2025年人教新課標(biāo)八年級科學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標(biāo)八年級科學(xué)下冊階段測試試卷202考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列能源中既是一次能源也是可再生能源的是（）A.核能B.太陽能C.電能D.天然氣2、如圖所示，在電路中兩個規(guī)格完全相同的小燈泡L1、L2，閉合開關(guān)S后，L1、L2兩端的電壓分別為U1、U2，通過電流分別為I1、I2；則下列說法正確的是（）

A.I1≠I2B.I1=I2C.U1≠U2D.若L1燈絲燒斷，燈L2仍能正常發(fā)光3、下列語句描述中，說明氣候的是（）A.四季如春B.清明時節(jié)雨紛紛C.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少D.東邊日出西邊雨4、對如圖所示實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析得出的結(jié)論中，錯誤的是（）。甲烷。

干冷燒杯氧氣。

鐵絲熱水。

白磷紅磷

二氧化碳A．甲烷燃燒生成二氧化碳和水B．鐵能在氧氣中燃燒C．白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低D．二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒A.AB.BC.CD.D5、下列物質(zhì)都能在氧氣中燃燒，生成相應(yīng)的氧化物，①木炭②鐵③酒精④紅磷⑤鎂⑥氫氣。則這些物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（）A.①②③④B.①②③④⑤⑥C.①②③⑤⑥D(zhuǎn).①②④⑤⑥6、發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的物理學(xué)家是（）A.奧斯特B.焦耳C.法拉第D.安培7、圖中的兩個線圈；套在光滑的玻璃管上，導(dǎo)線柔軟，可以自由滑動，開關(guān)S閉合后則()

A.兩線圈左右分開B.兩線圈向中間靠攏C.兩線圈靜止不動D.兩線圈先左右分開，然后向中間靠攏評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、如圖所示，某同學(xué)在比較小石塊在空氣中和浸在水中時彈簧測力計的示數(shù)，你的步驟是：①____

②____；最后可以得出的結(jié)論是：____。

9、小陽在探究“電路中一個可變電阻兩端電壓U與通過它的電流I的關(guān)系”時，得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出U與I的關(guān)系：U=____．。I/A0.20.40.60.81.01.2U/V76543210、人們經(jīng)常用____、____、冷熱等來描述天氣。天氣是一個地區(qū)____里的大氣狀況，是時刻在變化。11、牛頓第一定律是指：一切物體在不受外力作用時，原來靜止的，將____；原來運(yùn)動的，將____。12、如圖在一個盛有澄清石灰水的容器中有一支燃著的蠟燭；現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住，猜想一下，將會發(fā)生的現(xiàn)象有：

①蠟燭燃燒一會兒后熄滅；

②____

③____評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。14、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、解答題(共1題，共10分)19、如圖所示；O為乒乓球的重心，請在圖中分別作出乒乓球豎直上升；下落過程中的受力示意圖（乒乓球在運(yùn)動過程中均受空氣阻力f的作用，不計空氣的浮力）。

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【解答】AD；核能和天然氣是一次能源；也是不可再生資源，故A、D不符合題意；

B；太陽能可以直接從自然界中獲??；并且可以短時間內(nèi)得到補(bǔ)充，屬于可再生的一次能源，故B符合題意；

C；電能不可以從自然界直接獲得；是由其他能源轉(zhuǎn)化來的，不屬于可再生能源電能，是二次能源，故C不符合題意。

故選B

【分析】從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源，像風(fēng)能、水能、太陽能、生物質(zhì)能，可以在自然界里源源不斷的得到補(bǔ)充，所以它們屬于可再生能源；可以從自然界直接獲取的能源叫一次能源。2、B【分析】【解答】解：（1）由串聯(lián)電路的特點(diǎn)知：I1=I2=I．故A錯誤；B正確．

（2）因為在電路中兩個規(guī)格完全相同的小燈泡L1、L2，由I=可得，U1=U2；故C錯誤；

（3）串聯(lián)電路中電流的路徑只有一條，若L1燈絲燒斷，燈L2將不能正常發(fā)光；故D錯誤．

故選B．

【分析】兩燈泡串聯(lián)，電流相等．根據(jù)電阻定律研究兩棒的電阻關(guān)系，根據(jù)歐姆定律研究電壓關(guān)系3、A【分析】【分析】天氣與氣候是兩個不同的概念；正確區(qū)分這兩個概念是解答本題的關(guān)鍵．天氣是某地距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的變化，特點(diǎn)是多變；氣候是某個地方多年的天氣平均狀況，具有穩(wěn)定性．本題考查天氣雨氣候的概念，理解解答有效．

【解答】解：選項B；C、D描述的都是某地距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的變化；特點(diǎn)是多變，屬于天氣，四季如春屬于氣候．

故選：A．4、A【分析】【分析】水蒸氣遇到干冷的燒杯時；會凝結(jié)成小水滴；

鐵能夠在氧氣中劇烈的燃燒；火星四射，放出大量的熱；

通過加熱白磷和紅磷；可以判斷著火點(diǎn)的高低；

向放有燃燒的蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳時；通過實驗現(xiàn)象可以判斷二氧化碳的性質(zhì)．實驗現(xiàn)象是化學(xué)反應(yīng)的外在反映，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷某些化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)，因此要重視實驗，學(xué)會根據(jù)實驗現(xiàn)象分析反應(yīng)的實質(zhì)。

【解答】A．在燃燒的甲烷的火焰上方罩一個干冷的燒杯；能夠觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)一層小水滴，說明甲烷燃燒能生成水，是否生成二氧化碳，無法確定；通過對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析得出甲烷燃燒生成水和二氧化碳的結(jié)論是錯誤的。

B．可以觀察到鐵能夠在氧氣中劇烈的燃燒；火星四射，通過對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析得出鐵能夠在氧氣中燃燒的結(jié)論是正確的。

C．加熱紅磷和白磷時；觀察到白磷燃燒起來，紅磷不能燃燒，通過對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析得出白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低的結(jié)論是正確的。

D．向放有燃燒的蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳時；觀察到低處的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，通過對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析得出的結(jié)論是正確的。

故答案為：A5、D【分析】【分析】根據(jù)木炭；鐵、酒精、紅磷、鎂、氫氣在氧氣中燃燒的反應(yīng)；結(jié)合化合反應(yīng)的特征（是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，特點(diǎn)是多變一）進(jìn)行分析判斷；本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)、理解化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵。

【解答】解：①木炭在氧氣燃燒生成二氧化碳；②鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；③酒精在氧氣燃燒生成二氧化碳和水；④紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷；⑤鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂；⑥氫氣在氧氣中燃燒生成水；上述反應(yīng)中①②④⑤⑥反應(yīng)的特點(diǎn)是“多變一”，屬于化合反應(yīng)。

故答案為：D6、A【分析】【分析】根據(jù)我們對于奧斯特；安培、焦耳、法拉第這四位科學(xué)家對于物理所作貢獻(xiàn)的了解來作答．

【解答】解：奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場；是第一個發(fā)現(xiàn)電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間有聯(lián)系的人；

焦耳建立了焦耳定律；提供了對電流通過導(dǎo)體時發(fā)出熱量的計算．

法拉第在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象．

安培建立了安培定則；用于判斷通電螺線管的磁極；

故選A．7、A【分析】【分析】該題考查了利用安培定則判斷螺線圖磁極的方向；以及磁極間的相互作用，根據(jù)安培定則（右手螺旋定則）分別判斷出兩個線圈的磁極，再根據(jù)磁極間的相互作用就可以判斷出線圈的運(yùn)動情況。

【解答】根據(jù)安培定則判斷；L線圈的左端為S極，右端為N極，P線圈的左端也是N極，右端也是S極，也就是說，中間靠近的位置，兩線圈的極性相同，因為同名磁極互相排斥，則這兩個線圈相互排斥而左右分開。

故選：A二、填空題(共5題，共10分)8、測出物體的重力浸在水中讀出彈簧測力計的示數(shù)F浮=G-F示【分析】【解答】根據(jù)稱重法，浮力=物體的重力-彈簧測力計示數(shù)，即F浮=G-F示根據(jù)公式?？芍枰獪y量的物理量有物體的重力以及浸在水中彈簧測力計的示數(shù)。

【分析】浮力大小計算。9、U=8V﹣5V/A?I【分析】【解答】解：由表中數(shù)據(jù)分析可知；當(dāng)變化電阻兩端電壓減小1V時，通過它的電流增加0.2A；

由此可得：U=8V﹣5V/A?I

故答案為：U=8V﹣5V/A?I．

【分析】分析表格中數(shù)據(jù)的變化規(guī)律，電壓減小1V，電流就增加0.2A，據(jù)此分析解答．10、陰晴風(fēng)雨短時間【分析】【解答】人們經(jīng)常用陰晴；風(fēng)雨、冷熱等來描述天氣。天氣是一個地區(qū)短時間的大氣狀況。

【分析】本題組主要考查對基礎(chǔ)知識的掌握。整體比較簡單，要求學(xué)生對書上的知識多多了解。11、靜止|運(yùn)動【分析】【分析】要解決此題；需要掌握牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒有受到任何外力時，總保護(hù)原來的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；并且要理解其含義．此題主要考查對牛頓第一定律的理解和掌握，是一道基礎(chǔ)性題目．【解答】解：一切物體在沒有受到任何外力時，總保護(hù)原來的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；即原來靜止的物體將保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)；原來運(yùn)動的物體將保持原來的勻速直線運(yùn)動狀態(tài)．

故答案為：靜止；運(yùn)動．12、石灰水變渾濁杯內(nèi)的液面會升高【分析】【分析】蠟燭燃燒消耗了杯子中的氧氣；生成的二氧化碳能和澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，會造成杯子內(nèi)的壓強(qiáng)減小。

【解答】在一個盛有澄清的石灰水的容器中有一支燃著的蠟燭現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住，蠟燭燃燒消耗了杯子中的氧氣，隨著蠟燭的燃燒，杯子中的氧氣越來越少，蠟燭的火焰會逐漸熄滅；生成的二氧化碳能和澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，會造成杯子內(nèi)的壓強(qiáng)減小，液體在大氣壓的作用下就會進(jìn)入杯子；故會觀察到火焰逐漸熄滅，杯子內(nèi)液面上升．三、判斷題(共8題，共16分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地