中班語(yǔ)言《小豬變形記》教學(xué)設(shè)計(jì)

中班語(yǔ)言《小豬變形記》秦偉紅設(shè)計(jì)意圖：《小豬變形記》它用一種奇妙的方式給我們展現(xiàn)了這樣一個(gè)情景：一只無(wú)聊的小豬一心想要改變自己的形態(tài)去模仿其它的動(dòng)物，想從中找到快樂(lè)和幸福?？伤鞣N奇異的創(chuàng)舉都以鬧劇告終，最后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，做自己，才是最快樂(lè)的！整個(gè)故事輕松幽默，又充滿想象，非常富有哲理，而且故事中的小豬精力充沛，滿腦子奇異的想法，讓我想到了我們的孩子，孩子們也總會(huì)覺(jué)得別人的東西比自己的好,

總是覺(jué)得自己不如別人?！毒V要》中指出“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒生活，選擇感興趣的事物問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”而《小豬變形記》這一幽默、滑稽又蘊(yùn)涵深刻道理的故事，讓幼兒在快樂(lè)的故事氛圍中感受、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。設(shè)計(jì)思路：音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入——邊出示圖片邊用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)并想象故事情節(jié)的發(fā)展——完整講述故事，感受主人公的情緒變化和詼諧幽默的故事情節(jié)——拓展發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.理解故事，樂(lè)意大膽想象小豬的各種變化方法，預(yù)測(cè)圖片內(nèi)容的發(fā)展。2.樂(lè)意發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，懂得做自己是最幸福最快樂(lè)的。3.喜歡聽(tīng)故事，感受故事詼諧幽默的風(fēng)格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.材料準(zhǔn)備：《小豬變形記》PPT、繪本《小豬變形記》。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)各種動(dòng)物的外形特點(diǎn)有一定的了解?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：歌曲《小豬睡覺(jué)》。

教師：你們喜歡小豬嗎？這里有一首關(guān)于小豬的歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?。úシ乓魳?lè)）教師：小豬快樂(lè)嗎？小豬喜歡做什么？（吃飽睡覺(jué)）二、圖片展示，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維。

1.出示圖片：小豬教師：兒歌里的小豬很可愛(ài)，很快樂(lè)，這里也有一只小豬（教師邊說(shuō)邊出示小豬圖片），你覺(jué)得它快樂(lè)嗎？（不快樂(lè)）你通過(guò)哪里看出小豬不快樂(lè)的？（表情、動(dòng)作）你覺(jué)得小豬為什么不快樂(lè)呢？（幼兒猜想）這只小豬覺(jué)得做小豬一點(diǎn)意思都沒(méi)有，總覺(jué)得自己不幸福，于是它決定出去尋找快樂(lè)。

2.出示長(zhǎng)頸鹿圖片，幼兒猜測(cè)。它遇到了誰(shuí)？長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)什么樣子？小豬想如果我也能像長(zhǎng)頸鹿那樣個(gè)子高高的、脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，一定會(huì)很快樂(lè)。那你們來(lái)幫小豬想一想有什么辦法能讓小豬的個(gè)子變得高高的，像長(zhǎng)頸鹿那樣呢？（幼兒回答）來(lái)看看小豬想的什么辦法？踩著高蹺的小豬一定會(huì)很快樂(lè)。3.出示斑馬圖片。開(kāi)心的小豬踩著高蹺往前走，它又遇到了誰(shuí)？你們覺(jué)得斑馬身上什么最漂亮？斑馬身上有漂亮的黑白條紋，也就是斑馬紋。小豬想如果我能變得像斑馬一樣漂亮一定會(huì)很快樂(lè)。4.出示大象、袋鼠、鸚鵡圖片，啟發(fā)幼兒思維。教師小結(jié)：小豬從長(zhǎng)頸鹿、斑馬的身上看到了它們最棒的地方，小豬還遇到了大象、袋鼠、鸚鵡（教師邊說(shuō)邊出示其余3種動(dòng)物），這些小動(dòng)物你最喜歡誰(shuí)？你覺(jué)得它們有什么最棒的本領(lǐng)？如果你是那只小豬，你有什么辦法讓自己變得和它們一樣？（這只小豬很聰明，他找來(lái)塑料管做長(zhǎng)鼻子，兩片大葉子做耳朵，變成了大象；綁著兩個(gè)彈簧變成了會(huì)跳的袋鼠；又找來(lái)了羽毛和貝殼變成了鸚鵡。）小豬學(xué)會(huì)了別人最棒的本領(lǐng)，你們覺(jué)得小豬有沒(méi)有找到真正的快樂(lè)？為什么？三、完整欣賞故事，感受故事的快樂(lè)和詼諧?！捌鋵?shí)這里還藏著一個(gè)好聽(tīng)的故事——《小豬變形記》”教師播放幻燈片，師幼共同欣賞故事，感受故事。聽(tīng)完故事，告訴大家小豬有沒(méi)有找到真正的快樂(lè)。小豬的樂(lè)趣是什么？小豬不怕臟（出示小豬掉在泥潭里的圖片），你們看滾在泥潭里的小豬開(kāi)心地笑了，這時(shí)的小豬才發(fā)現(xiàn)原來(lái)當(dāng)小豬是最開(kāi)心的事情。小豬有沒(méi)有找到真正的快樂(lè)呢？做自己最快樂(lè)。四、拓展活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)自己。小豬終于找到了自己的快樂(lè)，其實(shí)不僅動(dòng)物有自己的本領(lǐng)，我們每個(gè)小朋友也有自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)，你最棒