2025年滬教版六年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版六年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關于文學常識的說法，錯誤的一項是（）A.《論語》是記錄孔子言行的一部書，共20篇，是道家經(jīng)典著作之一。B.《錢塘湖春行》的作者白居易，字樂天，號香山居士，唐代著名大詩人，著有《白氏長慶集》。C.《世說新語》是魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，由南朝宋劉義慶召集一批文人共同編寫，主要記載漢末至東晉大夫的言談、軼事。D.《河中石獸》的作者紀昀，清代學者、文學家，字曉嵐，著有《閱微草堂筆記》等。2、下列選項中字形全部正確的一項是（）A.嘟囔筆桿屈尊迂貴B.漣漪迫不急待在劫難逃C.雕像相貌朦朧D.尷尬深邃賞心閱目3、下面句子沒有語病的一句是（）A.過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。B.提高整個中華民族的科學文化水平，是億萬人民的切身事業(yè)。C.黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。D.人們剛走進山洞，外邊就刮起了狂風大雨。4、下列各組詞語中，有錯別字的一組是_______A.冷笑為難招待安居樂業(yè)B.出息取笑笑嘻嘻鳥如指掌C.囚犯解釋實話實說面不改色D.負責大臣完好無損不惜代價5、下列詞語中____錯別字的一項是（）A.禍不單行觸目傷懷情郁于中自相魚肉妥貼B.立椎之地寄人籬下背鄉(xiāng)離井吳下阿蒙狼藉C.俯拾皆是雄心壯志文質彬彬聞雞起舞賦閑D.呆若木雞喋喋不休頑固不化門庭若市輕篾6、選擇正確的一項。

汽車對運輸正如漁網(wǎng)對_____。A.編織B.捕魚C.勞動D.魚7、選擇正確的一項。

輪船對大海正如飛機對_____。A.大地B.工廠C.河流D.天空8、《看云識天氣》（1）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。A：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。B：它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。（2）我們還可以根據(jù)云上的光彩，(①)天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是(②)的，外層是(③)的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。C：所以有"日暈三更雨，月暈午時風"的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。D：日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說："東虹轟隆西虹雨。"意思是說，虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明(④);出現(xiàn)晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出門，晚霞行千里"的諺語。20、文段二的①處應填的詞語是()（3分）A.斷定B.推定C.推測D.猜想9、下列句子中，標點符號使用正確的一項是A.“誰言寸草心，報得三春暉”。您的哺育深情，將永遠銘刻在我們的心上。B.“快來吧，親愛的爺爺？”凡卡接著寫道：“我求您帶我離開這兒。”C.有了書，同學就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識寶庫。D.恐怕第三件事情才是買各種玩意兒——風箏、空竹、口琴等。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、按要求寫句子。

嘎羧凝視著江面。（擴句）

____。11、寫出反義詞。

破壞—____遙遠—____渺小—____枯竭—____

慷慨—____奉獻—____隨意—____造?！猒___12、辨形組詞。

耍____要____

捂____悟____13、給加橫線的字注音。

忽然課桌搖____起來。____

夜色中，一個黑影一____就不見了。____14、寫出句中加下劃線的詞語的近義詞。

①老人________地指給我看。

②老人邊給海鷗喂食邊對它們____地說著話。____

③老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。____

④我們非常____，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出一片空地。____評卷人得分三、綜合題(共9題，共18分)15、給下面的句子選擇恰當?shù)脑~語。

簡單簡陋簡要簡樸(1)、周總理的生活十分____。(2)、這家人住在村子里一座____的小屋里度日。(3)、這道題的要求是，讓我們____地說出這段話的含義。(4)、有的人覺得這次考試的題目很難，但我覺得很____。16、課外閱讀。

屋頂有什么新奇的？

星期天；爸爸帶我參觀了一個科研區(qū)的屋頂，那兒可真有趣！

爬上一號樓樓頂；我驚奇地睜大了眼睛：這里是一個碧水汪汪的大池子！綠色的浮萍底下，數(shù)不清的魚兒在游動。爸爸說：“屋頂養(yǎng)魚，_______能使居民吃上鮮魚，_______能使屋子變得更涼爽?！?/p>

二號樓樓頂是一片菜園；種著西紅柿；豆角、黃瓜，這些蔬菜長得可好啦！聽說光樓頂這塊地方，每年能收上萬斤鮮嫩的蔬菜呢！

我還看到有的樓頂上種著花草；有的樓頂是游泳池，有的樓頂是小公園，小朋友們正在公園里做體操；看畫報。

這些屋頂真有用，它們使城市變得更加漂亮啦！(1)、在短文中的橫線上填上合適的關聯(lián)詞語。(2)、短文介紹了幾種樓頂？(3)、找出文中的中心句。17、把下列句子改成把字句。(1)、小華拿走了數(shù)學課本。(2)、孫悟空擊敗了牛魔王。(3)、小方以班級利益為重的言行感動了老師。(4)、同學們交給我一項任務。18、課內閱讀理解。

凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明；生態(tài)的“舞臺”上，每一種動物都有自己的角色。森林中_____需要鹿，_____需要狼。僅僅根據(jù)人類自身的_____，去判定動物的_____，有時會犯嚴重的錯誤。

——選自《鹿和狼的故事》(1)；根據(jù)課文內容填空。

凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明，生態(tài)的“舞臺”上，每一種動物都有自己的角色。森林中_____需要鹿，_____需要狼。僅僅根據(jù)人類自身的_____，去判定動物的_____，有時會犯嚴重的錯誤。(2)、生態(tài)的“舞臺”上，引號的作用是____。(3)、凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明____。(4)、讀了本段后你的收獲是：____。19、選字填空。

著了過啊吧呢(1)、太陽他有腳____，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟____旋轉。(2)、看來今天我是不得不去一趟____。(3)、去的盡管去____，來的盡管來____；去來的中間，又怎樣地匆匆____？20、閱讀理解。

船長（片段）

船長哈爾威屹立在艦橋上；一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。(1)；寫出下列詞語的近義詞。

屹立____凝視____(2)、“這尊黑色的雕像”指的是誰？為什么稱他為“雕像”？(3)、哈爾威船長永遠活在人們的心里，他在人們的心中樹立起了一塊不朽的豐碑。如果請你為這座豐碑題寫碑文，你會寫些什么呢？21、仿寫詞語。(1)；例：伶伶俐俐。

________________(2)；例：千門萬戶。

________________22、閱讀短文；回答問題。

鳥是人類的好朋友。鳥的羽毛顏色艷麗；體態(tài)活潑多姿，在樹間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機勃勃。絕大多數(shù)鳥是消滅害蟲的能手，是樹木的“醫(yī)生”；農民的“助手”。在科學研究中，鳥還有很多用處。如：人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機，鳥還可以為研究污染等提供的資料。(1)、聯(lián)系上下文解釋：

①醫(yī)生。

②助手(2)；找出這篇短文的中心句。(3)、文章圍繞中心句具體寫了三個方面：

①鳥使我們的環(huán)境優(yōu)美。

②____。

③____。23、閱讀古詩文；回答問題。

宋人有耕者；田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。(1)；解釋下列文句中劃線的詞義。

①兔____觸株。

②因____其耒而守株(2)、找出文中的議論句，并翻譯這個句子。評卷人得分四、語言表達(共2題，共8分)24、擴句。

①老師批改作業(yè)。

②戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。25、擴句。

①這件事發(fā)生在身邊。

②社會信息量增大。評卷人得分五、書面表達(共1題，共6分)26、概括課文《狄仁杰公正護法》大意參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】本題考查學生對文學常識的識記能力。名著常識關鍵在平時積累，文學常識要記住作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題中，《論語》應該是儒家學派的經(jīng)典著作之一，故選A。【解析】【答案】A2、C【分析】A．有誤；“屈尊迂貴”應寫作“屈尊紆貴”；

B．有誤；“迫不急待”應寫作“迫不及待”；

C．正確；

D．有誤；“賞心閱目”應寫作“賞心悅目”．

故選：C．

本題考查詞語的書寫；解答時需要回顧所學完成作答．

做好本題需要做個有心人，平時學習時需要對文章中出現(xiàn)的詞語進行積累．【解析】C3、B【分析】分析：提示：A句“忽然”與“漸漸”矛盾；刪去一詞即可；C句“烏云”與“傾瀉”搭配不當，“黑黑”的修飾“烏云”顯得多余；D句“刮起”與“大雨”搭配不當。所以，選B。

點評：本題主要考查學生對病句修改的積累與運用，同時也考查了學生對句子的辨析能力。4、B【分析】【分析】主要測試學生對字的掌握。B應該為“了如指掌”了如指掌：了:明白;指掌:指著手掌。形容對事物了解得非常清楚,象把東西放在手掌里給人家看一樣。

【點評】考查學生對字形的掌握。5、C【分析】【分析】A妥帖：恰當十分合適。B立錐之地：插錐尖的一點地方。形容極小的一塊地方。D輕蔑：輕視；看不起，瞧不起別人。

【點評】此題考查學生的詞語辨析能力，需要學生在平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書，注意易錯字。6、B【分析】【分析】從句子“汽車對運輸正如漁網(wǎng)對_____?！眮砜?；“汽車”是“運輸”工具；“漁網(wǎng)”是“捕魚”工具。故選B。

【點評】本題意在考查學生對詞語、常識的掌握理解情況，要根據(jù)平時的閱讀理解詞語的意思，重在學生平時對詞語的積累。7、D【分析】【分析】從句子“輪船對大海正如飛機對_____?！眮砜矗弧拜喆痹凇按蠛！焙叫?；“飛機”在“天空”航行。故選D。

【點評】本題意在考查學生對詞語、常識的掌握理解情況，要根據(jù)平時的閱讀理解詞語的意思，重在學生平時對詞語的積累。8、C【分析】本題考查學生對詞語的理解及運用的能力。解答時先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷即可。“斷定”等于肯定，“推定”等于應該，“推測”等于大概，“猜想”等于好像。根據(jù)語境分析，①處應填的詞語是“推測”，故選C?！窘馕觥緾9、D【分析】本題考查學生對標點符號的使用能力。學生要學會標點符號的正確使用，一是要對各標點符號表示的作用要清楚地了解，二是要養(yǎng)成正確使用標點符號的習慣，平時多注意。A項句子里的后面的句號應放在雙引號內；B項句中問號應改為嘆號，“寫道”后面的冒號應改為逗號；C項句子里的“取之不盡”和“用之不竭”之間的逗號應改為頓號。D項句子中標點符號使用正確，故選D。【解析】D二、填空題(共5題，共10分)10、悲傷的嘎羧目不轉睛地凝視著波濤滾滾的江面?！痉治觥俊痉治觥繑U寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。如“嘎羧凝視著江面?！?，前面部分是“嘎羧”，先補充嘎羧表情是怎樣的，這樣前面部分可擴充為“悲傷的嘎羧”；后面部分可補充“怎樣凝視著”、“怎樣的江面”，這樣后半部分可補充為“目不轉睛地凝視著波濤滾滾的江面”。全句擴為“悲傷的嘎羧目不轉睛地凝視著波濤滾滾的江面”。

【點評】主要測試學生對擴句的掌握。使句子意思更具體形象，充實豐滿。11、保護附近偉大豐富吝嗇索取慎重為害【分析】【分析】破壞：動詞，本意是摧毀。遙遠：距離長遠，時間久遠。渺?。好晷?，微小?？萁撸焊珊?，斷絕，竭盡，消失?？犊捍蠓?；不吝嗇。奉獻：指“把實物或意見等恭敬莊嚴地送給集體或尊敬的人”。隨意：指任憑自己的意思，隨心所欲的。造福：指造福田。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解12、玩耍要求捂住醒悟【分析】【分析】玩耍：做輕松愉快的活動；游戲。要求：指提出具體愿望或條件；希望做到或實現(xiàn)。捂住:掩蔽。如:她用雙手捂住她的臉。醒悟：在意識上由模糊而轉向清楚，由錯誤而轉向正確(多指在外界作用下)。

【點評】學習形似字，我們一定要認真，仔細觀察，從音形義等方面加以辨別。13、huànghuǎng【分析】【分析】晃；多音多義字。①huàng，搖動：晃蕩?；蝿?。晃悠。②huǎng，明亮：明晃晃。照耀：晃眼。形容很快地閃過：一晃十年。

【點評】對于學習中出現(xiàn)的多音字，我們要根據(jù)它在句子的環(huán)境來來判斷其含義，然后才能確定其讀音。進而做到識字、識義。14、驕傲親切期盼驚奇【分析】【分析】驕傲：自以為了不起,看不起別人驕傲自滿。親切：親近；親密。他想起延安；像想到家鄉(xiāng)一樣親切。期盼：代表是希望；是等待，等待著那個人的回來，希望那個人的心里有你的位置，有你的一點的存在的余地。驚奇：感到很奇怪令人驚奇讓人十分震驚。詳細解釋：驚訝奇怪。

【點評】正確使用詞語就要求掌握詞語的意思和含義，不要弄混各個詞語的意思，根據(jù)題意來填寫詞語。三、綜合題(共9題，共18分)15、略

【分析】【分析】簡樸：形容（語言；文筆、生活作風等）簡單樸素：陳設簡樸ㄧ衣著簡樸。簡陋：房屋、設備等)簡單粗陋;不完備。簡要：簡單扼要。

【點評】考察學生對詞語的掌握【解析】1、①簡樸

2、①簡陋

3、①簡要

4、①簡單

16、略

【分析】【分析】（1）屋頂養(yǎng)魚；不僅能使居民吃上鮮魚，而且能使屋子變得更涼爽。（2）短文介紹了兩種樓頂；（3）文中的中心句：這些屋頂真有用，它們使城市變得更加漂亮啦！

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎之上，本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力。【解析】1、不僅而且2、兩種3、這些屋頂真有用，它們使城市變得更加漂亮啦！17、略

【分析】【分析】將陳述句改成把字句；就是將句中表示動作的對象移到表示動作的詞前面，加上“把”即成把字句。

【點評】掌握陳述句改把字句的方法，平時多練，做這道題不難?！窘馕觥?、小華把數(shù)學本拿走了。2、孫悟空把牛魔王擊敗了。3、小方以班級利益為重的言行把老師感動了。4、同學們把一項任務交給了我。18、略

【分析】【分析】本題在認真領會課文的內容后；就會不難填出正確答案。（1）依據(jù)課文內容“凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明，生態(tài)的“舞臺”上，每一種動物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。僅僅根據(jù)人類自身的片面認識，去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤?！睓M線上依次應填：既；也；片面認識；善惡益害。（2）生態(tài)的“舞臺”上，引號的作用是：表示特殊含義,需要強調（3）凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明在大自然中,每一種生物都有自己的本領!表面上狼是丑惡的化身,鹿是善良的象征.但是狼所做的一切都在保護著森林。（4）讀了本段后的收獲是凱巴伯森林中的狼,看似是鹿最大的威脅,但卻維護著生態(tài)鏈的平衡,狼被殺完后,鹿大量繁殖,吃光植物,造成了整個森林生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎之上，認真閱讀，邊讀邊思考，鍛煉閱讀和綜合運用能力，特別是語言表達能力。【解析】1、既；也；片面認識；善惡益害2、①表示特殊含義,需要強調

3、①在大自然中,每一種生物都有自己的本領!表面上狼是丑惡的化身,鹿是善良的象征.但是狼所做的一切都在保護著森林。

4、①凱巴伯森林中的狼,看似是鹿最大的威脅,但卻維護著生態(tài)鏈的平衡,狼被殺完后,鹿大量繁殖,吃光植物,造成了整個森林生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。

19、略

【分析】【分析】“??；吧、呢”都是語氣詞；語氣詞是表示句子的語氣的，常用在句尾或句中停頓處表示種種語氣。“你吃飯了嗎？東東怎么還不來呀？”都是表示疑問的語氣；“螞蟻正在忙著搬東西呢！”表示感嘆的語氣?！爸?、了、過”都是助詞，常用在句尾或句中起輔助作用。“小明完成作業(yè)了?！薄拔艺J真地聽著他說的話?！?/p>

【點評】本題主要考查學生對語氣詞、助詞的運用情況，平時應多讀多練?！窘馕觥?、①啊

②著

2、①了

3、①了

②著

③呢

20、略

【分析】【分析】（1）屹立：高聳挺立。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著；通常用來比喻人的意志十分堅定無法動搖。凝視：不眨眼地看；神情專注地看；從高往低看；專注地看；注視著某樣東西。也可以用目不轉睛來形容。?含義：聚精會神地觀看，不眨眼睛，神情專注。（2）哈爾威船長在生死關頭，把生的希望讓給別人、把死亡留給自己的舍己救人的精神和尊重婦女、愛護兒童的人性美，讓人們都永遠記住他。（3）例如：“永垂不朽的哈爾威船長?！钡取?/p>

【點評】本題考查學生對短文內容的閱讀能力，鍛煉了學生語言表達能力?！窘馕觥?、①聳立

②凝望

2、哈爾威船長，因為他永遠活在人們的心里。3、永垂不朽的哈爾威船長。21、略

【分析】【分析】從（1）給出的詞語“伶伶俐俐”來看；是AABB式結構，如：紛紛揚揚；轟轟烈烈、切切實實、時時刻刻。

從（2）給出的詞語“千門萬戶”來看；是“千A萬B”式結構，而“A和B”又是同義詞，如：千家萬戶；千呼萬喚、千恩萬謝、千言萬語。

【點評】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎?！窘馕觥?、①紛紛揚揚

②轟轟烈烈

③切切實實

④時時刻刻

2、①千家萬戶

②千呼萬喚

③千恩萬謝

④千言萬語

22、略

【分析】【分析】（1）聯(lián)系上下文解釋：醫(yī)生：吃書上的蟲；保護樹木。助手：幫農民除害蟲，農民多賺錢。（2）這篇短文的中心句是鳥是人類的好朋友。（3）文章圍繞中心句具體寫了三個方面：①鳥使我們的環(huán)境優(yōu)美。②絕大多數(shù)鳥是消滅害蟲的能手，是樹木的“醫(yī)生”；農民的“助手”。③在科學研究中，