2025年人教新起點(diǎn)八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新起點(diǎn)八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】下列能夠正確表示蛙的發(fā)育過(guò)程的是A.受精卵—幼蛙—蝌蚪—成蛙B.受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙C.卵細(xì)胞—幼蛙—蝌蚪—成蛙D.成蛙—蝌蚪—幼蛙—受精卵2、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)各成分的敘述，不正確的是（）A.生產(chǎn)者主要是綠色植物B.動(dòng)物都是消費(fèi)者C.分解者主要是微生物D.非生物成分是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分3、家鼠是同學(xué)們熟悉的動(dòng)物，下列對(duì)于家鼠的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.家鼠在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán)，過(guò)多過(guò)少對(duì)生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)產(chǎn)生不良影響B(tài).家鼠在幫助植物傳播果實(shí)和種子方面有一定作用C.家鼠能傳播疾病，對(duì)人類有害，必須徹底消滅干凈D.家鼠是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者4、下列各項(xiàng)敘述中錯(cuò)誤的是（）A.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物釋放能量B.呼吸作用要吸入氧氣，放出二氧化碳C.植物體所有部分都能進(jìn)行呼吸作用D.光合作用的產(chǎn)物可以作為呼吸作用的原料5、為了證明生男生女的概率是否均等，三位同學(xué)將10個(gè)黃色乒乓和10個(gè)白色乒乓球放入甲紙盒中，再將20個(gè)白色乒乓球放入乙紙盒中，分別搖勻。一位同學(xué)負(fù)責(zé)從甲紙盒中隨機(jī)取一個(gè)球；另一位同學(xué)負(fù)責(zé)從乙紙盒中隨機(jī)取一個(gè)球；第三位同學(xué)負(fù)責(zé)記錄兩個(gè)球的組合類型（黃白組合和白白組合）。每次取完記錄后，再將球放回去，注意搖勻再取，記錄10次。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲紙盒代表精子，乙紙盒代表卵細(xì)胞B.黃色乒乓球代表攜帶Y染色體的生殖細(xì)胞，白色乒乓球代表攜帶X染色體的生殖細(xì)胞C.若黃白組合：白白組合=4:6，則可下結(jié)論：生男生女的概率不均等，且生男孩的概率更高D.經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)取平均值，發(fā)現(xiàn)黃白組合：白白組合≈1:16、（2016?宿遷）下列關(guān)于細(xì)胞核中染色體、DNA、基因三者間包含關(guān)系的圖示中，正確的是（）A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、下圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)該圖思考有關(guān)的問(wèn)題：

（1）蘑菇的身體都是由____構(gòu)成的。它的每個(gè)細(xì)胞都具有____、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和____（按從外到內(nèi)的順序）。所以蘑菇屬于____核生物。

（2）⑤是從菌褶中散落開(kāi)來(lái)的____

（3）④的作用是____，所以蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式是____。8、由遺傳物質(zhì)的改變所引起的變異，叫做______變異；由于環(huán)境條件改變，而遺傳物質(zhì)并沒(méi)有改變而產(chǎn)生的變異，叫做______變異．9、如圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物；依次為蚯蚓；對(duì)蝦、青蛙、蜥蜴、家鴿和家兔，有的還是人們非常喜歡的，請(qǐng)你仔細(xì)觀察它們，認(rèn)真思考，回答下列問(wèn)題：

（1）A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都有____構(gòu)成．

（2）C類是一類特殊類群，它的幼體生活在____，用____呼吸；成體既可以生活在陸地上，也可以生活在水中，主要用____呼吸，____起輔助呼吸的作用．

（3）D類身體表面覆蓋著____而成為真正陸生脊椎動(dòng)物的一類．

（4）E類多能飛翔，與其生活相適應(yīng)的身體特征：身體呈____型；可減小飛行時(shí)的阻力．

（5）F類特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____．10、如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖；請(qǐng)仔細(xì)觀察分析并回答下列有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中的植物利用太陽(yáng)光能制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的____

（2）數(shù)一數(shù)，看看如圖所示食物網(wǎng)中，共有____條食物鏈．

（3）想一想，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的成分中，昆蟲(chóng)、青蛙、蛇、鳥(niǎo)等動(dòng)物屬于____．

（4）在該食物網(wǎng)中，鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間以及貓頭鷹與田鼠之間的關(guān)系屬于____關(guān)系．

（5）人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是____．

（6）在此食物網(wǎng)中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，則能量損失最多的那條食物鏈?zhǔn)莀___11、從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”；讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．

（1）我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為_(kāi)___的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的____里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和____從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)．

（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，其中的____是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所．

（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會(huì)吮吸乳汁，這是一種____（填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”）反射．

（4）人們說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽，這是一種____現(xiàn)象．不過(guò)，作為男孩子，我體細(xì)胞中的性染色體組成是____．

（5）青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的____分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．我要積極鍛煉；努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光．

12、艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，主要通過(guò)____、____而傳播，也可以通過(guò)輸入含有艾滋病毒的血和血液制品或使用未消毒的、病人用過(guò)的注射器等而傳播．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、真菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體（）14、接種是指將大量的細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、人的卵細(xì)胞中23條染色體在形態(tài)、大小以及基因都是不同的。______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、利用嫁接繁育優(yōu)良品種既能保持植株的優(yōu)良特性，又能加快開(kāi)花結(jié)實(shí)______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、我們?cè)耘嘈←湹纳撤绞綖橛行陨常甠_____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、在農(nóng)業(yè)上為了提高產(chǎn)量，在植物結(jié)果實(shí)時(shí)施加含氮的無(wú)機(jī)鹽肥料。（）19、判斷題：病毒都是由被殺死的細(xì)菌或病毒制成的。評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共1題，共8分)20、小麥?zhǔn)侨祟愖钤绶N植的糧食作物；在古埃及石刻上已有所記載．冬小麥作為北方人餐桌上的主食，深受人們喜愛(ài)．讓我們跟隨東營(yíng)市農(nóng)科院的技術(shù)人員，體驗(yàn)一下冬小麥的種植過(guò)程．

（1）“白露至霜降”是冬小麥播種的適宜時(shí)節(jié)；“霜降”以后播種會(huì)造成小麥種子的發(fā)芽率降低，可見(jiàn)，______是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一．

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上；播種時(shí)通常選用籽粒飽滿的小麥種子，因?yàn)樾←湻N子的______內(nèi)儲(chǔ)存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能夠保證小麥種子正常萌發(fā)所需．

（3）小麥種子萌發(fā)時(shí)；吸水膨脹，胚根最先突破種皮形成根，胚芽和胚軸發(fā)育成莖和葉．此過(guò)程種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是______．

（4）來(lái)年開(kāi)春麥苗返青后；為了促進(jìn)麥苗快速生長(zhǎng)，通常追施一次以含______的無(wú)機(jī)鹽為主的肥料，以免造成苗?。环痔Y少，群體不夠，難獲高產(chǎn)．

（5）5月下旬進(jìn)入抽穗期；是冬小麥生長(zhǎng)需水最關(guān)鍵時(shí)期，水分主要通過(guò)小麥根尖的______吸收．

（6）6月初，冬小麥進(jìn)入灌漿期，這一時(shí)期是小麥千粒重形成的關(guān)鍵時(shí)期．適當(dāng)大的日較差，有利于積累有機(jī)物，提高小麥的粒重，因?yàn)開(kāi)_____．評(píng)卷人得分五、解答題(共1題，共4分)21、在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目。下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖（①～⑦表示生理過(guò)程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請(qǐng)分析回答：早晨，小明吃了豐盛的早餐：面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校，開(kāi)幕式后比賽開(kāi)始，小明聽(tīng)到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快。最后100米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。由于沖刺過(guò)猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他，這時(shí)小明才感到疼痛難忍。

（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出淀粉消化過(guò)程的曲線；正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由____分泌的，與汗腺相比，此結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是____。（2）比賽過(guò)程中會(huì)消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加。進(jìn)行甲圖中④時(shí)，肋間肌和膈肌處于____狀態(tài)；氧氣通過(guò)B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)丙圖的途徑是____（用數(shù)字和箭頭表示）。（3）圖甲中若D代表腎臟，血管Ⅰ與血管Ⅱ中流動(dòng)的血液中明顯減少的是____；與平時(shí)相比，在此長(zhǎng)跑過(guò)程中，小明身體散失水分明顯增加的途徑有____（填甲圖中數(shù)字）。（4）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是____（用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示）；班主任老師站在終點(diǎn)盯著小明從100米沖向終點(diǎn)的過(guò)程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是____。評(píng)卷人得分六、連線題(共2題，共8分)22、請(qǐng)將下列名詞及其描述對(duì)應(yīng)起來(lái)起來(lái)①細(xì)胞核A.主要的遺傳物質(zhì)。②染色體B.DNA上有遺傳效應(yīng)的片段。③DNAC.由DNA和蛋白質(zhì)組成。④基因D.遺傳物質(zhì)的中心。①--____②--____③--____④--____23、連線題A．自然選擇學(xué)說(shuō)a.袁隆平B．雜交水稻b.李時(shí)珍C．《本草綱目》c.孟德?tīng)朌．性狀遺傳規(guī)律d.達(dá)爾文參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】

試題分析：如圖。

青蛙的發(fā)展過(guò)程包括：受精卵（a）→蝌蚪（外鰓（b）→內(nèi)鰓（c→e））→幼蛙（g）→成蛙（h）．

故選：B

考點(diǎn)：此題考查的是兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程．【解析】【答案】B2、B【分析】【解答】解：A；生產(chǎn)者主要是綠色植物；因?yàn)榫G色植物能利用太陽(yáng)光制造有機(jī)物；

B；大多數(shù)動(dòng)物必須直接或間接依賴綠色植物制造的有機(jī)物生活屬于消費(fèi)者；少部分腐生動(dòng)物屬于分解者，而不是“動(dòng)物都是消費(fèi)者”；

C；分解者主要是微生物；還有少量的腐生動(dòng)物；

D；非生物成分為生態(tài)系統(tǒng)提供了物質(zhì)和能量；因此非生物成分是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分．

所以；“關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)各成分的敘述”，不正確的是“動(dòng)物都是消費(fèi)者”．

故選：B．

【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．3、C【分析】【解答】解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值．家鼠能傳播疾病，對(duì)人類有害，但是如果徹底消滅干凈，生物多樣性將會(huì)減少；鼠的獨(dú)特基因庫(kù)將會(huì)消失．家鼠在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，過(guò)多過(guò)少對(duì)生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)產(chǎn)生不良影響；家鼠在幫助植物傳播果實(shí)和種子方面有一定作用．因此對(duì)家鼠要控制數(shù)量，而不是徹底消滅干凈．

故選C．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的多樣性．解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)忽然價(jià)值方面來(lái)切入．4、C【分析】解：A；由分析可以知道：呼吸作用分解有機(jī)物；釋放能量，供給生命活動(dòng)的需要，A正確；

B；由分析可以知道：呼吸作用需要吸收氧氣；放出二氧化碳，B正確；

C；呼吸作用是生物的共同特征；為生物的生命活動(dòng)提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用，C錯(cuò)誤；

D；呼吸作用的原料是光合作用的產(chǎn)物；呼吸作用的產(chǎn)物是光合作用的原料，因此植物的光合作用和呼吸作用的過(guò)程是相反的，卻是相互依存的．D正確．

故選：C．

細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用．

呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量。

關(guān)鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用．【解析】【答案】C5、B【分析】【分析】本題考查人的性別決定知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生理解能力及模擬分析能力。解題的關(guān)鍵是正確理解人的性別決定的原理及理解模擬實(shí)驗(yàn)中甲紙盒代表來(lái)自父方含XY染色體的兩類精子，乙紙盒代表來(lái)自母方的一類含X染色體的卵細(xì)胞?！窘獯稹緼.甲紙盒代表精子，乙紙盒代表卵細(xì)胞，A正確；

B.甲紙盒黃色乒乓球代表攜帶Y染色體的生殖細(xì)胞，白色乒乓球代表攜帶X染色體的生殖細(xì)胞，但乙紙盒白色乒乓球代表卵細(xì)胞，B錯(cuò)誤；

C.若黃白組合：白白組合=4:6，則可得出結(jié)論：生男生女的概率不均等，且生男孩的概率更高，或因與生男生女的概率均等的結(jié)論不符，可檢查實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，C正確；

D.經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)取平均值，發(fā)現(xiàn)黃白組合：白白組合≈1:1，驗(yàn)證了男生女的概率均等的結(jié)論，D正確。故選B??！窘馕觥緽6、A【分析】【解答】解：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．因此染色體＞DNA＞基因．即：

故選：A．

【分析】染色體、DNA和基因的關(guān)系：（1）DNA存在于細(xì)胞核中的染色體上，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，是遺傳信息的載體．（2）染色體存在于細(xì)胞核中，由DNA和蛋白質(zhì)等組成，DNA是染色體的主要成分．（3）基因是DNA上有特定遺傳信息的片段．控制生物性狀的基因有顯隱性之分，它們控制的生物性狀就有顯性性狀和隱性性狀之分．解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體、DNA、基因三者包含關(guān)系．二、填空題(共6題，共12分)7、菌絲細(xì)胞壁未成形的細(xì)胞核原孢子吸收水分和有機(jī)物等腐生【分析】【解答】（1）蘑菇是大型真菌；可分為菌蓋；菌柄和菌絲三部分，但實(shí)際都是由菌絲構(gòu)成的，其細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物；

（2）蘑菇菌蓋下面的菌褶里長(zhǎng)有孢子；成熟后散落出來(lái)進(jìn)行孢子生殖；

（3）蘑菇體內(nèi)沒(méi)有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用，菌絲直接吸收水分和有機(jī)物等來(lái)生活，營(yíng)養(yǎng)方式是腐生。

【分析】本題考查蘑菇的相關(guān)知識(shí)，解答此題需要學(xué)生掌握蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能，知道蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式、生殖方式，具有識(shí)圖能力。8、可遺傳不可遺傳【分析】解：可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．因此，由遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異是可遺傳的，叫可遺傳的變異；單純由環(huán)境引起的變異，如沒(méi)有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，是不遺傳的，叫不可遺傳的變異．

故答案為：可遺傳；不可遺傳．

遺傳是指親子間的相似性；變異是指子代與親代之間以及子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解引起變異的原因．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異．【解析】可遺傳不可遺傳9、略

【分析】

圖中A是蚯蚓；環(huán)節(jié)動(dòng)物；B是蝦，節(jié)肢動(dòng)物；C是青蛙，兩棲動(dòng)物；D是蜥蜴，爬行類；E是家鴿，鳥(niǎo)類；F是家兔，哺乳類．

（1）；A是蚯蚓；環(huán)節(jié)動(dòng)物；B是蝦，節(jié)肢動(dòng)物，它們結(jié)構(gòu)的相同之處是身體都有體節(jié)構(gòu)成．

（2）；C是青蛙；兩棲動(dòng)物，它的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既可以生活在陸地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，皮膚起輔助呼吸的作用．

（3）；D是蜥蜴；爬行類，爬行類的身體表面覆蓋著鱗或甲，生殖發(fā)育脫離了水的限制，是真正陸生脊椎動(dòng)物的一類．

（4）；E家鴿；鳥(niǎo)類，多能飛翔，與其生活相適應(yīng)的身體特征：身體呈流線型，可減小飛行時(shí)的阻力．

（5）；F家兔；哺乳類，特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率．

故答案為：（1）體節(jié)。

（2）水中；鰓；肺；皮膚。

（3）鱗或甲。

（4）流線。

（5）胎生；哺乳。

【解析】【答案】此題主要考查的是動(dòng)物的分類知識(shí)；可結(jié)合各類動(dòng)物的主要特征來(lái)分析，結(jié)合圖形來(lái)解答．

10、生產(chǎn)者4消費(fèi)者捕食貓頭鷹植物→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹【分析】【解答】（1）生產(chǎn)者是能利用簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的自養(yǎng)生物．能夠通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物不僅供給自身的發(fā)育生長(zhǎng)，也為其他生物提供物質(zhì)和能量，在生態(tài)系統(tǒng)中居于最重要地位．自養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，注意的是，除了綠色植物外，能進(jìn)行化能合成作用的細(xì)菌（硝化細(xì)菌等）也都是生產(chǎn)者．

（2）食物鏈從生產(chǎn)者開(kāi)始；且要到此條食物鏈的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束．圖中的食物鏈有：植物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→貓頭鷹；植物→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹；植物→田鼠→蛇→貓頭鷹；植物→田鼠→貓頭鷹共四條食物鏈．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；不能制造有機(jī)物，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持生活的動(dòng)物就叫消費(fèi)者．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中；貓頭鷹與田鼠之間只存在吃與被吃的關(guān)系．

（5）某些重金屬及有毒物質(zhì)；可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，所以，有毒物質(zhì)含量最高的是該生態(tài)系統(tǒng)中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

（6）能量在沿食物鏈流動(dòng)過(guò)程中是逐級(jí)遞減的；所以，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越多．可見(jiàn)：該食物網(wǎng)中則能量損失最多的那條食物鏈?zhǔn)侵参铩ハx(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹．

故答案為：（1）生產(chǎn)者（2）4（3）消費(fèi)者（4）捕食（5）貓頭鷹（6）植物→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹。

【分析】（1）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生物部分由植物（生產(chǎn)者）；動(dòng)物（消費(fèi)者）和細(xì)菌、真菌（分解者）組成．

（2）食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者．

（3）由于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出隨食物鏈逐級(jí)積累，所以營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高其體內(nèi)的有毒物質(zhì)越多．11、受精卵子宮胎盤(pán)肺簡(jiǎn)單遺傳XY睪丸【分析】【解答】解：（1）人的生命起始于受精卵；精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)，受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂；分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．胎兒的發(fā)育在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行，并通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)以及排出廢物．

（2）呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，肺是氣體交換的主要場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

（3）嬰兒的吮吸動(dòng)作是生來(lái)就會(huì)的一種簡(jiǎn)單反射；其中樞在脊髓，不需要大腦皮層的參與．

（4）親代與子代之間的相似性叫遺傳；遺傳是自然界普遍存在的一種自然現(xiàn)象．男性體細(xì)胞內(nèi)的染色是組成為22對(duì)常染色體+XY，其中XY為一對(duì)性染色體．

（5）青春期；人的性器官迅速發(fā)育，男性的睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，雄性激素能維持男性的第二性征，如出現(xiàn)胡須；聲音變粗，有喉結(jié)等．

【分析】人的生命起始于受精卵，受精卵在輸卵管中形成．胎兒的發(fā)育在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行，并通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外．12、靜脈注射毒品不安全性行為【分析】【解答】解：HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液；精液、宮頸分泌物、唾液、淚液、乳汁、尿液中．通過(guò)與艾滋病感染者進(jìn)行性接觸、輸入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器靜脈注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未經(jīng)消毒的注射器、移植帶有艾滋病病毒的器官或組織等都有可能傳播HIV；已感染HIV的婦女可通過(guò)胎盤(pán)、分娩、哺乳將病毒傳播給胎兒或嬰兒．所以，艾滋病的傳播途徑有三個(gè)：性傳播、血液傳播、母嬰傳播．

故答案為：靜脈注射毒品；不安全性行為。

【分析】滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染?。?、判斷題(共7題，共14分)13、√【分析】真菌的每個(gè)細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．體內(nèi)不含葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)．考點(diǎn)：真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)14、×【分析】解：接種是將少量的細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程；不是大量的，因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×．

接種；就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，接到培養(yǎng)基上的過(guò)程．接種的目的有多種，如：擴(kuò)大培養(yǎng)；篩選菌種、選育等．不過(guò)其他的目的一般都建立在擴(kuò)大培養(yǎng)的基礎(chǔ)上．接種的方法有劃線法、涂布法、傾注法、斜面接種法、液體培養(yǎng)基接種法、螺旋接種法等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解接種的方式目的．【解析】times15、√【分析】解：生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的染色體數(shù)的一半；成單存在。因此人的卵細(xì)胞中23條染色體在形態(tài)；大小以及基因都是不同的，所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：√。

體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，一對(duì)染色體一條來(lái)自父方一條來(lái)自母方。

生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的染色體數(shù)的一半，受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的染色體數(shù)相同?！窘馕觥俊?6、×【分析】解：嫁接屬于無(wú)性繁殖；沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：×

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．

嫁接的內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意理解，平時(shí)記憶時(shí)注意圖文結(jié)合．【解析】×17、√【分析】解：小麥種子經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；因此栽培小麥的生殖方式為有性生殖，因此題干說(shuō)法正確．

故答案為：√

經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖；沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，有母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無(wú)性生殖，生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程，屬于無(wú)性生殖．

解答此題的關(guān)鍵是正確區(qū)分植物的有性生殖和無(wú)性生殖方式．【解析】√18、×【分析】在農(nóng)業(yè)上為了提高產(chǎn)量，在植物結(jié)果實(shí)時(shí)施加含鉀的無(wú)機(jī)鹽肥料?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、×【分析】【解答】疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品；接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，解此題的關(guān)鍵是理解掌握疫苗的概念。四、簡(jiǎn)答題(共1題，共8分)20、溫度胚乳種子細(xì)胞呼吸作用消耗了有機(jī)物鉀成熟區(qū)白天溫度高，光合作用制造的有機(jī)物多，夜晚溫度低，呼吸作用消耗的有機(jī)物少，這樣有機(jī)物剩余積累的就多【分析】解：（1）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；“霜降”以后播種會(huì)造成小麥種子的發(fā)芽率降低．說(shuō)明溫度是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一．

（2）種子的萌發(fā)的自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．而盡量選用粒大飽滿的種子；這樣的種子中含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．可使種子萌發(fā)時(shí)有充足的營(yíng)養(yǎng)，萌發(fā)出的幼苗更茁壯，小麥?zhǔn)菃巫尤~植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在胚乳中．

（3）小麥種子萌發(fā)時(shí)；吸水膨脹，胚根最先突破種皮形成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉．種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)，將儲(chǔ)存在子葉或是胚乳內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸；胚根、胚芽，種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少．

（4）氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長(zhǎng)；磷肥能夠促進(jìn)花芽分化，提早開(kāi)花結(jié)果，能使植物多開(kāi)花多結(jié)果，促進(jìn)幼苗根系生長(zhǎng)和改善果實(shí)品質(zhì)；鉀肥能促進(jìn)植株莖稈健壯，改善果實(shí)品質(zhì)，增強(qiáng)植株抗寒能力．

（5）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部；細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面積．根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．

（6）適當(dāng)大的日較差；有利于積累有機(jī)物，提高小麥的粒重，因?yàn)榘滋鞙囟雀?，光合作用制造的有機(jī)物多，夜晚溫度低，呼吸作用消耗的有機(jī)物少，這樣有機(jī)物剩余積累的就多，因此冬小麥進(jìn)人灌漿期，這一時(shí)期是小麥千粒重形成的關(guān)鍵時(shí)期．

故答案為：（1）溫度；

（2）胚乳；

（3）種子細(xì)胞呼吸作用消耗了有機(jī)物；

（4）鉀；

（5）成熟區(qū)；

（6）白天溫度高；光合作用制造的有機(jī)物多，夜晚溫度低，呼吸作用消耗的有機(jī)物少，這樣有機(jī)物剩余積累的就多．

（1）種子具備外界條件和自身?xiàng)l件時(shí)才能萌發(fā)；種子的萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度；一定的水分和充足的空氣，自身?xiàng)l件是：種子的胚是完整的、活的等．

（2）小麥?zhǔn)菃巫尤~植物；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中．

（3）種子具備了外界條件和自身?xiàng)l件后；開(kāi)始萌發(fā)，首先吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強(qiáng)，將儲(chǔ)存在子葉或是胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)．

（4）植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮；含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽．

（5）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．

（6）白天溫度高；光合作用制造的有機(jī)物多，夜晚溫度低，呼吸作用消耗的有機(jī)物少．

本題涉及到種子的結(jié)構(gòu)、萌發(fā)過(guò)程、根的結(jié)構(gòu)及無(wú)機(jī)鹽的吸收、光合作用在實(shí)際生活中的運(yùn)用等知識(shí)，綜合性強(qiáng)，有一定的難度．【解析】溫度胚乳種子細(xì)胞呼吸作用消耗了有機(jī)物鉀成熟區(qū)白天溫度高，光合作用制造的有機(jī)物多，夜晚溫度低，呼吸作用消耗的有機(jī)物少，這樣有機(jī)物剩余積累的就多五、解答題(共1題，共4分)21、（1）胰島沒(méi)有導(dǎo)管（2）收縮3→6→7→1（3）氧氣5（4）5→4→3→6→7由小變大【分析】【分析】此題考查肺與外界的氣體交換、食物的消化和吸收、尿液的形成和排出和吸收及激素的調(diào)節(jié)作用，解答此題的關(guān)鍵是理解掌握呼吸運(yùn)動(dòng)的原理、各種消化液的作用等知識(shí)點(diǎn)?！窘獯稹浚?）淀粉最先在口腔內(nèi)就被消化。在口腔中；唾液中含有淀粉酶，可以將淀粉分解成麥芽糖；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖。如圖：

葡萄糖被人體小腸吸收后進(jìn)入血液；此時(shí)血糖濃度會(huì)升高；而體內(nèi)的胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，這樣，人體內(nèi)的血糖濃度就會(huì)維持在一個(gè)穩(wěn)定的水平上。胰島屬于內(nèi)分泌腺，沒(méi)有導(dǎo)管。

（2）呼吸運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開(kāi)的；當(dāng)膈肌與肋間肌收縮時(shí)，膈頂部下降，引起胸腔