2025年蘇人新版二年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版二年級語文下冊月考試卷675考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各組中加點字讀音相同的一組是（）。A.角度______牛角B.降落______投降C.薄荷______單薄2、給句子中加點的詞選擇正確的解釋。霎時，四周變暗了。（）A.極短時間B.極長時間3、下列詩句屬于描寫春天的一項是（）A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.春花秋月何時了？往事知多少D.居高聲自遠，非是藉秋風4、開店啟示。（《蜘蛛開店》）

蜘蛛開了幾次店都沒有成功，我從中懂得了（）A.做生意很難，要多嘗試，多給自己機會。B.做任何事之前都要考慮周全，否則就會自討苦吃。5、夏、商、周三族祭祀的時候，不僅上推到本族的先王、先公，還更進一步把本族來源與黃帝族系聯(lián)系起來，都自認是黃帝族的后裔。這主要反映出當時(______)A.黃帝地位得到各族公認B.宗族觀念逐漸強化C.民族認同意識正在形成D.世襲制度不斷延續(xù)6、在傳統(tǒng)儒家著述中，堯舜間的繼承過程被稱為禪讓，體現(xiàn)出禮讓和較高的道德水準。然而戰(zhàn)國后的一些歷史文獻記載，鯀因反對舜繼位而被殺。唐朝的《史記正義》引《括地志》材料說，“《竹書》云舜囚堯”。這說明(______)A.歷史真相因年代久遠而無法考證B.綜合多種文獻即可得出歷史真相C.歷史結論須在多途徑信息上構建D.文獻受時代立場等限制都不可靠評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、根據(jù)課文《日記兩則—第一則》內容填空。

媽媽給阿英妹妹買了一條粉紅色的____，一個____，一套《____》。8、形近字組詞。

揚____楊____

紅____江____9、把下面第一行字和第二行字合起來；組成新字。

便矛其口辱。

木革向斤衣。

____________________10、猜一猜。

尖尖嘴；細細腿，狡猾多疑拖大尾。

——____11、選字填空。

義意議憶。

①你知道這個字的____思嗎？

②老李和老張是____兄。

③“是去是留”人們____論紛紛。

④回____，有時很美好，有時也很痛苦。12、根據(jù)漢字，寫拼音。____________________葫蘆蚜蟲每天治自言自語評卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)13、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分四、連線題(共1題，共7分)14、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評卷人得分五、語言表達(共4題，共16分)15、擴句。

①遠方有彩虹。

②我走過去。

③我家有一個大花園。16、將下列句子改為陳述句。

①不經過努力；學習能取得好成績嗎？

②這道題有你說的那么難嗎？17、把下面的句子改成反問句。

現(xiàn)在我不是最弱小的了。18、選擇下面的一個詞寫一句話。

美麗鮮艷感謝成長評卷人得分六、默寫(共3題，共15分)19、我會填。

____擎雨蓋；菊殘猶有傲霜枝。

____君須記，____橙黃橘綠時。20、我會填。

《回鄉(xiāng)偶書》

賀知章。

少小____，鄉(xiāng)音無改____衰。

____相見不相識，笑問____從何處來。21、填寫詩句。

離離原上草，①____。野火燒不盡，②____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同?！窘馕觥緼.讀音相同，角：[jué]角色。[jiǎo]表示角大小的量；牛、羊、鹿等頭上長出的堅硬的東西。故“角度、牛角”的“角”都讀“jiǎo”。B.讀音不同，降：[xiáng]投降。[jiàng]落下（跟“升”相對）。故“降落、投降”的“降”應依次讀“jiàng、xiáng”。C.讀音不同，?。篬báo]厚度小的。[bó]不充實，不堅強。[bò]多年生草本植物，莖和葉有清涼香味，可入藥。故“薄荷、單薄”的“薄”應依次讀“bò、bó”。故選：A。2、A【分析】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘馕觥况畷r：指時間很短。故選：A。3、A【分析】考查了對古典詩詞的翻譯，分析時要結合詩詞表達的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘馕觥緽、C、D分別描寫的是夏天、秋天、秋天的詩句。A選項出自杜甫的《絕句》，描寫的是春天的景色。故選：A。4、B【分析】考查了體會文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的全部內容，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認識、理解和評價?！窘馕觥恐┲腴_了幾次店都沒有成功，我從中懂得了做任何事之前都要考慮周全，否則就會自討苦吃。故選：B。5、C【分析】本題關鍵是抓住題干的主旨是炎黃和黃帝，根據(jù)所學知識，對選項逐一進行分析解答即可?！窘馕觥繌牟牧现械摹鞍巡煌瑏碓吹淖嫦葏R聚成以黃帝為始祖的系統(tǒng)，自認為是黃帝族的后裔”可以看出夏、商、周三族已經形成擁有同一祖先，都是黃帝族后裔的認識，體現(xiàn)了已有民族認同的意識，表明中國先民的民族認同意識正在形成，故C正確。故選:C。6、C【分析】此題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記歷史結論構建的途徑的相關史實?！窘馕觥繐?jù)題干材料可知，題干所述為古代史料對堯舜禹禪讓制度的不同記載，由所學知識可知，對史料的運用首先要甄別真?zhèn)?，在多途徑信息上構建歷史結論，這樣才能得出正確的歷史認識，C項正確:選項A與材料主旨不符，排除A項;選項CD說法過于絕對，排除BD項。故選:C。二、填空題(共6題，共12分)7、布料連衣裙紅書包少年兒童百科全書【分析】【分析】根據(jù)課文“我迫不及待地打開包；里面有兩條粉紅色的布料連衣裙，兩個紅書包，兩套《少年兒童百科全書》，就是沒有我心愛的裙子?！笨梢詫懗龃鸢?。

【點評】主要考查學生對課文內容的熟悉程度，只要多讀，就不難寫出正確答案。8、飄揚楊樹紅色江水【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近；二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語文法規(guī)。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。9、鞭柔斯響褥【分析】【分析】新字是：鞭柔斯響褥。

【點評】本題考查學生對字形的掌握能力。10、狐貍【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對謎語的掌握?！凹饧庾?；細細腿，狡猾多疑拖大尾”說的就是狐貍。

【點評】此題考查學生對謎語的掌握，學生應理解好謎面。11、意義議憶【分析】【分析】區(qū)分同音字的字義：義、意、議、憶。你知道這個字的____思嗎？老李和老張是義兄。“是去是留”人們議論紛紛?；貞?；有時很美好，有時也很痛苦。

【點評】本題考查學生對同音字義、意、議、憶的區(qū)分理解。12、húlúyáchóngměitiānzhìzìyánzìyǔ【分析】【分析】葫蘆；屬葫蘆科；葫蘆屬植物，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有軟毛，夏秋開白色花，雌雄同株，葫蘆的藤可達15米長，果子可以從10厘米至一米不等，最重的可達一千克。蚜蟲，一種蟲子，每天，天天的意思，治，治理。自言自語，言、語：說話。自己跟自己低聲嘀咕。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)13、植|動|萬【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點評】對閱讀中概括能力的考查。四、連線題(共1題，共7分)14、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這四個句子。

【點評】大多數(shù)學生對于這類題目較為陌生，這是因為對語言表達的感知不足，而且對課文不熟悉，因此教師應注意引導學生熟悉此類題目。五、語言表達(共4題，共16分)15、①看那遠方有一條美麗的彩虹。②我慢慢地向他走過去。③我家以前有一個美麗的大花園?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考察學生對擴寫句子的掌握，（1）在“遠方”的前面加上了“看那”在“彩虹”的前面加上了“一條美麗的”（2）在“走過去”的前面加上了“慢慢地向他”（3）在“有”的前面加上了“以前”在“大花園”的前面加上了“一個美麗的”這樣使句子或課文意思更具體形象，充實豐滿。16、①不經過努力,學習不能取得好成績。②這道題沒有你說的那么難?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ?/p>

1將句中的肯定詞改為否定詞,或將否定詞改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”.

2將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉.

3將句末的疑問助詞（呢；嗎等）去掉,問號改為句號.

【點評】考查學生對句式的轉換，（1）去掉“嗎”，把“能”換成“不能”，把“？”換成“?！保?）去掉“嗎”，把“有”換成“沒有?！卑选?？”換成“?！?7、難道現(xiàn)在我是最弱小的嗎？【分析】【分析】陳句子改成反問句的方法：將肯定句中的肯定詞（是；能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。

【點評】掌握陳句子改成反問句的方法，平時多練，做這道題不難。比如（1）在“現(xiàn)在”之前加“難道”把“不是”改“是”，“了?！薄皢?？”。18、一個美麗的人要有一顆善良的心?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W生對語言表達的掌握。美麗；好看?？梢栽炀洌阂粋€美麗的人要有一顆善良的心。鮮艷，指顏色鮮明，亮眼，靚麗，有色彩，而美麗?？梢栽炀洌乎r艷的五星紅旗迎風飄揚。感謝，得到別人的好處才能表示感謝?？梢栽炀洌焊兄x老師為我們的付出。成長：長大?？梢栽炀洌喝丝傄砷L。

【點評】考查學生對語言表達的掌握，學生要學會造句；六、默寫(共3題，共15分)19、荷盡已無一年好景正是【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內容的熟悉程度；根據(jù)課文“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”可填寫出空缺的詞語；

【點評】此題考查學生對課文內容的理解，學生應掌握課文的內容，才能正確填寫。20、離家老大回鬢毛兒童客【分析】【分析】根據(jù)課文“少小離家老大回；鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何