專題07-環(huán)境描寫-備戰(zhàn)2022年中考語(yǔ)文記敘文九大高頻考點(diǎn)精準(zhǔn)突破

專題07環(huán)境描寫1.環(huán)境描寫指對(duì)自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等的描寫，或是對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、氣候以及景物等的描寫。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。①自然環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫指對(duì)日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲、時(shí)序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜等自然景物的描寫，包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣、景物等。自然環(huán)境描寫又稱景物描寫。其作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、氣候等；烘托人物心境，襯托人物形象，表現(xiàn)人物性格；為……做鋪墊（埋下伏筆），推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；渲染氣氛，抒發(fā)感情；突出、深化作品主題。如部編八上魯迅《故鄉(xiāng)》開頭的景物描寫：“時(shí)候既然是深秋；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。”這段景物描寫是漸近故鄉(xiāng)時(shí)“我”在船上所見，活畫的是一幅死寂的故鄉(xiāng)冬景圖。作者用這些語(yǔ)句極力渲染了農(nóng)村蕭條、荒涼、沉寂的氣氛。注意景物描寫位置及作用文首寫景。作用1：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣、氣候等，揭示人物行動(dòng)或事件發(fā)生的背景和環(huán)境。（也有作用2）文中寫景。作用2：渲染……氛圍，烘托人物……心情，體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)或品質(zhì)。作用3：推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊。篇末寫景。作用4：深化文章主題，寄托作者……情感。學(xué)會(huì)用幾個(gè)詞：渲染了……襯托了……交代了……表現(xiàn)了……景物描寫常用詞語(yǔ)好的：開心、高興、喜悅、愉悅、溫暖、幸福、輕松、自由……惡劣：蕭條、凄涼、蕭瑟、失望、難過(guò)、悲傷、悲涼、孤獨(dú)、緊張、恐怖、壓抑……2.社會(huì)環(huán)境描寫社會(huì)環(huán)境描寫指對(duì)人物活動(dòng)、事件發(fā)生、情節(jié)展開的社會(huì)背景、歷史條件、地方的風(fēng)土人情、時(shí)代風(fēng)貌、社會(huì)關(guān)系、政治、經(jīng)濟(jì)等的描寫，主要是交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系等。它包括的范圍很廣，小至房屋住所、一街一巷，大至城區(qū)地區(qū)。它涉及內(nèi)容很多，可以是住宅內(nèi)外裝飾布置，也可以是當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情等。分析社會(huì)環(huán)境描寫，要與中心聯(lián)系起來(lái)，要和人物個(gè)性、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，要與故事的背景和情感基調(diào)聯(lián)系起來(lái)，要思路開闊，多從不同的角度思考。社會(huì)環(huán)境描寫作用：交代故事的時(shí)代背景；渲染故事的環(huán)境氣氛;烘托人物的突出特點(diǎn);暗示人物的前途命運(yùn)；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展變化；深化主題思想。如契訶夫《變色龍》：“警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)。他身后跟著一個(gè)火紅色頭發(fā)的巡警，端著一個(gè)篩子，盛滿了沒(méi)收來(lái)的醋栗。四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。”首段社會(huì)環(huán)境描寫，暗示了俄國(guó)人民饑餓貧困的生活，整個(gè)社會(huì)死氣沉沉，作者用寥寥幾筆，交代了狗咬人案子發(fā)生的社會(huì)背景,壓抑的社會(huì)環(huán)境是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄羅斯社會(huì)的寫照。3.答題公式環(huán)境描寫作用=運(yùn)用了環(huán)境描寫+寫出的內(nèi)容+位置作用4.答題示例丁立梅《小扇輕搖的時(shí)光》：“我笑笑，執(zhí)意要坐在外面納涼。母親先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望著天空，手上拿一把母親遞過(guò)來(lái)的蒲扇，慢慢搖著。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜里靜靜地開放。月亮升起來(lái)了，皎潔的月光灑滿寂靜的小院?；秀遍g，月下有個(gè)小女孩兒，手拿小扇兒，追撲流螢。依稀的，都是兒時(shí)的光景啊。”問(wèn)題：選文中加橫線部分運(yùn)用了什么描寫?其表達(dá)作用是什么?這是一題兩問(wèn)，第一問(wèn)，考查“表現(xiàn)技巧”，第二問(wèn)考查“作用”。結(jié)合上下文“我與母親很清閑地在納涼”及結(jié)合中心背景“農(nóng)村夜晚生活的恬靜”，可組織答案為：畫線部分是景物描寫(表現(xiàn)技巧)；交代了(閱讀術(shù)語(yǔ))人物活動(dòng)的場(chǎng)景(結(jié)合上下文)，渲染了(閱讀術(shù)語(yǔ))農(nóng)村夏夜安適的氣氛(結(jié)合中心背景)，烘托出(閱讀術(shù)語(yǔ))“我”輕松閑適的心情(結(jié)合與人物的關(guān)系)。參考答案：景物(環(huán)境)描寫;交代了人物活動(dòng)的場(chǎng)景，渲染了農(nóng)村夏夜安適恬靜的氣氛烘托出“我”輕松閑適的心情。注意：回答“景物描寫”的作用，一定不要漏掉“渲染了……，烘托了……”這兩個(gè)閱讀術(shù)語(yǔ)。5.真題演練（1）（2021·陜西中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。少年的涅槃陳義懷①涂干西躡手躡腳下了床，踮著腳尖從墻邊取下遮掩在斗篷后面的包袱挎到肩上，再移到門后一點(diǎn)點(diǎn)搖動(dòng)著拉開了門栓。牛圈里父親高低起伏的鼾聲中夾雜著牛的反芻和噴鼻聲，他掏出一張揉得有些皺巴的紙，想把“父親大人親啟”幾個(gè)字抹平順些。淚水忽地涌出來(lái)，他扯起衣袖抹了一把，把紙片從牛圈門縫中塞了進(jìn)去，決然轉(zhuǎn)身走了。②打涂干西記事起，一天到晚總有干不完的活。父親說(shuō)窮人興家只有八個(gè)字：刻苦耐勞，勤儉節(jié)約。父親的節(jié)約到了可笑甚至可悲的地步：煤油燈的燈芯挑到最短，燃一粒黃豆大的光；碗里的飯是一顆不能剩的，掉到地上的也要撿起來(lái)吃了。父親這樣要求自己，也這樣要求涂干西。可涂干西隱約覺(jué)得，這不是他想要的生活，他要活出另一個(gè)樣子。一不聽話，父親就收拾他，武器五花八門。涂干西眼里，父親吝嗇、刻薄、蠻不講理，如一座山橫在他漸漸長(zhǎng)大的心上，像一只老虎攔住他的去路。一個(gè)日益強(qiáng)烈的念頭攫住了他：要跨越父親這座山。有時(shí)也有些可怕的想法掠過(guò)：奪過(guò)父親手里的棍子，然后狠狠地……等他睡著時(shí)，抓起煙管劈頭蓋臉地……要不，他牽牛時(shí)，在前面突然揮動(dòng)一塊紅布……當(dāng)然，這只是孩子一時(shí)憤激的思緒，從沒(méi)付諸實(shí)施。昨天父子間那場(chǎng)驚動(dòng)了全村的沖突，使十五歲的涂干西下決心要去走自己的路。他要去縣城找活干，哪怕做苦力也行。③秋日的太陽(yáng)還有幾分熱力。一個(gè)瘦小的婦女正埋頭撿拾地里的落穗，那身影和總在父親的拳頭棍棒下護(hù)著他的母親有幾分相似。他眼里一熱，手中的棍子在地上狠狠地點(diǎn)點(diǎn)戳戳。還是回去吧，認(rèn)個(gè)錯(cuò)，委曲求全……不行，連這點(diǎn)狠心都沒(méi)有還能成什么事？他抬腳踢飛一塊石子，驚得路邊林子里一群鳥雀尖叫著撲棱棱飛向天空。④天很暗了，涂干西心里陣陣發(fā)麻。劃燃隨身帶著的火柴，跳動(dòng)的火苗中，隱約可見坡地上散著幾根白骨。他一聲尖叫，一個(gè)箭步跳下坡坎，重重摔在地上。四周樹葉搖響，像在齊聲嘲笑。涂干西又氣又惱，手里的棍子狠狠在地上戳了戳，宣戰(zhàn)似的說(shuō)，老子今天就睡這兒了！結(jié)果這晚涂干西睡得出奇地好。他陡然明白了，沒(méi)有雜念和恐懼，就什么也不怕了。⑤重新上路的涂干西像剛蛻了皮的蛇，煥然一新，感覺(jué)自己完全變成了另一個(gè)人，整個(gè)世界都是他的。第二天在期待和興奮中很快過(guò)去，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨滴開始落下，涂干西有些著急，他意識(shí)到自己走錯(cuò)路了。雨越來(lái)越密，間雜著隱隱的雷聲。涂干西只得抓著崖畔垂下的一段蛇藤爬到了山腰的一處洞穴，剛安頓下，他就聞到了一股騷臭味，地上還有爪印和干結(jié)的糞便。這是闖到誰(shuí)家里來(lái)了啊，他有些猶豫。可雨瞬間就大了，雷也越來(lái)越近。涂干西心里一橫，就這了?、薨胍?，一陣凄厲的嚎叫越來(lái)越近，猛然睜開眼，黑暗中兩雙綠幽幽的眼睛逼視著他。涂干西毛發(fā)直豎，順手抓起棍子，弓身死死抵住巖壁。兩個(gè)家伙一前一后一左一右朝他撲來(lái)，涂干西下意識(shí)把棍子橫著一擋，一只家伙前爪就搭在棍子上，涂干西全力甩推，那家伙跌撞在巖壁上發(fā)出一聲哀嚎。涂干西感覺(jué)有什么東西嵌進(jìn)了腿里，一只腳猛踹出去，掄起棍子一陣猛擊，另一只哀哀呻吟著倒在地上。他迅速抓起一塊石頭朝先前那只砸下去，一聲慘叫后，洞穴里只回響著涂干西撲通撲通的心跳。雨不知什么時(shí)候停了，借著月光，他看見兩頭還未成年的狼橫躺在地上。⑦涂干西扯了一布條纏在腿上，拄著棍子一瘸一拐出了洞穴。山風(fēng)吹起他濃密的頭發(fā)，他的臉龐已開始呈現(xiàn)青年的模樣了。這會(huì)兒他有些想家了，甚至不怎么怨恨父親了?？杉业姆较蛞逊直娌磺澹抢锏穆芬舱也坏?。他不喪氣，也不后悔，內(nèi)心有一種莫名的東西正恣意生長(zhǎng)，豐盈著他擴(kuò)展著他。⑧晌午，一粒黑點(diǎn)從山腳下慢慢爬上來(lái)，原來(lái)是走村串戶的一個(gè)賣貨老頭兒。了解情況后，老頭兒從擔(dān)子里掏了一包藥粉給涂干西敷腿上的傷。涂干西問(wèn)，到縣城還有多遠(yuǎn)？還有四五十里地呢。走了兩三天，我還沒(méi)有走出十里路啊，我感覺(jué)自己走了好遠(yuǎn)呢！涂干西看著頭發(fā)蒼白的老頭兒，突然想到父親，他的鼻子一陣酸楚。娃兒，你不止走了十里??！我一輩子也沒(méi)有走你這么遠(yuǎn)的路呢！涂干西感覺(jué)老頭兒的手和聲音都在輕微地抖動(dòng)著。⑨回到家時(shí)，涂干西覺(jué)得似乎一下子過(guò)去了十年八年。爹正在給牛喂草料，聽到動(dòng)靜轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，手里的一抱草滑落到地上。才兩三天，爹一下子蒼老了許多，以前那個(gè)兇悍凌厲的父親消失了，他的眼睛紅通通的，滿是哀傷。涂干西突然單膝跪地，爹，孩子錯(cuò)了！他看著父親，就像看著一個(gè)老去的孩子。那一刻，他清晰地感到自己已跨越了父親這座山。（選自2021.2.27《西安晚報(bào)》，有刪改）【試題】文章多次寫到雨，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）（2021·湖北襄陽(yáng)市中考真題）

孩子的飯兜趙汀生①在北京城區(qū)，許多小學(xué)的學(xué)生，每天上學(xué)除了背上書包，還得帶個(gè)飯兜；提包樣方磚樣，形狀不一；灰的黑的粉的，顏色各異。說(shuō)是飯兜，其實(shí)是餐具兜，里面并無(wú)飯，通常是一個(gè)分成若干個(gè)格子的飯盒、一個(gè)湯碗、一個(gè)匙筷盒、一塊小桌墊。有的會(huì)將水壺也放里邊。②孩子大多由父母或爺爺奶奶姥爺姥姥接送，飯兜自然一概由他們拎著。早上快到校門口時(shí)，孩子說(shuō)到了，把飯兜給我吧。提兜的總是說(shuō)，不急不急。待走到校門口的家長(zhǎng)止步線前，才將飯兜遞過(guò)去：“你自己拎了啊，兜里有水，可別忘了喝?！倍?，微笑著目送孩子走進(jìn)校門。有的還會(huì)走到圍墻邊，踮起腳尖，透過(guò)柵欄的空隙往里看，直到那個(gè)背著雙肩書包、拎著飯兜的身影消失在視線里。③下午放學(xué)時(shí)，校門前早站滿了人。一看到自家孩子的班級(jí)走出來(lái)，忙擠過(guò)人群，疾步到孩子面前，倏地將飯兜奪過(guò)來(lái)：“中午吃什么？好吃不？吃飽沒(méi)有？……”有個(gè)小女孩，上學(xué)由父母接送，住在學(xué)校附近的爺爺，每天放學(xué)時(shí)總在校門口候著，不論晴天雨天，不論刮風(fēng)下雪，不論嚴(yán)寒酷暑。雷打不動(dòng)，只為一件事——把孫女的飯兜接過(guò)來(lái)，拿回自己家將餐具清洗干凈。次日早上，爺爺又準(zhǔn)時(shí)守候在校門口，笑瞇瞇地將飯兜交給孫女，便和孫女說(shuō)上兩句話。有人問(wèn)小女孩，爺爺是為了給你洗餐具還是為了每天能見見你？小女孩笑答，我覺(jué)得都有吧。④清洗飯兜里的餐具。是家長(zhǎng)每天必做的功課。用流動(dòng)水仔細(xì)清洗，爾后逐件攤開，北京氣候干燥，很快就能晾干，收起時(shí)見不到一丁點(diǎn)水珠或濕痕。裝餐具時(shí)先將飯盒置于兜底，再放上湯碗、匙筷盒，繼而放入折疊整齊的小桌墊以及水壺——上午要喝水，中午用餐時(shí)先要鋪好小墊，將飯兜里的東西擺放規(guī)整，能方便孩子取用。家長(zhǎng)清洗時(shí)根據(jù)飯盒中的殘?jiān)?，可以大致推測(cè)午餐的菜品，或葷或素，或油膩或清淡，或大米或西食，并以此為參考，按照營(yíng)養(yǎng)均衡搭配，補(bǔ)齊短板的原則，為孩子做出下一頓飯菜。⑤都說(shuō)北京大爺善侃，戶外石桌上打牌，公園里遛鳥，三五個(gè)湊在一塊兒，京腔京調(diào)，坦率直白，風(fēng)趣幽默，聊國(guó)家大事、皇城軼事、街坊傳聞，也有侃家事的時(shí)候。而侃家事時(shí)又總是離不開飯兜這個(gè)話題。⑥想起改革開放前我在農(nóng)村中學(xué)走讀，每天早上出門時(shí)將用一片舊布包起來(lái)的二三兩大米、一小玻璃瓶咸菜、一雙竹筷塞進(jìn)書包。走十幾里路到校后先進(jìn)廚房，小心地將大米倒入小飯缽，置于蒸籠里，然后才進(jìn)教室自習(xí)。走讀生們的菜裝得并不很密實(shí)，菜汁滲進(jìn)書包布料，于是常有腐敗的酸臭味彌漫在教室里。偶有同學(xué)帶的菜是酒糟腌蘿卜或豬油兌醬油，香味陣陣，饞得大家直咽口水。那時(shí)書包也是飯兜，家長(zhǎng)顧不上裝飯菜、餐具的家什有何講究，他們關(guān)心的只是如何省下點(diǎn)大米，保障走讀的孩子午餐能吃上米飯而不是地瓜土豆之類，如何爭(zhēng)取在孩子帶的咸菜里下點(diǎn)菜籽油。⑦此時(shí)的北京，正是人間四月天，在“一樹一樹的花開”“新鮮初放芽的綠”的麗景中，看著，聽著、想著關(guān)于孩子飯兜的種種，心中不禁涌動(dòng)著情感的波瀾，“是愛，是暖”，是感恩，是希冀。（選文有改動(dòng)）【試題】閱讀選文第⑦段描寫景物的劃線句子，說(shuō)說(shuō)這句描寫有什么作用。（3）（2021·青海中考真題）閱讀曹文軒的《我的語(yǔ)文老師》，完成下面小題。①我的語(yǔ)文老師是南京大學(xué)的高材生，是一個(gè)高高的、身體非常扁平的女人。這個(gè)女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過(guò)，但是也沒(méi)有找到過(guò)一位這樣的女性。②我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕地懸在講臺(tái)上，她沒(méi)有帶粉筆，沒(méi)有帶備課筆記，也沒(méi)有帶語(yǔ)文教材，是空手走上來(lái)的。她望著我們，說(shuō)：“同學(xué)們，什么叫‘語(yǔ)文’？”然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間，給我們闡釋什么叫“語(yǔ)文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的?！雹廴缓笏终f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，晚上的雨與夜里的雨也不一樣?！彼又终f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個(gè)樣子和發(fā)出來(lái)的聲音都不是一樣的。”我至今還記得，我們所有的同學(xué)把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬(wàn)條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷花塘里。這就是我的語(yǔ)文老師。④大概一個(gè)星期之后，她又開始走上講臺(tái)，那一天是講作文課。她走上講臺(tái)之后，說(shuō)了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上寫作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥?，我的歷屆的語(yǔ)文老師都說(shuō)寫作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個(gè)反差太大了！對(duì)我來(lái)講，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無(wú)法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出了教室。⑤晚上，我回到了學(xué)校，來(lái)到了她的宿舍門口。我記得不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說(shuō)：“你請(qǐng)進(jìn)來(lái)坐一會(huì)兒。”然后我就進(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來(lái)的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說(shuō)：“你過(guò)來(lái)看看，我們先不說(shuō)內(nèi)容，就是這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認(rèn)真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了?！雹匏终f(shuō)：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時(shí)候是非常誠(chéng)實(shí)的，是非常樸素的對(duì)春天的描寫。但是后來(lái)你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？你的作文寫得越來(lái)越臃腫，越來(lái)越夸張。當(dāng)那些老師都說(shuō)你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰(shuí)了?！彼f(shuō)：“才氣，有時(shí)候是害人的?！雹呶矣浀媚且惶祀x開她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里頭。那個(gè)夜晚是值得我一生銘記的。沒(méi)有那個(gè)夜晚，就沒(méi)有我以后漫長(zhǎng)的人生道路。這就是我的語(yǔ)文老師。⑧我要說(shuō)語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。我這里無(wú)意貶低其他學(xué)科的老師們對(duì)學(xué)生的作用，我只是說(shuō)語(yǔ)文和語(yǔ)文老師是無(wú)可替代的。語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)者和體現(xiàn)者。我無(wú)法想象一個(gè)學(xué)校里沒(méi)有語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，我也無(wú)法想象這個(gè)世界上沒(méi)有語(yǔ)文和語(yǔ)文老師。（節(jié)選自《讀者》，有刪改）【試題】選擇適當(dāng)?shù)慕嵌荣p析下面的句子。走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里頭。（4）（2021·湖南長(zhǎng)沙市中考真題）

種包谷的老人（節(jié)選）何士光①七月半，落溪坪的人們動(dòng)手扳包谷。②劉三老漢的包谷，是隊(duì)長(zhǎng)劉誠(chéng)喜帶了人去幫忙扳的。開始，只去了三個(gè)男子漢，以為一次就能擔(dān)回來(lái)。哪知道，在坡上一清點(diǎn)，就連三十個(gè)漢子一次也未必能擔(dān)完。在那包谷林旁邊，劉誠(chéng)喜他們驚愕得好一陣說(shuō)不出話來(lái)。③消息頓時(shí)傳開了。這天下午，劉三老漢家的土坡簡(jiǎn)直像趕場(chǎng)，鄉(xiāng)親們都來(lái)幫忙、探望，臨近黃昏的時(shí)候，包谷全扳回家了，滿滿的五十七挑。這些包谷曬干簸凈之后，不下三千斤。從落溪坪這兩年的收成來(lái)看，一家五口的收成大抵這樣，可是，這卻是劉三老漢一個(gè)人細(xì)心耕種出來(lái)的，這就不能不叫人吃驚。④直到吃夜飯了，女人和娃娃老遠(yuǎn)地呼喊起來(lái)，人們才漸漸地散去。后來(lái)，過(guò)不了幾天，這事也漸漸淡了下來(lái)。⑤可是不久，就在八月開頭里的一天，入夜以后，有人慌慌張張地傳過(guò)話來(lái)，說(shuō)劉三老漢病了，病得很厲害。⑥不一會(huì)，劉三老漢歇息的屋里站滿了人。從門檻那兒往屋里探望，油燈的光線靜靜地抖動(dòng)著，透出來(lái)好些黑色的、一動(dòng)不動(dòng)的背影。后來(lái)的人進(jìn)不去了，只好留在外面，留在那間黑暗的、砌著月牙形的灶臺(tái)的屋子里低聲地談?wù)?。往昔的日子那樣艱難，他不是一次次地都挺了過(guò)來(lái)？好容易到了今天，他又收了那么多的包谷，為什么要?jiǎng)e大家而去呢？不，不會(huì)的?、邉⑷蠞h的灰黑而補(bǔ)綴的帳子給撩起來(lái)，掖在枯黃的竹竿做成的床架上，隱隱地現(xiàn)出來(lái)蠟染的、藍(lán)底上帶著白色菱花的土布被單。他就躺在那兒，頭枕在窄小的、長(zhǎng)方形的枕頭上，合著眼睛。⑧劉誠(chéng)喜俯下身呼喚他，也得不到一點(diǎn)回應(yīng)。他的眼簾垂下來(lái)，安詳?shù)睾现?；一點(diǎn)也不像病了，不過(guò)是安歇了，仿佛他已經(jīng)做完了該做的事情，可以落心地歇下來(lái)，在藍(lán)色的夜里寬余地睡過(guò)去。油燈的光亮飄忽著，在他的臉上變幻著光彩和暗影，像一個(gè)安詳而親切的睡夢(mèng)，使他臉上的笑意更恬靜、生動(dòng)……⑨這時(shí)候，落溪坪的木匠劉誠(chéng)貴，一個(gè)四十來(lái)歲、臉長(zhǎng)長(zhǎng)的男子漢，急急忙忙地趕來(lái)了。他對(duì)劉三老漢病倒了尤其不相信。等到他清楚了事情確實(shí)是這樣，一跺腳回過(guò)身來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：⑩“嗨呀，這咋會(huì)呢？前天三伯還找我給他做家具！”?“嗯？”鄉(xiāng)親們不明白，有人問(wèn)道：“做……家具？”?“是呀，”木匠劉誠(chéng)貴說(shuō)，“三伯用他賣包谷的錢，做兩張柜子，一張碗架，一張方桌，四條板凳，是給翠娥的！”?鄉(xiāng)親們都怔住了：翠娥，是劉三老漢的小女兒，二十年前嫁到五十里外的七星場(chǎng)，難道說(shuō)，二十多年了，他心里還一直記掛著這回事？翠娥出嫁的時(shí)候，一件陪嫁的東西也沒(méi)有，劉三老漢是抹著眼淚望著她走的?？墒牵鞘窃鯓拥哪瓿赡?？那時(shí)連衣食都那樣艱難，他才死了妻子和兒子，自己也病著，靠翠娥的照料才活下來(lái)，哪還顧得了這些？算來(lái)，翠娥也是四十出頭的人了，萬(wàn)分想不到，劉三老漢心里竟然還一直丟不開！?這一來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)劉誠(chéng)喜也想起來(lái)，前幾天，三伯顫抖著手交給他32塊錢，托他還到鄉(xiāng)信用社，不知道是哪一年欠的貸款；一個(gè)時(shí)常為劉三老漢挑水的后生，也跟著省悟了，說(shuō)三公昨天還送給了他一只珍愛的鳥籠。大家都知道，那只鳥籠子牽連著一縷已逝的韶光……?一時(shí)間，鄉(xiāng)親們似乎明白過(guò)來(lái)了，感到劉三老漢這一回真要去了。有的女人失聲啜泣起來(lái)。劉誠(chéng)喜他們又彎下腰去，哽咽著聲音呼喚：?“三伯，三伯！”?“三公，三公！”?后來(lái)，人們看見劉三老漢合著的眼簾微微地動(dòng)了一動(dòng)，終于慢慢地睜開來(lái)。他依舊那樣安詳，仿佛他已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去了，聽見鄉(xiāng)親們呼喚，才又回過(guò)頭來(lái)同大家再見上一面，說(shuō)他總算活到了這一天，做完了自己的事情，該回去了……?劉誠(chéng)喜一見三伯睜了眼睛，連忙同鄉(xiāng)親們商量，打發(fā)人去七星場(chǎng)叫翠娥，去鄉(xiāng)場(chǎng)上請(qǐng)醫(yī)生，分頭進(jìn)行。不一會(huì)，落溪坪的夜色因歲月的沉淀而更顯寬厚和深遠(yuǎn)，在那條輕卷著霧嵐的、成年累月都靜靜地蜿蜒的石板路上，響起了急促的腳步聲。?趕緊，趕緊！劉三老漢辛苦一生，還能把好日子過(guò)下去，也說(shuō)不定……（選自《全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)集》，有改動(dòng)）【試題】從環(huán)境描寫的角度說(shuō)說(shuō)第EQ\o\ac(○,19)段劃線句子的作用。落溪坪的夜色因歲月的沉淀而更顯寬厚和深遠(yuǎn)，在那條輕卷著霧嵐的、成年累月都靜靜地蜿蜒的石板路上，響起了急促的腳步聲。（5）（2021·黑龍江綏化市中考真題）閱讀《私人定制懷舊路線圖》，完成下面小題。①機(jī)緣巧合下，我再次來(lái)到這里，看著眼前熟悉的那條路……②幾年前，我和文姐第一次在北京見面，約在紫竹院。文姐笑瞇瞇告訴我這一天的安排：紫竹院野餐，北海喝下午茶，景山公園看日落。③文姐說(shuō)的這幾個(gè)地方，我都熟，但跟她走一趟，又別有感受。比如，在紫竹院，文姐向我介紹地每天晨跑的路線；在長(zhǎng)椅上小坐，文姐說(shuō)起父親猝然去世的舊事，“那段時(shí)間，我常一個(gè)人坐在這里發(fā)呆、思考、哭……”④我們漫步北海，她向我描述現(xiàn)在的生活，“寫稿、逛公園、曬太陽(yáng)、跳廣場(chǎng)舞”。⑤落日余暉中，我們慢慢踱下景山。文姐說(shuō)，今天由地定制的一日游是地心中最好的北京：我想說(shuō)：我也看到她展現(xiàn)出的最好、最私密的自己，她的過(guò)去和現(xiàn)在，日常及志趣。⑥不久，我回老家，朋友韓給我類似的款待。他建議，帶我逛逛新合肥。⑦作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的合肥人，聽來(lái)自阜陽(yáng)的他這么說(shuō)，有些失笑。然而，在韓的帶領(lǐng)下我看到的是屬于他的路，他的城。⑥沿途，韓一一對(duì)我介紹。⑨“看，那是剛來(lái)合肥時(shí)，我實(shí)習(xí)的大樓！”⑩“結(jié)婚時(shí)，買的第一處房就在那家商城背后！”?韓特地繞遠(yuǎn)，為的是帶我去看幾條她最喜歡的路。?一條路，我們一直在婆娑綠樹中穿梭，他欣然：“我去過(guò)很多地方，沒(méi)有綠化比合肥好的。”?一條路，在他的指點(diǎn)下，我注意到車窗外的大朵白云。一拐穹，薔薇花一朵接一朵地開在路旁的灌木叢中，陽(yáng)光下，花繁葉茂格外美麗。?末了，韓說(shuō)了一句今我耳熟的話：“我今天帶你來(lái)的，是我心中最好的合肥。”?我在北京南城的湖廣會(huì)館等一個(gè)故人時(shí)，想到文姐和韓。?在此之前，故人發(fā)了一條信息問(wèn)我：“為什么你家在北城，約我在南城？”?我這才發(fā)現(xiàn)，凡是我覺(jué)得該好好招待的朋友，我都約在此地，飯館一樣，吃完飯的節(jié)目一樣。不知不覺(jué)，我也定制了一條私人路線。?“因?yàn)槲以谶@附近工作、生活過(guò)五年，熟?！蔽医K于想出谷案。在稍后的沿途解說(shuō)中，我眉飛色舞的向他介紹，哪家的醬牛肉好吃，哪家的羊湯冬天是一株救命稻草。聽說(shuō)三毛來(lái)過(guò)這條街，使每塊磚都仔細(xì)踩過(guò)，意圖腳印有重合的可能。?“這里一草一木都有你的痕跡啊?！惫嗜它c(diǎn)評(píng)，“看得出你很懷念那段時(shí)光。”?我沉默了。對(duì)著我的路，想起文姐和韓，隔了許久，更多理解，更多感激——?那是待客的最高禮遇吧？拿你心中最美好的、最重要的、最熟悉的路，用你最私密的記憶和心情招待來(lái)賓。【試題】簡(jiǎn)要賞析第?段。真題演練答案（1）【答案】①推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。因?yàn)楸苡?，才有了涂干西夜宿洞穴遇狼殺狼的?jīng)歷；②從側(cè)面烘托人物心理。雨由小變大，涂干西也由著急、無(wú)奈、猶豫變得堅(jiān)決、果斷?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生分析景色描寫的作用的能力。推動(dòng)情節(jié)方面的作用結(jié)合“第二天……星星點(diǎn)點(diǎn)的雨滴開始落下，涂干西有些著急，他意識(shí)到自己走錯(cuò)路了。雨越來(lái)越密，間雜著隱隱的雷聲。涂干西只得抓著崖畔垂下的一段蛇藤爬到了山腰的一處洞穴”“雨瞬間就大了，雷也越來(lái)越近。涂干西心里一橫，就這了”“半夜，一陣凄厲的嚎叫越來(lái)越近，猛然睜開眼，黑暗中兩雙綠幽幽的眼睛逼視著他”“雨不