2024年《牙齒》教案設(shè)計

2024年《牙齒》教案

《牙齒》教案1

一、活動設(shè)計背景

幼J閭是保護牙齒的重要時期,但是目前大多數(shù)是獨生子女家長溺愛孩子的現(xiàn)象比較普片,

造成亂買零食給孩子吃，有牙病的比例是越來越多，農(nóng)村表現(xiàn)尤為突出。所以設(shè)計這個教學(xué)活動

教育孩子保護好牙齒。

二、活動目標

1、使幼兒了解牙痛的原因，知道怎樣保護牙齒。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點

使幼兒知道牙痛的原因，形成保護牙齒的意識，并能落實到行動上。

活動準備

故事《牙齒上的黑洞洞》課件。各種牙病的圖片。

三、活動過程

1、猬謎語，引出課題：

"上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進來，磨得粉粉碎。猜猜是什么"。

幼兒猜一猜。

2、播放課件，故事《牙齒上的黑洞洞》引出討論話題：

毛毛牙齒上的“黑洞洞”是什么？

為什么會有黑洞洞？

幼兒進行討論交流。

教師小結(jié)。

然后播放各種牙病的圖片，幼兒互相看看彼此的‘牙齒，有沒有像圖片上的？

我們怎樣才能保護我們的牙齒呢？

3、幼兒交流：

聯(lián)系我們的實際交流保護牙齒的情況。

四、教師小結(jié)。

1、刷牙兒歌。

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，

保護牙齒人人夸呀人人夸。

五、教學(xué)反思

在本課的教學(xué)中，我既尊重了幼兒的主體地位又發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。幼兒多次表達了自

己的觀點，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，語言表達能力達到了發(fā)展。從幼兒的表現(xiàn)來看，幼兒有了早晚刷

牙的沖動，同時也在幼兒的內(nèi)心深處烙下了保護牙齒的意識。

在以后的教學(xué)中，設(shè)計一個情景劇可能比全部制作成課件會更能激發(fā)幼兒的興趣，更能產(chǎn)生

共鳴。

《牙齒》教案2

設(shè)計意圖：

在巡視小班幼兒用餐過程中，發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個小班組的用餐時間最長，而且每餐不能

按時用完餐，進一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來小二班的幼兒多數(shù)不會使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道

牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護牙齒就^常有必要，也由此設(shè)計出此活動。

一、活動目標:

1.認識牙齒特征，初步了解牙齒作用。

2.知道門牙和磨牙的的使用方法。

3.能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。

4.激發(fā)幼兒在集體面前膽表達、交流的興趣。

5.教幼J評成細心、認真的.學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、活動準備：

1.知識經(jīng)驗準備：認識牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗。

2.物質(zhì)材料準備：茶杯、鏡子（每個小朋友各一）；牙齒模型一個、奧利奧餅干;PPT《愛護我們

的牙齒》。

三、活動過程：

1.出示牙齒模型，認識牙齒特征。認識上牙、下牙、門牙、磨牙，矢唯門牙、磨牙的不同用

處。

■請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪里?""牙齒長得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的

時候你門牙會怎么做?磨牙又做什么呢?"

小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時，要用門牙

咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長高、長。

2.知道飯后漱口、早晚刷牙的直要性。

"牙齒的本領(lǐng)這么，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢?”"為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷

牙的習(xí)慣呢?”

3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

■老師給小朋友帶來了一些小快干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。

我們怎么樣才能把食物弄掉呢?-

4.學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法，并進行練習(xí)。

四、延伸活動：

1.練習(xí)使用磨牙咀嚼。

2.餐后漱口。

3.叮囑幼J厚晚刷牙。

4.和家庭合作,共同助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

《牙齒》教案3

活動目標：

1使幼JLS歡并能夠主動刷牙養(yǎng)成早B免刷牙的良好習(xí)慣。

2幫助幼兒認識牙齒的簡單結(jié)構(gòu)、功能和重要性。

3讓幼J導(dǎo)會正確的刷牙方法。

4積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準備：

1動畫片《皮皮的故事》系列：牙齒逃跑了。

2黃瓜若干，牙齒模型一個，設(shè)計好的統(tǒng)計表人手一張。

3兒歌《小小牙刷》。

活動過程：

（一）觀前提問及導(dǎo)語

1、小朋友們，今天李老師給你們帶來了一件特別的禮物,你們想不想知道是什么呀？瞧，

就是這鮮嫩可口的黃瓜看到這黃瓜，我口水都快流出來了小朋友想不想吃？那在吃完之后呀，

可要回答李老師的兩個小問題哦!第一個小問題是：小朋友在吃完黃瓜后，要告訴大家我這黃瓜

的.口感怎么樣？第二個小問題是：你是怎樣把這大片的黃瓜吃下去的？

2、老師把黃瓜分發(fā)給小朋友，與幼兒一起咀嚼品嘗。

3、請小朋友告訴大家：你們吃的黃瓜口感怎么樣？你們是怎樣把這大片的黃瓜吃到肚子里

去的？（引出討論，是用牙齒把它1交碎吞到肚子里去的）

（二）出示牙齒模型并講解

（講解）1、原來，在我們每個小朋友的嘴里都長著兩排潔白的牙齒,瞧，就是它們——出

示牙齒模型。

2、邊指認邊介紹牙齒的作用及名稱

門牙一像刀一樣切斷食物

磨牙一像磨子一樣磨碎食物

3、和幼兒一起數(shù)一數(shù)牙齒一共有多少顆。

4、可是李老師還認識一個小朋友，名字叫“皮皮"，他呀/JM年紀，滿口的白牙都跑掉了，

小朋友想不想知道皮皮的牙齒為什么會跑掉呢?（想）我就知道你們想，所以我給你們帶來了另外

T華禮?,它是TP影片，名字叫《牙齒逃跑了》。我們一起來看看吧。

（三）播放動畫片

1、（動畫片播放到皮皮的牙齒跑光了）暫停

教師提問：

①哎呀皮皮的牙齒為什么都跑光了?（因為皮皮不保護自己的牙齒睡覺前吃了許多零食，

不漱口，牙蟲就到牙齒里蛀洞。起床后皮皮又不刷牙，牙齒們看到皮皮不保護自己當(dāng)然逃跑了。

小朋友看看，你們的牙齒逃跑了沒有呀？）②那皮皮想不想讓自己的牙齒回來呢？他會想什么辦

法讓自己的牙齒回來呢？我們接著往下看。

（四）觀看動畫片后教師提問

1、皮皮的牙齒回來了嗎？（回來了）

2、他想了什么辦法讓自己的牙齒回來呀？（皮皮從今以后講衛(wèi)生了，每天早晚都刷牙。）

教師小結(jié)：現(xiàn)在我們都知道了保護牙齒的重要性，每天早起晚睡養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣，做一個

講衛(wèi)生的好孩子。現(xiàn)在有哪個能干的小朋友愿意告訴大家你是怎樣刷牙的?（請小朋友上來演示）

3、教給幼兒正確的刷牙方法，并配合兒歌邊念邊演示，幼兒可以邊跟著念邊做動作。

（五）延伸活動

教師發(fā)給每位幼兒一張統(tǒng)計表，請幼兒自己記錄，自己督促自己。

每日刷牙登記表

星期

時間

1

2

3

4

5

6

7

注明：認真刷牙V不認真刷牙x

《牙齒》教案4

活動目標：

1。知道各個牙齒的名稱，了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能及生長特點。

2。教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣保護牙齒。

3。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣。

活動準備：

1。牙齒模型一個2。牙刷、牙膏一套3。小鏡子人手一個4、PPT課件：課件（一）《愛

吃糖的老虎》，課件（二）牙齒的介紹，課件（三）：刷牙的安全，課件（四）刷牙歌

活動過程：

一、觀看課件

（一）《愛吃糖的老虎》，弓I出課題。

1、小朋友，誰是森林中的百獸之王呀？（老虎）

2、大老虎可威風(fēng)了，小動物們都害怕它。尤其是小狐貍，見了它就跑，可是今天，小狐貍

不害怕大老虎了！一為什么呢？你想知道嗎？那咱們一起來聽故事吧。

3、播放課件《愛吃糖的老虎》。

4、師：小狐貍為什么不害怕大老虎了呢？

5、師：大老虎的牙因為糖吃多了生病了，一顆一顆全都脫落掉光了，那小朋友，你們的'

牙齒健康嗎？

6、小朋友照鏡子觀察牙齒。

（請小朋友對著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度）

二、了解牙齒的作用

1、利用生活經(jīng)驗講述牙齒的作用。

師：你們知道自己有多少顆牙齒呢？小朋友可以對著鏡子數(shù)一數(shù)。

（幼兒對著鏡子數(shù)牙齒，并將結(jié)果告訴老師）

2、幼艮據(jù)調(diào)查情況講述不同牙齒的作用。

師：小朋友回家都做了一個牙齒調(diào)杳，你在咀嚼食物的時候，哪些牙齒作用最大?食物是怎

樣被一點點嚼碎的？

師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什么？它是怎樣被嚼碎的？

三、結(jié)合牙齒的作用認識牙齒的名稱。

1、觀看課件，掌握牙齒名稱和作用。

師：剛才小朋友說的門牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。

我們一起來認識一下它們。

演示課件（二）：牙齒的自我介紹

師：你們現(xiàn)在認識這些牙齒了嗎？它叫什么名字？有什么本領(lǐng)？

教師小結(jié)：原來我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本領(lǐng)是將食物切斷、尖牙的本領(lǐng)

是將食物撕裂，而磨牙的本領(lǐng)是將食物磨碎。

2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。

3、幼兒對照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察，再次確認三種牙齒的具體位置和名

稱。

（教師分組指導(dǎo)，鞏固認識牙齒的作用。）

四。結(jié)合已有的生活經(jīng)驗知道保護牙齒的方法。

1、提出問題：食物殘渣留在牙齒上。

師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面，為什么它們會留在牙齒上？

2、查找原因：牙齒上有食物會怎樣。

師：這些東西留下來,牙齒們可不高興了！誰知道是為什么？

小結(jié)：牙齒上殘留的食物殘渣，如不及時清除，會引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。

3。、解決問題：清除牙齒上的食物殘渣，引發(fā)幼兒想刷牙的愿望。

師：那我們怎樣才將牙齒上的食物殘渣清除掉呢？

4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時的安全。

?老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。

師：我們一起來學(xué)習(xí)刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法（牙刷順著牙齒縫隙刷）：上面牙齒

往下刷，下面牙齒往上刷；左右刷里外刷，切忌左右橫?。

?請個別幼兒利用牙齒模型上臺示范正確刷牙的方法。

?觀看課件（三）：《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全。

師：下面我們來看看，刷牙時要注意些什么呢？

五、演示課件（四）：刷牙歌，師生一起跟著音樂刷牙

教師小結(jié)：小朋友以后一定要堅持刷牙，這樣才會保護好我們的牙齒，只有牙好胃口才好,

吃嘛嘛香、身體倍棒！

六、活動延伸：

請幼兒自己設(shè)計記錄表.你漱口了嗎？?、"早晚要刷牙］實行自我監(jiān)督保護牙齒計劃。

《牙齒》教案5

活動目標：

1、學(xué)習(xí)新歌-愛干凈的小牙齒，了解歌曲內(nèi)容愿意大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣。

活動準備：歌曲、圖片、牙齒外衣、牙刷

活動重點：學(xué)唱歌曲理解歌曲內(nèi)容

活動難點：能夠在生活中喜歡刷牙

活動過程：

一、歌唱入場

在教師的‘帶領(lǐng)下幼兒跟隨歌曲進場。

提問：理解歌曲

1、歌曲里都唱了什么？

2、小牙齒怎么樣了？小牙杯怎么樣了呢？

二、再次聽歌提問：理解歌曲

1、歌曲里都唱了什么？

2、小牙齒怎么樣了？小牙杯怎么樣了呢？

三、第三次聽歌曲：看圖理解歌曲內(nèi)容

1、教師請幼兒邊聽歌曲，邊放圖片。

2、提問：歌曲里都唱了什么？請幼兒根據(jù)圖片說出歌詞。

四、跟隨音樂進行律動

1、找到小牙齒了嗎？

2、第二遍邊走邊做律動跟隨老師去找小牙齒。

五、玩游戲?qū)W唱歌曲

1、當(dāng)我念咒語，你們就變成小牙齒好嗎？

2、請幼兒跟隨音樂變成小牙齒，教師幫助幼兒穿上牙齒的外衣。跟隨老師一起律動表演

3、我們怎么來洗我們的小牙齒呢？一只手刷，兩只手上下刷，我。卜-起把牙齒刷干凈

4、再次和老師一起進行律動，邊唱歌邊做律動。

六、結(jié)束部分：

請陪伴老師入場：扮演蛀牙蟲,沒有好好刷牙的小朋友會被蛀牙蟲蛀掉。提示幼兒要好好刷

牙。

最后請幼兒拿著牙刷進行歌唱活動,邊做動作邊歌唱。

《牙齒》教案6

一、活動目標：

1、了解牙齒，知道牙齒的作用；了解影響牙齒不健康的幾種現(xiàn)象。

2、學(xué)會自理，運用正確的方法保護牙齒。

3、以擁有健康潔白的牙齒而自豪，從小要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動準備：

（-）經(jīng)驗準備：幼兒了解牙齒健康的標志。

（二）物質(zhì)準備：牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物及多媒體課件。

三、活動過程：

（-）激趣導(dǎo)入，了解牙齒對人的作用。

引導(dǎo)語：首先，請小朋友們看一段廣告。（演示課件：播放“田七牙膏"廣告，畫面定格在

一口潔白健康的牙齒上。）你們覺得這位阿姨的牙齒長得怎么樣呀？

師：牙齒我們者陪，我們在什么時候會用到它呢？小結(jié)：牙齒能讓我們享受到許多的美味佳

看。

（二）觀察牙齒，認識發(fā)現(xiàn)。

引導(dǎo)語：剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕，那你們想看看自己的牙齒嗎？

師：（出示鏡子）小朋友們都有準備鏡子，請你們照一照自己的牙齒?？纯茨愕难例X長得怎

樣？小結(jié)：大家發(fā)現(xiàn)自己的牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，這說明我們的這些牙齒不健康，生病了。

牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此我們一定要保護好自己的牙齒。

（三）學(xué)會保護牙齒。

弓I導(dǎo)語：你們會保護牙齒嗎？現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€小游戲"我是小牙醫(yī)"，比一比誰真的'

會保護自己的牙齒。

1、幼兒進行游戲活動。（演示課件，伴畫外音：這里有1—4四個號，每個號的后面有

一幅圖片，圖片上將會出現(xiàn)一個小朋友對待牙齒的做法。對不對呢？你是小牙醫(yī)，由你來診斷,

要說說理由）

2、提問：平時生活中，我們應(yīng)該怎么保護牙齒呢？

3、小結(jié)：每天都要刷兩次牙，早上起床一次那免上睡覺前一次。少喝碳酸飲料，少吃冰冷、

生硬的東西。

（四）活動結(jié)束。

師：一口好牙，能給我們帶來健康的身體、快樂的生活。讓我們都記住這樣一個日子一9

月20日（世界愛牙日），珍惜并保護好我們的牙齒，因為我們共同的目標是——沒有蛀牙。

《牙齒》教案7

活動目標：

小班的幼兒有一個最大的特點，就是特別愿意咬人，（還喜歡咬衣服、手絹、紙等）在活動

或游戲時，不斷地傳來"哇"地一聲，老師們想過各種方法：誘導(dǎo)、獎成、批評都用過，可對小

班的孩子不管用，轉(zhuǎn)眼之間就忘記了。為了加深2-3歲這個年齡段的孩子的印象，我設(shè)計了這

一節(jié)課。

活動準備

利用故事讓幼兒同情小兔子，憎惡大灰狼。通過故事讓幼兒感悟到：人不能象大灰狼一樣咬

人，做壞事。

出示圖片，幼兒看圖片聽故事。

活動過程

1、今天是星期天，天氣特別好，小兔子提著籃子蹦蹦跳四灤到樹林里采蘑菇，它一邊唱著

歌一邊采蘑菇。這時，一只大灰狼從樹后面竄了出來，一口咬住了小兔子的腿，小兔子大喊救命

??！救命啊！它的喊聲被一位叔叔聽見了，叔叔抱起一根木棍朝大灰狼打去，把大灰狼打跑了。

可是小兔子的一條腿被咬斷了，地上流了好多血，疼的小兔子眼淚直往外流。叔叔把小兔子抱回

家，給它敷上藥包扎好傷口，然后又把小兔子送回家。小兔子的腿不流血了，可從此以后，小兔

子的腿就痛了，走路一痛一拐的，再也不能象以前那樣蹦蹦10第E的地跳舞了，小兔子可傷心了！

2、引導(dǎo)幼兒討論，大灰狼是個什么樣的人？

提問："你喜歡大灰狼嗎？"小朋友異口同聲的回答："不喜歡！"我說："為什么？"金

豆說："它咬小兔子，是個大壞蛋「我說："大灰狼真是T"大壞蛋,我也不喜歡它。我接著

說：咱們班有的小朋友咬人好不好？"不好""對，特別不好，老師、小朋友都不喜歡咬人的孩

子”。

3、引導(dǎo)幼兒跟牙齒交朋友。

幼看圖片聽故事。我說："小朋友看，這個小男孩長著一口整齊潔白的牙齒，誰看見了都

說他的牙齒漂亮?？伤难例X經(jīng)常哎聲嘆氣的，他說：它不喜歡這個小男孩，因為，小男孩經(jīng)常

讓它咬人，還經(jīng)常讓它咬手絹、書。我這么漂亮的牙齒怎么能去咬人做壞事!做不講衛(wèi)生的事呢！

如果下次他再讓我做壞事，我就跑掉，再也不跟他交朋友了。

討論：你跟你的牙齒是好朋友嗎？你讓他做壞事了嗎？牙齒的作用是什么？

小結(jié)：我們每個人都有一口漂亮潔白的‘牙齒，牙齒是我們的好朋友，幫助我們吃各種飯菜、

水果、魚肉，如果沒有牙齒，我們就吃不到噴香的飯菜，甜美的水果和鮮美的魚肉，所以，小朋

友一定要保護好牙齒，千萬不能再咬人了，也不能咬一些不講衛(wèi)生的東西如："衣服、手絹、床、

鞋等。臟東西咬到嘴里，細菌就會跑道牙齒里、肚子里，人就會生病，牙齒就會松動跑掉的！

活動結(jié)束：

孩百門最喜歡聽故事了，特別是小班的孩子喜歡重復(fù)地聽故事，課余時間我就經(jīng)常給孩子講

這些故事。這段時間班上咬人的事件真的少了許多，我相信隨著我們的不斷努力，孩子們的壞習(xí)

慣一定會徹底改掉。

《牙齒》教案8

活動目標：

1、知道牙齒不僅可以咀嚼食物，幫助消化，還能幫助我們說話清楚。

2、通過觀察閱讀畫面,初步認識牙齒的好壞，了解刷牙的正確方法。

3、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好自己的牙齒。

活動準備：

洗好、切好的蘋果若干

幼兒用書一我的牙齒用處大，鉛筆人手一支。

活動過程：

1、每一位小朋友吃一塊蘋果，說說牙齒的用處。

教師：請小朋友慢慢吃蘋果，吃完后告訴大家，你是怎樣把蘋果吃下去的？

引導(dǎo)幼兒說出需要牙齒咬和嚼，幫助我們把食物吃下去。

2、認識牙齒的構(gòu)造。

請小朋友把嘴巴張開，互相看一看，牙齒是什么樣子的？

使幼兒知道每個人嘴巴里有許多牙齒，我們的牙齒有上下兩排，嘴里牙齒的形狀和大小不一

樣，牙齒是白白的

3、組織幼兒討論：牙齒有什么用？

(1)、鼓勵幼艮據(jù)自己以有枷識經(jīng)驗，大膽地參與講述活動。通過討論使幼兒知道牙齒

可以幫助我們將大塊的食物嚼碎變成小塊的食物。

(2)、啟發(fā)幼兒想一想：牙齒除了可以幫助我們吃食物，他還有什么作用？

教師請小朋友先試一試發(fā)"四"這個音，讓幼兒感受到，如果沒有牙齒不能發(fā)出"四"，再

試一試發(fā)"師"、"自己’等音，沒有牙齒行嗎?

小結(jié)：牙齒還可以幫助我們講話，幫助我們發(fā)準音。

組織幼兒討論：怎樣保護自己的牙齒呢？

教師小結(jié)：每天早晚要漱口、刷牙。睡覺前，不吃零食、少吃甜食和堅硬的食物。

4、導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書一我的‘牙齒用處大

(1)、請小朋友說說：畫面上哪個小朋友牙齒好?哪個小朋友牙齒不好?讓幼兒指一指，并認

一認漢字：好、不好。

(2)、觀察畫面中刷牙的小朋友，說說：他們是怎樣刷牙的？

教師念《刷牙歌》，并帶領(lǐng)幼兒念一念，幫助幼J序會正確的刷牙方法。

1、我多個準備工作：幻燈片《誰的牙齒最干凈》。

2、活動第一環(huán)節(jié)我請了班里的沈宇航和黃悅兩個小朋友上來，其他的小朋友作小醫(yī)生，請

兩個小朋友把嘴巴張開給小醫(yī)生看，結(jié)果：黃悅的牙齒白白的(經(jīng)常刷牙的);沈宇航的黑黑的，有

小洞洞(吃東西后不刷牙，喜歡吃糖)。

3、我在給小朋友講故事的時候請他們看了幻燈片，邊看著動畫邊聽故事，使之更生動。

活動反思：

每個人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護自己的牙齒，我發(fā)現(xiàn)

我們班很多孩子牙齒都壞了，而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習(xí)慣以及刷牙的方法

不對，于是通過這次活動，讓幼兒了解到怎樣保護牙齒的常識，掌握正確的刷牙方法。

要讓孩子真正的掌握正確的刷牙方法，那就得用較形象的物體展示在孩子的面前讓孩子通過

動手操作探索正確的刷牙方法。由于幼兒的思維還是形象思維為主。所以這樣更能引起他們的注

意以達到讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。這樣也可培養(yǎng)自己動手動腦的能力。

《牙齒》教案9

活動目標:

1.掌握正確的刷牙方法

2.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習(xí)慣

3.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

4.初步了解健康的小常識。

活動過程：

一.猜謎語進入談話：

1.怎樣保護牙齒？

2、早晚不刷牙好不好？

3、睡覺之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1、大哥哥為什么牙痛？

2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看

三、教小朋友正確的刷牙的方法

1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》

(1)欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

活動延伸：布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的‘牙刷、牙膏，引

起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼J厚晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動反思：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼,赭B知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,

不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。

請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上

接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

活動反思：

《保護牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認識牙齒的重要性，增強學(xué)生愛牙，護齒的意識，

讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護牙齒的小常識，

會用正確的方法保護牙齒。

現(xiàn)在小學(xué)低年級學(xué)生中，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷

牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和踽齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和

急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育，必須收集形象直觀

的資料，圖片，護牙常識，才能把"如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”

這些教學(xué)重點問題——解決。

于是，在教學(xué)時我設(shè)計了一下幾個環(huán)節(jié)：

一、了解牙齒的作用。

讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個環(huán)節(jié)

學(xué)生能夠初步體會到牙齒的重要性。

二、指導(dǎo)實踐，延伸生活

本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護牙的常識，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲

“我是小牙醫(yī)"，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。

三、掌握正確的刷牙方法

教師示范正確的刷牙方法，最后讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結(jié)束活動。

在這課的教學(xué)中也存在一些不足，雖然"我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心，但是他們對

護齒的知識了解得不多，"小牙醫(yī)”的建議顯得有點蒼白。

《牙齒》教案10

主題的由來：

班中的幼不會正確使用牙齒進行咀嚼，?進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班

中個別幼兒有踽齒。

活動目標

1.了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會正確咀嚼

2.讓幼兒了解踽齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的

關(guān)系。

3.使幼J序會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。

問題板塊

教師提出的問題：

1.牙齒都能干什么用？

2.缺了牙齒會怎樣？

3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的？

幼兒的疑問：

1.為什么不刷牙，牙就會出現(xiàn)洞洞呢？

2."蟲牙"是牙齒上長蟲了嗎？

3.怎樣牙齒才會又白又亮？

主題壁報

大墻：

和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的.墻飾。

小墻:

1.盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

2.畫上牙、下牙的圖片供幼＞1酶習(xí)刷上、下牙的方法。

3.粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

圖書區(qū)：

1.增設(shè)相關(guān)的圖書圖片

2.投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事

表演區(qū)：

增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌

自然角：

增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

美工區(qū)：

增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏

科學(xué)區(qū)：

增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法

家園合作

1?請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法

2.請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣

3.家長園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。

資源利用

1請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護自己的牙齒

2.請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的

3.請幼J溫漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。

4.請幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。

5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。

《牙齒》教案11

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道眼睛牙齒是很重要的，并使學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生，懂得怎樣

愛護牙齒。知道眼睛牙齒是很重要的。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護眼睛和牙齒。

教學(xué)準備：眼睛、牙齒模型多媒體課件白板

教學(xué)過程：

一、同學(xué)們，我們已經(jīng)知道眼睛是人體重要的器官，

我們怎樣愛護眼睛呢？

1、我們要在光線充足的地方看書、寫字。

2、不要在走路或坐車時看書。

3、看電視和玩游戲機時間不要太長。

二、看圖。

清同學(xué)說說圖中的小朋友哪些做法不正確。

三、請戴眼鏡的同學(xué)說說視力不好對學(xué)習(xí)、生活有什么不便。

四、請同學(xué)說說牙齒有什么作用。

五、怎樣保護牙齒呢？

1、早嘛!!牙，飯后漱口；

2、少吃糖果;

3、不咬硬物；

4、要多吃對牙齒有益的‘蔬端口水果。

5、定期做口腔檢查。

六、請同學(xué)說說是怎樣愛護牙齒的。

八、請有踽齒的同學(xué)說說呀童的經(jīng)驗。

九、圖中的小朋友誰做得對，誰做得不對？

《牙齒》教案12

最近，有的家長反映幼J府家最愛吃糖和甜食,沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等

不良習(xí)慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼1府在踽齒的問

題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設(shè)計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和

發(fā)展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒

的重要性，從而學(xué)會保護牙齒，養(yǎng)成早B就!I牙的好習(xí)慣。

1、知道怎樣保護牙齒，培養(yǎng)幼兒保護牙齒的意識和習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片；

2、踽齒形成掛圖；

3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷；

4、正確刷牙步驟的掛圖。

1、師："聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢?我們一起云看看吧!"

2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。

3、教師提問：

（1）故事里都有誰?（鱷魚、牙醫(yī)）

（2）他們發(fā)生了什么事?（鱷魚去看醫(yī)生）

（3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生?（它的牙齒生病了）

（4）鱷魚的牙齒為什么會生病?（它不刷牙、喜歡吃糖……）

4、教師出示踽齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解踽齒形成原因及危害。

5、師：你們覺得應(yīng)該怎樣保護牙齒?（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

6、教師總結(jié)、補充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒

里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我

們也能開開心心的‘生活。

7、師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎?（會）

8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。

9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

10、教師帶領(lǐng)幼J昌習(xí)正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。

附《我會刷牙》（兒歌）

小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨M晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

教學(xué)反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑

色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲

討論交流的習(xí)慣不能按要求傾聽同伴的發(fā)言啟我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象，

活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

《牙齒》教案13

活動目標：

1.教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生慣。

2.使幼兒了解踽齒形成的原因以及預(yù)防幽齒的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。

活動準備：

1.踽齒形成過程的教學(xué)掛圖一幅，刷牙方法圖解。

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