第一單元字詞句 專項練 小學語文統(tǒng)編版五年級上冊

第一單元字詞句專項練小學語文統(tǒng)編版五年級上冊

第一單元字詞句專項練

2024--2025學年小學語文統(tǒng)編版五年級上冊

一、看拼音，寫詞語

1．

（1）這首以gǎnēn()為主題的歌曲很有yùnwèi()，同學們非常喜歡。

（2）相框中有一張照片，上面是一只身體修長的dāndǐnghè()，它的頭頂有一抹zhūhóng()色。

（3）這個價格piányi()的kǒushào()質量不好。

2．

八月桂花香，家鄉(xiāng)整個村子都jìn()在這香氣里我總會chán()著母親去搖桂花，收獲幾大luó()，曬干收在鐵盒子里，可以用來pàochá()，過年時還可以做gāobǐng()。到杭州后我總要jiǎn()一大袋桂花給母親。

二、選擇題

3．下面的幾組詞，帶點字讀音完全正確的一組是哪一項？（）

A．嫌（xián）棄蓑（shuō）衣咂（zh?。┳煅垌╩òu）

B．眼瞼（liǎn）榨（zhà）油長喙（huì）半畝（mǒu）

C．匣（xiá）子清澄（chéng）垂蔓（wàn）趴（b?。┲?/p>

D．嗜（shì）好畫框（kuàng）沉浸（jìn）允諾（nuò）

4．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．配和播種糕餅間隔B．暴發(fā)愛幕恩慧忘卻

C．荼葉吩附體面精巧D．唯獨平衡悠然聯(lián)結

5．下列詞語搭配完全正確的一組是（）

A．精巧的人精巧的畫精巧的雕塑精巧的表演

B．愛慕之心仁慈之心善良之心妒忌之心

C．新鮮的桂花新鮮的空氣新鮮的事情新鮮的太陽

D．仔細地尋找生氣地大叫嗒嗒地啄食難過地教訓

6．下列詞語解釋不正確的一項是（）

A．斑斑駁駁：隱隱約約不清楚。

B．生意蔥蘢：形容草木生機盎然，茂盛青翠。

C．流瀉：（液體、光線等）迅速地流出、射出、跑過。

D．不動聲色：不說話，不流露感情。形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

7．下列句子中加點的詞語沒有用錯的一項是（）

A．我們老師口才好，講起道理夸夸其談。

B．王老師對我們可好了，說話總是甜言蜜語的。

C．同學們都聚精會神地聽老師講課。

D．目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客紛至沓來。

8．下列病句修改不正確的一項是()。

A．我們中華民族出了許許多多無數有氣節(jié)的人物。（刪去“許許多多"或“無數”）

B．《桂花雨》的作者是琦君，選作課文時有改動。（“琦君"和“《桂花雨》的作者”對調）

C．母親在種植花生方面花了很大的心血。（“很大"改為“很多”）

D．即使你講得再好，我們不聽。（“我們"后面加上“也”）

三、把下列四字詞語補充完整，并完成練習。

9．畏()畏()足()多()左右()()

哀鴻()()詭計()()失()落()

畫“"的詞語所表達的意思與下面的哪個俗語意思相同？()

A．打開天窗說亮話B．前怕狼，后怕虎C．吃水不忘挖井人

上述詞語中有一對詞語意思相同，但感彩不同，這對詞語是和_________________。

看著畫“”的詞語，我腦海中浮現出了《將相和》中的一幅畫面：

由《詩經·小雅·鴻雁》中“鴻雁于飛，哀鳴嗷嗷"演變出來的詞語是_________________。

美中()()十里()十足

()來()去()紅()綠不()色

（1）畫線的是一個ABAC式的詞語，像這樣的詞語我還能寫兩個_____________、_________________。

（2）這篇文章大體很好，但的是結尾太倉促。

當一個人自以為高人一等時就會擺出一副的樣子。（填四字詞語）

四、選詞填空。信息匹配

11．

創(chuàng)造制造

（1）喬布斯研發(fā)了蘋果手機，()了手機新時代。

（2）節(jié)日當天，他為大家()了許多驚喜。

居然果然

（3）她說今天來陪我玩，今天早晨她()來了。

（4）那半畝空地種上花生，()收獲了。

開辟開墾

（5）母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就()出來種花生吧。”

（6）這片肥沃的土地是青年隊()出來的。

12．選擇合適的詞語填在括號里。

分辨分辯

（1）等到成熟了，也不能立刻()出來它有沒有果實。

（2）他上前()道：“這支筆不是我拿的。"

希望絕望愿望

（1）父親說，這是他對我們的()。

（2）老麻雀擋在獵狗面前，()地尖叫著。

（3）我的()是當一名宇航員。

13．選擇恰當的關聯(lián)詞填在括號里。

無論……都……不是……而是……

雖然……但是……只要……就……因為……所以……

（1）我喜歡的()梅花，()桂花。

（2）()不來臺風，我()可以收幾大籮。

（3）小時候，我()對什么花，()不懂得欣賞。

（4）()搖花對我來說是件大事，()我總是纏著母親要搖桂花。

（5）桂花()小小的，很不起眼，()它的香氣卻很迷人。

五、句子訓練

14．按要求寫句子。

（1）或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。（用加點的詞語造句）

（2）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

（3）白鷺孤獨地站立于小樹的絕頂。（用同樣的修辭手法寫句子）

（4）白鷺實在是一首韻在骨子里的散文詩。（縮句）

15．修改病句。

（1）今天的活動是最愉快的一天。

（2）同學們都認真討論和傾聽了校長的報告。

參考答案：

1．感恩韻味丹頂鶴朱紅便宜口哨

2．浸纏籮泡茶糕餅撿

3．D

A.蓑（shuō）衣——（suō）；咂（zhā）嘴——（z?。谎垌╩òu）——（móu）

B.眼瞼（liǎn）——（jiǎn）；半畝（mǒu）——（mǔ）

C.垂蔓（wàn）——（màn）；趴（b?。╬ā）

4．D

A.配和——配合：各方面相互協(xié)作完成共同的任務。

B.愛幕——愛慕：因為喜歡、羨慕或敬重而樂于接近。

恩慧——恩惠：給予的或受到的好處。

C.荼葉——茶葉：指茶樹的葉子和芽。

吩附——吩咐：叮囑；口頭命令或指示。

5．B

A．精巧的人：這里的“精巧”一般用于形容物品制作得細致巧妙，不太適用于形容人，人的特點更常用“聰明"、“機智”等詞來形容。

精巧的表演：不太恰當，“精巧"用于表演不太貼切，表演更常用“精彩”、“出色"等詞來形容。

C．新鮮的太陽：太陽是自然界長期存在的天體，用“新鮮”來形容不合適。

D．難過地教訓：教訓通常不是一種難過的行為，更可能是嚴肅或生氣的。

6．A

7．C

A項，夸夸其談：說話或寫文章浮夸，不切實際?！翱诓藕?與“夸夸其談”前后矛盾。

B項，甜言蜜語：意思是為像蜜糖一樣甜的話。比喻為了討人喜歡或哄騙人而說好聽的話。“甜言蜜語"不能修飾“說話”。

C項，聚精會神：形容專心致志，注意力高度集中的樣子。符合本句語境。

D項，紛至沓來：紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。形容人來往頻繁應該使用絡繹不絕。

8．B

A項屬于“重復啰嗦”，C項屬于“搭配不當”，D項屬于“缺關聯(lián)詞語”，這幾項括號內的修改意見都正確。B項屬于“成分殘缺”，后半句缺少主語，應在“選作"之前加上“原文”。本題選B。

9．首尾智謀為難遍野多端魂魄B足智多謀詭計多端大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當，可是不答應，又怕他派兵來進攻哀鴻遍野

10．不足香飄神氣蹦蹦鮮嫩動聲自由自在飛來飛去美中不足神氣十足

11．創(chuàng)造制造果然居然開辟開墾

創(chuàng)造：建立、想出或做出從未有過的事物。制造：用人工使原材料成為可供使用的物品；人為地造成某種氣氛或局面等。

（1）句中指喬布斯開創(chuàng)了手機的新時代，是從未有過的事物，故選“創(chuàng)造"。

（2）句中指“他”為大家?guī)砹斯?jié)日的驚喜，活躍了氣氛，故選“制造"。

居然：竟然；表示出乎意料。果然：表示事實與所預料的相符。

（3）句中指“她”做到了之前所說的事情，故選“果然"。

（4）句中指大家都沒想到花生會收獲，故選“居然”。

開辟：打開通路；創(chuàng)立；開拓發(fā)展；開墾。開墾：把荒地開辟成可以種植的土地。

（5）結合課文內容，句中指的是在半畝空地上種花生，故選“開辟"。

（6）句中指通過努力，把荒地變成肥沃的土地，故選“開墾”。

12．分辨分辯希望絕望愿望

選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。

分辨：（動）區(qū)別，辨別。分辯：指辯解某一種自己否認的話題。

（1）表示辨別果實選“分辨"。

（2）根據“這支筆不是我拿的?！笨芍寝q解，選“分辯"。

希望：心中的盼望、期望。

絕望：意思是沒希望，斷絕希望，毫無希望。一般指對某種事物完全失去了信心。

愿望：希望將來能達到某種目的的想法。

（1）根據“是他對我們的”選“希望"。

（2）根據“尖叫著”可知選“絕望"。

（3）根據“是當一名宇航員”可知選“愿望"。

13．不是而是只要就無論都因為所以雖然但是

14．我喜歡那套房子，但美中不足的是那里離上班的地方太遠。白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。小兔子臥在琳琳身邊，為琳琳的經歷感到傷心。白鷺是散文詩。

（1）本題考查寫句子。

結合所給例句，用美中不足寫句子，如：這篇小說美中不足之處就是篇幅稍短了些。

（2）本題考查改陳述句。

反問句改陳述句的方法四步法：第一步：有“不”去“不”，沒“不”加“不"。將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。第二步：去除反問語氣詞和疑問助詞。將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉。第三步：問號變句號。把句末的問號改為句號。第四步：把句子整理通順。結合句子，“不是”去掉“不”，去掉嗎，問號改為句號，陳述句為：白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。

（3）本題考查仿寫句子。

結合所給句子，抓住關鍵詞“孤獨地”“站立"可知賦予白鷺人的神態(tài)和動作，運用了擬人的修辭手法，仿照例句，運用擬人的修辭手法寫句子，如：夏天炎熱的夜晚，只有天上的星星在低語。

（4）本題考查縮句。

縮句就是去掉句子