【考點(diǎn)突破】統(tǒng)編版語(yǔ)文五上期中課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練（含答案）

【考點(diǎn)突破】統(tǒng)編版語(yǔ)文五上期中課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練（含答案）/讓教學(xué)更有效____________精品|語(yǔ)文學(xué)科

【考點(diǎn)突破】統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練

班級(jí)：_________姓名：__________

一、閱讀材料，回答問題

1．認(rèn)真閱讀以上資料，判斷下列說法是否正確。

（1）滅火器和消防栓是每個(gè)家庭常備的消防設(shè)備。()

（2）奶奶燒菜時(shí)廚房不慎起火，我們作為五年級(jí)的學(xué)生也可以使用滅火器及時(shí)滅火。()

（3）使用滅火器時(shí)，人要站在下風(fēng)口。()

（4）校園里的消防栓從來沒有使用過，所以不必定期檢修。()

2．消防演習(xí)中，王叔叔拿著滅火器對(duì)著火苗噴射，火一下子就被撲滅了，但是不久，火苗又燃燒起來了。請(qǐng)結(jié)合上述資料，說明其中的原因。

二、課外閱讀。

九龍壁

①聞名全國(guó)的藝術(shù)珍品九龍壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游覽了北海公園，親眼見到了它。它那精美的造型使我贊嘆不已。

②九龍壁，高五米，長(zhǎng)二十七米，厚一點(diǎn)二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮艷，形態(tài)逼真，像是在騰云駕霧似的，要沖出影壁，飛向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭(zhēng)奪一個(gè)火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。黃龍叉開四爪，伸出了銳利的尖鉤；那條紫龍也不示弱，傲慢地?cái)[動(dòng)著尾巴，輕蔑地照著對(duì)方，仿佛說□□你有什么了不起□敢和我較量嗎□□

③這對(duì)巨龍正在挑戰(zhàn)，那對(duì)巨龍已經(jīng)開仗了。只見藍(lán)、白兩條龍，翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上，穿梭于險(xiǎn)峻的山峰之間。這一場(chǎng)惡斗，真是驚心動(dòng)魄??！

④再看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢(shì)洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚(yáng)威，得意洋洋；有的回首遙望，呼喚同伴……它們形態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收。

⑤面對(duì)這刻畫精致的九龍壁，我不禁感慨萬(wàn)分。我們的祖先，真是心靈手巧，多么聰明呀！尤龍壁是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶！

1．給第②自然段方框里填上標(biāo)點(diǎn)。

2．根據(jù)意思寫出成語(yǔ)。（從文中找）

不停地稱贊。()

美妙到極點(diǎn)。()

使人從心里感到驚懼和震動(dòng)。()

乘著云霧，騰空飛行。()

3．用波浪線畫出第③自然段的過渡句，它在文中起的作用是()。

4．文中和“它那精美的造型使我贊嘆不已。"相呼應(yīng)的句子是

5．如何讓你向別人介紹九龍壁，你會(huì)從哪幾個(gè)方面進(jìn)行介紹？請(qǐng)寫在橫線上。

第一方面介紹九龍壁的()，我這樣來介紹：

第二方面介紹九龍壁的()，我這樣來介紹：

第三方面介紹九龍壁的()，我這樣來介紹：

三、閱讀短文，回答問題。

徐悲鴻學(xué)畫畫

①1919年春天，年輕的畫師徐悲鴻考取了巴黎美術(shù)學(xué)院．由于當(dāng)時(shí)中國(guó)在世界上沒有地位，中國(guó)留學(xué)生常常受到別人的歧視．

②一天，一個(gè)外國(guó)學(xué)生很惡毒地沖著徐悲鴻說：“徐先生，你們中國(guó)人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國(guó)奴，別以為來了巴黎就能當(dāng)畫家，你們中國(guó)人就是到天堂去學(xué)習(xí)，也成不了才！”

③徐戀鴻被激怒了，但是他知道，靠爭(zhēng)論是無(wú)法改變別人的無(wú)知和偏見的，必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人！

④從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。

⑤當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨攀。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經(jīng)過潛心臨幕，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。

⑥功夫不負(fù)有心人。三年過去了，徐悉鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)院以優(yōu)異的成績(jī)通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫界。

⑦那個(gè)外國(guó)學(xué)生，看了徐悲鴻的作品、，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說：“__________。"

1．聯(lián)系上文，把最后文章結(jié)尾補(bǔ)充完整，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．聯(lián)系上下文，說說下列詞語(yǔ)的意思。

功夫不負(fù)有心人

3．下列說法最符合文章的是（）

A．本文寫的是徐悲鴻經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，稱為聞名中外的藝術(shù)大師。

B．本文贊揚(yáng)了徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí)，為中華民族爭(zhēng)光的愛國(guó)主義精神。

C．本文贊揚(yáng)了徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí)，虛心求教的精神。

4．改寫句子，保持原意思。

洋學(xué)生不得不承認(rèn)自己不是中國(guó)人的對(duì)手。

5．徐悲鴻是怎樣發(fā)奮學(xué)畫畫的？

6．徐悲鴻為什么要發(fā)奮努力學(xué)畫畫？

五、閱讀短文，回答問題。

手表的啟示

①有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家。

②媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。

③但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：“為什么這般傷心？”

④我一邊抹（māmǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽（yèyàn）地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。"呀！到底是什么事？”媽媽溫和地問我。

⑤“學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角（jiǎojué）！"我鳴鳴咽咽地，連話也說不清楚。

⑥媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。

⑦“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚,，一面溫和地問。

⑧“那是一塊玻璃，兩根指針。"我回答說。

⑨媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼（kéqiào）打開，又問我說：|“你看，里面是什么？”

⑩“是小齒輪和螺絲！"這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。

媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說‘這表是虛有外表’?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分?！?/p>

停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說：“這是不被人注意的工作，但卻是最重要的，而且是不能夠沒有的工作。"

1．給加點(diǎn)字的正確讀音打“√”。

2．文中畫“——"處省略號(hào)表示的意思是（）

A．話沒說完，被媽媽打斷了，省略了。

B．嗚咽著說話，斷斷續(xù)續(xù)。

C．演節(jié)目沒有當(dāng)上主角，不好意思直說。

3．仔細(xì)讀文中畫“﹏﹏﹏”的句子，回答問題。

（1）句中的“這"是指____________。

（2）這句話的含義是_____________________________。

五、閱讀短文，回答問題。

①看！前面（呼嘯咆哮）而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止靜止）的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多。

②現(xiàn)在，你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。不過，還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是令人難以置信！（節(jié)選自羅伯特·E·威爾斯《什么比獵豹的速度更快》，有刪改）

1．用“/”劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)。

2．用一句話概括首段的段意。

3．文中畫線句子運(yùn)用的說明方法是（）

A．打比方B．列數(shù)字C．作比較D．舉例子

4．“光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！"

（1）這句話中所運(yùn)用的說明方法有____________。

（2）該句中的“大約”能否去掉？為什么？。

六、非連續(xù)性文本閱讀

【材料一】旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗(yàn)一座山、一道河、一座城市、一個(gè)國(guó)家。

【材料二】讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。國(guó)慶期間，某學(xué)生隨同家人開啟了一場(chǎng)文化之旅。他從沈陽(yáng)出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登瑯琊山，感受歐陽(yáng)修醉乎山水的情致；再趕杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話；最后到了武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓崔顥在浩渺淼煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影。

1．下列概括材料一最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

A．闡述旅游的意義B．用文化去解讀旅游

C．解讀體驗(yàn)旅游勝地D．旅游要有一定的文化體驗(yàn)

2．下面是材料二敘述的某學(xué)生國(guó)慶旅游的地點(diǎn)，正確的路線是（）。

①?gòu)纳蜿?yáng)出發(fā)②徜徉于白堤柳岸③登黃鶴樓游賞④登瑯琊山

A．①④③②B．①④②③C．①③②④D．①②④③

3．有人說：“旅游就是游山玩水、吃吃喝喝，不這樣做就不算一次完美的旅游。"你同意這種說法嗎？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說說你對(duì)旅游的看法。

參考答案

一、1.×√××2．王叔叔在消防演習(xí)中使用滅火器時(shí)，火苗被撲滅后不久又重新燃燒，這是因?yàn)闇缁鹌鲬?yīng)該對(duì)準(zhǔn)火苗的根部噴射，而不是僅僅對(duì)著火苗噴射。正確的使用方法是對(duì)準(zhǔn)火苗的根部噴射，這樣才能徹底熄滅火源，防止復(fù)燃。

二、1、：“！？”2．贊不絕口妙不可言驚心動(dòng)魄騰云駕霧3．這對(duì)巨龍正在挑戰(zhàn)，那對(duì)巨龍已經(jīng)開仗了。承上啟下4．面對(duì)這刻畫精致的九龍壁，我不禁感慨萬(wàn)分。5．歷史背景九龍壁有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。它通常建于古代皇家宮殿、園林或寺廟等重要場(chǎng)所。在中國(guó)，九龍壁是一種極具代表性的傳統(tǒng)建筑裝飾，象征著皇權(quán)的威嚴(yán)和祥瑞。例如，北京北海公園的九龍壁，始建于清乾隆年間，距今已有幾百年的歷史。它見證了中國(guó)古代皇家園林的輝煌和變遷，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的珍貴遺產(chǎn)。

藝術(shù)特色九龍壁的藝術(shù)特色令人驚嘆。它通常由琉璃、陶瓷或石材等材料制成，色彩鮮艷，造型精美。壁上的九條龍形態(tài)各異，栩栩如生。有的龍騰空而起，氣勢(shì)磅礴；有的龍俯首下探，威武兇猛；有的龍張牙舞爪，神態(tài)逼真。九龍壁的雕刻工藝精湛，龍身上的鱗片、爪子、龍須等細(xì)節(jié)都刻畫得非常細(xì)膩，讓人感受到古代工匠的高超技藝。此外，九龍壁的構(gòu)圖也非常巧妙，九條龍?jiān)诒谏系牟季趾侠?，相互呼?yīng)，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊。

象征意義九龍壁具有豐富的象征意義。在中國(guó)文化中，龍是祥瑞之物，象征著權(quán)威、尊貴、吉祥和力量。九龍壁上的九條龍代表著不同的寓意，如九龍騰飛象征著國(guó)家的繁榮昌盛；龍游四海象征著開拓進(jìn)?。积堄悠桨蚕笳髦嗣竦男腋０部?。九龍壁不僅是一種藝術(shù)裝飾，更是一種精神寄托，它承載著人們對(duì)美好生活的向往和追求。

三、1．你們中國(guó)人真了不起2．不論做任何事，只要用心去做，就會(huì)有進(jìn)步和取得成績(jī)。3．B4．洋學(xué)生只得承認(rèn)自己不是中國(guó)人的對(duì)手。5．每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨攀。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。6．原因是外國(guó)學(xué)生看不起中國(guó)人，為了以成績(jī)駁斥外國(guó)同學(xué)的偏見，給中國(guó)人爭(zhēng)光，所以他奮發(fā)努力學(xué)畫。

四、1．mǒyèjuéké2．B3．齒輪和螺絲做的工作像齒輪和螺絲做的這種工作，雖然不能被人注意，但卻是