2025年牛津上海版四年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版四年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、有時候我們遇到問題百思不得其解，突然有了靈感，這真是（）A.當局者迷，旁觀者清。B.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。C.不識廬山真面目，只緣身在此山中。2、下列加點字注音正確的一項是（）A.血液（xiě）渾濁（zhuó）枯竭（jiē）B.劈開（pī）轟?。╨ónɡ）支撐（chēnɡ）C.丈夫（zhànɡ）茂盛（mào）奔頭（bēn）3、下列詞語中加點字的讀音正確的一項是（）。A.寬?。╯hù）B.豌豆（wǎn）C.懲罰（chěng）D.熒屏（yín）4、下列詞語填入橫線中最合適的是（）

小張是一個________的人，他在這里過得很好。A.各顯神通B.隨遇而安C.重整旗鼓D.無可奈何5、下列句子沒有語病的一項是（）A.清澈的湖水把晚霞映得一片金黃。B.他自言自語地對自己說：“這道題究竟應該怎么做呢？”C.我一定虛心接受大家的意見，改正自己的缺點。6、課文《陀螺》中，在我的故鄉(xiāng)，陀螺也叫（）A.冰球兒B.冰尜評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、寫反義詞。

晝—____閑—____歸—____8、給多音字組詞。

據(jù)jù____

jū____9、根據(jù)意思寫詞語。

①停船。____

②這里指長江。____10、給下面的字選擇正確的讀音。

ɡēnɡɡènɡ

更____正11、閱讀文言文；回答問題。

囊螢夜讀。

胤恭勤不倦；博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

根據(jù)句意斷句。

夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、根據(jù)拼音判斷詞語正誤。

xiǎnwéirénzhī鮮為人知13、判斷句子的正誤。

“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。14、根據(jù)課文《大自然的啟示》內容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天?！边@句話是比喻句。15、判斷下列說法的正誤。

“不識廬山真面目”的原因是看不清楚16、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

作者游覽金華雙龍洞時，由外洞直接進了內洞。17、判斷句子的正誤。

“明艷”的近義詞是“鮮艷”。18、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

內洞的特點是大而黑。19、根據(jù)課文《大自然的啟示》內容；選擇正確的答案。

人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象。20、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。”這個句子是比喻句。評卷人得分四、書寫(共2題，共20分)21、抄寫詞語。

源源不斷綠草如茵不毛之地。22、抄寫詩句。

云淡風輕近午天。傍花隨柳過前川。時人不識余心樂。將謂偷閑學少年。評卷人得分五、語言表達(共3題，共21分)23、將下列句子改為陳述句。

①漓江的水不是綠得仿佛一塊無暇的翡翠嘛？

②地球不是人類的母親，生命的搖籃嗎？24、縮句。

①她的性格比較內向。

②彎彎曲曲的小路穿過茂密的松樹林。25、擴句。

①我們愛惜時間。

②人們避雨。評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)26、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】本題考查古詩及諺語積累，學生注意平時要多積累?！窘馕觥緼項，“當局者迷，旁觀者清”出自后晉劉昫的文言文《舊唐書》，原指下棋和看棋的人，后用以比喻當事人和旁觀的人。比喻當事人往往對利害得失考慮得太多，看問題反而糊涂；旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚、全面。不符合題意。B項，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”出自陸游《游山西村》，意思是山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個山村。也比喻在遇到問題百思不得其解，突然有了靈感。符合題意。C項，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自蘇軾《題西林壁》，意思是之所以辨不清廬山真正的面目，是因為我身處在廬山之中。形容由于對客觀事物的認識尚不全面，故不識事物其真正本質。故選B。2、B【分析】本題考查學生辨析字音的能力?！窘馕觥空_讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。A項，“血液”的“血”讀音為xuè；“枯竭”的“竭”讀音為jié；B項，正確。C項，“奔頭”的“奔”讀音為bèn；3、A【分析】本題考查的是漢字的讀音，本題中讀音正確的是A項?！窘馕觥緽項：豌豆wǎn——wānC項：懲罰chěng——chéngD項：熒屏yín——yíng4、B【分析】本題考查的是詞語的搭配和解釋，結合語境的內容進行辨析即可?！窘馕觥勘绢}中搭配最合適的是B項。A項：各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。B項：隨遇而安：指處于各種環(huán)境都能安心自在。符合語境的要求。C項：重整旗鼓：意思是指重新整頓戰(zhàn)旗戰(zhàn)鼓。比喻遭受挫折或失敗之后，重新聚積力量，準備再干。D項：無可奈何：意思是指感到沒有辦法，只有這樣了。5、C【解析】A．順序顛倒，應該是晚霞照湖水。B．“究竟”“應該”重復累贅，刪除其一。6、B【分析】本題考查學生對課文內容的掌握，注意平時要多讀、多背?！窘馕觥扛鶕?jù)文章《陀螺》中的“在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作‘冰尜兒’”，可知，陀螺也叫“冰尜”，故答案選B。二、填空題(共5題，共10分)7、夜忙去【分析】【分析】晝：白天：～夜。白～（白天）。閑:.無事；與“忙”相對：～暇?！洹！??！恕＞印??？铡Ｖ阜课?；器物等放著不用：～置?！珬?。～房?！X。歸:返回，回到本處：～國?！獭！珒S。～寧（回娘家看望父母）?！。▁ǐng）（回家探親）?！娣磋薄＿€給：～還。物～原主。

【點評】題目考查學生對反義詞的掌握，只有先了解字義才能找到反義詞。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。8、證據(jù)拮據(jù)【分析】【分析】據(jù)：jù；憑依；倚仗：證據(jù)。jū見“拮”：拮據(jù)。

【點評】主要測試學生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，平時讀課文或說話要注意區(qū)別。如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。9、泊船一水間【分析】【分析】泊船：停船。泊；停泊。一水：這里的“一水”指長江。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。10、ɡēnɡ【分析】【分析】“更”是多音字；在“更正”中應讀ɡēnɡ，“更加”應讀ɡènɡ。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。11、略

【分析】本題考查文言文斷句?！窘馕觥肯脑?則練囊/盛/數(shù)十螢火/以照書。三、判斷題(共9題，共18分)12、A【分析】【分析】鮮為人知：很少有人知道。

【點評】這道題考察的是對拼音的理解和掌握，要特別注意，“鮮”為三拼音節(jié)，“知”為整體認讀音節(jié)，在書寫時要特別注意，不要寫錯。13、A【分析】【分析】正確。此題主要考查學生對詞語的理解能力；“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解字義。14、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物?！叭祟愖怨啪拖肽芟聒B兒一樣飛上藍天。”這句話不是比喻句。故錯誤。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。15、B【分析】【分析】不識廬山真面目：形容由于對客觀事物的認識尚不全面，故不識事物其真正本質。

?【點評】考查學生對古詩句意的理解，理解古詩的內涵。16、B【分析】【分析】錯誤。此題主要考查學生對作者游覽金華雙龍洞路線的把握；依據(jù)課文內容可知作者游覽金華雙龍洞的順序是：路上；洞口、外洞、空隙、內洞。

【點評】此題主要考查學生對作者游覽金華雙龍洞路線的把握，鍛煉了學生的分析能力。17、A【分析】【分析】正確。此題主要考查學生對近義詞的掌握能力；“明艷”的近義詞是“鮮艷”。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。18、B【分析】【分析】錯誤。此題主要考查學生對課文內容的理解及內洞特點的掌握；內洞的特點是黑,大,奇,重點寫了奇。

【點評】此題主要考查學生對課文內容的理解及內洞特點的掌握，鍛煉了學生的閱讀和分析能力。19、B【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內容的熟悉程度；依據(jù)課文內容不難判斷，人類是通過研究蜻蜓，發(fā)現(xiàn)了蜻蜓翅膀的秘密，才成功地解決了機翼因劇烈抖動而發(fā)生破碎的現(xiàn)象。所以句子“人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象。”錯誤。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。20、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。四、書寫(共2題，共20分)21、源源不斷綠草如茵不毛之地【分析】【分析】源源不斷：形容接連不斷。綠草如茵：綠油油的草好象地上鋪的褥子。常指可供臨時休憩的草地。不毛之地：不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼；貧瘠。

【點評】謄寫詞語要注意字的結構、筆順，不要把字寫錯。22、云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年?！痉治觥俊痉治觥孔笥医Y構的“淡”和左中右結構的“隨”；要寫得左窄右寬。要求注意每筆的寫法和每筆的位置。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、語言表達(共3題，共21分)23、①漓江的水綠得仿佛一塊無暇的翡翠。②地球是人類的母親，生命的搖籃。【分析】【分析】反問句改陳述句方法：將句中的肯定詞改為否定詞；或將否定詞改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

【點評】把一種句子結構轉換為另一種結構來表達同一意思的做法，稱為句型的轉換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉換、復合句和并列句句型的轉換以及簡單句和復合句的互換。掌握和了解這些轉換對提高同學們的語言運用能力有著重要的意義。24、①性格內向。②小路穿過松樹林。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。25、①我們要像愛惜自己的生命一樣愛惜寶貴的時間。②趕路的人們都站在這個小草棚下避雨。【分析】【分析】擴句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“