2025年新世紀版選修4歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版選修4歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、嘉興圖書館提供的館藏資料中詳細記載：秦始皇“在由拳乘舟過長水斬馬祭河神；其地后代名馬塘堰。在海鹽曾建馳道，自吳城，向東南經(jīng)金山，至海鹽澉浦秦駐山”。秦始皇之所以能南巡海鹽，得益于。

①統(tǒng)一事業(yè)的完成。

②海上絲綢之路的繁盛。

③修筑以咸陽為中心的馳道。

④京杭大運河的開通A.③④B.①②③C.①③D.②④2、德國哲學家雅斯貝爾斯認為公元前800年至公元前200年是人類文明的“軸心時代”，是人類文明的重大突破時期，產(chǎn)生了許多偉大的思想家。下列不屬于這一時期代表人物的是A.蘇格拉底B.亞里士多德C.孔子D.西塞羅3、在華盛頓的首屆總統(tǒng)任期內(nèi)；他實行了。

①建立國家銀行,活躍國民經(jīng)濟②西進運動不斷展開③與周邊印第安人簽訂友好條約④創(chuàng)立總統(tǒng)否決制度⑤在英法開戰(zhàn)時,宣布“嚴守中立”政策A.①②③B.①②④C.①③④D.①③⑤4、史書載：“初，回紇風俗樸厚，君臣之等不甚異，故眾志專一，勁健無敵。及有功于唐，唐賜遺甚厚。登里可汗始自尊大，筑宮殿以居，婦人有粉黛文繡之飾，中國為之虛耗，而虜俗亦壞?！辈牧险_反映了A.回紇強大的原因B.唐文化對回紇的深刻影響C.回紇衰落的原因D.唐文化對回紇的破壞嚴重5、下列史實與孫中山有關(guān)的是。

①1894年11月成立興中會②1905年8月創(chuàng)建中國同盟會。

③1906年預(yù)備立憲④1912年1月1日出任中華民國臨時政府第一任大總統(tǒng)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6、拿破侖在對外戰(zhàn)爭中，一改將炮兵分散支援步兵的傳統(tǒng)方式，使炮兵變成獨立流動的單位，他創(chuàng)立和使用的旗語系統(tǒng)，使法國戰(zhàn)爭部長能夠與前線法軍溝通。法軍還首次利用熱氣球在空中偵察監(jiān)視反法聯(lián)軍陣地。材料表明在對外戰(zhàn)爭中，拿破侖A.主要倚重炮兵的作用B.拋棄了傳統(tǒng)的作戰(zhàn)模式C.重視改革和創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)D.促進了近代科技的發(fā)展評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)7、二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領(lǐng)導的。A.正確B.錯誤8、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤9、“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共5題，共10分)10、（歷史選修4：中外歷史人物評說）民主革命的先行者孫中山在創(chuàng)立三民主義；進行革命實踐的同時；逐漸形成了有濃重中國傳統(tǒng)倫理觀的國際秩序觀。閱讀材料，完成下列要求。

材料以第一次世界大戰(zhàn)為界；可將孫中山對國際分野的看法大體分為兩個階段。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束之前，孫中山主要是以人種或地域為依據(jù)，做出黃白或歐亞分野的判斷。經(jīng)過第一次世界大戰(zhàn)，由于十月革命的成功和蘇俄的興起以及帝國主義仍然對中國等國家實行強權(quán)壓迫政策等因素，孫中山對各國有了新的認識，從而提出了新的國際分野。他認為以后的國際戰(zhàn)爭“不是起于不同種之間，是起于同種之間。那種戰(zhàn)爭是階級戰(zhàn)爭，是被壓迫者和橫暴者的戰(zhàn)爭，是公理和強權(quán)的戰(zhàn)爭”。從對歐美國家強權(quán)政治的批判中，孫中山主張以仁義道德的“王道”取代西方列強以強權(quán)武力為內(nèi)核的“霸道”規(guī)則，構(gòu)建平等；和平的國際秩序。具體而言主要包括“仁愛”“信義”與“和平”等傳統(tǒng)倫理準則。闡發(fā)“王道”中的公平正義，與無產(chǎn)階級民族解放運動反對殖民壓迫，主張民族自決的理論是一致的，這正是孫中山與時俱進，將傳統(tǒng)賦予時代內(nèi)涵而走向聯(lián)俄、聯(lián)共的原因所在。

——摘編自李育民《論孫中山的國際秩序觀》（1）據(jù)材料概括孫中山在一戰(zhàn)前后對國際分野標準認識的變化；并分析這種變化發(fā)生的原因。

（2）據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡要評述孫中山的國際秩序觀。11、材料于謙；字廷益，號節(jié)庵，浙江錢塘人。永樂十九年（1421年）中進士，被任命為山西道監(jiān)察御史,后又調(diào)至四川；貴州等地。常微服私訪，問民疾苦。宣德二年（1427年），宣宗親征漢王朱高煦,于謙從征有功。次年，巡按江西，由于廉潔奉公，平反冤獄，嚴懲貪污，聲譽卓著。宣德五年（1430年），于謙以兵部右侍郎身份兼都御史，巡撫山西、河南。時“三楊”在內(nèi)閣，都很看重于謙。于謙在山西、河南任巡撫19年，政績卓然。他豁免農(nóng)民欠租，減輕商旅稅率，設(shè)置各州縣的“平準倉”、“惠民藥局”，調(diào)節(jié)糧價，賑濟貧苦，廣修道路。正統(tǒng)十三年（1448年），于謙被召入京任兵部左侍郎，后在“土木之變”中臨危不亂，擔負起扭轉(zhuǎn)局勢的重任，最終穩(wěn)定了朝局，成功抵御了瓦剌大軍，維護了明朝統(tǒng)治。

——摘編自史仲文、胡曉林主編《中國全史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括于謙的歷史功績。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析于謙取得功績的原因。12、閱讀材料，完成下列要求。材料蔡和森（1895—1931），湖南湘鄉(xiāng)人（今雙峰縣）人，杰出的馬克思主義理論家。1913年，進入湖南省立第一師范讀書，其間，同毛澤東等人一起組織進步團體新民學會，創(chuàng)辦《湘江評論》，參加五四運動。1922年，蔡和森在擔任團中央機關(guān)報《先驅(qū)》主編期間，運用馬克思主義積極探索中國革命基本問題。1924年，他全面闡釋了馬克思主義的唯物史觀。1925年年底，蔡和森在莫斯科中山大學做了《中國共產(chǎn)黨史的發(fā)展》長篇講演，詳細回顧了從建黨到1925年中央第二次擴大執(zhí)委會議的歷史，對中國革命的性質(zhì)、黨的歷史任務(wù)和各階級在革命中的作用做了深刻的分析，指出資產(chǎn)階級的兩面性，無產(chǎn)階級是“革命的領(lǐng)導階級”，農(nóng)民是“工人階級的同盟軍”。這是中國共產(chǎn)黨的第一部黨史著作。1928年11月初，蔡和森發(fā)表《中國革命的性質(zhì)及其前途》，對“中國革命是不是資產(chǎn)階級民權(quán)革命”等問題的分析，正確指出1927年國民黨右派叛變革命后，中國革命的性質(zhì)并沒有改變。這對汲取大革命失敗以來的經(jīng)驗教訓，澄清黨內(nèi)一些同志的模糊認識，自覺貫徹黨的統(tǒng)一思想、迎接新的革命高潮到來具有重要的意義。——摘編自李永春《蔡和森年譜》等

(1)根據(jù)材料；概括蔡和森的主要理論貢獻。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明蔡和森上述理論貢獻的意義。13、【歷史-選修4：中外歷史人物評說】材料郭沫若在翻譯了河上肇的《社會組織與社會革命》一書后，他宣稱“成了個徹底的馬克思主義的信徒”。但這只是標明了一個新的起點，從接觸馬克思主義到確認馬克思主義作為自己人生的思想信仰，有一個學習、認知、積累的過程，是經(jīng)歷了多方面的社會實踐的。1924年，郭沫若回到國內(nèi)，隨即帶領(lǐng)創(chuàng)造社迅速轉(zhuǎn)換了文學活動的方向，倡導無產(chǎn)階級革命文學。緊接著，他又投身北伐，親歷了血與火的戰(zhàn)場磨礪，南昌起義后加入了中國共產(chǎn)黨。這段經(jīng)歷是他在革命實踐意義上學習馬克思主義的過程，進而他“開始轉(zhuǎn)入了對于辯證唯物論的深入的認識”。流亡日本期間，郭沫若運用辯證唯物論研究中國古代社會，通過科學嚴謹?shù)膶W術(shù)研究，在“考驗辯證唯物論的適應(yīng)度”和使之“中國化”的過程中確認了馬克思主義的真理性品格。郭沫若在翻譯了河上肇的《社會組織與社會革命》一書后，他宣稱“成了個徹底的馬克思主義的信徒”。但這只是標明了一個新的起點，從接觸馬克思主義到確認馬克思主義作為自己人生的思想信仰，有一個學習、認知、積累的過程，是經(jīng)歷了多方面的社會實踐的。1924年，郭沫若回到國內(nèi)，隨即帶領(lǐng)創(chuàng)造社迅速轉(zhuǎn)換了文學活動的方向，倡導無產(chǎn)階級革命文學。緊接著，他又投身北伐，親歷了血與火的戰(zhàn)場磨礪，南昌起義后加入了中國共產(chǎn)黨。這段經(jīng)歷是他在革命實踐意義上學習馬克思主義的過程，進而他“開始轉(zhuǎn)入了對于辯證唯物論的深入的認識”。流亡日本期間，郭沫若運用辯證唯物論研究中國古代社會，通過科學嚴謹?shù)膶W術(shù)研究，在“考驗辯證唯物論的適應(yīng)度”和使之“中國化”的過程中確認了馬克思主義的真理性品格。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括郭沫若對新中國史學發(fā)展的貢獻。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析郭沫若取得史學成就的原因?！幾圆陶稹豆襞c馬克思主義》14、閱讀材料，回答問題。材料1040年，范仲淹（文正公）與韓琦共任陜西經(jīng)略安撫招討副使，戍邊西北，擔任邊防主帥。戍邊期間，文正公曰：“人有才能而無過，朝廷自應(yīng)用之。若其實有可用之材，不幸陷于吏議，不因事起之，遂為廢人矣。”正是因為如此，范仲淹身邊總有許多名士、賢臣輔佐。西方邊事稍寧，仁宗召范仲淹回京，拜為參知政事。慶歷三年，范仲淹上《答手詔條陳十事》，文中說：“今文資三年一遷，武職五年一遷，謂之“磨勘”。不限內(nèi)外，不問勞逸，賢不肖并進，此豈堯舜黜陟幽明之意耶！假如庶僚中有一賢于眾者，理一郡縣，領(lǐng)一務(wù)局，思興利去害而有為也，眾皆指為生事，必嫉之沮之，非之笑之，稍有差失，隨而擠陷。故不肖者素餐尸祿，安然而莫有為也，雖愚暗鄙猥，人莫齒之，而三年一遷，坐至卿監(jiān)、丞郎者，歷歷皆是。誰肯為陛下興公家之利，救生民之病，去政事之弊，葺（修理）紀綱之壞哉！”1040年，范仲淹（文正公）與韓琦共任陜西經(jīng)略安撫招討副使，戍邊西北，擔任邊防主帥。戍邊期間，文正公曰：“人有才能而無過，朝廷自應(yīng)用之。若其實有可用之材，不幸陷于吏議，不因事起之，遂為廢人矣。”正是因為如此，范仲淹身邊總有許多名士、賢臣輔佐。西方邊事稍寧，仁宗召范仲淹回京，拜為參知政事。慶歷三年，范仲淹上《答手詔條陳十事》，文中說：“今文資三年一遷，武職五年一遷，謂之“磨勘”。不限內(nèi)外，不問勞逸，賢不肖并進，此豈堯舜黜陟幽明之意耶！假如庶僚中有一賢于眾者，理一郡縣，領(lǐng)一務(wù)局，思興利去害而有為也，眾皆指為生事，必嫉之沮之，非之笑之，稍有差失，隨而擠陷。故不肖者素餐尸祿，安然而莫有為也，雖愚暗鄙猥，人莫齒之，而三年一遷，坐至卿監(jiān)、丞郎者，歷歷皆是。誰肯為陛下興公家之利，救生民之病，去政事之弊，葺（修理）紀綱之壞哉！”

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括范仲淹的人才觀。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡述范仲淹在歷史上的重要成就?！幾浴斗吨傺停罕彼螘r期的政治家、文學家》評卷人得分四、簡答題(共5題，共15分)15、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復(fù)割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復(fù)墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟、軍事角度分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學知識，概述康熙收復(fù)臺灣后的治理措施及其作用。16、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@是17歲的馬克思在他的中學畢業(yè)試卷上寫下的話。談?wù)勀阕x后的感想。17、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結(jié)合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。18、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。19、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結(jié)合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】秦始皇完成了統(tǒng)一大業(yè)，所以能南巡海鹽，故①正確；海上絲綢之路的開辟于西漢，故②錯誤；秦朝修筑以咸陽為中心的馳道，故秦始皇可以南巡，故③正確；京杭大運河的開通在隋朝，故④錯誤。故①③組合正確，故選C。2、D【分析】【詳解】

結(jié)合所學；蘇格拉底是公元前5世紀的希臘思想家，亞里士多德是公元前4世紀的希臘思想家，孔子是春秋時期（公元前6-5世紀）的思想家，ABC時間都符合“軸心時代”，不符合題意，排除；西塞羅是公元前2世紀-公元1世紀的古羅馬思想家，不符合“軸心時代”，符合題意，故選D。

【點睛】

抓住關(guān)鍵事件信息“公元前800年至公元前200年”，聯(lián)系所學選項中人物生活的時代分析解答。3、C【分析】在財政上；華盛頓采用財政部長漢密爾頓的建議，建立國家銀行，活躍國民經(jīng)濟。在外交上，努力改善同英國的關(guān)系，在英法開戰(zhàn)時,宣布“嚴守中立”政策，并與周邊印第安人簽訂友好條約，以保證國家和平，他還創(chuàng)立了總統(tǒng)否決制，但西進運動和華盛頓無關(guān)聯(lián)，所以只有選C是符合題意的，正確。

點睛：此題主要考查史實，考查學生的識記能力，要求學生掌握扎實的歷史基礎(chǔ)知識，對華盛頓一生全面了解。4、B【分析】【詳解】

本題屬于材料式選擇題，考查對史料閱讀理解、分析提煉的能力。閱讀材料后可以發(fā)現(xiàn)，其中心問題是回紇的政治制度、社會風俗在和唐朝來往后發(fā)生了很大的變化，故B正確；材料中并未反映出回紇變得強大了或衰落了，因此可排除A、C；D項說法錯誤，材料中沒有表現(xiàn)唐文化對回紇的破壞嚴重，排除。5、C【分析】【詳解】

結(jié)合所學內(nèi)容可知，1894年孫中山在檀香山成立興中會，1905年在東京組建同盟會，1912年1月1日出任中華民國臨時政府第一任大總統(tǒng)，①②④都與孫中山有關(guān)，故選C；預(yù)備立憲是清政府進行的活動，與孫中山無關(guān)，③不符合題意，排除ABD。故選C。6、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查法國資產(chǎn)階級革命。從材料信息中的“一改將炮兵分散支援步兵的傳統(tǒng)方式”、“創(chuàng)立和使用的旗語系統(tǒng)”、“首次利用熱氣球在空中偵察監(jiān)視”等可知拿破侖重視改革和創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)，故C項正確；A項理解不全面；B項拋棄了與材料信息不符；D項夸大了其改革內(nèi)容。二、判斷題(共3題，共6分)7、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領(lǐng)導的。故題目表述錯誤。8、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅(qū)，故題干說法正確。9、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共5題，共10分)10、略

【分析】【詳解】

（1）一問；根據(jù)材料一“主要是以人種或地域為依據(jù)，做出黃白或歐亞分野的判斷起于同種之間。那種戰(zhàn)爭是階級戰(zhàn)爭，是被壓迫者和橫暴者的戰(zhàn)爭，是公理和強權(quán)的戰(zhàn)爭”可知孫中山一戰(zhàn)前后由種族轉(zhuǎn)變?yōu)楣砼c強權(quán)。二問，結(jié)合所學從十月革命影響；戰(zhàn)后世界格局及西方“霸道”規(guī)則的影響進行分析。

（2）根據(jù)材料“主張以仁義道德的“王道”構(gòu)建平等、和平的國際秩序包括“仁愛”、“信義”與“和平”等傳統(tǒng)倫理準則與無產(chǎn)階級民族解放運動反對殖民壓迫，主張民族自決的理論是一致的走向聯(lián)俄、聯(lián)共的原因所在?！苯Y(jié)合所學從其思想的理論來源、思想特征、對民主革命及民族解放的影響及世界意義進行評述即可?！窘馕觥浚?）變化：由種族（或地域）轉(zhuǎn)變?yōu)殡A級（公理與強權(quán)）。

原因：十月革命的勝利；戰(zhàn)后世界格局的變化；帝國主義強權(quán)政治等。

（2）簡評：受到儒家思想的影響；有利于維護世界和平；推動了民族解放運動；體現(xiàn)了孫中山與時俱進的精神品質(zhì)；推動了第一次國共合作等。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）歷史功績：依據(jù)材料中“于謙從征有功”；“平反冤獄；嚴懲貪污，聲譽卓著”、“豁免農(nóng)民欠租，減輕商旅稅率賑濟貧苦，廣修道路”、“最終穩(wěn)定了朝局維護了明朝統(tǒng)治”等信息結(jié)合所學可從從征平叛、整肅地方吏治、重視民生，維護社會穩(wěn)定、穩(wěn)定朝局，鞏固統(tǒng)治等方面概括于謙的歷史功績。

（2）原因：依據(jù)材料中“永樂十九年（1421年）中進士”、“由于廉潔奉公”、“常微服私訪，問民疾苦”、“在‘土木之變’中臨危不亂，擔負起扭轉(zhuǎn)局勢的重任成功抵御了瓦剌大軍”、“時‘三楊’在內(nèi)閣，都很看重于謙”等信息結(jié)合所學從其出身和學識、品性、時代背景、內(nèi)閣看重和具備一定的軍事才能等方面說明簡析于謙取得功績的原因?！窘馕觥浚?）從征平叛；整肅地方吏治；重視民生；維護社會穩(wěn)定：穩(wěn)定朝局，鞏固統(tǒng)治。

（2）進士出身，學識較高；廉潔奉公，心懷百姓；身逢時勢，勇于擔當：內(nèi)閣看重；有軍事才干。12、略

【分析】【詳解】

（1）貢獻：根據(jù)“他全面闡釋了馬克思主義的唯物史觀”得出全面闡釋馬克思主義唯物史觀；根據(jù)“蔡和森在莫斯科中山大學做了《中國共產(chǎn)黨史的發(fā)展》長篇講演；詳細回顧了從建黨到1925年中央第二次擴大執(zhí)委會議的歷史，對中國革命的性質(zhì)；黨的歷史任務(wù)和各階級在革命中的作用做了深刻的分析，指出資產(chǎn)階級的兩面性”得出論述中國共產(chǎn)黨的早期發(fā)展史、科學認識中國近代革命性質(zhì)。

（2）意義：根據(jù)“正確指出1927年國民黨右派叛變革命后，中國革命的性質(zhì)并沒有改變。這對汲取大革命失敗以來的經(jīng)驗教訓，澄清黨內(nèi)一些同志的模糊認識，自覺貫徹黨的統(tǒng)一思想、迎接新的革命高潮到來具有重要的意義”得出奠定了中國馬克思主義史學理論基礎(chǔ)；促進了馬克思主義在中國的傳播；推動了新民主主義革命的發(fā)展。【解析】(1)貢獻：全面闡釋馬克思主義唯物史觀；論述中國共產(chǎn)黨的早期發(fā)展史；科學認識中國近代革命性質(zhì)。

(2)意義：奠定了中國馬克思主義史學理論基礎(chǔ)；促進了么克思主義在中國的傳播；推動了新民主主義革命的發(fā)展。13、略

【分析】【詳解】

（1）貢獻：據(jù)材料“隨即帶領(lǐng)創(chuàng)造社迅速轉(zhuǎn)換了文學活動的方向；倡導無產(chǎn)階級革命文學”可知推動了無產(chǎn)階級革命文學發(fā)展；據(jù)材料“開始轉(zhuǎn)入了對于辯證唯物論的深入的認識”可知促進了對辯證唯物思想的深入研究：據(jù)材料“郭沫若運用辯證唯物論研究中國古代社會，通過科學嚴謹?shù)膶W術(shù)研究，在‘考驗辯證唯物論的適應(yīng)度’和使之‘中國化’的過程中確認了馬克思主義的真理性品格”推動了馬克思主義中國化的進程。

（2）原因：據(jù)材料“郭沫若運用辯證唯物論研究中國古代社會，通過科學嚴謹?shù)膶W術(shù)研究”可知郭沫若的研究以馬克思主義理論的指導，科學研究的精神；據(jù)材料“這段經(jīng)歷是他在革命實踐意義上學習馬克思主義的過程”可知持續(xù)的社會實踐，郭沫若取得史學成就離不開個人的鉆研努力【解析】(1)貢獻：推動了無產(chǎn)階級革命文學發(fā)展；促進了對辯證唯物思想的深入研究：推動了馬克思主義中國化的進程。

(2)原因：馬克思主義理論的指導；個人的鉆研努力；科學研究的精神；持續(xù)的社會實踐。14、略

【分析】【詳解】

（1）人才觀：根據(jù)材料“若其實有可用之材；不幸陷于吏議，不因事起之，遂為廢人矣?！笨芍吨傺驼J為可以起用那些被官吏處罰但是有才能的人，由此得出主張不拘一格選用人才；根據(jù)材料“今文資三年一遷，武職五年一遷，謂之‘磨勘'。不限內(nèi)外，不問勞逸，賢不肖并進，此豈堯舜黜陟幽明之意耶”；“誰肯為陛下興公家之利，救生民之病，去政事之弊，葺（修理）紀綱之壞哉！”可知范仲淹反對按資歷升遷，而要看一個官員的才能、政績，由此得出主張革除官僚制度弊端，以政績選拔官員。

（2）成就：根據(jù)材料“戍邊西北，擔任邊防主帥”結(jié)合所學知識，得出戍守西北，防范西夏的威脅，邊境安定；結(jié)合慶歷新政的知識，得出實行改革，力圖緩和社會矛盾；根據(jù)其在文化領(lǐng)域的貢獻，得出文學成就突出，留下許多千古名篇?！窘馕觥?1)戍守邊疆時；主張不拘一格選用人才；慶歷新政時，主張革除官僚制度弊端，以政績選拔官員。

(2)戍守西北，防范西夏的威脅，邊境安定；實行改革，力圖緩和社會矛盾；文學成就突出，留下許多千古名篇。四、簡答題(共5題，共15分)15、略

【分析】（1）本題據(jù)材料一“臺灣一平地方益廣；歲賦可增，民生得寧，邊疆永安”；據(jù)材料二“若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德”，并結(jié)合所學知識即可從政治、經(jīng)濟、軍事角度，從維護國家統(tǒng)一、威懾海外諸國、增加國家財政收入、保證沿海諸省安全等方面分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）本題據(jù)材料三“蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐載”并結(jié)合所學知識即可從設(shè)置機構(gòu)、駐軍、免除稅役等方面概述康熙收復(fù)臺灣后的治理措施。再據(jù)材料三“運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生”即可從人口耕地增加、貿(mào)易繁榮、社會安定等方面回答其作用?！窘馕觥浚?）政治：維護國家統(tǒng)一；威懾海外諸國。

經(jīng)濟：增加國家財政收入。軍事：保證沿海諸省安全。

（2）措施：設(shè)置地方行政機構(gòu)；駐軍；免除稅役。

作用：人口、耕地增加；貿(mào)易繁榮；社會安定。16、略

【分析】【詳解】

據(jù)材料“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！辈⒔Y(jié)合所學可從“學習目的、選擇職業(yè)、理想志向”等方面去談。言之有理即可?！窘馕觥靠蓮膶W習目的