部編版五年級語文上學期期中專項復習專題03 積累運用 試卷（含答案）-

部編版五年級語文上學期期中專項復習專題03積累運用試卷（含答案）--專題03積累運用試卷（含答案）--期中專項復習五年級語文上學期部編版

一、選擇題

1．下列不屬于外國文學作品的是（）

A．《悲慘世界》B．《小王子》C．《紅巖》D．《童年》

2．下令修筑長城的是（）

A．唐太宗B．乾隆C．秦始皇D．隋煬帝

3．下列對課文理解不正確的一項是（）

A．《桂花雨》一文中，作者回憶了童年的快樂生活，也寄托了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

B．《將相和》一文中，廉頗和藺相如能夠和好的根本原因是藺相如害怕廉頗。

C．《獵人海力布》和《牛郎織女》都屬于民間故事。

D．《題臨安邸》表達了作者對國事的憂慮，對統(tǒng)治者的諷刺和憤怒之情。

4．琪琪學習懶散，不求上進，下列哪句話不適合用來勸她抓緊時間學習（）

A．及時當勉勵，歲月不待人。B．莫等閑，白了少年頭，空悲切。

C．不飽食以終日，不棄功于寸陰。D．少年富則國富，少年強則國強。

5．下列對句子所蘊含的情感分析有誤的一項是（）

A．萬馬齊喑究可哀。（對死氣沉沉的社會局面十分不滿）

B．暖風熏得游人醉。（對杭州美好景色的贊美）

C．鷹隼試翼，風塵吸張。（充滿了對少年中國的美好希冀）

D．死去元知萬事空，但悲不見九州同。（沒能看見祖國統(tǒng)一而感到遺憾、悲憤）

6．下列對課文內(nèi)容的理解有誤的一項是（）

A．《白鷺》一文描寫了白鷺的外形美和白鷺覓食、棲息、飛行時的美，表達了作者對白鷺的喜愛和贊美之情。

B．《什么比獵豹的速度更快》是一篇主要運用列數(shù)字、作比較等說明方法介紹事物運動速度的說明文。

C．《牛郎織女》是一則經(jīng)典的寓言敵事。故事情節(jié)曲折動人，千百年來流傳不絕。

D．《少年中國說》（節(jié)選）描繪了少年中國的光輝前程，激勵中國少年發(fā)憤圖強，勇挑建設(shè)少年中國的歷史重任，表現(xiàn)了作者對祖國繁榮富強的熱切期盼。

7．下列描述不正確的一項是（）。

A．《白鷺》一文的作者是郭沫若，文章贊美白鷺是一首精巧的詩，首尾呼應。

B．“還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。"這句話運用了比喻的修辭手法。

C．民間故事語言華麗，情節(jié)生動，深受人們的喜愛。

8．下面詞語意思搭配不正確的是（）

A．前怕狼后怕虎——畏首畏尾

B．盼星星盼月亮——望眼欲穿

C．吃水不忘挖井人——飲水思源

D．鼻子都氣歪了——鼻青臉腫

9．下列課文內(nèi)容概括不正確的一項是（）

A．《示兒》表達了詩人對收復故土的渴望。

B．《題臨安邸》這首詩表達了詩人對北宋都城繁華的贊美之情。

C．《圓明園的毀滅》講述了圓明園當年輝煌的景觀和它的毀滅，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨。

D．《少年中國說（節(jié)選）》熱情謳歌了“少年中國”未來的英姿及其光輝燦爛的前程，對肩負著建設(shè)“少年中國"的“中國少年”寄予了無限希望。

10．課文《搭石》是按照（）的順序展開敘述。

A．介紹搭石——擺放搭石——走搭石——贊美搭石

B．贊美搭石——介紹搭石——擺放搭石——走搭石

C．擺放搭石——走搭石——贊美搭石——介紹搭石

D．走搭石——贊美搭石——介紹搭石——擺放搭石

11．下列哪一項不是課文《白鷺》描寫的畫面（）

A．水田釣魚B．林中飛翔

C．枝頭獨立D．空中低飛

12．下面說法不正確的一項是（）

A．“海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。"這句話通過心理描寫表現(xiàn)出了獵人的貪婪。

B．民間故事存在于世界上的每一個角落。

C．《牛郎織女》中離奇的情節(jié)和豐富的想象，突顯了民間故事的浪漫主義色彩。

D．當你讀到一個比較長的好故事，想把這個故事簡要地介紹給別人時，就需要縮寫故事內(nèi)容。

13．下面詩句與七夕無關(guān)的是（）

A．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。B．天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。

C．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。D．七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉?/p>

14．她替父從軍，忠孝雙全，此人是（）

A．祝英臺B．劉三姐C．花木蘭D．劉胡蘭

15．下列句子與“戒驕”無關(guān)的一項是（）

A．滿招損，謙受益。B．靜以修身，儉以養(yǎng)德。C．強辯者飾非，謙恭者無爭。

16．下列詩句不能體現(xiàn)“愛國"這一主題的是（）

A．死去元知萬事空，但悲不見九州同。B．山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

C．九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。D．七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。

17．下列對課文人物或事物的特點概括有誤的一項是（）

A．藺相如（顧全大局）B．花生（樸實無華）C．海力布（向往自由）D．冀中人民（勇于創(chuàng)造）

18．下列詩句不是表達作者愛國之情的一項是（）

A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

B．九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

D．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

19．對下列句子所蘊含的情感分析有誤的一項是（）

A．萬馬齊喑究可哀。（對死氣沉沉的社會局面十分不滿）

B．及時當勉勵，歲月不待人。（勉勵自己要珍惜光陰）

C．河出伏流，一瀉汪洋。（象征中國少年的發(fā)展不可限量）

D．莫等閑，白了少年頭，空悲切。（要珍惜生命和時間，不虛度光陰）

20．《少年中國說》中少年中國與中國少年之間的聯(lián)系是（）

①少年中國和中國少年是相輔相成的關(guān)系。

②少年中國的建設(shè)只能依靠中國少年，別人起不到作用。

③中國少年承擔著中國繁榮富強的重任，少年強則中國強。

④強大富庶的少年中國為中國少年的成長提供強有力的保障。

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

21．下列說法不正確的一項是（）

A．《搭石》中寫了人們走搭石時互相禮讓和背老人走搭石的美好場景，表達了作者對鄉(xiāng)親們美好情感的贊揚。

B．《白鷺》和《珍珠鳥》兩篇課文的作者分別表達了自己對白鷺和珍珠鳥的喜愛之情。

C．從“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”中，我們可以體會到作者對圓明園毀滅的痛惜之情。

D．《示兒》《己亥雜詩》和《少年中國說（節(jié)選）》都表現(xiàn)了作者對人才的渴望和對祖國的熱愛。

22．下面可以用來勸勉他人珍惜時間的詩句是（）。

A．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

B．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

C．不飽食以終日，不棄功于寸陰。

D．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

23．下列民間故事中的主人公和性格特征對應正確的是哪一項？（）

A．徐文長——機智

B．列那狐——狡猾、愚蠢

C．巧姑——好吃懶做

D．小牧羊人——膽小、懦弱

24．張曉琪學習懶散，不求上進。每當老師告訴她要抓緊時間學習時，她就推托說明天會好好學習。下列名言不適合用來勸誡她的一項是()

A．不飽食以終日，不棄功于寸陰。

B．莫等閑，白了少年頭，空悲切。

C．盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

D．少年智則國智，少年富則國富。

25．下列成語和俗語意思對應不正確的一項是（）

A．見異思遷——這山望著那山高B．一曝十寒——三天打魚兩天曬網(wǎng)

C．逢兇化吉——屋漏偏逢連夜雨D．多此一舉——井里打水往河里倒

26．下列對課文的理解有誤的一項是（）

A．《落花生》一文體現(xiàn)了作者不為名利，只求有益于社會的人生觀和價值觀。

B．《冀中的地道戰(zhàn)》一文告訴我們敵人用火攻時，我們可以放下吊板擋住火勢。

C．《少年中國說》（節(jié)選）一文中的“百獸"象征帝國主義列強。

D．《圓明園的毀滅》中的“闖進”“凡是"統(tǒng)統(tǒng)”等詞需要用憤怒的語氣朗讀。

27．群文閱讀議題4：古詩詞中的家國情懷，教學篇目中有（）。

①《聞官軍收河南河北》

②《十一月四日風雨大作二首》（其二）

③《塞下曲六首》（其一）

④《望闕臺》

⑤《菩薩蠻·書江西造口壁》

A．①②③

B．②③④

C．①②③④⑤

D．②④⑤

28．下列句子中加點的成語所對應的俗語不正確的一項是（）

A．小李直言不諱地向社長指出了當前工作中存在的問題。（打開天窗說亮話）

B．小丁看見大家情緒很高，他一個人勢單力薄，不得不順勢改了口。（一個巴掌拍不響）

C．不管一個人取得多么驕傲的成績，都應該飲水思源，應當記住是老師為自己的成長播下最初的種子。（吃水不忘挖井人）

D．做事情不要畏首畏尾，否則什么都做不成。（前怕狼后怕虎）

29．下面詩句中，與《桂花雨》中母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花"含義相似的一項是（）

A．近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。B．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

C．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。D．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

二、填空題

30．積累與運用。

（1）不飽食以()，不棄功于()。

（2）()，白了少年頭，()。

（3）家家乞巧()，()幾萬條。

（4）欲窮千里目，()。

（5）描寫社會安定景象的成語有()()()

（6）描寫社會動蕩景象的成語有()()()

（7）《示兒》中寫詩人臨終時愿望的詩句是_____________，_________________。

（8）《己亥雜詩》是()寫的，表達了詩人希望朝廷破格任用人才的詩句是()

31．將下列名句補充完整，并完成練習。

（1）_____________，非是藉秋風。

（2）不飽食以終日，_________________。

（3）_____________，穿盡紅絲幾萬條。

（4）_____________，家祭無忘告乃翁。

上面四句詩表達的主旨各不相同：（1）句表現(xiàn)了_____________，（2）句_____________，（3）句描寫了_____________，（4）句表達了_________________。（填序號）

A．要珍惜時間B．七夕節(jié)的風俗

C．詩人高潔清遠的品行志趣D．詩人渴望收復失地的堅定信念

32．填空

（1）愛國之情：梁啟超贊頌“美哉，_____________，！壯哉，_____________，”；陸游臨終囑托“王師北定中原日，"；林升憤慨“_____________，西湖歌舞幾時休”；龔自珍吶喊“我勸天公重抖擻，"……

（2）名將岳飛大