2025年滬科新版九年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版九年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是（）

率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉．此人一一為具言所聞，皆嘆惋．余人各復(fù)延至其家，皆出酒食．A.：與外界隔絕的地方B.：間隔，不通音信C.：不論、不管D.：邀請2、為下面一則新聞擬標題；最準確恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

京華時報訊12月7日，由市教委主辦的“紀念‘一二?九’運動北京市中學(xué)生紅色經(jīng)典誦讀比賽”在北京四中舉行．本次比賽是北京發(fā)布基礎(chǔ)教育部分學(xué)科教學(xué)改進意見后，首個語文開放性學(xué)習(xí)活動，體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)新的方向．北京市教科院基教研中心相關(guān)負責(zé)人表示，隨著《北京市中小學(xué)語文學(xué)科改進意見》的實施，學(xué)習(xí)語文不只是在課堂上學(xué)文章，而是通過組建學(xué)生社團、引入名家進校園等多種形式進行開放式、立體的學(xué)習(xí)．今后，在基礎(chǔ)教育階段的各個學(xué)科中，特別是文史政學(xué)科中，都將加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和紅色經(jīng)典教育．A.北京市教委主辦中學(xué)生誦讀紅色經(jīng)典比賽B.北京市中學(xué)生誦讀經(jīng)典在四中禮堂舉行C.本市學(xué)生參與誦讀紅色經(jīng)典的熱情高漲D.全市中學(xué)生舉行紅色經(jīng)典誦讀比賽等活動．3、下列各項中沒有錯別字的一項是（）A.彷徨欽佩婦儒皆知一拍既合B.可汗深邃忘乎所以堅如磐石C.愁躇腳踝鞠躬盡悴義憤填膺D.亙古荒謬鋒芒必露馬革裹尸4、祝允明，文徽明，陳淳，王寵在書法史上被稱為（）A.宋四家B.行書四大家C.文四家D.吳門四家5、下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（）A.在暑期社會實踐活動中，同學(xué)們既得到了能力上的鍛煉，也享受了B.憑借雄厚的經(jīng)濟實力和深厚的文化底蘊，銅仁地取得了中國國際龍舟賽的舉辦權(quán)C.老畫家回到了闊別已久的故居，駐足端詳，觸景生情，不禁D.教師要用發(fā)展的眼光全面、公正地評價每一位學(xué)生，切不可“，”，因為這是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的一個重要因素評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、閱讀下文；完成下列各題。

成大事者必有靜氣。

陳常青①“每臨大事有靜氣。”這是晚清兩代帝師翁龢教導(dǎo)弟子時所言；他認為：自古賢圣之人，越是遇到驚天動地的大事；險事，越能心靜如水，處變不驚。凡成大事者必有靜氣。

②何為靜氣？“泰山崩于前而色不變；麋鹿興于左而目不瞬”。通俗地講，靜氣就是“能沉得住氣”。歷史上著名的淝水之戰(zhàn)，東晉不足十萬的兵力要抵御前秦百萬虎狼之師，形勢不可謂不兇險。但是，主帥謝安此時卻在后方指揮所里不慌不忙下著圍棋。前線軍報傳來，他只隨意地看了一眼，又繼續(xù)下棋。陪他下棋的人實在忍不住了，詢問戰(zhàn)況，謝安才輕描淡寫地說道：“小兒輩遂已破敵?！泵珴蓶|在長征途中面對萬千敵軍的困追堵截，用靜氣一次次帶領(lǐng)紅軍化解危機，創(chuàng)造出奪占婁山關(guān)；四渡赤水等一系列輝煌戰(zhàn)績，在危急關(guān)擊力挽狂瀾于既倒。

③一個人的靜氣從哪里來？他不是與生俱來的；也不是從天上掉下來的，而是需要自己不斷地去歷練和積累。航天英雄楊利偉，在航天飛行的整個過程中，心率始終在70次左右，絕對稱得上心如止水。在飛船里戴著航空手套手持操作棒按電腦鍵盤，難度之大不言而喻。尤其是在萬眾矚目；全球媒體關(guān)注的情況下，要保證200多次各種各樣的操作實現(xiàn)零失誤，對于常人簡直是不可能完成的任務(wù)。但楊利偉做到了，并且完成得如平時練一樣鎮(zhèn)定從容。載譽歸來時，面對記者他吐露真情：經(jīng)過十幾年如一日不厭其煩的刻苦訓(xùn)練，不斷積累經(jīng)驗，普通人也能完成這樣的操作。的確，培養(yǎng)靜氣不是一朝一夕的事，這個過程就如鐵杵磨針一樣充滿了艱辛。

④有些人之所以一遇大事就驚慌失措；很大程度上是因為心里沒底，也就是沒有駕馭大事的能力和本領(lǐng)。俗話說：手中有糧，心中不慌。書籍就是精神食糧，通過讀書，我們可以汲取前人的智慧，增長才干，克服本能的恐慌。所以，越是博學(xué)的人，事業(yè)越開闊，頭腦越冷靜。還要善養(yǎng)正氣。諸葛亮在《誡子書》中寫道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！膘o氣要靠正氣來支撐。只有正氣在身，才能淡泊名利，無欲則剛，才能不為進退滋擾，做到寵辱不驚。

⑤我們正處在戰(zhàn)略機遇期；各種問題和矛盾錯綜復(fù)雜，很多人都有一定的壓力和緊迫感。越是在這種情況下，就越要“每臨大事有靜氣”，保持輕松的心態(tài)和冷靜的頭腦，做到舉重若輕。這樣才能擔(dān)重任而不急，臨危難而不亂，科學(xué)地制定措施，把握好大局，處理好大事。

（1）文章的中心論點是____

（2）第②段主要采用了____論證方法，其作用是____

（3）結(jié)合③；④自然段；分析作者認為怎樣才能培養(yǎng)靜氣？

①____

②____

③____

（4）請為本文的中心論點補充一個事實論據(jù)。7、請選擇兩個恰當?shù)男谓痔钤谙铝欣ㄌ柪铮⒔忉屗钭值囊馑?。?）（）不成軍意思：____（2）功虧一（）意思：____8、閱讀下面的文字；完成填空．

我也開始掙錢：我逢休息日；一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭；破布、碎紙、釘子．每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候賣得更多．外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：

“謝謝你；好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的！”

有一次我偷偷地看她；她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上．

上面的文字選自《____》，選文記錄的是____（人名）和外祖母相依為命的一段生活，體現(xiàn)了外祖母的堅強善良和“我”的____（形象特征）．9、名著閱讀。

“在她沒有來之前；我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應(yīng)對困苦的生活?！?/p>

（1）以上文字選自世界文學(xué)名著《____》，作者是____。

（2）選文中的“她”是____，“她”的性格特點是____。10、下列選項中加點字的注音或字形有三處錯誤，請將其指出并改正____。

A．晦暗（huì）了又明晰；明細了又晦暗、而后最終永遠明晰了的大徹大悟。

B．但是他梗（gěng）住了；說不下去了。

C．女傭略一躊躇（zhú）后；走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。

D．三妹便慫恿（cǒng）這去要一只來。11、名著閱讀；閱讀選文，回答問題。

行者揪著耳朵；抓著鬃，把他一拉，拉起來，叫聲“八戒?！蹦谴糇舆€打棱掙，行者又叫一聲，呆子道：“睡了罷，莫頑！明日要走路哩！”行者道：“不是頑，有一樁買賣，我和你做去?！卑私涞溃骸笆裁促I賣？”行者道：“你可曾聽得那太子說么？”八戒道：“我不曾見面，不曾聽見說什么?！毙姓哒f：“那太子告訴我說，那妖精有件寶貝，萬夫不當之勇。我們明日進朝，不免與他爭敵，倘那怪執(zhí)了寶貝，降倒我們，卻不反成不美，我想著打人不過，不如先下手。我和你去偷他的來，卻不是好？”八戒道：“哥哥，你哄我去做賊哩。這個買賣，我也去得，果是曉得實實的幫寸，我也與你講個明白：偷了寶貝，降了妖精，我卻不奈煩什么小家罕氣的分寶貝，我就要了?！毙姓叩溃骸澳阋魃?？”八戒道：“我不如你們乖巧能言，人面前化得出齋來，老豬身子又夯，言語又粗，不能念經(jīng)，若到那無濟無生處，可好換齋吃么！”行者道：“老孫只要圖名，那里圖甚寶貝，就與你罷便了?！蹦谴糇勇犚娬f都與他，他就滿心歡喜，一轂轆爬將起來，套上衣服，就和行者走路。

（選自人民文學(xué)出版社1982年版）

（1）選文出自中國古典名著《____》，作者是明代小說家____（人名）。

（2）師徒四人取經(jīng)途經(jīng)烏雞國；國王有難，孫悟空是用什么辦法使八戒幫他去救烏雞國國王的？由此可見八戒具有怎樣的特點？

（3）孫悟空和豬八戒這兩個形象使整部小說充滿了風(fēng)趣靈動的亮色，悟空似乎又處處高于八戒一籌。選文通過二人之間的對話，表現(xiàn)出孫悟空的哪些特點？請結(jié)合具體內(nèi)容說一說。評卷人得分三、其他(共7題，共14分)12、下面這段新聞有好幾處毛病，請用規(guī)定符號在原文上修改，不得超過5處。（4分）（1）換用號：（2）增補號：（3）刪除號：（4）調(diào)位號：過去，我們對城管執(zhí)法的印象幾乎與血淚四濺、冷酷無情的“暴力”等同，但近來，城管執(zhí)法創(chuàng)意頻出，“微笑執(zhí)法”、“辯論執(zhí)法”、“圍觀執(zhí)法”、“眼神執(zhí)法”、“靜默隊列式執(zhí)法”、“鐵桶陣執(zhí)法”、“舉牌賣萌執(zhí)法”似乎想用一種新型的執(zhí)法形式，改變?nèi)藗儗Τ枪軋?zhí)法的根深蒂固。城市管理的任務(wù)繁重，矛盾眾多。但是，這些執(zhí)法形式，本質(zhì)上仍然是一種威懾式執(zhí)法、是一種冷暴力，所起到的“溫柔”執(zhí)法效果，也是基于人們對城管暴力原型的害怕，是不可能阻止人們從根本上對城管印象的。13、閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）溫州是我國東南沿海的一座文化古城，歷史悠久，積（diàn）____深厚，是南戲的發(fā)源地。木偶戲、溫州鼓詞等民間曲藝也異彩紛（chéng）____。改革開放以來，溫州在文化領(lǐng)域的各個方面都取得了豐（shuò）____的成果。傳統(tǒng)文化（huàn）____發(fā)青春，現(xiàn)代文化蓬勃發(fā)展。14、閱讀下面的文字，按照要求回答各題。聽，竹筍拔節(jié)了；看，鮮花綻放了；儲xù一冬的土地醒了。春天，以傾盆之勢鋪展開來。初三的莘莘學(xué)子沐浴在春天燦爛的陽光里，采____縷縷暖陽吧，讓它照亮你們邁向中考的征程，為夢想的巨輪遠航剪彩。在綠樹成蔭，繁花遍地的季節(jié)里，追夢的少年們，請丟掉________（不以為然不以為意）的態(tài)度，珍惜時間，在青春之路策馬洋鞭，一路飛奔?。?）給文中加劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。采擷____儲xù____（2）找出語段中的一個錯別字并加以改正。（3）依據(jù)語境，從括號內(nèi)選擇最恰當?shù)脑~語填在橫線上。15、下面語段有3處語病，請找出來并修改。①環(huán)境，直接關(guān)系著老百姓的身心健康。近年來，宿遷市委、市政府高度重視環(huán)境保護工作，不斷加大投入，不斷加強管理，②著力實施了宿遷市“藍天、碧水、綠地、寧靜”四大，著力加強了資源節(jié)約和環(huán)境保護，努力實現(xiàn)人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，真正做到又好又快發(fā)展，③市民環(huán)保意識不斷落實，環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善，④影響民生的突出逐步問題解決，環(huán)境保護取得明顯成效。第____句：修改意見：____。第____句：修改意見：____。第____句：修改意見：____。16、根據(jù)下面語境，選擇恰當?shù)脑~語,將序號填在橫線上。（２分）我夢想漫步在錢塘江畔，在潮起潮落中，感受“震撼激射，吞天沃日”的⑴；我夢想徜徉在滕王閣下，在落暮余輝里，想象“千里逢迎，高朋滿座”的____；我夢想登臨泰山之巔，在紅日噴薄時，欣賞“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的____。A.壯闊B.壯麗C.壯觀17、閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫出正確的漢字并給加點的漢字注音。（2分）初三生活開始了。也許，是時候應(yīng)該告別喧囂的心境了。曾經(jīng)的幾許怒不可遏的對生活的挑剔，曾經(jīng)的幾多“心無旁wù”的對玩樂的追求，也是時候應(yīng)該如一顆殘星般隕落風(fēng)化了。你們的世界，應(yīng)該是深邃而又圓潤，ruì智而又流通的，而不應(yīng)該是僵硬的、停滯的。心無旁wù（）隕落（）深邃（）ruì智（）18、閱讀下面一段文字，完成(1)～(4)題。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便péng勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，迷漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。________是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。(1)給加下劃線的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。____方()____連()péng勃()(2)文中有錯別字的一個詞是“________”，這個詞的正確寫法是“________”。(3)將畫線語句改成反問句。_______________________________________________________(4)作者對朔方的雪情有獨鐘，在描寫時使用了________和________的修辭手法。評卷人得分四、翻譯(共1題，共6分)19、語句翻譯(1)、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。(2)、期年之后，雖欲言，無可進者。評卷人得分五、寫作題(共3題，共15分)20、請以“我聽懂了你的聲音”為題；寫一篇記敘文。

要求：

①不少于600字。

②感情真摯；不得抄襲。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。21、從下面兩個題目中任選一題；按照要求。寫一篇文章。

題目一：

每個人都曾走過一條條的小路；總有一條在你的經(jīng)歷中會留下深刻的印象。它會讓你想起你當時的樣子，或穩(wěn)重，或輕浮，或快樂，或憂傷，或激情沖動，或期待好奇，或孤獨無奈路上，你會看到別樣的風(fēng)景，你也會遇見各式各樣的人。有人與你擦肩而過，有人與你只是寒暄點頭，有人會陪你說些貼心的話，還有人會為你排憂解難

要求：請以“那條小路”為話題；寫一篇作文?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，發(fā)表議論，抒寫感受。文體自選（詩歌除外），題目自擬。字數(shù)不少于600字。文中不能出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工；同學(xué)和本人的真實姓名。

題目二：

青春需要____

要求：請將題目補充完整，寫一篇文章；立意自定，文體不限（詩歌除外）；內(nèi)容具體。有真情實感；字數(shù)不少于600字；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)及本人的真實姓名。22、根據(jù)要求作文。（60分）夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走到黎明。只要有夢想，自卑的丑小鴨不懈奮斗，終于變成一只美麗的白天鵝；只要有夢想，“神九”載人飛船叩問天宮，我們的太空強國夢在飛舞。只要有夢想，就會有努力的方向，就會有前行的力量，就會有奮斗的勇氣。只要有夢想，就會有美麗中國，幸福生活，美好人生，生命奇跡請以“只要有夢想”為題寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可．涉及的詞語都是常見的文言實詞．解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷．【解析】【解答】A．句意：領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世人隔絕的地方；“絕境”；古今異義詞，與外界隔絕的地方．解釋正確．

B．句意：所以跟桃花源外面的人斷絕了來往；“間隔”；不通音信．解釋正確．

C．句意：更不用說魏；晉兩朝了；“無論”；古今異義詞，更不用說．解釋不正確．

D．句意：其余的人各自又把漁人邀請到自己家中；“延”；邀請．解釋正確．

故選：C2、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生新聞標題的提煉能力，新聞標題的提煉主要方法是：第一，只保留事實核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情發(fā)展結(jié)果，省略不必要的過程與細節(jié)；第三，省略消息來源；第四，省略不必要的議論；第五，省略不必要的事實成分，如時間、地點、具體名稱等．【解析】【解答】分析：經(jīng)分析；本語段的導(dǎo)語是第一句話，抓住本句主要內(nèi)容．明確事物是北京市中學(xué)生，事件是紅色經(jīng)典誦讀比賽”在北京四中舉行．所以可以提煉為“北京市中學(xué)生誦讀經(jīng)典在四中禮堂舉行”．

故選：B．3、B【分析】【分析】本題考查的知識點是詞語的書寫，解答時細心讀題，結(jié)合固有的知識儲備作答，細心謹慎．【解析】【解答】A書寫有誤．“婦儒皆知”的正確書寫是“婦孺皆知”．“一拍既合”的正確書寫是“一拍即合”．

B書寫正確．注意“深邃”；“堅如磐石”的書寫．

C書寫有誤．“鞠躬盡悴”的正確書寫是“鞠躬盡瘁”．注意“義憤填膺”的書寫．

D書寫有誤．“鋒芒必露”的正確書寫是“鋒芒畢露”．注意“馬革裹尸”的書寫．

答案：B．4、B【分析】A；宋四家是中國北宋時期的四位書法家；是蘇軾、黃庭堅、米芾和蔡襄的合稱；故A不正確；

B；根據(jù)題干可知祝允明；文徽明，陳淳，王寵在書法史上被稱為，故正確；

C；文四家不知是哪四家；故錯誤；

D；吳門四家：指中國畫史上沈周、文征明、唐寅、仇英四位明代畫家．“吳門四家”中沈周與文征明；是吳門派文人畫最突出的代表．他們都在江蘇蘇州從事繪畫活動．因蘇州古為吳地，故又稱、沈、文、唐、仇為“吳門四家”故不正確；

故選B．

此題考查的知識點是古代文學(xué)常識．

解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合各項內(nèi)容，根據(jù)已有的知識儲備做出選擇．【解析】B5、A【分析】【分析】本題要結(jié)合積累的成語來分析．在平時的學(xué)習(xí)中，我們對于遇到的成語要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進行歸納【解析】【解答】A．“天倫之樂”泛指家庭的樂趣．該成語用錯對象；

B．“當之無愧”當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽；無須感到慚愧．該成語使用正確；

C．“潸然淚下”形容眼淚流下來．該成語使用正確；

D．“一葉障目；不見泰山”比喻為局部現(xiàn)象所迷惑，看不到全局或整體．該成語使用正確．

故選：A．二、填空題(共6題，共12分)6、成大事者必有靜氣舉例論證闡述了“靜氣”的含義，并具體生動地論證了成大事者必有靜氣．列舉楊利偉的事例具體生動地論證了培養(yǎng)靜氣需要不斷歷練和積累培養(yǎng)靜氣需要廣泛閱讀引用諸葛亮《誡子書》中的話有力地論證了培養(yǎng)靜氣需要善養(yǎng)正氣【分析】【分析】這篇議論文首先由翁同龢言論引出中心論點“凡成大事者必有靜氣”，然后舉例闡述“靜氣”的含義以及獲得“靜氣”的途徑，最后分析驚慌失措的原因和解決的辦法．【解析】【解答】（1）本題主要考查的是概括文章的中心論點．本文的標題就是文章的中心論點．文章開頭通過晚清兩代帝師翁同龢教育弟子的言論來提出中心論點．

（2）本題主要考查的是辨析論證方法及其作用．解答此類題需要正確辨別論證方法；然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答．然后通讀第二自然段，可看出本段列舉了東晉謝安沉著鎮(zhèn)定破敵和毛澤東用靜氣化解危機的事例，論證“成大事者必有靜氣”的觀點．

（3）本題主要考查的是能讀懂文章內(nèi)容；能概括文章要點和主旨．作者是從三個方面展開論述的．第③段列舉楊利偉的事例來論述培養(yǎng)靜氣需要不斷歷練和積累，在第④段先從反面強調(diào)培養(yǎng)靜氣需要廣泛閱讀，接著又從正面引用諸葛亮《誡子書》中的話來論述培養(yǎng)靜氣需要善養(yǎng)正氣．

（4）本題考查了補寫論據(jù)的問題；首先需要明確文章的觀點“成大事者必有靜氣”，然后從積累的事例中選擇合適的事例，用簡潔的語言表述即可．

答案：

（1）；（3分）成大事者必有靜氣。

（2）；（4分）舉例論證（1分）闡述了“靜氣”的含義（1分）；并具體生動地論證了成大事者必有靜氣．（2分）

（3）；（9分；每空3分）①列舉楊利偉的事例具體生動地論證了培養(yǎng)靜氣需要不斷歷練和積累；②培養(yǎng)靜氣需要廣泛閱讀；

③引用諸葛亮《誡子書》中的話有力地論證了培養(yǎng)靜氣需要善養(yǎng)正氣．

（4）、居里夫人拋棄浮華，與丈夫埋頭實驗，平心靜氣，終于在幾百噸廢料垃圾中發(fā)現(xiàn)了“鐳”這一放射性元素．7、略

【分析】本題考查學(xué)生補充成語和對詞義的理解能力。成語都是固定結(jié)構(gòu)；學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要結(jié)合課下注釋或詞典對成語的意思總結(jié)背誦，做題時結(jié)合具體語境分析判斷。潰不成軍：潰?。粷⑸?；功虧一簣：盛土的筐子。

【解析】潰：潰敗、潰散簣：盛土的筐子8、略

【分析】【分析】本道題考察學(xué)生對《童年》這部文學(xué)名著的了解程度．【解析】【解答】選段是高爾基《童年》中阿廖沙主動為外祖母分擔(dān)憂愁的經(jīng)典描寫．幼小的阿廖沙經(jīng)歷了許多生活磨難的痛苦；但是他性格倔強，懂事能干，吃苦耐勞．在外祖母及好心人的鼓勵幫助下，逐漸成長為一個堅強；勇敢、正直和充滿愛心的人．

答案：《童年》阿廖沙懂事能干9、童年高爾基外祖母勤勞勇敢、樂觀堅強、熱刺善良【分析】【分析】《童年》，是蘇聯(lián)著名作家高爾基的作品．小說是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）．該書講述了阿廖沙（高爾基的乳名）童年生活（三歲到十歲），再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況．【解析】【解答】（1）認真閱讀文段可知；這段文字出自名著《童年》，作者是蘇聯(lián)作家高爾基．

（2）文中的“她”是外祖母；他的形象是俄羅斯文學(xué)中最光輝；最有人性的藝術(shù)形象之一．她善良、樂觀，心里充滿了無私的愛．她為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡．她信仰的上帝是與人為善的．她知道很多優(yōu)美的民間故事，常常講給阿廖沙聽，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈。

答案：

（1）《童年》高爾基（每空1分）

（2）外祖母（1分）勤勞勇敢、樂觀堅強、熱刺善良（2分）10、B．“?！睉?yīng)寫作“哽”；C．“zhú”應(yīng)改為“chú”；D．“cǒng”應(yīng)改為“sǒng”．【分析】【分析】本題考查字音，大部分是多音字和形近字，解答時要根據(jù)意思認真作答．【解析】【解答】答案：

A．正確；

B．“梗”應(yīng)寫作“哽”；

C．“zhú”應(yīng)改為“chú”；

D．“cǒng”應(yīng)改為“sǒng”．11、西游記吳承恩【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．本題要結(jié)合《西游記》來理解．【解析】【解答】《西游記》為明代小說家吳承恩所著．取材于《大唐西域記》和民間傳說；元雜劇．宋代《大唐三藏取經(jīng)詩話》（本名《大唐三藏取經(jīng)記》）是西游記故事見于說話文字的最早雛形；其中，唐僧就是以玄奘法師為原型的．

作為中國古典四大名著之一；中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說；該書深刻地描繪了當時的社會現(xiàn)實，是魔幻現(xiàn)實主義的開創(chuàng)作品．先寫了孫悟空出世，然后遇見了豬八戒、沙和尚和唐僧三人，但還是主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚三人保護唐僧西行取經(jīng)，唐僧從投胎到取經(jīng)受了九九八十一難，一路降妖伏魔，九九歸一，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真．

烏雞國是《西游記》第36回到40回中唐僧師徒路經(jīng)的國度．在烏雞國；唐僧在一座皇家寺院里夢見國王鬼魂訴冤，狀告拜把子兄弟在御花園里把他害死，又變成他的模樣，霸占了他的寶座和王后；而王后；王子竟還蒙在鼓里唐僧路見不平、分外同情，可拔刀相助的事兒，還得孫悟空來完成．孫悟空找到王子，變成小人，假托知道來世今生，向他說明真相，又通過王子跟王后溝通，為除妖做好鋪墊．等到上朝倒換關(guān)文的當口，悟空面對假王高唱一曲，揭露了假王的種種劣跡．在悟空正要打的時候，被文殊菩薩擒住，原來是菩薩坐下的青毛獅子下凡．

（1）西游記吳承恩。

（2）說去取妖精的寶貝；而且都與他．八戒的愛占便宜的特點．

（3）聰明，從悟空以妖精有寶貝，偷來后都給八戒，使得八戒能幫他去救人；圖名不圖利，從悟空說“老孫只要圖名，那里圖甚寶貝”中可見．三、其他(共7題，共14分)12、略

【分析】【解析】試題分析：（1）缺少成分，在“根深蒂固”后加“的偏見”或“的看法”；（2）這段文字講的是我們對城管執(zhí)法的印象，“城市管理的任務(wù)繁重，矛盾眾多”這一句與中心無關(guān)，應(yīng)該刪去；（3）“是一種威懾式執(zhí)法”與“是一種冷暴力”共用了“執(zhí)法形式”這個主語，之間應(yīng)該用“逗號”；（4）語序顛倒，把“從根本上”換到“阻止”的前面去?？键c：本題考查學(xué)生分析病句、標點符號正誤的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）“根深蒂固”后加“的偏見”或“的看法”；（2）刪除與中心無關(guān)的一句“城市管理的任務(wù)繁重，矛盾眾多。”（3）“是一種威懾式執(zhí)法、是一種冷暴力”中的頓號改為逗號；（4）“阻止”改為“改變”；（5）把“從根本上”換到“阻止”的前面去。（4分。每處1分，其他改法合理也可。）13、略

【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。結(jié)合平時的積累以及具體的語境來書寫漢字即可。【解析】【答案】淀呈碩煥（4分）14、略

【分析】（1）此題考查字音字形的掌握。在平時的學(xué)習(xí)中，要注意積累，尤其是易錯字，要分類整理，強化記憶。注意“蓄”的正確書寫。（2）此題考查學(xué)生漢字辨析與書寫的能力。注意平時漢字的積累，易錯字，多音字是考查的重點，所以平時應(yīng)學(xué)會辨析與積累。辨析與書寫時要結(jié)合語境。應(yīng)為“策馬揚鞭”。（3）此題考查的是詞語的運用。在平時的學(xué)習(xí)中，要多加積累，理解其意義。“不以為然”不認為是對的。表示不同意或否定；“不以為意”不把它放在心上。表示對人、對事抱輕視態(tài)度?！窘馕觥浚?）xié蓄。

（2）洋鞭-揚鞭。

（3）不以為意。

15、略

【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。第②處成分殘缺，可在“四大”后加上“行動”或“工程”；第③處搭配不當，可將“落實”改為“增強”或“提高”；第④處語序不當，可將“逐步”調(diào)整到“問題”后面?！窘馕觥康冖谔幊煞謿埲保稍凇八拇蟆焙蠹由稀靶袆印被颉肮こ獭?。第③處搭配不當，可將“落實”改為“增強”或“提高”。第④處語序不當，可將“逐步”調(diào)整到“問題”后面。16、略

【分析】【解析】【答案】(1)A(2)C(3)B（2分，對一個給1分）17、略

【分析】試題分析：拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮框\yǔnsuì睿18、略

【分析】（1）此題考查字音字形的掌握。在平時的學(xué)習(xí)中，要注意積累，尤其是易錯字，要分類整理，強化記憶。注意“粘”是多音字，要正確拼寫字音。（2）此題考查學(xué)生漢字辨析與書寫的能力。注意平時漢字的積累，易錯字，多音字是考查的重點，所以平時應(yīng)學(xué)會辨析與積累。辨析與書寫時要結(jié)合語境。“迷漫”應(yīng)為“彌漫”。（3）此題考查句式的轉(zhuǎn)換。掌握句式轉(zhuǎn)換的辦法，能正確轉(zhuǎn)換句式?？隙ǖ年愂鼍涓某煞磫柧洌臃穸ㄔ~“不”。句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。（4）此題考查修辭的辨析。掌握常用的修辭手法，能準確辨析。作者描寫朔方的雪情運用了比喻、擬人的修辭手法?！窘馕觥?1)shuòzhān蓬(2)迷漫彌漫(3)在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的難道不是雨的精魂嗎？(4)比喻擬人四、翻譯(共1題，共6分)19、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯；堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達”的目標。這道試題中，注意準確把握以下詞語解釋：刺；期的意思。

【點評】翻譯要符合現(xiàn)在漢語的說法，注意特殊詞語的意思?！窘馕觥?、大小官吏百姓能夠當面指責(zé)我的過錯的，受上等獎賞2、滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了五、寫作題(共3題，共15分)20、略

【分析】

【審題立意】聲音可以是人的聲音；也可以是物的聲音，題目中的“聽懂“并不是聽明白了聲音的表面意思，而是從這種聲音中得出了人生的某種哲理，對自己的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠的影響。

【思路點撥】寫作思路有二；可以創(chuàng)作一篇寫人記事類的記敘文，通過了一件有關(guān)聲音的小事來表現(xiàn)某種大的人生道理。也可創(chuàng)作一篇抒情說理類的散文。圍繞“聲音“二字組織材料，表現(xiàn)自己從這些聲音中得到的人生感悟。

【文體選擇】可寫記敘文；也可寫抒情說理類散文。

【細節(jié)描寫】細節(jié)描寫；可以是一句簡短的話語，可以是一個細微的動作，可以是一個微妙的表情，細節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細節(jié)而細節(jié)。

我們生活的世界是光的世界，也是聲的世界，我們每個人都被各種各樣的聲音所圍繞，它們會影響我們的心緒，或讓我積極向上，或讓我們失意沮喪。作者看到花落，聽到花落的聲音，從這種聲音中，作者感受到人生只有經(jīng)歷歷練后才會知道生命的不易，才會珍惜生活，作者觀察生活的能力，從生活中得出感悟的能力。遣詞造句的能力，都值得我們學(xué)習(xí)。【解析】【示例】

我聽懂了你的聲音。

輕輕將門關(guān)上；我走出寂靜無人的教學(xué)樓。傍晚時分，帶著些許離別的憂愁，打在我身上，將影子拉的老長，老長。我輕嘆口氣，默默踩著樹影朝著家的方向走去。我路過家門口前的那棵梧桐樹下，一朵淡淡的乳白色小花悄悄從樹梢落下，混著綠葉的香，在空氣里打了幾個旋兒，輕輕拂過我的發(fā)絲，繼而又敲敲我的肩膀，悄然滑過我的腳尖，最終，落在了那片枯黃的葉上。抬頭望瞭望樹梢。秋，已經(jīng)帶走了大半的花兒，只留下那在瑟瑟秋風(fēng)中依舊挺立著高大身軀的梧桐樹。如果花依舊開滿樹梢，應(yīng)該很美吧。

想到這；我不禁沉沉哀嘆：命運為何將花的美麗全數(shù)給了它，卻又殘忍地在這深秋中讓它一人孤獨？一聲嘆惋從口中逸出，隨著花落的聲音，融入了一片秋色之中。我靜靜地望著，望著。殊不知，已經(jīng)過了好久。突然，眼前一亮，發(fā)現(xiàn)梧桐樹上密密的結(jié)著青色的小果子，是梧桐子！這才緩過神來，原來，那繁花的盛開與零落正是為了孕育這小小的果實啊！剎那間，我豁然開朗。風(fēng)悄悄撩起我的發(fā)絲，帶走了樹梢殘余的花朵，花們沒有一絲的留戀，它們?nèi)缤蝗嚎鞓返男【`，飛向了霞光泛濫的天際。翻轉(zhuǎn)，回旋，升騰。暮色的金色光傾瀉下來，靜靜沐浴著這無數(shù)無私的花朵，勾勒出一幅柔和的油畫。瞬間，一切仿佛都停了下來，我不禁“好美”一句脫口而出。

你可曾聽過花落的聲音？不是孤獨惆悵；更不是悲傷凄涼，是為了融入泥土，催生另一輪的綻放?；鋷ё吡烁∪A，留下的，是重生與希望。生命的真諦浮現(xiàn)在眼簾里，曾經(jīng)燦爛的花啊，我想，這一次，我是聽懂了你落下的聲音。

人生，需要歷練，才會得到升華。就像破繭而出的蝶，只有經(jīng)歷過歷練的人生才會完整，才會覺得來之不易，讓人倍加珍惜。21、略

【分析】

題目一：

【審題立意】這是一道話題作文．要深刻“路”的含義．路；可以是現(xiàn)實生活中的“鄉(xiāng)間阡陌小路；城市水泥大路、山間盤旋石路”，也可以聯(lián)想為人生中的“追夢路、做人路、強國路、愛心路、成功路”．

【構(gòu)思選材】可以從不同角度進行選材．可以由實而虛；展開豐富的聯(lián)想和想象，如將鄉(xiāng)間土路上父母的叮嚀與在外求學(xué)；打拼時的不屈結(jié)合，鋪就動人的親情之路；如將“天路”行走的艱難與守邊戰(zhàn)士的為國甘心奉獻的“福路”，譜寫出動情的愛國之路等．這是將實際生活中的“那條路”與精神、心靈中的“那條路”銜接在一條線上，匯成一個共同的主題．

【寫法指導(dǎo)】要善于運用典型事件；選取典型的細節(jié)描寫；豐富文章的內(nèi)容，突出文章的主旨．也可以在表達方式上，綜合使用多種表達方式，盡可能的在記敘描寫中穿插議論或抒情，使刻畫的形象化，給讀者留下深刻的印象．

題目二：

【審題立意】這是一道半命題作文．需要將題目補充完整．題目中的“青春”表明寫作的時間范疇；正是我們的青少年時期．“需要”則表明是自己內(nèi)心的感受，是自己應(yīng)該經(jīng)歷的．所填寫的詞語，是本文的寫作重點內(nèi)容．例如，可以填寫“品嘗”“奮斗”“自信”等，只要是充滿正能量的詞語，皆可以考慮．

【構(gòu)思選材】例如；我們可以寫生活中；學(xué)習(xí)中，我們需要擁有堅強的性格，再此基礎(chǔ)上，回憶自己通過堅強的個性，克服了生活中、學(xué)習(xí)上的困難，使自己贏得了別人的尊重．再如，所填寫的詞語為“風(fēng)采”，我們可以這樣構(gòu)思：可敘寫自己怎樣走出青春的迷惘或是消除青春的煩惱；可表達青春的感激，用自己成長中的感受來感激自然，感激社會，感激父母、老師、朋友和同學(xué)．

【寫法指導(dǎo)】要運用以小見大；細節(jié)描寫等寫法；突出文章內(nèi)容，可以使用多種表達方式深化文章的主旨．

【題目一點評】1；選材真實；內(nèi)蘊深厚．文章從中考前“我”的“心中充滿焦慮和煩躁”寫起，通過內(nèi)心的糾結(jié)與掙扎，最終“大膽地面對人生挑戰(zhàn)”，展示了中考前“我”的成長之路，文章感情真實而自然，主題深刻，讀來引人共鳴．2、描寫生動，感情真摯．文章重在寫“我”中考前夕的心理活動，“陰暗”“恐懼”“莫名的蒼涼”“無言的踏實”，真實而形象地展示了“我”的內(nèi)心世界，展示了“我”在中考前夕由恐懼到勇敢面對的心理成長過程．3、線索明晰，結(jié)構(gòu)完整．文章以“我”內(nèi)心的成長為線索，細膩描寫成長這條路上的迷茫，警醒和直面中考，給人以緊扣主題的印象，結(jié)尾以“感謝”“警醒”總結(jié)全篇，顯得簡潔有力，進一步回扣命題．

【題目二點評】1、本文主題是明確的．具體寫出了軍訓(xùn)的情形和心理突出了軍訓(xùn)的痛苦，突出了成熟就在于堅持，不畏懼困難的主題．2、首尾能夠呼應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)嚴謹．3、開頭寫到的迷茫，在文中未能體現(xiàn)，另外，缺少具體的描寫，不能給人以具體的印象與感受．文章還需要描寫具體的情形．4、青春不只體現(xiàn)在軍訓(xùn)中，內(nèi)容還需擴展．【解析】【題目一范文】

只是因為那條小路。

時光如指縫間不斷流逝的細沙；不知不覺間初中的時光已敲響了結(jié)束的鐘聲，如同一場盛大的舞會漸漸落下了帷幕．隨之而來的便是中考，看著考場中奮筆疾書的同窗們，心中似乎有一絲悵惘，他們身上映出的是我們最美的年華．

面對中考；我的心中充滿焦慮與煩躁．中考前夕，學(xué)校照例安排兩天時間讓我們自主復(fù)習(xí)．第一天傍晚下起了綿綿細雨，連空氣都變得濕漉漉的，漫天紛飛的雨絲滴落在裸露的皮膚上，一種冰涼的滑膩感瞬間攫取了我的心，心情頓時變得更加陰暗起來，伸手想將帽子戴上，但終究只是嘆一口氣又垂下了手，我不想被雨水弄得濕漉漉的，但更討厭那薄薄的一層將我的聽覺與觸覺與外界隔絕的布料，那種仿佛被世界遺棄的壓抑感，可以輕而易舉地摧毀我的理智與冷靜．垂下頭，急匆匆地向遠處在雨中略顯迷茫的瓦屋奔去，耳畔的雨從樹縫間滑落的聲音與風(fēng)聲共同化為仿佛來自于黑暗深處的輕歌，又似是來自地下的呢喃，讓人在恍惚間莫名的心驚．腳下的路似乎變得泥濘不堪，一種莫名的恐