2024年《谷雨》教案設(shè)計

2024年《谷雨》教案

《谷雨》教案1

活動目標(biāo)

1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習(xí)俗。

2、在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并用語言表述。

3、感受牡丹花的美，愿意愛護(hù)牡丹花。

重點難點

重點：在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征難點：能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)

活動準(zhǔn)備

古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張，相機、ipad

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習(xí)俗

教師出示游人在賞牡丹花的照片，師：今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多，你們看看他們在干

什么？教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時候的人？他在干什么？

小結(jié)今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣，古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會觀賞牡丹花。

我們也去公園中觀賞牡丹花吧。

教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。

2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征

(1)幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。

師：公園中的'牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的牡丹花嗎？牡丹花的花朵什么樣？

像什么？牡丹花有香味嗎？

小結(jié)：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵

是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。

(2)幼兒觀察牡丹花花葉的顏色和形狀？

師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。

小結(jié)：牡丹花的葉子是大大的，像一個手掌，像一把小扇子…

(3)幼兒用相機和ipad記錄自己喜歡的牡丹花

3、引發(fā)幼兒爰護(hù)牡丹花的情感

請園林叔叔向幼兒宣傳愛護(hù)牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機把

漂亮的牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因為手上有小細(xì)菌，小細(xì)菌會使牡

丹花生病，生病了牡丹花就謝了。

4、師生交流觀賞牡丹花時的發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領(lǐng)幼兒回到班級中，將如L記錄的牡丹花照

片滾動播放。

師這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺

得它哪里最美？

換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？等延伸活動：

幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團(tuán)、海綿、瓶底、自

制粉撲等多種材料作畫表現(xiàn)牡丹，進(jìn)一步感受牡丹的美。

活動總結(jié)

本節(jié)活動有四個巧妙之處：

第一：充分調(diào)動了幼兒的多種感官。幼兒通過看一看、聞一聞、比一比，通過親身感知去認(rèn)

識牡丹花，解決活動的重點認(rèn)識牡丹花的外形特征。

第二：引導(dǎo)幼兒分層次有目的的觀察。根據(jù)小班幼兒的年齡特點注意時間較短，觀察外形特

征時分兩次去觀察，一次觀察花朵，一次觀察花葉，幼兒帶著觀察目的有效的觀察，對牡丹花外

形特征的認(rèn)識更加充分。

第三通過電子設(shè)備輔助幼兒表達(dá)。幼兒不僅用多種感官感知體驗幼兒通過電子設(shè)備相機、

ipad等影像來表達(dá)自己的收獲，結(jié)合圖片進(jìn)行表達(dá)與分享。

第四：巧妙利用園林叔叔。通過邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽園林叔叔講解愛護(hù)花草

的知識，幼兒體會到了園林叔叔的辛苦同時會激發(fā)幼兒愛護(hù)牡丹花及身邊的花草。

《谷雨》教案2

活動方案

帶孩子們喝一杯"谷雨營養(yǎng)茶"

活動名稱

暖暖谷雨茶，快樂齊分享

活動目標(biāo)

一、培養(yǎng)動手能力，陶冶情操，教會他們用平和的心態(tài)從容處事；

二、在茶的沖泡中，教會他們講究的是細(xì)節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等；

三、互動禮節(jié)：規(guī)范高雅的茶藝動作，久而久之養(yǎng)成良好的禮節(jié)，塑造孩子的身心。通過茶

文化，能夠陶冶孩子的情操，而且其中的一些細(xì)節(jié)，更能潛移默化t蛾會孩子做人的道理。

四、通過活動引起幼兒對二十四節(jié)氣的興趣，加深對中華傳統(tǒng)文化的.認(rèn)知。

活動過程

1、教師引導(dǎo)幼兒了解谷雨節(jié)氣對于農(nóng)事和民間習(xí)俗的重要意義。

由谷雨節(jié)氣間氣候的特點引導(dǎo)幼兒了解谷雨期間的習(xí)俗。

2、帶領(lǐng)幼兒了解了谷雨這一天的養(yǎng)生食品。

教師介紹中國的茶飲文化一二十四節(jié)氣中的谷雨這一天，便是全弓飲茶日，倡導(dǎo)茶為國

飲、科學(xué)飲茶的生活態(tài)度。

3、借助工具（如繪本、視頻、書籍、茶具等）讓幼1身步理解茶文化

（茶道六君子：茶筒、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針）

4、介紹茶葉材料名稱：茶葉

通過教師對不同品種的茶葉進(jìn)行介紹，使幼兒了解茶的分類及用途，學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、

烏龍茶。

讓幼兒初步感受、體驗中國的茶文化，激發(fā)民族自豪感。學(xué)會觀察茶葉的不同特點，簡單區(qū)

分茶葉。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)茶水的沖泡方法后，帶領(lǐng)幼兒制作“谷雨茶"

教師講解泡茶的細(xì)節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等

6、幼兒品嘗"谷雨茶"

幼J懷僅了解了茶文化，并通過自食其力，喝到了自己親手泡制的“谷雨茶"。

《谷雨》教案3

"趣玩二十四節(jié)氣"課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地

堆砌節(jié)氣知識，精心選取每個節(jié)氣最重要的物候特點、節(jié)氣習(xí)俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動形

式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領(lǐng)幼正走進(jìn)節(jié)氣文化。

節(jié)氣"谷雨"的集中活動以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心展開介紹了谷雨時節(jié)多雨

的氣候特點、"谷雨前后，種瓜點豆”的農(nóng)事活動，并結(jié)合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、"種

豆子”的科學(xué)活動，帶領(lǐng)幼兒充分地蝴、體驗谷雨的節(jié)氣文化，真正做到活動有價值，孩子有

收獲。

活動目標(biāo)

了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。

能夠與同伴合作種植豆子,體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對常見農(nóng)作物有一定認(rèn)識。

課件準(zhǔn)備："農(nóng)作物"組圖；《谷雨到了》故事視頻;《種豆子》手工視頻；

紙面教具：《種植）1卑》;《種植記錄表》。

材料準(zhǔn)備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。

活動過程

出示組圖"農(nóng)作物"，激發(fā)幼兒的活動興趣。

（教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進(jìn)行實物展示）

—這些農(nóng)作物你都認(rèn)識嗎？

—你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）

——哪個季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）

播放故事視頻《谷雨到了》，引導(dǎo)幼兒了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動。

活動建議：教師可重復(fù)播放故事視頻，引導(dǎo)幼兒從視頻里尋找答案。

—現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我

們也去看看吧。

—農(nóng)周白伯向奇奇和妙妙介紹了哪個節(jié)氣呢？（谷雨）

一谷雨是春天的第幾個節(jié)氣？（最后一個）

—為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）

—"谷雨前后，種瓜點豆”這句俗語中，"瓜"和"豆"指的是什么呢？（農(nóng)作物）

小結(jié)：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，

雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以"種瓜點豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動。

播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導(dǎo)幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。

1.師幼互動，了解幼兒有關(guān)種植豆類的已有經(jīng)驗。

一谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？

—你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準(zhǔn)備嗎？

2.播放手工視頻《種豆子》，引導(dǎo)幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的'方法。

—種豆子前要準(zhǔn)備什么呢？

——具體的步驟你都記住了嗎？

3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導(dǎo)幼兒鞏固種植方法。

活動建議：教師可用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個步驟后，教師演示

一個步驟。

—老師也準(zhǔn)備了這些材料，清你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。

在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗谷雨

時節(jié)種植的樂趣。

1.將幼兒分組，每組提供種植二具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。

2.帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū)，按小組進(jìn)行種植。

3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標(biāo)記插放至盆栽中。

活動延伸

區(qū)域活動

在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的