《如果不安全玩水》繪本故事

《如果不安全玩水》繪本故事演講人：日期：REPORTINGREPORTINGCATALOGUE目錄故事背景與人物介紹危險水域警示教育安全玩水知識與技巧家庭監(jiān)管責任落實校園安全教育推廣實踐總結反思與啟示意義01故事背景與人物介紹REPORTING一個充滿樂趣的夏日小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有廣闊的湖泊和美麗的海灘。地點孩子們在夏季最喜歡到湖邊或海灘玩水，但玩水也存在一定的安全隱患。情境通過故事情節(jié)，讓孩子們了解玩水時的安全知識，并學會如何保護自己。主題故事背景設定010203小明一個好奇心強、活潑好動的孩子，喜歡嘗試各種新事物，但安全意識較弱。小花小明的朋友，比較謹慎，經(jīng)常提醒小明注意安全，懂得一些安全知識。救生員叔叔海灘上的救生員，經(jīng)驗豐富，負責保障孩子們的安全，教導孩子們正確的玩水方式。主要人物角色及特點繪畫風格繪本采用卡通風格，色彩鮮艷明快，讓孩子們在閱讀中感受到輕松與快樂。插畫內(nèi)容繪本中穿插了大量精美的插畫，描繪孩子們在湖邊和海灘上玩水的場景，以及救生員叔叔的救援畫面，生動有趣。繪本風格與插畫欣賞02危險水域警示教育REPORTING識別危險水域及標志危險水域是指存在潛在危險、不適合游泳或玩耍的水域，如深水區(qū)、急流、漩渦、暗流等。危險水域的定義家長需教孩子識別各種水域安全標志，如禁止游泳標志、水深標志、急流警告標志等，并告訴孩子其含義。識別水域安全標志告訴孩子哪些場所可能存在危險水域，如水庫、湖泊、河流、海灘等，并讓孩子了解這些場所的特點和潛在危險。場所識別告訴孩子水下可能存在危險物品，如尖銳的石頭、水草、漁網(wǎng)等，這些物品可能對孩子的安全構成威脅。水下危險物告訴孩子水溫的變化可能導致身體不適或抽筋，尤其是在深水區(qū)或冬季。水溫變化讓孩子了解在水中玩?；蛴斡緯r，如果感到體力不支或疲勞，應盡快上岸休息。體力不支了解水域安全隱患應急處理能力教孩子一些基本的應急處理技能，如遇到危險時如何呼救、如何自救等，以便在緊急情況下能夠及時應對。遵守安全規(guī)則告訴孩子必須遵守水域安全規(guī)則，如不在無人看管的情況下私自下水游泳或玩耍。自我保護意識教育孩子在水域活動時要注意自我保護，如不靠近危險水域、不單獨行動、不與他人打鬧等。培養(yǎng)孩子遠離危險意識03安全玩水知識與技巧REPORTING游泳姿勢學會深呼吸和淺呼吸，避免在水中因呼吸不暢而引發(fā)危險。呼吸技巧游泳練習在教練的指導下進行游泳練習，逐步掌握游泳技巧和技能。學習正確的浮臥、仰泳、蛙泳等游泳姿勢，掌握游泳時的平衡和姿勢調(diào)整。學習正確游泳姿勢和呼吸方法了解在水中抽筋的自救方法，如伸展抽筋部位、按摩等。應對抽筋呼救與等待遇險自救教會孩子正確的呼救方法和等待救援的姿勢，如高聲呼救、揮舞手臂等。學習在溺水或遇險時如何自救，如保持冷靜、尋找浮物等。掌握基本自救技能遵守游泳池的各項規(guī)章制度，如不在深水區(qū)游泳、不跳水等。遵守規(guī)則尊重其他游泳者的權利，不干擾他人游泳，不占用公共設施。尊重他人在游泳池內(nèi)保持衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔垃圾等。保持衛(wèi)生遵守游泳池規(guī)則和禮儀01020304家庭監(jiān)管責任落實REPORTING孩子在水中玩耍時容易發(fā)生溺水事故，家長必須時刻保持警惕。溺水風險高水中可能存在各種危險物品、水生物和地形等安全隱患，需要家長提前排查。安全隱患多家長監(jiān)管孩子玩水的過程也是培養(yǎng)孩子安全意識的重要途徑。培養(yǎng)安全意識家長監(jiān)管孩子玩水重要性家長要安排專人看護孩子，不得讓孩子獨自在水中玩耍。安排專人看護提前準備好應急救生器材，如救生圈、浮板等，并教會孩子正確的使用方法。準備應急措施劃定孩子玩水的安全區(qū)域，并告知孩子不得越界。明確安全區(qū)域制定家庭玩水安全計劃增強親子溝通與互動，共同防范風險鼓勵孩子表達意見讓孩子在玩耍中表達自己的意見和感受，家長要耐心傾聽并給予積極的回應。共同參與活動與孩子一起參與水上活動，增進親子關系，同時讓孩子感受到家長的關愛和陪伴。講解安全知識與孩子一起玩水時，家長可以給孩子講解安全知識，提高孩子的自我保護意識。05校園安全教育推廣實踐REPORTING校園安全玩水課程設置建議課程內(nèi)容包括水上安全知識、游泳技能培訓、水上游戲安全教育等，讓孩子全面了解安全玩水的重要性。師資配備聘請專業(yè)水上安全教育師資，或組織校內(nèi)有經(jīng)驗的老師進行培訓，確保課程的專業(yè)性。設施要求在校園內(nèi)設立安全的游泳區(qū)域或水上活動場所，配備救生設備，確保孩子在學習過程中的安全。教材選用選用生動有趣、易于理解的教材，如繪本、動畫、游戲等，提高孩子的學習興趣。舉辦趣味水上運動比賽，如游泳、劃船、水上接力等，激發(fā)孩子的參與熱情。開展水上安全知識競賽或問答活動，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習安全知識。定期組織孩子進行水上安全演練，讓孩子熟悉溺水自救和互救技能，提高應急處理能力。邀請家長共同參與水上安全教育活動，增進親子關系，共同關注孩子安全。開展豐富多彩活動，提高孩子參與度水上運動比賽安全知識競賽安全演練親子活動家校合作，共同營造良好氛圍通過家長會、家校聯(lián)系群等方式，向家長宣傳水上安全知識，提高家長的安全意識和監(jiān)護能力。家長教育組織學生擔任安全小衛(wèi)士，向同學宣傳水上安全知識，營造人人關注安全的良好氛圍。利用社區(qū)、企業(yè)等資源，共同為校園安全教育提供支持，如提供場地、設施、教學資料等。學生宣傳鼓勵家長參與校園安全教育活動，如共同組織水上安全主題活動、監(jiān)督孩子安全玩水等。家校聯(lián)動01020403資源共享06總結反思與啟示意義REPORTING回顧本次繪本故事重點內(nèi)容繪本故事以不安全玩水為主題，通過生動的故事情節(jié)和形象的角色，讓孩子們了解不安全玩水的危害。孩子們認識到在水中不能單獨行動，需要成人的陪伴和監(jiān)護，以及掌握基本的安全玩水規(guī)則和技能。引導孩子進行自我反思和總結讓孩子回顧自己在玩水時是否遵守了安全規(guī)則，是否有過不安全的行為。鼓勵孩子分享自己的經(jīng)驗和感受，幫