的．

②他的才能學(xué)識(shí)足以著書(shū)；但他美好的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，實(shí)在應(yīng)該痛惜．

③我很想遵從皇上的旨意赴京就職；但祖母劉氏的病卻一天比一天重，想要姑且順從自己的私情，但申訴不被允許．

參考譯文：

二月三日；曹丕陳說(shuō)．時(shí)間過(guò)得很快，我們分別又將四年．三年不見(jiàn)，《東山》詩(shī)里的士兵尚且感嘆離別時(shí)間太長(zhǎng)，何況我們分別都已經(jīng)超過(guò)三年，思念之情怎么能夠忍受呢！雖然書(shū)信來(lái)往，不足以解除郁結(jié)在心頭的深切懷念之情．

前一年流行疾疫；親戚朋友多數(shù)遭受不幸，徐干；陳琳、應(yīng)瑒、劉禎，很快相繼都去世，我內(nèi)心的悲痛怎么能用言語(yǔ)表達(dá)??？過(guò)去在一起交往相處，外出時(shí)車(chē)子連著車(chē)子，休息時(shí)座位相連，何曾片刻互相分離！每當(dāng)我們互相傳杯飲酒的時(shí)候，弦樂(lè)管樂(lè)一齊伴奏，酒喝得痛快，滿面紅光，仰頭吟誦自己剛作出的詩(shī)，每當(dāng)沉醉在歡樂(lè)的時(shí)候，恍惚間卻未覺(jué)得這是難得的歡樂(lè)．我以為百年長(zhǎng)壽是每人應(yīng)有一份，能夠長(zhǎng)久地相互在一起，怎想到幾年之間，這些好朋友差不多都死光了，說(shuō)到這里非常痛心．近來(lái)編定他們的遺著，合起來(lái)成為一本集子，看他們的姓名，已經(jīng)是在陰間死者的名冊(cè)．追想過(guò)去交往相好的日子，還歷歷在目，而這些好友，都死去化為糞土，怎么忍心再說(shuō)呢？

縱觀古今文人；大多都不拘小節(jié)，很少能在名譽(yù)和節(jié)操上立身的．但只有徐干既有文才，又有好的品德，寧?kù)o淡泊，少嗜欲，有不貪圖權(quán)位隱退之心，可以說(shuō)是文雅而又樸實(shí)的君子．他著有《中論》二十多篇，自成一家的論著，文辭典雅，足以流傳后世，他的精神；成就永遠(yuǎn)存在．應(yīng)瑒文采出眾常有著述之意，他的才能學(xué)識(shí)足以著書(shū)，但他美好的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，實(shí)在應(yīng)該痛惜．近來(lái)遍閱他們的文章，看后不禁拭淚，既痛念逝去的好友，而且又想到自己生命短促文言文閱讀答案與吳質(zhì)書(shū)曹丕二月三日，丕白：歲月易得，別來(lái)行復(fù)四年．．陳琳的章表文筆很雄健有力，但稍微有些冗長(zhǎng)．劉幀的文風(fēng)灑脫奔放，只是還不夠有力罷了，他的五言詩(shī)很完美，在同代人中最妙．阮瑀的書(shū)札文詞美麗，使人感到十分快樂(lè)．王粲只擅長(zhǎng)辭賦，可惜風(fēng)格纖弱，不能夠振作起文章氣勢(shì)，至于他擅長(zhǎng)的，古代沒(méi)有人能超過(guò)很遠(yuǎn)．過(guò)去伯牙在鐘期死后破琴絕弦，終身不再鼓琴，痛惜知音難遇，孔子聽(tīng)說(shuō)子路被衛(wèi)人殺害，剁成肉醬，命人將家里的肉醬倒掉，悲傷弟子當(dāng)中沒(méi)有能比得上子路的．這些人只是有些還不及古人，也算一代優(yōu)秀人才，現(xiàn)在活著的人，已沒(méi)有人能比得上的了．將來(lái)定有優(yōu)秀人才出現(xiàn)，后來(lái)之人難于輕視，但是恐怕我與您不能趕上見(jiàn)到了．

年齡已經(jīng)增大；心中所想的千頭萬(wàn)緒，時(shí)常有所思慮，以至整夜不眠，志向和意趣什么時(shí)候能再像過(guò)去那樣高遠(yuǎn)呢？已經(jīng)變成老翁，只不過(guò)沒(méi)有白頭發(fā)罷了．東漢光武帝說(shuō)：“三十多歲，在軍隊(duì)中十年，所經(jīng)歷的事不止一件．”我的才能趕不上他，但是年齡和他一樣大了，憑低下的才能卻處在很高地位，德才不足，只是憑借父親曹操之力而有高位，一舉一動(dòng)都有人注意，什么時(shí)候才能改變這種情況呢？恐怕永遠(yuǎn)不能再像過(guò)去那樣游玩了文章文言文閱讀答案與吳質(zhì)書(shū)曹丕二月三日，丕白：歲月易得，別來(lái)行復(fù)四年．年輕人的確應(yīng)當(dāng)努力，年齡一旦過(guò)去，時(shí)光怎么能留得住，古人想夜里拿著蠟燭游玩，確實(shí)很有道理?。?/p>

近來(lái)您用什么自我?jiàn)蕵?lè)？仍舊再有什么著作嗎？向東望去非常悲傷；寫(xiě)信來(lái)敘述內(nèi)心情感．曹丕陳說(shuō)．

（1）本題考查文言虛詞的用法及意思；注意結(jié)合具體的語(yǔ)境分析虛詞．

（2）本題考查文言實(shí)詞及虛詞的用法．

（3）本題考查文言斷句．解答該題可以根據(jù)句意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷．

（4）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思；注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較．

（5）本題考查文言文翻譯的能力；解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

掌握正確的文言文閱讀方法--遵循三個(gè)步驟。

在應(yīng)考過(guò)程中；不少同學(xué)一般都是讀完一遍就去選擇答案，這種做法是不正確的．解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文；整體感知，把握大概．要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍．初步明確是“什么時(shí)間；什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)什么話”等，對(duì)全段的內(nèi)容有個(gè)粗略的了解，讀懂六七成即可．因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一下子全讀懂，一般的人是絕對(duì)做不到的．

第二步：細(xì)讀題目；認(rèn)真研讀字；詞、句．在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)過(guò)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等），解決、完成較容易做的題目．

第三步：再讀全文，加深理解．這一步是站在更高的層次去認(rèn)知全文，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入兼復(fù)核的過(guò)程．【解析】D；A；B；B19、略

【分析】此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn)，如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過(guò)審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補(bǔ)、變）；第四：認(rèn)真審讀檢查，書(shū)寫(xiě)規(guī)范清除。在確定文言句子中的語(yǔ)法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范清晰。這道題翻譯時(shí)要注意：（1）宿、紿、謝，（2）其、所、未之有也。

【解析】①（徐積）曾經(jīng)借了別人的書(shū)籍，過(guò)了一夜歸還，借給他書(shū)的人欺騙他說(shuō)書(shū)中有金葉子，徐積道歉而不辯解，賣(mài)了自己的衣服償還別人。②如果說(shuō)的、做的、想的都是自己認(rèn)為好的事物，這樣的人還不能成為君子，沒(méi)有這樣的事。20、略

【分析】此題考查文言文翻譯的能力。本題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“夭閼”“而后乃今”；（2）“蒼蒼”“其其”；（3）“辟”“朝”“蒞”。

【解析】（1）背負(fù)青天而沒(méi)有什么力量能夠阻遏它了，然后才像現(xiàn)在這樣飛到南方去。（2）天空是那么湛藍(lán)湛藍(lán)的，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠(yuǎn)沒(méi)法看到它的盡頭呢？（3）是想開(kāi)拓疆土，使秦國(guó)、楚國(guó)來(lái)朝見(jiàn)，統(tǒng)治整個(gè)中原地區(qū)，安撫四方的少數(shù)民族。21、略

【分析】（1）B“以為職”為固定結(jié)構(gòu)；中間不可斷開(kāi)，排除AC兩項(xiàng)；“均分”為偏正結(jié)構(gòu)，意思是“平均分配”中間不可斷開(kāi)，排除CD兩項(xiàng)。譯文為：應(yīng)該選擇賢能的守官，督促他們以農(nóng)業(yè)為根本。如果這些人荒蕪田地，下令讓附近的人家與他們通力合作，交租剩下的糧食均分，以前田地的主人恢復(fù)本業(yè)的就還給他。

（2）D“中國(guó)古代帝王或肱股之臣”錯(cuò)誤；無(wú)“肱股之臣”。

（3）A解析：“中官陳武因受太后的寵幸橫行江南”錯(cuò)；文中并沒(méi)有提到太后對(duì)陳武寵幸。原文為“中官陳武以太后命使江南，橫甚，來(lái)數(shù)抑之?！?/p>

（4）①“賊”；殘害；“去”，除去；“困”，困苦。譯文為：殘害百姓的官吏，鏟除還唯恐不迅速呢，一定要請(qǐng)示后再執(zhí)行，百姓的困苦多啊。

（2）②“疾”；痛恨；“以”，因?yàn)?；“縣令不職者”，定語(yǔ)后置句。譯文為：但王來(lái)執(zhí)法嚴(yán)苛，非常痛恨惡人，因公事杖死不稱職的縣令十人。

答案：

（1）B

（2）D

（3）A

（4）①殘害百姓的官吏；鏟除還唯恐不迅速呢，一定要請(qǐng)示后再執(zhí)行，百姓的困苦多啊。

（2）②但王來(lái)執(zhí)法嚴(yán)苛；非常痛恨惡人，因公事杖死不稱職的縣令十人。

參考譯文：

王來(lái)；字原之，慈溪人。宣德二年憑會(huì)試乙榜的身份被授予新建教諭。宣德六年，被推薦提拔為御史，出京兼任蘇州；松州、常州、鎮(zhèn)州四府知府?；噬舷铝钭屗c巡撫周忱一起考察屬官，皇上敕令上有“請(qǐng)示皇上后再裁決”的話。王來(lái)說(shuō)：“殘害百姓的官吏，鏟除他們唯恐不迅速呢，一定要請(qǐng)示后再執(zhí)行，百姓的困苦多啊?！被实蹫樗牧穗妨钯n給他。中官陳武應(yīng)太后之命出使江南，非常蠻橫，王來(lái)多次抑制他。陳武回來(lái)，向皇帝傾訴。皇帝問(wèn)都御史顧佐：“巡按是誰(shuí)？”顧佐回答說(shuō)是王來(lái)?；实鄹锌Q贊王來(lái)是個(gè)賢才，說(shuō)“記下這件事”。等到回來(lái)復(fù)命，獎(jiǎng)勵(lì)非常豐厚。

英宗即位；因?yàn)闂钍科嫱扑]，王來(lái)被提拔為山西左參政。說(shuō)：“郡縣官員不把農(nóng)業(yè)當(dāng)作根本，導(dǎo)致百姓多游蕩懶惰，催征租稅動(dòng)輒逼出人命。朝廷憐憫他們失業(yè)，下令免除他們的賦稅，而田地一天天荒蕪閑置，租稅沒(méi)有出處，累及到良民。應(yīng)該選擇賢能的守官，督促他們以農(nóng)業(yè)為根本。如果這些人荒蕪田地，下令讓附近的人家與他們通力合作，交租剩下的糧食均分，以前田地的主人恢復(fù)本業(yè)的就還給他?？糠N桑養(yǎng)蠶補(bǔ)充農(nóng)業(yè)的，可任他們自己規(guī)劃安排。仍舊讓提學(xué)風(fēng)憲官監(jiān)督，百姓知道從事本業(yè)。”皇帝采納了他的意見(jiàn)。

王來(lái)為官清廉；為政干練通達(dá)。侍郎于謙在山西做巡撫時(shí)，多次稱贊他的才干，認(rèn)為他可以在皇帝身邊侍奉。但王來(lái)執(zhí)法嚴(yán)苛，非常痛恨惡人，因公事杖死不稱職的縣令十人。（因?yàn)檫@）他被逮入獄，應(yīng)當(dāng)流放。正趕上大赦，以原來(lái)的官職調(diào)任廣東。王來(lái)從這以后屈尊遷就變得平和了很多，但政事也仍然有聲有色。正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。第二年改任左副都御使，巡撫河南及湖廣襄陽(yáng)諸府。也先逼近京城，王來(lái)率兵護(hù)駕。渡過(guò)黃河，聽(tīng)說(shuō)敵寇撤退才帶兵回來(lái)。

景泰元年；貴州苗人反叛?？偠胶V；貴州軍務(wù)侯璡在軍中去世，晉升王來(lái)為右都御使代替侯璡。與保定伯梁珤，都督毛勝、方瑛聯(lián)合進(jìn)兵討伐苗人。等到賊人平定，班師回朝?；实巯略t讓王來(lái)、梁珤留下鎮(zhèn)守安撫。不久下令王來(lái)兼任貴州巡撫。王來(lái)上奏說(shuō)：“近來(lái)因黔、楚地用兵，應(yīng)該暫時(shí)實(shí)行賣(mài)官的先例?，F(xiàn)在賊寇稍稍安定，只有平越、都勻等四個(gè)地方缺乏糧餉。應(yīng)該召商中鹽，取消收糧的條例?！被实鄄杉{了他的意見(jiàn)。

景泰三年十月王來(lái)被召回；讓他兼任大理寺卿。梁珤認(rèn)為王來(lái)功勞大，請(qǐng)求對(duì)他給予特殊表彰。都給事中蘇霖反駁梁珤，于是此事未得實(shí)行。王來(lái)在返回的途中，因?yàn)橘F州苗人又反叛，皇上讓他帶兵回去再討伐苗人。第二年，反叛之事平定。任命他為南京工部尚書(shū)。英宗復(fù)辟，六個(gè)尚書(shū)都被罷免。王來(lái)回家。成化六年，死在家中。

（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)；答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思；注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

分析和概括題設(shè)誤特點(diǎn)：

1．曲解文意；無(wú)中生有。命題者在選項(xiàng)中故意錯(cuò)誤地解釋原文中關(guān)鍵的詞語(yǔ)，把好說(shuō)成壞，把小錯(cuò)說(shuō)成大錯(cuò)，把想法說(shuō)成行動(dòng)，把次要的說(shuō)成是主要的，或無(wú)中生有地提供一些于文無(wú)據(jù)的信息，從而造成干擾。

2．張冠李戴；移花接木。命題者故意在時(shí)間；地點(diǎn)、行為、因果等方面張冠李戴，攪亂混編在一起，造成干擾，引起錯(cuò)解。

3．強(qiáng)加因果；牽強(qiáng)附會(huì)。命題者把兩者之間不存在因果關(guān)系的說(shuō)成有必然的因果關(guān)系，導(dǎo)致逆情悖理，不合邏輯。

4．以偏概全，言過(guò)其實(shí)。文中主人公本來(lái)只有某一方面的優(yōu)缺點(diǎn)或只有一件事做得妥與不妥，但選項(xiàng)中卻將其過(guò)高褒揚(yáng)或全盤(pán)否定；本來(lái)只有個(gè)別人對(duì)之贊成或反對(duì)，卻說(shuō)成全部贊成或反對(duì)。【解析】B；D；A四、其他(共1題，共8分)22、略

【分析】該題為病句的辨識(shí)與修改。第①處是濫用介詞；造成句子無(wú)主語(yǔ)。第②處詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“反應(yīng)”與后面成分不搭配。第③處句式雜糅。第⑤處詞語(yǔ)贅余。第⑦處語(yǔ)序顛倒。

借題發(fā)揮：該題考查的是修改病句。解答該題要求首先要會(huì)“看病”，要診斷出語(yǔ)段的具體毛病在哪里，這是最難的一步；其次是會(huì)“開(kāi)處方”，就是對(duì)癥下藥，藥到病除，一般情況下，考生只要明白是哪里出了毛病，具體的修改就不會(huì)太難了。所以，關(guān)鍵是要練就“看病”的技術(shù)?！窘馕觥竣賹ⅰ霸凇闭{(diào)到“參加”前。②“反應(yīng)”改為“意識(shí)”。③“與”改為“向”。⑤刪除“之際”。⑦“多次”調(diào)至“主動(dòng)放棄”前。五、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共6分)23、略

【分析】【小題1】此題考查把握詩(shī)歌題目的能力。元曲是中華民族燦爛文化寶庫(kù)中的一朵燦爛的花朵；它在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就上都體現(xiàn)了獨(dú)有的特色，和唐詩(shī)宋詞明清小說(shuō)鼎足并舉，成為我國(guó)文學(xué)史上一座重要的里程碑。本題，“南呂”是宮調(diào)，南呂宮，是古代樂(lè)律名。古樂(lè)分十二律，陰陽(yáng)各六，南呂為其一也。“四塊玉”是曲牌名。馬嵬坡是這個(gè)曲子的題目。馬嵬坡又名馬嵬驛，在今陜西省興平縣西北。唐玄宗寵愛(ài)楊貴妃，荒淫誤國(guó)，釀成“安史之亂”。安史叛軍攻破潼關(guān)，唐明