部編人教版三年級上冊語文課文內(nèi)容填空全集

部編人教版三年級上冊語文課文內(nèi)容填空全集一、按課文內(nèi)容填空。1．《山行》的作者是唐代的____________，這首詩描寫的是________季的景色，從“________________________________________”兩詞可以看出來。詩人筆下除了寫楓林、霜葉外，還寫了__________、__________、__________、人家，這幾樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺。2．《夜書所見》的作者是______代詩人__________，其中“_____________________”兩句詩寫了小孩在逗引蟋蟀的場景。3．《鋪滿金色巴掌的水泥道》是一篇散文，“金色巴掌”指的是______________________?！八嗟老皲伾狭艘粔K彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……”主要運(yùn)用了________的修辭手法，寫出了門前的水泥道的________。4．《秋天的雨》一文以__________為線索，將秋天的眾多景物巧妙地串起來，描繪出了一個(gè)____________、____________、__________的秋天，表達(dá)了作者對秋天的__________與__________之情。二、根課文內(nèi)容填空。1.《大青樹下的小學(xué)》中的學(xué)校是一座______的、_________的學(xué)校。我國是一個(gè)由______個(gè)民族組成的大家庭。課文中介紹的民族有漢族、______、________、______和_______。2.《花的學(xué)?！芬晃牡淖髡呤莀______（國籍）詩人、哲學(xué)家_______（人名）。他曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，出版過《______》《_____》等五十多部詩集。3.“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問”這句話寫出了_____（人名）壯著膽子問問題的原因和他對“學(xué)問”的理解，反映了他的___________精神。三、按課文內(nèi)容填空。1．______________，泰山移。2．一時(shí)強(qiáng)弱______________，萬古勝負(fù)____________。3．《鋪滿金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是_________________________。4．《夜書所見》的后兩句是:“___________________，夜深籬落一燈明?！边@首詩表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的______之情。5．“___________擎雨蓋，_______猶有傲霜枝。一年好景君須記，_____________橘綠時(shí)?！边@首詩的作者是_______代的蘇軾。四、課文綜合回顧。1．學(xué)了本單元的課文，我認(rèn)識了很多不同的生靈：____________的小燕子，____________的荷花，還有那長著復(fù)眼、視覺靈敏的____________、蜻蜓，星點(diǎn)不同的____________，力氣很大的____________，以及飛起來會咯咯作響的____________……2．從詩詞中我們能領(lǐng)略到春夏美景，《惠崇春江晚景》中的“__________，________”勾勒了“翠竹”“桃花”的江南春景；《憶江南》中“__________，__________?！睘槲覀兠枋隽舜喝盏谋趟t花；《三衢道中》中的“__________，_____?！弊屛覀兏S著詩人漫步山間，聽黃鸝聲聲。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《絕句》和《惠崇春江晚景》都是描寫的________（季節(jié)）的景色，里面描寫的動(dòng)物有___________________________。2．《清明》這首詩描寫的是_____節(jié)時(shí)路上的情景，“借問酒家何處有？”的下一句是_______________。

3．在《我變成一棵樹》一文中，英英不想回家吃飯，想的是自己變成_____________。

4．犯錯(cuò)不要緊，只要知錯(cuò)能改就是好孩子。關(guān)于“改過”的名言我知道有：___________。六、積累回顧。1．祖國有景：這學(xué)期我們游覽了富饒的________、景色誘人的_________、美麗又整潔的__________，還聆聽了大自然中許多美妙的聲音，______、_____、_______是大自然的音樂家。2．古詩有韻：“________，霜葉紅于二月花?！弊屛覀兎路鹂吹搅藢恿直M染的絢麗景象；“___________，孤帆一片日邊來?！睂懗隽颂扉T山的磅礴之美；“____________，淡妝濃抹總相宜。”表現(xiàn)了西湖的柔和之美；“兩岸猿聲啼不住，______________。”寫出了長江三峽的壯麗之美。3．人物有情：有長長胡子的________________，還有________________的列寧，____________的孫中山和______________的白求恩，他們的優(yōu)秀品質(zhì)讓人敬佩。4．經(jīng)典有理：“仁慈隱惻，_____________。_____________，______________。”告訴我們：仁義、慈愛，在任何時(shí)候、任何地方都不能拋離；氣節(jié)、廉潔在最窮困潦倒的時(shí)候也不可虧缺。七、日積月累，填一填。1．燈不撥不亮，____________________。2．一個(gè)籬笆三個(gè)樁，____________________。3．____________________，最是橙黃橘綠時(shí)。4．意欲捕鳴蟬，_______________。5．_________________，霜葉紅于二月花。6．你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像_________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像__________________，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.古詩描寫了許多可愛的動(dòng)物，讓大自然顯得趣味盎然。你看，《絕句》中的“___________，__________”寫出了燕子的輕巧靈動(dòng)和鴛鴦的自由自在；《惠崇春江晚景》中的“_________，___________”寫出了鴨子們最先感知到春天的江水已經(jīng)變暖；《三衢道中》的“____________，__________”寫出了黃鸝的鳴叫襯托出深山的幽靜，表現(xiàn)出詩人游興未減，興致更濃。2.我們學(xué)習(xí)了許多寓言故事，也積累了不少寓言故事，懂得不少道理。如《伊索寓言》中的《______》以及《克雷洛夫寓言》中的《_____》等；我知道《池子與河流》告訴我們的道理是：________________。我還知道一些來源于寓言故事的成語，如__________、________等。3.《紙的發(fā)明》這篇課文告訴我們：按照蔡倫的方法造的紙，原料容易______，可以______制造，價(jià)格又____，能滿足______的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。九、根據(jù)課文內(nèi)容1.《富饒的西沙群島》這篇課文告訴我們西沙群島_______，_____，是個(gè)可愛的地方。那里的魚很多，所以人們說西沙群島的海里_________，_________。從而表達(dá)了作者_(dá)________的思想感情。2.《美麗的小興安嶺》這篇課文講述了我國東北小興安嶺________的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對________的感情。小興安嶺的春天，樹木抽出_______，長出________；夏天，樹木長得_________，________的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)；秋天，森林向人們獻(xiàn)出了_________的山葡萄；冬天，雪花在_________，樹上積滿了_______。3.《海濱小城》按_____的順序，抓住海濱小城_____的特點(diǎn)，寫了小城的_____、_____和_______三個(gè)地方。作者通過對家鄉(xiāng)的景物描寫，突出了家鄉(xiāng)_________的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者_(dá)______、________的思想感情。十、日積月累。1.《搭船的鳥》一文以一個(gè)孩子的口氣寫了他在大自然中認(rèn)識____________的過程，字里行間充滿了一顆童心對________的愛。題目中一個(gè)“______”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了______和______在自然中的和諧。2.翠鳥的羽毛是________的，翅膀帶著一些________，它還有一張________的長嘴。3.《金色的草地》一文中寫到早上草地是__________，因?yàn)槠压⒌腳_______________；中午，草地是____________，因?yàn)槠压⒌腳___________________；傍晚，草地是__________，因?yàn)槠压⒌腳_________________________。十一、根據(jù)積累填空。1.人間四月芳菲盡，__________________。2.路人借問遙招手，__________________。3.眼見為實(shí)，_______________。4.人誰__________？過而___________，善莫大焉。十二、根據(jù)所學(xué)知識填空。1．金黃色是給田野的，看，田野像________。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，_________！2．蕭蕭梧葉送寒聲，_________。3．一年好景君須記，_________。4．《山行》中運(yùn)用對比手法展現(xiàn)深秋楓林生機(jī)盎然的詩句是：_________，__________。5．《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文中用了大量的比喻句，其中水泥道像________，梧桐樹的落葉像__________，棕紅色的小雨靴像_________。十三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.原來，植物開花的時(shí)間，與_________、_________、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花在白天開花，就_____________。深夜____________，開花也______________。所以它在晚上____________________向人們展示美麗的笑臉。2.大自然真神奇啊！《花鐘》這篇課文讓我知道不同的植物________________?！睹鄯洹愤x自法國昆蟲學(xué)家__________的《_________》，從課文中我們知道蜜峰有___________的能力，無論________________________，它總是________________________。十四、按課文內(nèi)容填空。1．望著遠(yuǎn)處兩岸的青山和那只從遠(yuǎn)方而來的小船，我想起了“____________，______________”這兩句古詩。2．眼前的洞庭湖水光與夜色交融，湖面十分平靜，我想用“_____________，________________。”這兩句古詩來描繪此情此景。3．《富饒的西沙群島》講述了西沙群島是_________上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里___________，_____________，是個(gè)_____________的地方。十五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了語文書中許多可愛的朋友。讀了《去年的樹》，我們認(rèn)識了_______的鳥兒；讀了《在牛肚子里旅行》，我們認(rèn)識了_______的青頭；讀了《灰雀》，我們認(rèn)識了一個(gè)______的小男孩；讀了《總也倒不了的老屋》，我們認(rèn)識了樂于助人的_____……其中我最喜歡的是______，因?yàn)開____________________________________。

2．在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我還感受到了祖國山河的壯麗?！癬__________，淡妝濃抹總相宜”寫出了西湖的神韻；“___________，潭面無風(fēng)鏡未磨”突出了洞庭湖的寧靜和柔美。答案一、杜牧秋停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花寒山山路白云宋葉紹翁知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明法國梧桐樹的落葉比喻美麗秋天的雨色彩繽紛碩果累累景色絢麗喜愛贊美二、團(tuán)結(jié)充滿歡樂56傣族景頗族阿昌族德昂族印度泰戈?duì)栵w鳥集園丁集孫中山好學(xué)三、人心齊在于力在于理法國梧桐樹的落葉知有兒童挑促織思念荷盡已無菊殘最是橙黃宋四、活潑可愛千姿百態(tài)蒼蠅瓢蟲獨(dú)角仙螞蚱竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先日出江花紅勝火春來江水綠如藍(lán)綠陰不減來時(shí)路添得黃鸝四五聲五、春天燕子、鴛鴦、鴨、河豚清明牧童遙指杏花村一棵樹見善則遷，有過則改六、西沙群島小興安嶺海濱小城風(fēng)水動(dòng)物停車坐愛楓林晚兩岸青山相對出欲把西湖比西子輕舟已過萬重山胡蘿卜先生善解人意不懂就問舍己救人（救死扶傷）造次弗離節(jié)義廉退顛沛匪虧七、理不辯不明一個(gè)好漢三個(gè)幫一年好景君須記忽然閉口立停車坐愛楓林晚一把把小扇子一枚枚郵票八、泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知綠陰不減來時(shí)路添得黃鸝四五聲農(nóng)夫和蛇狼和小羊人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它會一天天地衰落下去，當(dāng)它被懶惰所支配時(shí)，它的事業(yè)就無法恢復(fù)起來了井底之蛙杯弓蛇影得到大量便宜大多數(shù)人九、風(fēng)景優(yōu)美