高考英語閱讀理解答題技巧總結匯編3篇

高考英語閱讀理解答題技巧總結匯編3篇高考英語閱讀理解答題技巧方法總結大部分高三同學的閱讀理解力量還很差，其主要根源在于他們沒有把握相應的閱讀技能，那么有哪些英語閱讀理解的技巧呢。以下是我收集整理的高考英語閱讀理解答題技巧總結匯編3篇，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

第1篇:高考英語閱讀理解答題技巧總結

高考中英語為得分大項,把握英語應試技巧,奪得130甚至140以上的高分,將是高考奪魁的制勝法寶。下面是我收集整理的一些英語高考閱讀方法和技巧，大家一起來看看吧!

分門別類識別文體

記敘文閱讀主要抓四大要素，即時間、地點、人物和大事的起因、進展和結果，以及人物之間的關系、表現(xiàn)，從中分析他們思想品質、性格特征等;談論文是闡明作者對人或事的好壞的立場觀點，因此在閱讀時必需正確把握文章的論點和論據(jù)，理清論證思路，再進行規(guī)律推理得出結論;應用文是最貼近日常生活的文體，它包括通知、廣告、便條、申請書、個人簡歷，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網(wǎng)址等，對這類文體的閱讀應簡明扼要地抓住宅需信息，理解文章內容。

統(tǒng)覽全篇摘錄要點

閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態(tài)度以及內在的規(guī)律關系的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統(tǒng)覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會給你供應信息或示意文章中的一些重要細節(jié)。

如20__年本市中考試卷C篇閱讀并回答問題中，通過對全篇的布局謀篇以及問題的設置

發(fā)現(xiàn)的不是片言只語，而從中感悟到人文思想的體現(xiàn)，人類和自然界生態(tài)相輔相成的關系，從而得出第6小題：Fromthepassage，welearnthat______.答案為B：

Therainforestpeoplehavedonesome-thingtoprotecttheirhome.

在統(tǒng)覽全篇的同時要留意要點的摘錄，由于一些顯性的答案是可以從要點中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。統(tǒng)覽全篇，摘錄要點亦有利于檢查季節(jié)省時間。

開動腦筋推想詞意

學校英語(課程)學科教學基本要求規(guī)定，同學能依據(jù)上下文推想詞義，并能不借助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料，換言之，這就是促使同學的學問內化的過程，同學要通過學問內化將內隱的心理活動轉換為外顯的行為，可以借助以下的幾種方法完成內化過程：

依據(jù)上下文猜想詞意

如_模擬題，閱讀B篇中passedaway，依據(jù)上文的Anillnesshadkepttheboyhome和下文寫給Rick的信中可以猜想出意為“去世”。

依據(jù)構詞法猜想詞意

前綴un-表反義詞，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。

后綴-ment表名詞，如develop、development，state、statement，argue、argument等。

后綴-er、-or或-ist表同源名詞，如calculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci-ence、scientist，art、artist等。

第2篇:高考英語閱讀理解答題技巧總結

1.快速泛讀

平常要養(yǎng)成快速泛讀的習慣。這里將講的泛讀指廣泛閱讀大量涉及不同領域的書籍。要求讀得快，理解把握書中主要內容即可(文秋芳，1996)。要確定一個明確的數(shù)額，要結合自己的實踐，量體裁衣。同時應留意讀物的難易程度，單純以速度衡量效果是不全面的。

2.計時閱讀

有的人對于同一篇文章慢讀時理解精確?????率就高，而快讀時精確?????率就降低了。這是為什么許多同學埋怨平常做題準，一到考試就不抱負的緣由之一。那么要想提高閱讀速度，平常必需有意識地多做計時閱讀的訓練。高考中平均每篇閱讀理解平均所需要的時間大約七、八分鐘左右。因此平常計時閱讀訓練每次進行5至10分鐘即可，不宜太長。由于計時閱讀精力高度集中，時間長了，簡單疲憊，精力反而簡單分散，沒有效果。所以訓練時可以由老師或自己先計下起讀時間，閱讀完畢，計下止讀時間，即可以算出閱讀速度，持之以恒，應見成效。

3.略讀

我們把略讀也可稱為跳讀或者掃瞄。這是一種特地的特別有用的快速閱讀的技能。而所謂的略讀，實指盡可能快的閱讀，快速地獵取文章的大意或主題思想。也就是說略讀要求讀者有選擇地進行閱讀，可以跳過某些不必要的細節(jié)，而抓住文章的也許，從而加快閱讀的速度。

我們在進行略讀訓練時要留意以下技巧：

(1)要利用排版格式，如書或文章的標題、副標題、小標題、斜體字、黑體字腳注、標點符號等。對書和文章進行猜測略讀。猜測略讀要了解的思路、文章方式，以把握大意、有關的細節(jié)極其相互關系。

(2)以一般速度閱讀。閱讀文章開頭的一、二段，力求抓住文章的大意、背景狀況、的文章風格、口吻或語氣等

(3)閱讀段落的主題句和結論句。聚統(tǒng)計，大約有80%的主題句是段落的首句，其他20%左右的是尾句。因此我們往往可以通過閱讀每段的首句或尾句來了解整篇文章的大意。

(4)留意關聯(lián)詞，如轉折詞however,moreover,序列詞firstly,secondly等.

4.查讀

查讀又稱為尋讀。同略讀一樣，查讀也是一種快速閱讀的技巧。嫻熟的讀者運用查讀，獲得詳細信息，以提高閱讀效率。查讀是一種從大量資料之中查找某一詳細事實或某一特定信息，如人物，大事，時間，地點，數(shù)字等。而對其他無關部分則略去不讀的快速閱讀的方法。(文秋芳，1996)。運用這種方法就能夠在最短的時間之內略過盡可能多的文字資料，找到需要的信息。

作為一種快速查找信息的閱讀技巧，查讀既需要速度，又要求查讀的精確?????性。詳細地說，查讀帶有明確的目的性，有時針對性地選擇問題的答案。因此可以把整段的文字映入大腦，不必逐字逐句過目。視線在文字上拂過，一旦發(fā)覺有關的內容，就要稍做停留，標示或摘下。既要保證查讀的速度，又要做到精確?????無誤。所以用查讀技巧作應用文體裁的閱讀題型，成效更見顯著。

查讀與略讀不同。略讀時讀者事先對材料一無所知，而查讀則是讀者對材料有所了解的狀況下進行的。

為了進行有效的查讀，讀者應運用以下技巧：

(1)利用材料的編排形式。資料多半按字母挨次排列，如字典、郵政編碼及參考資料等。但也有按年月或類別?？傊抢媚撤N規(guī)律方法排列的。

(2)利用章節(jié)標題和說明。查讀之后首先看文章標題或章節(jié)標題，確定文章是否包含自己所需要的資料，或者哪一部分包含哪些資料。這樣就可以直接翻到那個部分進行查找。

(3)抓提示詞。讀者找到所包含信息的章節(jié)，預備查讀。這就要留心與那個詳細信息有關的提示詞。找到提示詞之后，就可以采納一般速度獲得所需要的信息。

我們在做閱讀理解時，這幾種閱讀方法也會交叉使用到，詳細步驟為：

(1)先精讀問題，了解題后做到心中有數(shù)。

(2)用目光略讀全文，捕獲有關信息?？衫脴祟}、主題句等。例如，讀記敘文時我們要問5W，即為何(Why)、什么(What)、誰(Who)、何時(When)、何地(Where)、怎樣(How)。例如要找一個人名，我們可以直接找到含有這個人名的句子。

(3)停下來讀這個句子。假如是答案。我們這個問題就解決了，假如不是，可以連續(xù)搜尋查找。同時留意一些關鍵的提示詞和標點符號。

第3篇:高考英語閱讀理解答題技巧總結

1.調整心態(tài)，靜心閱讀

考生的精神狀態(tài)及心理狀況對閱讀理解有很大的影響。若精神狀態(tài)佳，心情好，一

發(fā)現(xiàn)閱讀材料就能立刻進入角色，進行深化的閱讀，從而快速精確?????地找出答案;反之則亦然。要做好閱讀理解，應留意以下幾點：首先，考生不要可怕高考，留意調整心態(tài)，以一種平常心來參與高考。首先，考生不要可怕高考，留意調整心態(tài)，以一種平常心來參與高考。其次，考生須留意考試策略，在靜不下心時，干脆把閱讀理解先放到一邊，先做其他的題;或者，干脆把筆放下，閉目養(yǎng)神，休息一會兒，待頭腦糊涂后，再根據(jù)自己所熟識的方法，有步驟地靜心閱讀，從而做好閱讀理解題。再次，特殊要留意考試前的休息，切不要平常不燒香，臨時抱佛腳。

2.先題后文，文題結合

在高考中，閱讀理解短文后面的問題及選項體現(xiàn)了考查要求，因此，考生在做閱讀理解題時應先審題，了解哪些是關于事實性或細節(jié)性的問題，哪些又是關于歸納性或推理性的問題。也就是說，考生必需首先明白要解答什么的問題，然后帶著這些問題去閱讀短文，快速找到問題的相關信息。這樣閱讀的目的明確，有的放矢，就會大大縮短閱讀時間，提高理解的正確性。

3.依據(jù)常識，奇妙排謬

考生在閱讀短文之前首先讀文后的試題及選項，同時應依據(jù)我們所學過的政治、經(jīng)濟、文化、教育、軍事、歷史、地理、物理、化學、生物等學問及生活中的一些閱歷和常識對選項進行推斷、推理，排解那些可能性較少的選項，縮小所選范圍，在提高答題的精確?????性的同時，加快做題的速度。

4.閱讀速度，合理變化

在閱讀理解的過程中，同學們必需去掉兩個錯誤熟悉：一是認為讀得快了就會影響理解;二是假如不把每一個生詞弄懂就不能理解全文。由于這兩個熟悉，考生對于一篇短文總是細嚼慢咽，逐字逐詞地閱讀，盼望理解全文。而事實上，高考中的閱讀是信息性的閱讀，考生必需學會從篇章整體動身，用skimming(略讀)或scanning(掃瞄)的方法快速閱讀，強化上下文之間的聯(lián)系，進行綜合分析，整體理解，抓住文章的主脈，融會貫穿。但是，另一方面當考生找到了與問題的相關信息時，對信息部分應當放慢閱讀速度，逐詞逐句地閱讀從而達到對信息的精確?????把握。

5.選擇略讀，快速答題

考生在讀了短文后的試題及選項后，就要快速掃瞄全文。在略讀的同時標出與問題相關的詞、短語及句子，并且對于那些事實性、細節(jié)性的簡潔問題，可直接選出正確答案。對于推斷性的問題，待到把文章讀完后，再作討論。有時，考生只需把與問題相關的句子、段落讀完就可以了，而后面那些與問題無關的句子、段落就可以不讀，以免鋪張時間。

6.利用跳讀，排解疑難

考生在進行略讀答題后，對于那些歸納總結性、規(guī)律推斷性等這樣的間接性、簡單性問題，考生不必復讀全文，而只要skipping(跳讀)那些在略讀過程中所標出的相關的詞句就可以了。考生可用“順讀法”——從相關的句子或相關的段落到問題，或逆讀法”——從問題到相關的句子或相關的段落，跳讀那些與之相關的句子、段落并對它們進行分析、比較、綜合、歸納