新蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)第4課時(shí)《數(shù)據(jù)分類》教案

第=1+11頁第4課時(shí)數(shù)據(jù)分類教學(xué)內(nèi)容蘇教版一年級(jí)下冊(cè)教材第90頁“回顧與整理”中的“數(shù)據(jù)分類”部分內(nèi)容。第93頁“練習(xí)與應(yīng)用”第16題。內(nèi)容簡(jiǎn)析根據(jù)交通標(biāo)志讓學(xué)生分一分，并表示分類的結(jié)果，在分類過程中讓學(xué)生自己先觀察標(biāo)準(zhǔn)的特征，可以按照什么標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這些圖片進(jìn)行分類。教學(xué)目標(biāo)在具體的情境中，復(fù)習(xí)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，會(huì)用畫圖的方法表示分類的結(jié)果。積累初步的收集、整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)思考和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)的意識(shí)。通過復(fù)習(xí)，經(jīng)歷歸納數(shù)據(jù)分類的知識(shí)，不同標(biāo)準(zhǔn)分類結(jié)果不同，體驗(yàn)分類的多樣性。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)分類的多樣性，能夠根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行正確的分類統(tǒng)計(jì)。在分類過程中，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。教法與學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)外觀形狀及顏色將不同的交通標(biāo)志進(jìn)行分類。在討論交流中找到不同的分類方法，體會(huì)分類的多樣性。承前啟后鏈復(fù)習(xí)：基本的平面圖形的的特征。復(fù)習(xí)：基本的平面圖形的的特征。學(xué)習(xí)：數(shù)據(jù)分類的復(fù)習(xí)，體驗(yàn)不同標(biāo)準(zhǔn)分類結(jié)果往往也不同。延學(xué)：用數(shù)據(jù)分類解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)：數(shù)據(jù)分類的復(fù)習(xí)，體驗(yàn)不同標(biāo)準(zhǔn)分類結(jié)果往往也不同。延學(xué)：用數(shù)據(jù)分類解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件出示不同顏色形狀的圖形。說一說你是怎樣進(jìn)行分類的，有幾種不同的分法。生1：可以按照顏色分類。生2：可以按照形狀分類。集體交流：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類結(jié)果是不一樣的。追問：分類的時(shí)候要注意什么？交流后明確：先確定分類的標(biāo)準(zhǔn)，然后再根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類?！驹O(shè)計(jì)意圖：根據(jù)簡(jiǎn)單的圖形讓學(xué)生分類，喚醒學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在分類過程中體會(huì)分類的多樣性?！繌?qiáng)化練習(xí)（一）交通標(biāo)志的分類出示教材題目，你見過下面的交通標(biāo)志嗎？分一分，并表示分類的結(jié)果。簡(jiǎn)單介紹這些交通標(biāo)志的含義，讓學(xué)生說一說，提高學(xué)生的生活常識(shí)和交通安全意識(shí)。提問：給這些交通標(biāo)志分類要注意什么？學(xué)生交流后反饋：先觀察這些交通標(biāo)志的特征，有不同形狀和顏色。學(xué)生自主分類，提醒注意表示分類的結(jié)果。展示學(xué)生分類的結(jié)果，并讓學(xué)生說一說是如何分類的。追問：表示分類結(jié)果的時(shí)候要注意什么？明確：選好表示的符號(hào)，統(tǒng)計(jì)的時(shí)候不能重復(fù)和遺漏。衣物的分類出示教材“練習(xí)與應(yīng)用”第16題，把衣服放在兩個(gè)衣柜里，可以怎樣分？分一分，并表示分類的結(jié)果。提問：如何給這些衣服分類？學(xué)生交流后反饋：可以按照長(zhǎng)袖和短袖分類，也可以按照上衣和裙子分類。學(xué)生自主分類，并表示分類的結(jié)果。同桌互相交流分類的結(jié)果。展示學(xué)生的分類，全班核對(duì)?？偨Y(jié)：我們?cè)诮o物體進(jìn)行分類的時(shí)候要先觀察它們的特征，想好根據(jù)什么進(jìn)行分類，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也可能是不同的。在統(tǒng)計(jì)個(gè)數(shù)的過程中，注意不要重復(fù)和遺漏?！驹O(shè)計(jì)意圖：根據(jù)教材給的練習(xí)題加強(qiáng)學(xué)生對(duì)分類的練習(xí)，感受分類結(jié)果在不同的標(biāo)準(zhǔn)下是不同的。對(duì)常見事物進(jìn)行分類，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！坑螒蚧顒?dòng)提出活動(dòng)要求：書桌整理比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰整理的又快又整潔。先讓學(xué)生打亂學(xué)習(xí)用品，包括書本和文具等。提醒：不僅要快和整齊，還要進(jìn)行分類整理。教師計(jì)時(shí)開始比賽。讓學(xué)生分享整理的體會(huì)?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生動(dòng)手操作活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在自己操作過程中體會(huì)如何進(jìn)行分類整理，在生活中也要養(yǎng)成分類整理的好習(xí)慣。】全課總結(jié)今天我們一起復(fù)習(xí)了“數(shù)據(jù)分類”，知道了根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類的結(jié)果是不一樣的，也能夠用符號(hào)簡(jiǎn)單表示分類的結(jié)果。生活中很多地方都有分類的存在，希望同學(xué)們做個(gè)有心人，善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。反思提升本節(jié)課教學(xué)時(shí)，要注意讓學(xué)生先考慮好分類的標(biāo)準(zhǔn)，再進(jìn)行分類；分類之前要做好準(zhǔn)備，用符號(hào)表示分類的結(jié)果也是一樣，想好用什么符號(hào)進(jìn)行表示。有待改進(jìn)之處：學(xué)生在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)的非常積極，對(duì)于游戲活動(dòng)學(xué)生還是非常感興趣的，但要注意