2025年人教新起點(diǎn)七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點(diǎn)七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物（）A.數(shù)量不改變B.比例不改變C.數(shù)量和所占比例總是相對穩(wěn)定D.數(shù)量暫時(shí)平衡2、生物圈中的下列哪些現(xiàn)象與人類活動(dòng)無關(guān)（）A.臭氧層遭破壞B.酸雨C.溫室效應(yīng)增強(qiáng)D.閃電3、在肺與外界進(jìn)行氣體交換的過程中，膈的收縮和舒張可以使胸廓的上下徑發(fā)生變化，圖中膈肌的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是（）A.收縮B.先收縮再舒張C.舒張D.先舒張?jiān)偈湛s4、遺傳信息的載體DNA在染色體上，含有染色體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.液泡5、下列物質(zhì)是染色體的主要組成成分的是（）

A.水。

B.脂肪。

C.蛋白質(zhì)。

D.無機(jī)鹽。

6、移栽茄子秧、黃瓜秧時(shí)，其根部總是帶有一個(gè)土坨，這是為了（）A.防止秧苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象B.有利于根系吸收水分和無機(jī)鹽C.有利于秧苗根的呼吸D.防止秧苗的幼根和根毛受到損傷7、下列各項(xiàng)中不屬于人體組織的是（）A.上皮組織B.肌肉組織C.分生組織D.神經(jīng)組織8、甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．經(jīng)調(diào)查，在瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別很大，詳見下表，根據(jù)資料推理正確的選項(xiàng)是（）。平均。

溫度甲地乙地白天33℃33℃夜間12℃22℃A.甲地夜間溫度較低，甜瓜的呼吸作用弱，有機(jī)物的消耗少B.乙地夜間溫度較高，甜瓜的呼吸作用弱，有機(jī)物的消耗多C.甲地夜間溫度較低，甜瓜的呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)物的消耗多D.乙地夜間溫度較高，甜瓜的呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)物的消耗少評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、將盆栽銀邊天竺葵（葉的邊緣不含葉綠素；呈白色，如下圖“A”處）放在黑暗處一晝夜，再用黑紙片把葉片的一部分（圖“B”處）從上；下兩面遮蓋起來，放在陽光下照射數(shù)小時(shí)后，將此葉片脫色處理，滴上碘液，結(jié)果“A”、“B”兩處不變色，其余部分變藍(lán)（如圖“C”處）

（1）滴上碘液，“C”處變藍(lán)，說明光合作用制造了____；

（2）滴上碘液，“B”處不變色，說明____是植物光合作用不可缺少的條件；

（3）滴上碘液，“A”處不變色，說明光合作用需要____。10、用塑料管向石灰水里連續(xù)吹氣多次，澄清的石灰水變____，說明人體呼出的氣體中含有較多的____。11、動(dòng)物越高等，其后天學(xué)習(xí)行為越多，越復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力也越強(qiáng)．______．（判斷對錯(cuò)）12、種子萌發(fā)的環(huán)境條件有適宜的____、一定的____、充足的____．13、【題文】科學(xué)探究的三個(gè)要素依次是明確的____、實(shí)驗(yàn)的____、還要有結(jié)果。14、____和____組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)，腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成____神經(jīng)系統(tǒng)．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、染色體就是DNA，染色體是由DNA構(gòu)成的。（）16、用顯微鏡觀察英文字母“p”，看到的物像是“b”。17、只有動(dòng)物才能對外界刺激作出一定的反應(yīng)．（判斷對錯(cuò)）18、植物通過蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費(fèi)．19、根吸收的水和無機(jī)鹽是通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚模甠_____．（判斷對錯(cuò)）20、心臟是人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官．______（判斷對錯(cuò)）21、森林古猿在熱帶叢林過著以樹棲為主的生活______（判斷對錯(cuò)）22、我們現(xiàn)在使用的煤來自于古代的蕨類植物．______（判斷對錯(cuò)）23、目鏡鏡頭越短，放大倍數(shù)就越大。______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)24、某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：請回答下列問題：（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入__________，與l號試管起__________作用。（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選__________用兩支試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是________________________________________。（4）有的同學(xué)提出“除了以上三支試管外，還要設(shè)置第四支試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”。你認(rèn)為第四支試管的設(shè)置__________（填“有”或“無”）必要。（5）通過以上實(shí)驗(yàn)可知，口腔對淀粉既能進(jìn)行__________消化，又能進(jìn)行__________消化。25、圖甲乙為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物像,圖丙為血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下問題:1.該實(shí)驗(yàn)在選擇活小魚時(shí),應(yīng)選尾鰭色素________的(填“多”或“少”),以利于觀察。

2.用濕紗布包住小魚的頭部和軀干部,目的是________。

3.觀察前,先要使小魚的尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上,然后用________(填“低”或“高”)倍鏡進(jìn)行觀察。

4.圖乙中的血管①是________。

5.丙所示的血管類型是________,判斷的主要依據(jù)是________。

6.圖丙中組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過________作用進(jìn)入血液。26、一個(gè)學(xué)生用如下實(shí)驗(yàn)來證明泥土中有微生物；請回答下列問題：（提示：強(qiáng)熱能將微生物殺死）

（1）實(shí)驗(yàn)的變量是______；其中[______]是實(shí)驗(yàn)組，[______]是對照組。

（2）經(jīng)過一段時(shí)間后；可觀察到的現(xiàn)象是B瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁，A瓶無變化，該實(shí)驗(yàn)證明泥土中是否有微生物？______（填“是”或“否”）。

（3）泥土中有微生物的理由：泥土中的微生物進(jìn)行了______作用，釋放______氣體。27、根據(jù)“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)，回答問題。1、根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境和題目，實(shí)驗(yàn)提出的問題是：。2、實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：。3、用10只鼠婦而不用1只是為了。本實(shí)驗(yàn)的變量是：。評卷人得分五、解答題(共1題，共3分)28、如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中生產(chǎn)者是______；屬于生態(tài)系統(tǒng)的______部分．該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為：______

（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是______；數(shù)量最少的生物是______，通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著______和能量流動(dòng)．

（3）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為______．其中；兔與草；鷹與鼠的關(guān)系是______．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】

試題分析：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)的一種現(xiàn)象；生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變；而是相對穩(wěn)定，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系，選C。

考點(diǎn)：本題考查的是生態(tài)平衡的概念，解答此題的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】【解答】A；氟利昂是臭氧層破壞的元兇；氟里昂在常溫下都是無色氣體或易揮發(fā)液體，略有香味，低毒，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．常被當(dāng)作制冷劑、發(fā)泡劑和清洗劑，廣泛用于家用電器、泡沫塑料、日用化學(xué)品、汽車、消防器材等領(lǐng)域，所以臭氧層破壞與人類有關(guān)，A不符合題意；

B；空氣中的二氧化硫在氧氣和水的共同作用下；會形成酸霧，空氣中的硫的氧化物和氮的氧化物隨雨水降下就形成酸雨．人類使用燃料產(chǎn)生大量的二氧化硫，B不符合題意；

C；溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣；這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的，溫室效應(yīng)與人類有關(guān)，C不符合題意；

D；閃電是一種自然現(xiàn)象；與人類活動(dòng)無關(guān)，D符合題意；

故選：D

【分析】人類活動(dòng)對環(huán)境的影響日益突出，已威脅到生物圈，如人類的亂砍亂伐等行為造成了嚴(yán)重的后果，保護(hù)植被刻不容緩，治理環(huán)境污染迫在眉睫．3、A【分析】解：圖表示吸氣過程；吸氣時(shí)：肋間外??；膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)（膈肌頂部下降）→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺；呼氣時(shí)：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺．

故選：A

圖表示了膈肌的收縮和舒張與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．

吸氣和呼氣的實(shí)現(xiàn)，都是由于呼吸肌的收縮和舒張?jiān)斐煞蝺?nèi)與外界存在氣壓差．【解析】A4、C【分析】試題分析:細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，是由DNA和蛋白質(zhì)組成?；蚴侨旧w上具有控制生物性狀的DNA片段。這些就是人類的遺傳物質(zhì)。考點(diǎn):細(xì)胞的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、C【分析】

染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體（染色質(zhì)），主要成分是蛋白質(zhì)和DNA．

故選：C

【解析】【答案】此題主要考查的是染色體的主要組成成分；分析解答．

6、D【分析】【解答】根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管；能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．因此根吸水的主要部位是成熟區(qū)的根毛．移栽植物時(shí)，往往會造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡．所以移栽時(shí)，需要帶大的土坨，目的是減少幼根與根毛的損傷，保護(hù)根毛和幼根，防止秧苗的幼根和根毛受到損傷，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活．

故選：D

【分析】植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根．根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水，據(jù)此解答．7、C【分析】【解答】植物的組織主要有：分生（基本）組織；保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等；分生（基本）組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織．保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，位于植物體的最外面，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．機(jī)械組織多由一些厚壁細(xì)胞組成，起支持作用．

動(dòng)物的組織主要有上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織四種．上皮組織主要分布在身體表面和各種官腔的內(nèi)表面；有保護(hù)作用，還有的分布在腺體內(nèi)如唾液腺有分泌作用，如皮膚的表皮．結(jié)締組織由大量的細(xì)胞間質(zhì)和散在于其中的細(xì)胞組成．細(xì)胞間質(zhì)包含基質(zhì)、纖維和組織液等．結(jié)締組織在人體分布廣泛，幾乎遍布所有器官．主要有支持、連接、營養(yǎng)的功能．其中，除了松軟的起連接作用的固有結(jié)締組織外，人體的血液組織、骨和軟骨組織均屬結(jié)締組織．神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞與神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞組成．具有感受刺激與傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的能力，如腦神經(jīng)；肌組織由肌細(xì)胞或稱肌纖維組成．按其存在部位、結(jié)構(gòu)和功能不同，可分為骨骼肌、平滑肌和心肌三種，有收縮舒張的功能．可見C符合題意．

故選：C

【分析】此題主要考查的是動(dòng)植物體的組織和各具有的功能，注意區(qū)分．8、A【分析】【解答】通過對資料的分析可以看出；因?yàn)榧仁峭环N甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的溫度也相同，所以兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物的量應(yīng)該是基本相同的．在夜間，乙地的溫度高，通過呼吸作用消耗的有機(jī)物多，甲地的溫度低，通過呼吸作用消耗的有機(jī)物少，因此甲地的甜瓜積累的有機(jī)物比乙地的甜瓜多，含糖量就高，吃起來就甜．

故選：A

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用；即植物的光合作用制造有機(jī)物，而呼吸作用消耗有機(jī)物；呼吸作用的強(qiáng)弱受溫度的影響．二、填空題(共6題，共12分)9、淀粉光葉綠素【分析】【解答】在該實(shí)驗(yàn)中；將盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜后，目的使葉片內(nèi)的淀粉被運(yùn)走耗盡，該實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)了兩組對照實(shí)驗(yàn)，分別是：葉的銀邊部分A和綠色部C，變量是葉綠體，葉的遮光部分B和見光部分C，變量是光。

（1）由于實(shí)驗(yàn)前已將葉片放在黑暗處進(jìn)行了暗處理；此時(shí)葉片滴加碘液后見光部分變藍(lán)色，說明葉片里的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的，因此，光合作用的產(chǎn)物是淀粉。

（2）葉的遮光部分乙和見光部分甲形成一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是光，乙處遮光而沒有產(chǎn)生淀粉，說明缺少光照是不能進(jìn)行光合作用的，滴上碘液，“乙”處不變藍(lán)，說明光合作用需要光，即光是植物光合作用不可缺少的條件。

（3）葉的銀邊部分甲和綠色部分乙形成一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是葉綠體，甲處不變色，說明沒有產(chǎn)生淀粉，即沒有進(jìn)行光合作用，由此證明光合作用的場所是葉綠體。

【分析】此題是實(shí)驗(yàn)探究題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是找出實(shí)驗(yàn)中的對照實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)變量，知道淀粉遇碘變藍(lán)色。10、渾濁二氧化碳【分析】【分析】此題考查的是肺與外界進(jìn)行氣體交換的有關(guān)知識。明確呼出的氣體中含有較多的二氧化碳是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹亢舫龅臍怏w與吸入的氣體相比，二氧化碳增多了，氧氣減少了。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。用玻璃管向澄清的石灰水中吹氣，澄清的石灰水變渾濁，由此可得出人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。

【解析】渾濁二氧化碳11、√【分析】解：不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的．動(dòng)物越低等；學(xué)習(xí)能力也就越差．走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和錯(cuò)誤后，才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室．而走復(fù)雜迷宮的鼠學(xué)習(xí)就快得多．對于不同種的動(dòng)物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會有差異，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也會受到遺傳因素的影響．學(xué)習(xí)行為是為了適應(yīng)生存的環(huán)境而形成的行為．學(xué)習(xí)行為越多，適應(yīng)能力越強(qiáng)．脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為，比無脊椎動(dòng)物更加復(fù)雜；高等，這說明脊椎動(dòng)物更能適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境．

故答案為：√

學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境；得以更好地生存和繁衍的重要保證．動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多．動(dòng)物就是在適應(yīng)環(huán)境的過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)不斷地獲得新的行為的．

不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的．【解析】√12、略

【分析】

種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度；充足的空氣和一定的水分．因?yàn)橹挥羞@三個(gè)條件同時(shí)具備時(shí)；種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)才能轉(zhuǎn)變成溶于水的物質(zhì)被種子萌發(fā)時(shí)利用．

故答案為：溫度；水分；空氣．

【解析】【答案】本題考查的是種子萌發(fā)的條件；種子萌發(fā)的條件包括外界條件和內(nèi)部條件．

13、略

【分析】【解析】該題考查的是科學(xué)探究的三要素，科學(xué)探究的三個(gè)要素是：要有明確的目標(biāo)、要有探究的過程、要有結(jié)果?！窘馕觥俊敬鸢浮磕繕?biāo)，過程14、腦脊髓周圍【分析】【解答】神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成；腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．

故答案為：腦；脊髓；周圍。

【分析】神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分，中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓發(fā)出的神經(jīng)組成．三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】試題分析：染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成。所以說染色體是DNA不正確?？键c(diǎn)：此題考查的知識點(diǎn)是染色體的組成。染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成。據(jù)此解答?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)16、×【分析】【解答】解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒；左右也顛倒．做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了．字母“P”，旋轉(zhuǎn)180度是“d”．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】本題考查的是在顯微鏡下看到的物像的特點(diǎn)，在顯微鏡下看到的物像是實(shí)物的倒像．17、×【分析】【解答】解：生物能對外界刺激作出一定的反應(yīng)．例如：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃；含羞草葉片受刺激會合攏．

【分析】生物的特征包括：①生物的生活需要營養(yǎng)．②生物能夠進(jìn)行呼吸．③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．④生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．⑤生物能夠生長和繁殖．⑥除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．⑦生物都能遺傳和變異的特征．18、×【分析】【解答】解：植物通過蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分；不是對水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水．三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】蒸騰作用是水分以氣體形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程．19、√【分析】解：導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成；只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽通過一定方進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根；莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．故說法正確．

故答案為：√．

植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管．篩管位于韌皮部；運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，方向自下而上．

分清植物體中兩種運(yùn)輸物質(zhì)的管道--導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布、功能及區(qū)別．【解析】√20、√【分析】解：心臟主要由心肌構(gòu)成；能夠收縮和舒張，推動(dòng)血液在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng)，是血液循環(huán)的動(dòng)力器官．

故答案為：√

心臟的結(jié)構(gòu)如下：

掌握心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．【解析】√21、√【分析】解：在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等．另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．

故答案為：√

人和類人猿的共同祖先是森林古猿．

關(guān)鍵點(diǎn)：人和類人猿的共同祖先是森林古猿，主要樹棲于非洲的熱帶叢林．【解析】√22、√【分析】解：在距今2億年以前；地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達(dá)數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭．

故答案為：√

現(xiàn)在使用的煤來自于古代的蕨類植物．

掌握蕨類植物與人類的關(guān)系是關(guān)鍵．【解析】√23、√【分析】解：顯微鏡的物鏡從形態(tài)上看；物鏡越短，放大倍數(shù)越低。越長放大倍數(shù)越高；目鏡從外表上看，鏡頭越短放大倍數(shù)越高，越長放大倍數(shù)越低，故題干說法正確。

故答案為：√。

顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積；顯微鏡的物鏡越長，放大倍數(shù)越大，目鏡越長，放大倍數(shù)越小，據(jù)此解答。

只要記住顯微鏡的鏡體的長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系就能輕松掌握?！窘馕觥俊趟?、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)24、（1）2ml清水（或等量清水）對照

（2）1和3

（3）1淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解

（4）無

（5）物理化學(xué)（二者可顛倒）【分析】【分析】本題主要探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)。掌握和理解探究實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和原則以及牙齒、舌、唾液對淀粉的消化作用和消化方式是解題的關(guān)鍵。（1）要探究唾液對饅頭的消化作用；要以唾液為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，因此，在2號試管和1號試管可形成對照實(shí)驗(yàn)，在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水，作為對照組。

（2）【解答】要探究“牙齒的咀嚼；舌的攪拌”對饅頭的消化作用，應(yīng)以該條件為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，即選用表中的1號試管和3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)。

（3）淀粉遇碘變藍(lán)色；麥芽糖遇碘不會變藍(lán)。1號試管遇碘不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)。2號試管遇碘變藍(lán)，說明水對淀粉沒有消化作用。3號試管遇碘變藍(lán)，說明饅頭塊與唾液淀粉酶的混合不充分，淀粉沒有被充分消化，因此部分變藍(lán)色。比較1號試管和2號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，唾液對淀粉有消化作用，比較1號試管和3號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化，因此口腔對淀粉的消化既與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關(guān)，又與唾液的分泌有關(guān)。

（4）沒有必要設(shè)置4號試管，因?yàn)?號試管與2號試管，變量是唾液，探究唾液對淀粉的消化作用；1號試管和3號試管，變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化有促進(jìn)作用。況且若與1號試管對照，變量不唯一（唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌），不符合對照原則。（5）牙齒咀嚼和舌的攪拌只是將食物由大變小，使淀粉與唾液充分混合，化學(xué)成分沒有變化，屬物理消化；唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖，這個(gè)過程中有消化酶的參與，且食物的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化，屬于化學(xué)消化，因此對照實(shí)驗(yàn)是指在研究某一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。每組對照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量，其余條件都相同且適宜。實(shí)驗(yàn)中，把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼，攪拌是模擬舌的攪拌作用?？谇粚Φ矸奂饶苓M(jìn)行物理【解析】（1）2ml清水（或等量清水）對照

（2）1和3

（3）1淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解

（4）無

（5）物理化學(xué)（二者可顛倒）25、1.少

2.保證魚正常呼吸

3.低

4.動(dòng)脈

5.毛細(xì)血管紅細(xì)胞單行通過

6.氣體的擴(kuò)散【分析】【分析】本題考查了用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況實(shí)驗(yàn)，回答此題的關(guān)鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況，并能識別各血管的名稱?！窘獯稹拷猓海?）用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血流情況時(shí)；為了便于觀察，應(yīng)選取尾鰭色素少的活魚，若尾鰭的色素較深時(shí)，不易觀察到紅細(xì)胞單行通過的情況。

（2）小魚生活在水中，用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過程中，要用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸。（3）觀察前要先把這條小魚放在培養(yǎng)皿里，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿底部，然后用低倍鏡進(jìn)行觀察。因?yàn)轱@微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，倍數(shù)越小，視野越亮，小魚尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管中有血液，顏色較重，因此我們要用低倍鏡觀察，視野較亮。（4）（5）用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí)，從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支流向主干的是血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過的血管是毛細(xì)血管。圖乙中血液由主干流向分支的是血管①是動(dòng)脈，圖乙中血液由分支流向主干的是血管②是靜脈；圖丙所示的血管是毛細(xì)血管，因?yàn)檠苤醒t細(xì)胞成單行通過。（6）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入血液，由呼吸系統(tǒng)排出?！窘馕觥?.少2.保證魚正常呼吸3.低4.動(dòng)脈5.毛細(xì)血管紅細(xì)胞單行通過6.氣體的擴(kuò)散26、泥土是否經(jīng)過強(qiáng)熱AB是呼吸二氧化碳【分析】解：（1）本實(shí)驗(yàn)為一對照實(shí)驗(yàn)；由圖中不難看出廣口瓶A和廣口瓶B之間唯一不同是A瓶中的泥土經(jīng)過強(qiáng)熱，B瓶中的泥土未經(jīng)過強(qiáng)熱，正常狀態(tài)下；未經(jīng)過實(shí)驗(yàn)處理的廣口瓶B是對照組，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)處理的廣口瓶A為實(shí)驗(yàn)組。

（2）由于廣口瓶B的泥土中有微生物的存在；微生物會進(jìn)行呼吸作用而產(chǎn)生二氧化碳，使得B瓶中澄清的石灰水變渾濁；廣口瓶B的泥土經(jīng)過強(qiáng)熱處理將微生物殺死，所以可以發(fā)現(xiàn)A瓶中無變化。

（3）該實(shí)驗(yàn)的意圖是如果泥土中有微生物存在；微生物呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳，能使澄清的石灰水變渾濁。就可證明泥土中有微生物。

故答案為：（1）泥土是否經(jīng)過強(qiáng)熱；A；B

（2）是。

（3）呼吸；二氧化碳。

本題考查科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)的有關(guān)知識。一個(gè)實(shí)驗(yàn)總要進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)組和對照組）。對照實(shí)驗(yàn)（即對比實(shí)驗(yàn)）只是一個(gè)條件（即因素）不同；其他條件（因素）都相同的情況下所進(jìn)行的一組實(shí)驗(yàn)，借此條件（因素）和結(jié)果之間的關(guān)系，用于對比的實(shí)驗(yàn)對象組一般稱為對照