初高中數(shù)學(xué)(新人教版)銜接點(diǎn)20-二次函數(shù)與一元二次方程、不等式(原卷板)

銜接點(diǎn)20二次函數(shù)與一元二次方程、不等式1．若且則關(guān)于的不等式的解集為（）A． B． C． D．2．不等式的解集是（）A． B． C． D．3．若不等式的解集，則值是A．0 B． C．1 D．24．若關(guān)于的不等式的解集是，則實(shí)數(shù)等于（）A．－1 B．－2 C．1 D．25．已知不等式對(duì)任意正實(shí)數(shù)x，y恒成立，則正實(shí)數(shù)m的最小值是A．2 B．4 C．6 D．86．不等式對(duì)一切實(shí)數(shù)都成立，則的取值范圍為（）A． B． C． D．7．已知函數(shù)在，上是單調(diào)函數(shù)，則的取值范圍是（）A．， B．，C．，， D．8．若對(duì)任意且，不等式恒成立，則實(shí)數(shù)的取值范圍是______.9．一元二次不等式的解集是_________.10．不等式的解集是______．11．不等式的解集是______.12．解關(guān)于的不等式.13．若不等式對(duì)一切恒成立，則實(shí)數(shù)取值的集合（）A． B． C． D．14．若正實(shí)數(shù)、滿足，則的取值范圍是（）A． B． C． D．15．已知不等式的解集為，則不等式的解為（）A． B．或C． D．或16．已知函數(shù)，那么使成立時(shí)的取值范圍是（）A．(－1，2) B．(－∞，－1)∪(2，＋∞)C．(－2，1) D．(－∞，－2)∪(1，＋∞)17．關(guān)于x的不等式的解集是（）A． B． C． D．18．若方程的兩根都大于2，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（）A．B． C．D．19．對(duì)任意的實(shí)數(shù)，不等式恒成立，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（）．A． B． C． D．20．若不等式的解集為空集，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（）A． B． C． D．21．不等式對(duì)一切實(shí)數(shù)x恒成立，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為（）A． B． C． D．22．已知不等式的解集為，則的取值范圍是________.23．設(shè)關(guān)于x的不等式，只有有限個(gè)整數(shù)解，且0是其中一個(gè)解，則全部不等式的整數(shù)解的和為_(kāi)___________24．若關(guān)于的不等式的解集為，則實(shí)數(shù)的取值范圍是_____.25．關(guān)于的不等式的解集中恰有3個(gè)整數(shù)，則的取值范圍是_______.26．不等式對(duì)任意實(shí)數(shù)都成立，則實(shí)數(shù)的取值范圍____27．十九大以來(lái)，國(guó)家深入推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧，加大資金投入，強(qiáng)化社會(huì)幫扶，為了更好的服務(wù)于人民，派調(diào)查組到某農(nóng)村去考察和指導(dǎo)工作.該地區(qū)有200戶農(nóng)民，且都從事水果種植，據(jù)了解，平均每戶的年收入為3萬(wàn)元.為了調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)查組和當(dāng)?shù)卣疀Q定動(dòng)員部分農(nóng)民從事水果加工，據(jù)估計(jì)，若能動(dòng)員戶農(nóng)民從事水果加工，則剩下的繼續(xù)從事水果種植的農(nóng)民平均每戶的年收入有望提高，而從事水果加工的農(nóng)民平均每戶收入將為萬(wàn)元.（1）若動(dòng)員戶農(nóng)民從事水果加工后，要使從事水果種植的農(nóng)民的總年收入不低于動(dòng)員前從事水果種植的農(nóng)民的總年收入，求的取值范圍；（2）在（1）的條件下，要使這200戶農(nóng)民中從事水果加工的農(nóng)民的總收入始終不高于從事水果種植的農(nóng)民的總收入，求的最大值.28．已知不等