【核心素養(yǎng)單元卷】部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元（四）（含答案）

【核心素養(yǎng)單元卷】部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元（四）（含答案）/讓教學(xué)更有效____________精品|語(yǔ)文學(xué)科

第三單元核心素養(yǎng)卷（四）

(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)

題號(hào)一二三四總分等級(jí)

得分

積累運(yùn)用。(41分)

根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)

(1)瞧，學(xué)校操場(chǎng)的北墻上滿是爬山虎，那葉子是nèn綠的，在墻上鋪得很

jūnyún_____________，沒有chòngdié___起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。

(2)蟋蟀不利用現(xiàn)成的dóngxué___，它的shūfu

的zhùzhái是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，從大tīng一直到

wóshì_________________。

2、看圖寫詞語(yǔ)。(3分)

這幅圖描繪的是廬山美景，看到這幅圖，你想到了哪

些含有“山"字的四字詞語(yǔ)？請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鋈齻€(gè)：_____________、

_____________、_________________。如果讓你用四字詞語(yǔ)形容一下圖

中的廬山，你會(huì)選擇哪些？請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鋈齻€(gè)：_____________、_____________、_________________。

3、選擇題。(16分)

(1)下列詞語(yǔ)中，“題”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。(2分)

A.題西林壁B.題詞C.練習(xí)題D.題寫

(2)下面句子中的橫線上，填入最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)()(2分)

它用前足土，還用鉗子似的大顎掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土到后面，傾斜地鋪開。

A.搬扒踏推B.推搬扒踏C.扒搬踏推D.扒推踏搬

(3)給下面句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()。(2分)

①蟋蟀的出名()由于它的唱歌，()由于它的住宅。

②蟋蟀()自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地挖掘洞穴，()隨遇而安。

③()它的工具是那樣柔弱，()人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。

A.不光……還……因?yàn)椤浴瓕幙伞膊弧?/p>

B.因?yàn)椤浴瓕幙伞膊弧m然……但是……

C.寧可……也不……雖然……但是……不光……還……

D.不光……還……因?yàn)椤浴m然……但是……

(4)“蟋蟀在青草叢中快樂地彈琴。"這句話所用的修辭手法是()。(2分)

A.比喻B.擬人C.夸張D.排比

(5)讀關(guān)于月亮的觀察日記，完成練習(xí)。(4分)

2024年9月21日星期六晴

天漸漸暗了，鳥兒歸(①)，月亮升起來(lái)了。今晚的月亮是半圓形的，散發(fā)出皎潔的光芒。陣陣秋風(fēng)送來(lái)涼爽，真的是“(②)”。

①下列各項(xiàng)填入日記中①處，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)()

A.穴B.洞C.巢D.欄

②下列諺語(yǔ)填入日記中②處，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)()

A.立了秋，把扇丟。B.八月里來(lái)雁門開，雁兒腳上帶霜來(lái)。

C.二八月，亂穿衣。D.一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。

(6)小馬在水仙觀察日記中寫道：“我仔細(xì)瞅瞅，覺得它們一點(diǎn)兒也不好看，球莖像大蒜，葉子像韭菜，還沒有一點(diǎn)兒香味。"他描寫的最可能是哪一項(xiàng)()(2分)

7、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.葉圣陶先生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間細(xì)致的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密。

B.《蟋蟀的住宅》一文贊美了蟋蟀吃苦耐勞、不隨遇而安的精神。

C.《暮江吟》中“吟”的意思是吟誦，全詩(shī)描繪的是紅日西沉到新月東升這一段時(shí)間的景象。

D.寫觀察日記的時(shí)候，只有進(jìn)行細(xì)致的觀察，才能寫得準(zhǔn)確生動(dòng)。

4、按要求完成句段練習(xí)。(8分)

(1)學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。(縮句)

(2)我拉了拉爬山虎的一根莖。(改為“把"字句)

(3)爬山虎的腳巴在墻上相當(dāng)牢固。(改為感嘆句)

(4)爬山虎的生命力很頑強(qiáng)。(改為反問句)

5、根據(jù)語(yǔ)境填寫與秋天有關(guān)的氣象諺語(yǔ)。(6分)

(1)站在不同的角度看問題，往往會(huì)得到不同的結(jié)論，正如蘇軾在《題西林壁》中所寫的“___,___”。

(2)“一葉落而知天下秋”，我從大雁南飛感受到秋天的腳步，“八月里來(lái)_____________，___”；從日常生活中感受到秋天的清涼，“立了秋，"；從月夜露珠閃爍感受到秋天的美麗，“可憐九月初三夜,___”。

二、語(yǔ)言實(shí)踐。(5分)

寫作業(yè)時(shí)，你發(fā)現(xiàn)同桌小軍趴在桌上，他的眼睛都快貼在書上了，這樣下去肯定會(huì)影響他的視力。請(qǐng)你勸他改正這一不良習(xí)慣。

三、閱讀理解。(29分)

1、閱讀江雪君的校園植物觀察記錄表，完成練習(xí)。(8分)

序號(hào)名稱平均高度葉片形狀植株數(shù)量時(shí)間地點(diǎn)

1山茶128cm橢圓多9月7日乒乓球臺(tái)旁

2刺柏212cm條狀刺少9月8日升旗臺(tái)旁

3夾竹桃268cm披針很多9月9日教學(xué)樓側(cè)面

……

18含笑213cm橢圓少9月12日升旗臺(tái)旁

(1)由記錄表可知，江雪君在月日觀察了刺柏。刺柏生長(zhǎng)在___,葉片是形的。(2分)

(2)依據(jù)記錄表的內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)

①?gòu)挠涗洷碇锌芍?，江雪君的觀察對(duì)象有4種。()

②在表的可見部分中，夾竹桃的平均高度最高。()

③表中可見部分的這些植物，是江雪君在學(xué)校里觀察到的。()

④刺柏與含笑的植株數(shù)量肯定是一樣多的。()

(3)除了做觀察記錄表，寫日記、素描寫生、攝影、制作標(biāo)本等方式也能幫助我們觀察植物。如果你也要觀察記錄校園的花草，你想用什么方式為什么(2分)

2、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(9分)

爬山虎的腳(節(jié)選)

以前，我只(就是說(shuō)僅僅是)知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)(花費(fèi)費(fèi)用)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

(1)文中的括號(hào)里給出了加點(diǎn)字的不同含義，請(qǐng)聯(lián)系句子用“"選出正確的解釋。(2分)

(2)畫“”的句子中，作者用比喻細(xì)絲，可以看出細(xì)絲的特點(diǎn)是_____________，還可以用來(lái)比喻。(3分)

(3)讀了第二自然段，我知道爬山虎是這樣往上爬的：觸墻——

——_________________。(2分)

(4)選文第二自然段主要寫了()。(2分)

A.爬山虎生長(zhǎng)的地方及葉子。

B.爬山虎是如何一步步向上爬的。

C.爬山虎腳的位置、形狀和顏色。

3、現(xiàn)代文閱讀理解。(12分)

蟬出地洞

①將近夏至的時(shí)候，第一批蟬出現(xiàn)了。在被陽(yáng)光暴曬、被踩得很結(jié)實(shí)的小徑的地面上，出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小圓孔。那是地洞的出口，蟬的幼蟲就是通過(guò)它爬上地面并完成蛻變的。洞的周圍沒有一點(diǎn)兒雜物，也沒有推出來(lái)的小土丘。

②這些地洞寬差不多兩厘米半，深約四十厘米，像一口口小井，根據(jù)土質(zhì)的不同而略有彎曲，但基本上是垂直的。洞底是個(gè)死胡同，形成一個(gè)比上面略顯寬敞的小穴，四壁平坦。從地洞的深度和直徑來(lái)看，挖出的土應(yīng)該有兩百立方厘米左右。這真是個(gè)謎。另外，地洞和小穴是在干燥易碎的泥土中挖成的，如果在施工過(guò)程中除了打洞沒有其他工序，那么墻壁應(yīng)該滿是粉塵，極易坍塌?？汕∏∠喾矗野l(fā)現(xiàn)洞壁被粉刷過(guò)了，上面涂了黏稠的泥漿，它既能使洞壁不那么粗糙，又能使幼蟲在地道里來(lái)來(lái)去去也不會(huì)引起塌方而堵塞通道。

③蟬的幼蟲在地下一待就是四年。在出來(lái)前的幾個(gè)星期或者幾個(gè)月的時(shí)間里，它仔細(xì)地挖掘清掃，加固通道，并反反復(fù)復(fù)地來(lái)到地面附近了解天氣情況———但它始終在地面留下一層一指來(lái)深的土層，以便和外界隔開。直到有一天，它了解到外面的溫度和濕度非常理想，適宜它蛻變，它才會(huì)挖開最后的土層來(lái)到地面。如果之前了解到天氣還不理想，或者出來(lái)時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)，它都會(huì)回到洞底。所以，小穴是它休息的小窩，是它出去蛻變前的等候室，也是它的避難所。

(1)讀了選文，如果讓你去野外找一只蟬作研究，合適的時(shí)間是_________________。在哪里能很快地找到蟬呢把蟬可能出現(xiàn)的地點(diǎn)用“"畫出來(lái)。(3分)

(2)根據(jù)選文對(duì)蟬洞的準(zhǔn)確描述，以下圖片中符合蟬洞形狀的是()。(2分)

(3)聯(lián)系上下文，填入第②段橫線處最恰當(dāng)?shù)膯柧涫悄囊豁?xiàng)()(2分)

A.這么多土到哪兒去了呢B.它該怎么粉刷呢

C.為什么會(huì)有這么多土呢D.它是怎么挖的呢

(4)地洞“略有彎曲，但基本上是垂直的”中的“基本上"能去掉嗎為什么(3分)

(5)作者對(duì)蟬的幼蟲進(jìn)行了深入的觀察，關(guān)于本文說(shuō)法不正確的是()。(2分)

A.蟬的幼蟲來(lái)到地面的過(guò)程很漫長(zhǎng)，在出洞時(shí)是十分謹(jǐn)慎的

B.作者把蟬的幼蟲當(dāng)作人來(lái)寫，表現(xiàn)了他對(duì)蟬的幼蟲的喜愛之情

C.蟬的幼蟲在地洞里等待時(shí)感到很煩悶

D.從側(cè)面反映出作者不僅觀察得很仔細(xì)，而且還進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的觀察

四、習(xí)作天地。(25分)

“處處留心皆學(xué)問。”生活中，當(dāng)我們用明亮的眼睛去看，用敏銳的耳朵去聽，用豐盈的心靈去感悟時(shí)，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)以“的發(fā)現(xiàn)"為題寫一篇習(xí)作。要求：將題目補(bǔ)充完整；用日記的形式寫；不少于350字。

參考答案

一、1、嫰均勻重疊洞穴舒服住宅廳臥室

2、山巒起伏綠水青山崇山峻嶺連綿不斷蔚為壯觀高聳入云

3、(1)C

(2)C

(3)A

(4)B

(5)CA

(6)A

4、(1)墻上滿是爬山虎。

(2)我把爬山虎的一根莖拉了拉。

(3)爬山虎的腳巴在墻上真牢固啊!

(4)難道爬山虎的生命力不頑強(qiáng)嗎

5、(1)橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同

(2)雁門開雁兒腳上帶霜來(lái)把扇丟露似真珠月似弓

二、小軍，你的坐姿不太端正，你長(zhǎng)此以往肯定會(huì)近視的。你還是坐直身體，保持正確的姿勢(shì)寫作業(yè)吧。

三、1、(1)98升旗臺(tái)旁條狀刺

(2)×√√×

(3)我想用素描寫生的方式觀察記錄校園的花草。因?yàn)橛盟孛鑼懮姆绞讲粌H可以細(xì)致地描繪出花草的外形，還可以幫