2025年人教版（2024）高三語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）高三語文下冊月考試卷341考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】下列各句中的加點詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的是（）A.明年復(fù)攻趙B.永元中，舉孝廉不行C.會論虞常，欲因此時降武D.虞常在漢時，素與張勝相知2、下列各句中，加線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.今年10月份以來，全國煤礦接連發(fā)生了6起重大事故，死亡101人，但一些非法業(yè)主還是認(rèn)為____，利欲熏心，至今仍在鋌而走險。B.總設(shè)計師帶領(lǐng)科研團隊奮力拼搏，在航天技術(shù)研究領(lǐng)域里潛心探索，____，取得了“神龍”航天飛機研制的巨大成功。C.影片《猩球崛起》中，安迪·瑟金斯“扮演”的猩猩凱撒帶領(lǐng)眾猩“鬧革命”，那位猩首領(lǐng)領(lǐng)袖模樣十足，無論是動作還是臉部表情都____。D.日前，北京警方偵破了一起案件。該案中的罪犯抓住業(yè)主車庫門鎖不嚴(yán)的漏洞，經(jīng)由車庫，____，竊取財物計10萬元。3、姚敬恒先生事略[清]全祖望《李二曲集》中別輯前代講學(xué)諸君，有出于農(nóng)工商賈之中者，共為一卷，以勉學(xué)者，以予近所聞，近日應(yīng)潛齋高弟有曰凌嘉印、沈文則、姚敬恒，皆拔起孤露①之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，見于沈端恪公所為傳，____。敬恒，諱宏任，別字思誠，梳之錢塘人也。姚氏，故杭之右姓。敬恒少孤，其母賢婦也。敬恒不應(yīng)科舉，隱于市廛②，稍營十一之息以養(yǎng)家。____，曰：“汝亦為此惡行乎？吾無望矣?！本春慊士?，長跪謝，愿得改行。乃受業(yè)于應(yīng)先生潛齋，每日朗誦《大學(xué)》一過，潛齋雅愛之。一言一行，服膺師說，泊然自晦，凡事心歸于厚，沈甸華之卒也，潛齋不食二日，敬恒問曰：“____？”潛齋喟然嘆曰：“為其無以為喪也?！本春阍唬骸罢垶橄壬沃??！睔浽峤猿銎涫?。潛齋不肯輕受人物，惟于敬恒之饋不辭，曰：“吾知其非不義中來也。”然敬恒不敢多有所將，每時③其乏而致之，終其身無倦。潛齋之歿，敬恒執(zhí)喪如古師弟子之禮。姚江黃先生晦木于人鮮可其意者，獨見敬恒而許之，曰：“是獨行傳中人物也。”嘗游于閩，閩督姚公盛延之，訪以海上事④。敬恒對曰：“游魂⑤不日底定矣。但閩中民力已竭，公當(dāng)何以培之？”閩督肅然頷之，然敬恒以學(xué)道故，所營十一之息無甚增益而勤施，漸不可支，遂以此落其家。晚所以非罪陷縲紲。憲使閱囚入獄，敬恒方朗誦《大學(xué)》，憲使異之，入其室，見其案上皆程、張之書也，呼與坐而語之，大驚，即日釋之。然敬恒卒以貧死。其平生但事躬行，不著書，故鮮知者。予既附志于《潛齋墓表》中，復(fù)摭拾其事以傳之，以本書凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜訪其母姓，竟不可得。（選自《全祖望集匯校集注》）【注】①孤露：父亡無所蔭庇。②市廛（chán）:店鋪集中的地方。③時：通“伺”。④海上事：清政府平定臺灣之事。⑤游魂：指當(dāng)時據(jù)守臺灣的鄭氏政權(quán)。(1)下列句子中加下劃線詞的解釋，不正確的一項是（）(2)下列句子中加下劃線詞的意義和用法，相同的一組是（）(3)下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（）A.敬恒皇恐，長跪____謝：感謝B.____以海上事訪：詢問C.閩督肅然____之頷：點頭同意D.遂以此____其家落：使衰敗4、下列詞語中加點的字，每對讀音完全相同的一組是（3分）A.扒皮/扒車薄禮/薄情行頭/行當(dāng)開拓/落拓不羈B.辟邪/征辟畜肥/牲畜地殼/軀殼宿命/風(fēng)餐露宿C.角斗/主角校官/校場省察/省視露天/嶄露頭角D.數(shù)落/數(shù)說游說/說服擇席/擇菜模擬/模棱兩可5、【題文】選出“屬”字意思不同的一項（）A.忠之屬也，可以一戰(zhàn)。B.時維九月，序?qū)偃?。C.有之屬為之謀。D.若屬皆且為所虜。6、【題文】下列加點詞的意思，全都不相同的一項是（）A.愿枉車騎過之/闕然久不報，幸勿為過/行過夷門，見侯生/聞大王有意督過之B.會其怒；不敢獻(xiàn)/吾已失恩義，會不相從許/留待作遺施，于今無會因/會當(dāng)凌絕頂；

一覽眾山小C.此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道/深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道/乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路/從酈山下，道芷陽間行D.君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪，則幸得脫矣/冀幸君之一悟，俗之一改也/大王亦幸赦臣/幸可廣問訊，不得便相許7、下列句子中加點字注音正確的一項是（）A.中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)（chuàng）學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了．B.這一朵愛的蓓（péi）蕾，靠著夏天的暖風(fēng)的吹拂，也許在我們下次相見的時候，開出鮮艷的花朵．C.制胎的工作其實就是銅器作（zuò）該做的事．D.荔枝殼表面有細(xì)小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜（jūn）裂片．8、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）A.我們第一代華僑，寄籍外洋，但始終情系故土，當(dāng)祖國需要的時候，從普通居民到紳士名流，都表示出休戚與共、風(fēng)雨同舟的情誼B.這個世界的啟示在荒野--這也許是狼的嗥叫中隱藏的內(nèi)涵，要想和自然友好相處，唯有先學(xué)會“像山一樣思考”，功敗垂成，在此一悟C.溪頭的山，樹密霧濃，蓊郁的水汽從谷底冉冉升起，時稠時稀，蒸騰多姿，幻化無定，美輪美奐，極富云氣氤氳的情調(diào)D.納粹政府的危言危行，逐步通過學(xué)校教育滲透進(jìn)少年的心靈，即便躺在擔(dān)架上，他依然覺得“炮聲均勻而有節(jié)奏”，“多出色的炮隊啊”！9、下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項是（）A.為什么寫作高手總有寫不完的有趣事兒呢？奧秘就在朱熹的詩句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”里，寫作高手往往是生活中的有心人．B.“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，宇宙無窮，人生短暫，我無意感嘆老之將至，而只想說，歲月無情，我們應(yīng)當(dāng)加倍地珍惜人生，珍惜友情．C.許多暴走者，是自認(rèn)為體重超標(biāo)者，他們抱著堅定的減肥信念，走上漫漫長路，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，日復(fù)一日地堅持著．D.在奮斗過程中，我們必定會經(jīng)歷許多挫折和失敗，只要我們做到“行到水窮處，坐看云起時”，樹立信心，鼓足勇氣，就一定會有成功的一天．評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、閱讀下面這首宋詩；然后回答問題．

夢中作①

歐陽修。

夜涼吹笛千山月；路暗迷人百種花．

棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家．

【注】①本詩約作于皇祐元年（1049）；當(dāng)時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州．②傳說晉時有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已爛掉．回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間．③酒闌：酒盡．

（1）這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？

答：____

（2）你認(rèn)為這首詩在寫作上有什么特色？

答：____．11、閱讀下面的文字；按要求回答問題．

人生有四種人不曾學(xué)會仰望：不辯好壞的愚昧無知者，傲慢自私的驕①____（jīn）妒忌者，一無所謂的麻木不仁者，泯滅人性的喪盡天良者．人生需要學(xué)會仰望，學(xué)會仰望參天古樹的沉穩(wěn)，學(xué)會仰望巍峨高山的灑脫，②____．仰望是種恣態(tài)；仰望是種氣度，仰望是種信仰，仰望是種境界．人生因?qū)W會仰望而懷有夢想而不失方向．

（1）請在①處根據(jù)拼音填寫上正確漢字．

（2）請在②處填上恰當(dāng)語句；使之內(nèi)容照應(yīng)，并構(gòu)成排比．

（3）文中有兩個錯別字；請找出來并加以改正．

____改為____改為____．12、閱讀下面的文字；完成下列問題．

巴爾塔薩的一個奇特的下午。

[哥倫比亞]加卡列爾?加西亞?馬爾克斯。

鳥籠做成了．巴爾塔薩習(xí)慣地把它掛在房檐底下．剛吃完午飯；就聽人到處在說，他做了一個全世界最漂亮的鳥籠．來瞧熱鬧的人多級了，巴爾塔薩房前簡直門庭若市，吵吵嚷嚷的，他只得摘下鳥籠，把木工作坊的門關(guān)上．

“你該刮刮臉啦．”烏爾蘇拉對他說．兩個星期以來；丈夫一心撲在鳥籠上，干木工活兒就不用心思了，她很不高興，可是鳥籠一做好，她的煩惱就頓時煙消云散了．

“你能賺多少錢呢？”她問．

“不知道；”巴爾塔薩回答，“我想要價三十比索．末了總能到手二十吧．”

“你先要五十比索；”這半個月來，你起早貪黑的．再說，這鳥籠多大呀．我這輩子見過的鳥籠，就數(shù)這個大哩．”

“有關(guān)鳥籠的消息早就傳開了；老大夫希拉爾多的夫人愛養(yǎng)鳥，那天下午，大夫出診歸來，就去看個究竟．

飯廳里擠滿了人；那鳥籠放在桌上，供人觀賞．偌大的鳥籠用鐵絲扎成，分成三層，上下有通道，里面搭著專供鳥兒吃食和棲息的小房．空域部分，裝有鳥兒嬉戲用的吊桿．整個鳥籠，猶如一座大型冰廠的模型．老大夫左看右瞧，他尋思，這鳥籠果然名不虛傳，比他想給妻子買的那種漂亮多了．

“①這鳥籠根本不用養(yǎng)鳥，只要在樹上一掛，它自己就會叫起來．”說著；他當(dāng)著眾人把鳥籠轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，又把鳥籠擱回桌上，“得，我買下了．”

“已經(jīng)賣給別人啦．”烏爾蘇拉說．

“蒙鐵爾的兒子；是他訂做的．”巴爾塔薩補充道．

大夫又瞧瞧鳥籠．“你可以再做一個嘛！”

“很抱歉；大夫，”巴爾塔薩說，“可是已經(jīng)出手的東西是不能再賣的呀．”

大夫聳聳肩膀；“他們出多少錢買下的？”

巴爾塔薩把目光轉(zhuǎn)向烏爾蘇拉．“六十個比索．”她說．

大夫又看看鳥籠．“真漂亮；”他贊嘆著，“漂亮極了．”說罷，轉(zhuǎn)身朝門口走去，“蒙鐵爾可真有錢?。　?/p>

財主蒙鐵爾對于鳥籠的新聞無動于衷．他就住在離這兒沒有多遠(yuǎn)的地方；一間堆滿家具什物的房子里．他那形容憔悴的妻子，一吃罷午飯就緊閉門窗，在黑洞洞的屋子里，睜著眼睛整整待上兩個鐘頭．她忽然聽見人聲嘈雜，不僅吃了一驚．開門一看，之間門前聚集著一大幫人，巴爾塔薩拿著一個鳥籠也在那兒．他穿一身白，胡子刮得精光，神情嚴(yán)肅純樸．

“這玩意兒真太妙啦；”蒙鐵爾的妻子喊了起來，頓時容光煥發(fā)，她把巴爾塔薩青島屋里，“我這一輩子都能沒見過這么好的玩意兒．”

“彼貝在家嗎？”巴爾塔薩把鳥籠擱在飯廳的桌子上．

“他還在學(xué)校里呢；一會兒就回來．”她答道．接著補上一句：“蒙鐵爾這會兒在洗澡呢．”

蒙鐵爾體態(tài)肥大；渾身毛茸茸的，脖子上搭著一條毛巾，從臥室的窗戶里探出身來：“那是什么呀？”

“彼貝的鳥籠唄．”巴爾塔薩說．

那女人疑惑地瞧他一眼：“是誰的？”

“彼貝的呀；”巴爾塔薩的語氣十分肯定，“是彼貝讓我做的呀．”

蒙鐵爾穿著褲衩就從臥室走了出來．“彼貝！”他大喊了一聲．

“孩子還沒有回來呢．”他妻子喃喃地說．

彼貝在門洞里出現(xiàn)了．他約摸十二歲；眼睫毛彎彎的，沉靜憂傷，活像他母親．

“你過來；”蒙鐵爾對他說，“是你讓他們做鳥籠的吧？”

孩子低下腦袋．蒙鐵爾一把揪住孩子頭發(fā)；硬要孩子看著他的眼睛，“你說呀．”

孩子咬咬嘴唇；一聲不吭．

“蒙鐵爾！”妻子埋怨了．

蒙鐵爾放開孩子；轉(zhuǎn)身朝巴爾塔薩走來．“抱歉得很哪，巴爾塔薩，你事先應(yīng)該跟我商量一下嘛．只有你才會跟小孩子打交道．”他把鳥籠還給巴爾塔薩，“你趕緊拿走，能賣給誰就賣給誰．”

②那孩子一直木然不動地呆著，連眼皮都不眨一下．等巴爾塔薩接過鳥籠，遲疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼嚕似的，喉嚨里發(fā)出一聲悶響，然后趴到在地，嚎啕大哭．

蒙鐵爾冷眼瞧著；無動于衷．母親想上去撫慰一陣．“別管他．”蒙鐵爾毫不妥協(xié)．

巴爾塔薩瞧那孩子半死不活的；活像一頭害了傳染病的牲畜．

“彼貝！”巴爾塔薩笑盈盈地走到孩子跟前；把鳥籠遞給他．那孩子一躍而起，抱住跟他差不多大小的鳥籠，透過密集的鐵絲瞧著巴爾塔薩，不知說什么好．

“巴爾塔薩；”蒙鐵爾輕聲說，“我不是說了嗎，你把鳥籠拿走吧．”

“還給人家吧．”母親吩咐孩子．

“你留著吧．”巴爾塔薩說．

“你別犯傻了；巴爾塔薩，”蒙鐵爾邊說邊攔住他，“你把這玩意兒帶回家去吧，我一個子兒也不會給你的呀．”

“沒事兒．我就是特意做了送給彼貝的；沒想過要什么錢嘛．”

巴爾塔薩從擠在門口瞧熱鬧的人群里撥開一條路；走了出去．

巴爾塔薩在臺球房受到熱烈歡迎．這時候；他還在想，他做的鳥籠比別人的好，為了不讓蒙鐵爾的兒子哭哭啼啼，只得把鳥籠送給他，諸如此類的事情沒什么新鮮的．可是過不了多久，他發(fā)現(xiàn)這類事情對許多人還挺重要，不禁興奮起來．

“他們到底還是給了你五十比索才買下鳥籠的吧．”

“六十比索．”巴爾塔薩答道．眾人給巴爾塔薩斟上一杯啤酒；他一一回敬．天剛擦黑，他就喝得酩酊大醉，漫無邊際地胡扯起來．他說他要做一千個鳥籠，每個售價六十比索．然后，再做它一百萬個，攢滿六千萬比索．電唱機由他出錢不停地唱了整整兩個鐘頭．大家舉杯敬祝巴爾塔薩身體健康，走運，幸福．

烏爾蘇拉做好一盤蔥頭炸肉；一直等他．有人告訴她，她丈夫在臺球房里歡喜若狂地跟大伙兒喝啤酒呢．她不相信，因為巴爾塔薩從來沒有喝過酒．差不多半夜了，巴爾塔薩還在燈火通明的臺球房里，一步也動彈不得．他花了不少錢，只得留下手表抵押，保證次日還清欠款．過了一會兒，他劈腿坐在街上．清晨五點鐘，趕去望彌撒的婦女們看見他還坐在那兒．

（選自高興主編《小說中的小說》；有刪改）

（1）請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡(luò)．

答：____

（2）依據(jù)小說的相關(guān)內(nèi)容；概括蒙鐵爾形象的特點．

答：____

（3）按照要求回答下面兩個問題．

a．對小說中①處括號里的人物語言進(jìn)行賞析．

答：____

b．指出小說中②處括號里所用的描寫方法；并分析這段文字在情節(jié)發(fā)展上的作用．

答：____

（4）小說的結(jié)尾部分；寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安排有什么作用？根據(jù)小說，請從兩個不同的角度談?wù)勀愕囊娊猓?/p>

答：____．13、閱讀下面一段文字；完成下列各題。

蘇東坡得以吃上新鮮荔枝，是在其晚年被貶謫到當(dāng)時的煙瘴之地惠州的時候。在那里，他為荔枝的甘醇所征服，寫下了那首膾灸人口的《惠州一絕》．有了荔枝可以大塊朵頤，東坡居士竟然顧不得嶺南的酷熱難耐，也不理會貶謫的顛沛落泊，心甘情愿待在廣東不走了。但他痛感于百姓疾苦，曾就上貢荔枝寫詩說“我愿天公憐赤子，莫生尤物為瘡?fù)储佟?，甲蒼天不要有荔枝這種佳果以免讓百姓怨聲載道。

我國幅員廣闊，川、粵、閩、桂等省都盛產(chǎn)荔枝。各省乙，努力發(fā)展本地區(qū)的特有荔枝品種。如今每年六月，荔枝飄香。一串串果實紅彤彤、沉甸甸，壓彎了枝頭，惹人喜愛。摘下一顆，剝開龜裂的外殼，露出晶瑩剔透的果肉，令人垂涎欲滴。除了給人以味覺享受，成熟的荔枝點綴在翠綠的枝葉之間，格外誘人。綠葉云舒，朱食星映，說的是初熟之際，稀疏點綴的微妙；灼灼若朝霞之映日，離離如繁星之麗天，說的是全樹果實累累的勝景?！跋氵B翠葉真堪畫，□□□□□□□”，荔枝丙以其味美，丁以其可愛的外貌贏得人們的青睞。

【注】①瘡疳：瘡瘍；傷痕，引申為禍害。

（1）文中的字形和加點字的注音都正確的一項是____

A．煙瘴（zhàng）貶謫大塊朵頤B．剔（tì）透幅員怨聲載（zài）道C．龜（jūn）裂勝景膾灸人口D．落泊（bó）垂涎果實累（léi）累（2）在文中方格處填入下列詩句，恰當(dāng)?shù)囊豁検莀___

A．玉雪肌膚罩絳紗B．露濃冰厚更芳馨C．紅透青籠實可憐D．可憐生處是天涯（3）在文中甲、乙、丙、丁處依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検莀___

A．祈求因利乘便不是而是。

B．祈求因地制宜不僅更。

C．乞求因勢利導(dǎo)不是而是。

D．乞求因時制宜不僅更。14、閱讀下面的文字；完成下列各題。

帽子。

周波東沙從來不戴帽子；所以，從來沒有人見過他戴帽子的樣子。

冬天的海島比北方還冷；大街上走著很多戴帽子的男人，東沙不學(xué)他們，總說男人不應(yīng)該這樣。夏天太陽很毒，別人撐著陽傘或是戴上遮陽帽用來防暑，他卻情愿將肌膚曬黑，也絕不戴帽。有朋友問他是不是天生有抗嚴(yán)寒酷暑能力，東沙說戴上帽子像上了鎖，既不自由也不舒坦。也有同事戲說他：幸虧你沒參軍，要不然，不戴軍帽要受罰的。東沙笑著說：幸虧我沒去參軍。

后來；東沙去鄉(xiāng)鎮(zhèn)走馬上任了。大家都恭喜他終于戴上了帽子，還笑稱那是一頂無形的官帽子。東沙不承認(rèn)，逢人便說：這是帽子嗎？帽子在哪兒啊？我怎么看不見？

東沙去鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的第三天；遇上了強臺風(fēng)，臺風(fēng)裹挾著暴雨在島上整整肆虐了兩天。傍晚時分，接到進(jìn)港漁船遇險的報告后，東沙率領(lǐng)一支七人小分隊準(zhǔn)備趕赴現(xiàn)場。辦公室主任忙不迭地找來五項草帽，說是雨具之前都分發(fā)到一線去了，不夠用，東沙是鎮(zhèn)長，論職位他該分到第一頂草帽?？墒?，他當(dāng)場把草帽讓給了年輕人。東沙說：我從來不戴帽子。同去的副鎮(zhèn)長見東沙率先示范，也隨即讓出了自己的草帽。當(dāng)東沙他們渾身濕透地出現(xiàn)在碼頭時，一些干部群眾被感動了，豎起大拇指贊揚著說：這才是愛民如子的好干部，這就是我們的東沙鎮(zhèn)長。奔走上船的東沙，那會兒則是打了一個很響亮的噴嚏。

老婆如晶之后從別人口里聽說了這件事；馬上在家里嚷開了：感冒了怎么辦？這是想充好漢呢還是怎么的？論職位，你是一鎮(zhèn)之長，這么大的風(fēng)這么大的雨，你戴了草帽沒人會說閑話。然后，電話一路跟著到他辦公室，不停地要東沙多喝開水，吃上幾粒防感冒藥。東沙正忙得不可開交，生氣地說：都別把小事放大好不好，本來我就沒想法，現(xiàn)在很多人夸大其詞，你也一樣。

確實；東沙感到臺風(fēng)過后的頭一天上班和過去有點不一樣。他一早去單位上班，還沒進(jìn)鎮(zhèn)院子大門，東沙就聽到了大家熱情的問候：鎮(zhèn)長好，鎮(zhèn)長好東沙覺得很不好意思，他想：這是怎么了？過去可不是這樣的。他剛走到自己辦公室，就被記者堵在了門口：這么惡劣的天氣，讓出僅有的一頂草帽給普通干部，一般領(lǐng)導(dǎo)是做不到的，您當(dāng)時是怎么想的？東沙一聽頓時有了一種反胃的惡心感，他想了想說：不要拔得這么高，也不要給我戴高帽，有些事不是你們想的那樣子，不要多問了。記者仍窮追不舍地問：那是什么樣子的？東沙只好說：是我自己不喜歡戴帽子。

進(jìn)了辦公室門的東沙突然看見桌上放著一頂草帽；一股無名之火猛地竄上來。他把主任叫來，責(zé)問道：這頂草帽怎么回事？主任不知情，開始自我檢討：昨天我失職，沒備好足夠的雨具，讓鎮(zhèn)長受涼了。鎮(zhèn)長平時到下面檢查工作多，有了草帽就有備無患。剛才氣象預(yù)報說，臺風(fēng)剛過去，最近幾天陽光會很強烈，天氣也會比較熱，鎮(zhèn)長得防暑。東沙慍怒地說：這種事不要考慮，拿去，大男人還怕這個？你難道不知道我從來不戴帽子的，要戴你們?nèi)ゴ鳎?/p>

晚上；東沙一臉疲倦地回到家。他對如晶說：放心吧，我沒有感冒，你男人堅強得很。如晶說：你的形象夠狠的，不過，有時候當(dāng)鎮(zhèn)長還真需要這樣一個光環(huán)。東沙愣愣地看了看老婆：這也算樹立了一個光輝形象？可我覺得有些灰頭土臉的。

東沙說起一樁事。還在他很小的時候；有一回調(diào)皮地用籃球砸破了鄰居家的窗戶。那會兒正是冬天，屋外面賊冷賊冷，東沙戴著一頂厚厚的皮軍帽。鄰居到他爹那兒告狀，他爹氣不打一處來，一把將他的皮軍帽給拽了下來。東沙當(dāng)時一動不動，他只感到頭上一下子冷了。當(dāng)晚，東沙就發(fā)起了高燒，他奶奶哭哭啼啼地一邊咒罵他爹，一邊給東沙叫魂。

如晶很驚訝地說：你從來沒告訴過我這件事；一頂帽子居然把你搞成這樣子，以后我冷不丁撞你一下，你不會被嚇?biāo)腊?，靈魂還在吧？東沙笑著說：在的，不在的話怎么和你生活在一起啊。如晶撲哧一笑，說：小時候的一件事，有時會留下可笑的陰影，怪不得家里和帽子有關(guān)的一切你都很忌諱，上回我買了帽子叫你看你也沒看。東沙說：還是不說帽子的事了，我爹現(xiàn)在還很內(nèi)疚呢。如晶說：這事太小，單位里又不能講，講了人家也不會相信。再說，你現(xiàn)在的形象已樹立，可不能顛覆掉了。如晶接著問丈夫：那你以后還會戴帽子嗎？東沙說：不知道。

（有刪改）（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検莀___

A．東沙一直都不肯戴帽子；主要源于兒時一件和帽子有關(guān)的不愉快小事。文章是在告誡我們關(guān)注兒童的心理健康，否則會影響到他們一生的行為。

B．本文構(gòu)思精巧；在小說的開頭就說東沙不戴帽子，明顯與眾不同，直到結(jié)尾部分才交代他不肯戴帽子的原因，解開了讀者心里的謎團，照應(yīng)了開頭。

C．東沙是一個政府基層干部；雖然不“高大全”，但真實可感。小說諷刺了社會上人們對于官員行為過度解讀；人為拔高的不正?，F(xiàn)象。

D．小說運用了語言；動作、心理描寫；情節(jié)曲折生動、起伏跌宕，從多個角度刻畫人物，成功塑造了東沙這個基層干部形象，豐滿而真實。

E．東沙的老婆如晶為了維護東沙頭上的光環(huán)；樹立起他光輝的形象，不讓東沙把真實情況說出來，可見她是個虛偽；功利心極強的女人。

（2）鎮(zhèn)長東沙有怎樣的性格特點？請簡要分析。

（3）小說以“帽子”為題；有什么用意？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（4）小說結(jié)尾“不知道”三個字意味深長，引人遐思。假如臺風(fēng)又來了，草帽充足，你覺得東沙這一次趕赴現(xiàn)場時，是戴還是不戴草帽？為什么？請結(jié)合文本分析。15、閱讀下面的文章；完成下列各題。

馬君武馬君武；字貴和，廣西桂林人，學(xué)者，國立廣西大學(xué)首任校長。

民國初；馬君武懷疑宋教仁倒向袁世凱，對宋“言語討伐”。宋按耐不住性子，打了馬君武一耳光，馬君武“奮起還擊”，重傷宋教仁左眼。宋在醫(yī)院躺了大半個月，傷口才“勉強愈合”。1917年初，國會討論對德宣戰(zhàn)，馬君武為反戰(zhàn)之中堅，但“政學(xué)系”骨干李肇甫卻贊成對德宣戰(zhàn)。馬君武勃然大怒，大喝道：“放狗屁！”說罷舉杖繞桌追打李肇甫。即便是在對詩賞月的風(fēng)雅場合，馬君武也難脫勇武之氣。一次“南社”對詩，馬君武被蘇曼殊的詩“噎”得半天說不出話，“轉(zhuǎn)羞為怒，急起，奮拳欲毆曼殊”，蘇詩人竟“茫然不知所措”，幸虧眾人勸住。

但了解那段歷史的人都說；馬君武雖“性烈”，卻有其“烈”的道理。他曾經(jīng)是孫中山的秘書長，又是同盟會章程八位起草者之一，實為國民黨元老級人物。但如此文人脾性，在政壇自是四面碰壁。因固執(zhí)己見，馬君武曾被國民黨開除。后來，國民黨廣西黨部欲為其恢復(fù)黨籍，就讓他填個表。表上有“何時入黨”一欄，馬君武卻填上“同盟會章程是我起草”，黨部的官員們哭笑不得，只得作罷。

他是留德工學(xué)博士；精通英；日、德、法等數(shù)國文字，又寫得一手好詩?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的綱領(lǐng)，是他首次譯成中文，刊登在《民報》上。他還是第一個翻譯并出版達(dá)爾文《物種起源》的中國人。

馬君武一度任廣西省長；但多次與桂系軍閥交惡，其座船被軍閥襲擊，連隨侍身邊的妻子都中彈殞命。死里逃生的馬君武向老友陸費逵痛陳道：“政治生活，真是我所不能過的可惜數(shù)千冊心愛的書籍和許多未刊行的詩文譯稿，完全丟了，實在令我心痛。”

陸費逵答曰：“你是文學(xué)家；工業(yè)家、教育家。我國應(yīng)該做的事多得很；你的脾氣，不宜搞政治，何不去做本行的事業(yè)呢？”

從此；中國政壇上便少了一個“勇夫”，卻多了一個雷厲風(fēng)行的大學(xué)校長。

其時；恰逢國立北京工業(yè)大學(xué)校長空缺，全校學(xué)生一致公議，要求教育部任命馬君武為校長。他的學(xué)生回憶，馬校長一到，“久不冒煙之實習(xí)工廠，亦濃煙冉冉升空；嚴(yán)冬冷寂之教室與圖書館，亦得有煤生爐取暖，全校員生振奮不已”。

在出任廣西大學(xué)的首任校長后；馬君武又奉行“鋤頭主義”。他要求學(xué)生拿起鋤頭參加建校勞動，既培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，又使家境貧寒的學(xué)生通過勞動得到一點報酬，以補貼生活費用的不足。抗戰(zhàn)期間，為了讓學(xué)生適應(yīng)戰(zhàn)斗生活，馬君武還大力提倡軍訓(xùn)。西大學(xué)生過著軍事化的生活，戴軍帽；扎皮帶、裹綁腿，每日三餐，號兵吹號，學(xué)生列隊進(jìn)入食堂，有時候還要搞夜間演習(xí)。

在用人方面；馬君武不拘一格。他從中學(xué)教師暑期講習(xí)班中選拔人才，來廣西大學(xué)擔(dān)任助教。反之，對不安心本職工作；學(xué)生不滿意的教師，則不管資歷、學(xué)識如何，一旦聘期已滿，立即予以解聘。

馬君武的同代人；顯然很清楚地意識到他在中國近代教育史上的地位。這位校長以其改造中國的封建教育體制；極力推廣現(xiàn)代高等教育的辦學(xué)理念，與蔡元培同享盛名，有“北蔡南馬”之譽。

但這個一度“恃才傲物”的馬校長；卻多次因?qū)W校的工作低下“勇武”的頭顱。他曾求張學(xué)良為其捐助一筆辦學(xué)款，張學(xué)良拒見，他便在張的公寓門房外呆了一夜，張學(xué)良只好接見?？涤袨槿ナ篮螅募胰藢⑵洳貢鍪?，馬君武得知這一消息，立即派人前往，苦苦哀求，才得以花費巨資，將康的藏書收于校圖書館。1936年，廣西當(dāng)局改組西大，規(guī)定校長由省政府主席兼任。馬君武請求擔(dān)任理工學(xué)院院長，遭拒，只得離開他一手創(chuàng)建的西大。離別前，他意味深長地對學(xué)生說，我一生做的許多工作，都是別人求我，只有辦西大，是我求別人。

1939年；59歲的馬君武再度出山，重任國立廣西大學(xué)校長。他的居所位于校區(qū)內(nèi)杉湖旁，門前是他親撰的一副對聯(lián)：“種樹如培佳弟子，卜居恰對好湖山。”

1940年；馬君武逝世。

（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検莀___

A．馬君武接受老友的建議；順應(yīng)形勢需要，開始投身并致力于高等教育事業(yè)。他以教育家的眼光和作為，在中國近代教育史上享有很高的聲譽和地位。

B．馬君武是留德博士；才華過人，有很深厚的翻譯功力。座船被軍閥襲擊，數(shù)千冊書籍和詩文譯稿完全丟失，使他十分心痛，于是出巨資購買了康有為的藏書。

C．馬君武是廣西大學(xué)首任校長；在任期間發(fā)生的三件事--還擊宋教仁，杖打李肇甫，拳毆蘇曼殊，體現(xiàn)了他勇武好斗性格特點。

D．馬君武重任國立廣西大學(xué)校長時；居所門前的對聯(lián)“種樹如培佳弟子，卜居恰對好湖山”表明馬君武懷有為壯鄉(xiāng)培育佳弟子；為八桂輸送棟梁才的雄心壯志。

E．這篇傳記的作者采用欲揚先抑的表現(xiàn)手法；否定了前期馬君武的不合時宜的舉動和做法，高度肯定了從事教育事業(yè)以后的貢獻(xiàn)。全文以敘述為主要的表達(dá)方式。

（2）馬君武在恢復(fù)國民黨黨籍的表格上“何時入黨”一欄填了“同盟會章程是我起草”的話。請分析他為什么要這樣寫。

（3）馬君武為什么會在當(dāng)時的高等教育界享有盛譽；請簡要概括其原因。

（4）請結(jié)合馬君武的個性和人生經(jīng)歷，談?wù)勀銓λ麖摹皬恼钡健皬慕獭边@種轉(zhuǎn)變的看法。16、閱讀下面的文字；完成（1）--（4）題。

田長霖的美國夢田長霖祖籍武漢黃陂；1935年生于武漢漢口，啟蒙于上海，1955年臺灣大學(xué)畢業(yè)后，赴美留學(xué)。在著名的普林斯頓大學(xué)，他僅用一年半時間就攻下了博士學(xué)位，爾后，一發(fā)不可收，26歲就獲得加利福尼亞大學(xué)伯克利分校（簡稱“伯克利加大”）“最年輕教授獎”，年僅40歲就當(dāng)選為美國工程科學(xué)院院士，成為美國乃至世界傳熱學(xué)的掌門人，他還相繼榮膺世界傳熱會議，美；日、法等國際最高學(xué)術(shù)機構(gòu)及有關(guān)國家高級科學(xué)家獎。

1990年7月1日；他毅然決然地沖破美國社會限制少數(shù)族裔的“玻璃天花板”，從258名高手中脫穎而出，成為加州大學(xué)伯克利分校122年歷史上，也是美國有史以來的第一位華裔及亞裔大學(xué)校長。

在美國大學(xué)校長雖沒有任期限制；但由于種種壓力，一般均半途而廢。據(jù)全美調(diào)查機構(gòu)統(tǒng)計，美國大學(xué)校長平均任期只有3.2年。而田長霖則整整干了7年，而且是在危機四伏時受命，辭職時卻是伯克利加大的巔峰時期，而且還開創(chuàng)了加州大學(xué)；美國乃至世界許多高校之最。田長霖在校長任職期間，促成了伯克利加大各個方面的進(jìn)步。1996年7月8日，田長霖向加大總校長艾金遜正式提出，將于1997年6月30日前辭去校長職務(wù)，屆時他的任期已滿7年。艾金遜立即發(fā)了一封信，針對田長霖的辭職函予以回應(yīng)，他說田長霖離開伯克利加大校長職位，是加大的一大損失。

田長霖在談到辭職時說：“我由一個難民移民實踐了自己的美國夢。我只有激流勇退；為別人讓路，才能為別人尤其是青年人實現(xiàn)美國夢提供機會。再說，這幾年家人為我陪累不少，我的專業(yè)也需要有足夠時間。于是我就義無反顧地交出了棒子?！?/p>

田長霖卸任后要做的另一件事就是實施“伯克利承諾計劃”。為了變移民為動力；盡快地讓人才脫穎而出，他率先慷慨解囊1萬美元，發(fā)起成立并實施“伯克利承諾計劃”，迄今，該計劃已籌款100萬美元，全美已有3000余名非洲裔；歐洲裔、拉丁裔和亞裔等少數(shù)族裔的學(xué)生受惠。他的努力讓一批微寒子弟重新點燃了希望之光。

田長霖雖然辭去了行政工作；但對教學(xué)工作更加嘔心瀝血了。當(dāng)問及在田長霖門下攻讀學(xué)位的研究生菲妮：“你有沒有機會見到你的導(dǎo)師？”菲妮答道：“我不僅經(jīng)常有機會直接與田教授討論課題，還經(jīng)常接到他給我的回電。有時，甚至在午夜12時15分，田教授還要來到實驗室聽取我的研究報告，而在幾小時后，他旋即將加上眉批與尾批的報告還給我?！?/p>

退職后的田長霖；更加關(guān)注美國華裔的權(quán)益。2001年1月，田長霖在美華航天工程師年會上演講時指出，在二十世紀(jì)五十年代，美國政府迫害中國原子彈之父錢學(xué)森，當(dāng)時在美華裔沒有力量站出來講話；到了九十年代，舊夢重現(xiàn)時，華裔不能再對李文和案漠視無睹了！他說，看看聯(lián)邦調(diào)查局散布了多少謠言，一會兒說李文和通中國大陸，一會兒又說他支持臺灣，這樣做分明是在分化華裔社區(qū)。田長霖表示，我們不追究李文和是否有罪，只要求不應(yīng)該因為他是亞裔就受到不公平待遇。他呼吁華裔社區(qū)有力出力，有錢出錢，幫助李文和。田長霖慷慨激昂的演講贏得多次熱烈掌聲。

在這次演講會上；田長霖回憶當(dāng)初來美留學(xué)，教授曾當(dāng)著同學(xué)的面說他“你這個什么都不懂的中國佬”，他感到非常屈辱，但是為了獎學(xué)金，他不得不忍氣吞聲。華裔社區(qū)再也不像以前那樣無法還擊了。他說，我們團結(jié)一致，任何困難都可以克服。

2002年10月29日；美國名校第一位華人校長；加州伯克利大學(xué)的田長霖先生，因中風(fēng)并發(fā)癥在舊金山凱瑟醫(yī)院病逝。悼念儀式于11月2日舉行，布什總統(tǒng)托人向田長霖夫人致哀。田長霖的逝世，對華人、對美國來說都是損失。

（選自“百度百科”）【相關(guān)鏈接】：

①美國夢：自1776年以來；世世代代的美國人都深信不疑，只要經(jīng)過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，亦即人們必須通過自己的勤奮；勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮，而非依賴于特定的社會階級和他人的援助。

②田長霖發(fā)表論文280多篇，專著、專題和特邀報告30余種，培養(yǎng)博士60多人。他曾獲得美國和國際上30多種榮譽獎，其中MaxJakob紀(jì)念獎是傳熱學(xué)方面的最高榮譽獎。他生前非常關(guān)心祖國及家鄉(xiāng)的發(fā)展；是中國科學(xué)院首批外籍院士和香港創(chuàng)新科技委員會首位主席，同時也是“武漢中國光谷”首批聘請的科學(xué)顧問之一。

（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検莀___

A．田長霖在學(xué)校達(dá)到巔峰時期；即在伯克利加大的任期已滿7年之時，選擇請辭校長職務(wù)，他不顧加大總校長艾金遜的極力挽留，毅然決然地選擇了急流勇退。

B．文章雖為他傳；但引用了田長霖談到辭職時自己說過的一段話，這非但沒有損害傳記的藝術(shù)特色，反而增強了傳記的真實性和藝術(shù)感染力，十分具有說服力。

C．文章詳寫田長霖在伯克利加大擔(dān)任校長期間實施使少數(shù)族裔的學(xué)生獲益的“伯克利承諾計劃”的事情；略寫初來美國時的受辱經(jīng)歷，這樣安排，詳略得當(dāng)。

D．田長霖是一個勵志的典范；他從一個難民移民成長為一個美國精英，經(jīng)歷的艱辛可想而知，但他既能勇往直前，又能在關(guān)鍵時刻急流勇退，心胸豁達(dá)可見一斑。

E．田長霖既是一位教育家；又是一位斗士。初來美國就被教授當(dāng)眾羞辱，這是他沖破美國社會限制少數(shù)族裔的“玻璃天花板”并關(guān)注美國華裔權(quán)益的唯一動力。

（2）傳記中引用了在田長霖門下攻讀研究生學(xué)位的菲妮的話；這樣寫有何作用？

（3）傳記結(jié)尾說“田長霖的逝世對華人；對美國來說都是損失”；請結(jié)合材料簡述這樣說的原因。

（4）田長霖作為少數(shù)族裔中的一員通過自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心最終成為美國社會的佼佼者，實現(xiàn)了他的美國夢，請你就“勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心”其中的任意一點，結(jié)合文本探究它在田長霖身上的體現(xiàn)。評卷人得分三、文言文閱讀(共7題，共14分)17、【題文】把第Ⅰ卷文言文中的兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）布衣之怒；亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

（2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。18、（一）文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成下題。

高巍，遼州人，尚氣節(jié)，能文章。母蕭氏有痼疾，巍左右侍奉，至老無少懈。母死，蔬食廬墓三年。洪武中，旌孝行，由太學(xué)生試前軍都督府左斷事。疏墾河南、山東、北平荒田。又條上抑末技、慎選舉、惜名器數(shù)事。太祖嘉納之。____特許弟侄代役，曰：“旌孝子也?！?/p>

及惠帝即位；上疏乞歸田里。未幾，遼州知州王欽應(yīng)詔辟巍。巍因赴吏部，上書論時政。用事者方議削諸王，獨巍與御史韓郁先后請加恩。略曰：“勿行晁錯削奪之謀，而效主父偃推恩之策。臣又愿益隆親親之禮，歲時伏臘使人饋問。賢者下詔褒獎之。驕逸不法者，則告太廟廢處之。”書奏，帝頷之。

已而燕兵起，命從李景隆出師，參贊軍務(wù)。巍復(fù)上書，言：“臣愿使燕。____”帝壯其言許之巍至燕自稱太祖上賓天子嗣位布維新之政天下愛戴。今王據(jù)北平，取密云，下永平，襲雄縣，掩真定。雖易若建瓴，然自興兵以來，業(yè)經(jīng)數(shù)月，尚不能出蕞爾一隅地。且大王所統(tǒng)將士，計不過三十萬。以一國有限之眾應(yīng)天下之師，亦易罷矣。愿大王信巍言，上表謝罪，再修親好。朝廷鑒大王無他，必蒙寬宥。況大喪未終，毒興師旅；其與泰伯；夷、齊求仁讓國之義不大逕庭乎？巍白發(fā)書生，蜉蝣微命，性不畏死。洪武十七年蒙太祖高皇帝旌臣孝行。巍竊自負(fù)：既為孝子，當(dāng)為忠臣。死忠死孝，巍至愿也。如蒙賜死，獲見太祖在天之靈，巍亦可以無愧矣。書數(shù)上，皆不報。

已而景隆兵敗，巍自拔南歸。至臨邑；遇參政鐵鉉，相持痛哭。奔濟南，誓死拒守，屢敗燕兵。及京城破，巍自經(jīng)死驛舍。

（選自《明史﹒高巍列傳》；有刪節(jié)）

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項是______

A．帝壯其言許/之巍至燕/自稱太祖上賓/天子嗣位/布維新之政天下愛戴。

B．帝壯其言/許之/巍至燕/自稱/太祖上賓/天子嗣位/布維新之政/天下愛戴。

C．帝壯其言/許之巍至燕自/稱太祖上賓天子/嗣位布維新之政/天下愛戴。

D．帝壯其言許/之巍至燕自/稱太祖上賓天子/嗣位布維新之政/天下愛戴。

（2）對下列各句中加點詞語的解釋；不正確的一項是______

。A．旌孝子也旌：表彰B．帝壯其言，許之壯：認(rèn)為豪壯C．毒興師旅毒：毒害D．巍自拔南歸拔：脫身（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項是______

A．高巍入仕以后；積極向上進(jìn)言。他任職期間，先上疏開墾河南等地的荒田，后又條陳上奏抑制末技；謹(jǐn)慎選舉等事，這些建議被太祖采納了。

B．高巍思慮周密；行事穩(wěn)妥。在削王的問題上，他主張加恩，建議皇帝效仿主父偃的推恩令，并重視親人間的禮節(jié)，褒賞賢才，嚴(yán)懲驕縱不法之徒。

C．高巍雖善于辭令；卻未能化解危機。在燕王起兵后，他主動請命使燕，多次面對燕王，不卑不亢，曉之以理，動之以情，可最終仍未能說服燕王罷兵。

D．高巍為國盡忠；死而后已。他在李景隆兵敗后，啟程南歸，后投奔濟南，誓死據(jù)守，并多次打敗燕王軍隊。等到京城被攻陷，在驛站中自縊身亡。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①尋以決事不稱旨；當(dāng)罪。減死，戍貴州關(guān)索嶺。

②披忠膽，陳義禮，曉以禍福，感以親親之誼，令休兵歸藩。19、文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成問題。

畢誠，字存之，黃門監(jiān)構(gòu)從孫。構(gòu)弟栩，生凌，凌生勻，世失官，為鹽估。勻生誠，蚤孤。____性端愨，不妄與人交。太和中，舉進(jìn)士、書判拔萃，連中。辟忠武杜悰幕府。悰領(lǐng)度支①，表為巡官，又拜侍御史。李德裕始與悰同輔政，不協(xié)，故出悰劍南東川節(jié)度使。故吏惟誠餞訊如平日，德裕忌之，出為慈州刺史。累官駕部員外郎、倉部郎中。____宰相知之，以職方郎②中兼侍御史知雜事，召入翰林為學(xué)士。

黨項擾河西，宣宗嘗召訪邊事，誠援質(zhì)古今，條破羌狀甚悉，帝悅曰：“吾將擇能帥者，孰謂頗、牧在吾禁署，卿為朕行乎？”誠唯唯，即拜刑部侍郎，出為邠寧節(jié)度、河西供軍安撫使。誠到軍，遣吏懷諭，羌人皆順向。時戍兵?？嗾{(diào)饟乏，誠募士置屯田，歲收谷三十萬斛，以省度支經(jīng)費，詔書嘉美。俄徙昭義，又遷河?xùn)|。河?xùn)|尤近胡，復(fù)修杷頭七十烽，謹(jǐn)候虜，寇不敢入。懿宗立，遷宣武節(jié)度使，召為戶部尚書，判度支。未幾以禮部尚書同中書門下平章事再期固稱疾改兵部尚書罷旋兼平章事節(jié)度河中卒年六十二誠于吏術(shù)尤所長；既貴，所得祿奉，養(yǎng)護宗屬之乏，無間然。始，誠被知于宣宗，嘗許以相。令狐绹忌之，自邠寧凡三徙，不得還。誠思有以結(jié)绹，至太原，求麗姝盛飾使獻(xiàn)。绹曰：“太原于我無分，今以是餌，將破吾族矣?！辈皇?。太醫(yī)李玄伯者，帝所喜，以錢七十萬聘之，夫婦日自進(jìn)食，得其歡心，乃進(jìn)之帝，嬖幸冠后宮。玄伯又治丹劑以進(jìn)，帝餌之，疽生于背。懿宗立，收玄伯及方士王岳；虞芝等，俱誅死。

（選自《新唐書?列傳第五十六?畢誠傳》；有刪節(jié)）

【注】①度支：官名；掌管全國財賦的統(tǒng)計與支調(diào)。②職方郎中：官名，掌天下地圖及城隍；鎮(zhèn)戍、烽候及沿邊少數(shù)民族內(nèi)附等事。

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項是______

A．未幾/以禮部尚書同中書門下平章事/再期/固稱疾/改兵部尚書/罷/旋兼平章事/節(jié)度河中/卒/年六十二/

B．未幾/以禮部尚書同中書門下/平章事再期/固稱疾/改兵部尚書/罷/旋兼平章事/節(jié)度河中卒/年六十二/

C．未幾/以禮部尚書同中書門下平章事/再期/固稱疾/改兵部尚書/罷旋兼/平章事節(jié)度河中/卒/年六十二/

D．未幾/以禮部尚書同中書門下/平章事再期/固稱疾/改兵部尚書/罷/旋兼平章事節(jié)度河中/卒/年六十二/

（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項是______

A．從；同一宗族次于至親者，李白《春夜宴從弟桃李園序》中的“從”即為此意。

B．進(jìn)士；中國古代科舉考試中，通過最后一級中央政府考試的人，即殿試及第者。

C．學(xué)士；官名，即翰林學(xué)士，執(zhí)掌起草詔令。唐玄宗時，翰林學(xué)士為皇帝心腹，常能升為宰相。

D．禁署；指宮中近侍官署。后世常用“禁中頗牧”喻指宮廷侍從官中文才武略兼?zhèn)洌腥缌H；李牧者。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項是______

A．畢誠通曉古今；忠于上司。宣宗曾向他詢問邊防事情，畢誠援引古今，博得皇帝歡心；曾入杜悰幕府，杜悰外放后，畢誠對他一如既往。

B．畢誠以柔懷人；慷慨大方。擔(dān)任河西供軍安撫使時，畢誠派官員對羌人懷柔曉諭，最終讓他們歸附朝廷；畢誠顯貴以后，還不間斷地接濟貧困的宗屬。

C．畢誠屯田防寇；治邊有方。為解決調(diào)濟糧食問題，畢誠招募士兵屯田，每年收獲不少糧食，得到皇上嘉獎；在河?xùn)|，他設(shè)法防止了胡寇的入侵。

D．畢誠長于治政；頗有心術(shù)。畢誠想送美女來結(jié)交令狐绹，最終遭到令狐绹的拒絕；為了討好皇帝，畢誠又進(jìn)送李玄伯給皇帝，皇帝因此十分寵幸畢誠。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①夜然薪讀書；母恤其疲，奪火使寐，不肯息，遂通經(jīng)史，工辭章。

②故事，要家勢人，以倉、駕二曹為辱，誠沛然如處美官，無異言。20、閱讀下面的文言文。呂嘉傳太子興伐立，其母為太后。元鼎四年，漢使安國少季往諭王、王太后以入朝，比內(nèi)諸侯；令辯士諫大夫終軍等宣其辭，勇士魏臣等輔其缺，衛(wèi)尉路博德將兵屯桂陽，待使者。王年少，太后中國人也，國人多不附太后。太后恐亂起，亦欲倚漢威，數(shù)勸王及群臣求內(nèi)屬。____。於是天子許之。其相呂嘉年長矣，相三王，宗族官仕為長吏者七十馀人，男盡尚王女，女盡嫁王子兄弟宗室，及蒼梧秦王有連。其居國中甚重，越人信之，多為耳目者，得眾心愈於王。王之上書，數(shù)諫止王，王弗聽。有畔心，數(shù)稱病不見漢使者。使者皆注意嘉，勢未能誅。王、王太后亦恐嘉等先事發(fā)，乃置酒，介漢使者權(quán)，謀誅嘉等。使者皆東鄉(xiāng)，太后南鄉(xiāng)，王北鄉(xiāng)，相嘉、大臣皆西鄉(xiāng)，侍坐飲。嘉弟為將，將卒居宮外。酒行，太后謂嘉曰：“____”以激怒使者。使者狐疑相杖，遂莫敢發(fā)。嘉見耳目非是，即起而出。太后怒，欲鏦嘉以矛，王止太后。嘉遂出，分其弟兵就舍，稱病，不肯見王及使者。乃陰與大臣作亂。天子聞嘉不聽王，王、王太后弱孤不能制，使者怯無決。又以為王、王太后已附漢，____。參曰：“以好往，數(shù)人足矣；以武往，二千人無足以為也?！鞭o不可，天子罷參也。郟壯士故濟北相韓千秋奮曰：“以區(qū)區(qū)之越，又有王、太后應(yīng)，獨相呂嘉為害，原得勇士二百人，必斬嘉以報。”於是天子遣千秋與王太后弟樛樂將二千人往，入越境。呂嘉等乃遂反，下令國中曰：“王年少。太后，中國人也，專欲內(nèi)屬，盡持先王寶器入獻(xiàn)天子以自媚，多從人，行至長安，虜賣以為僮仆。取自脫一時之利，無顧趙氏社稷，為萬世慮計之意?！蹦伺c其弟將卒攻殺王、太后及漢使者。遣人告蒼梧秦王及其諸郡縣，立明王長男越妻子術(shù)陽侯建德為王。（選自《史記》有刪改）1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是：（）（3分）A．多為耳目者耳目：親信B．男盡尚王女尚：崇尚C．有畔心，數(shù)稱病不見漢使者畔：叛亂D．分其弟兵就舍就：靠近2.下列句子中，都表現(xiàn)呂嘉“老謀深算”的一項是：（）（3分）①其相呂嘉年長矣，相三王，宗族官仕為長吏者七十馀人②男盡尚王女，女盡嫁王子兄弟宗室，及蒼梧秦王有連③其居國中甚重，越人信之，多為耳目者，得眾心愈於王④王之上書，數(shù)諫止王，王弗聽。有畔心，數(shù)稱病不見漢使者⑤嘉遂出，分其弟兵就舍，稱病，不肯見王及使者⑥遣人告蒼梧秦王及其諸郡縣，立明王長男越妻子術(shù)陽侯建德為王A.①③⑤B.②③④C.①②⑤D.④⑤⑥3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是：（）（3分）A．由于王太后是中原人，南越國的人大多不依附王太后，因而王太后勸說南越王和群臣?xì)w屬漢朝的做法沒有成功。B．南越國內(nèi)君臣不和，特別是南越王、王太后兩人與丞相呂嘉之間的政見不同，這是引起南越國內(nèi)亂的重要原因。C．南越王和王太后設(shè)下了一個鴻門宴想殺掉呂嘉，但由于漢朝使者猶豫不決而沒有成功。呂嘉覺察后產(chǎn)生了背叛之心。D．漢朝的介入加速了呂嘉叛亂的步伐。就在漢朝天子派遣軍隊進(jìn)入南越國之時，呂嘉等人造反，并殺死了南越王及王太后。4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①即因使者上書，請比內(nèi)諸侯，三歲一朝，除邊關(guān)。（4分）②南越內(nèi)屬，國之利也，而相君苦不便者，何也？（3分）③獨呂嘉為亂，不足以興兵，欲使莊參以二千人往使。（3分）21、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

簡肅薛公墓志銘。

歐陽修公諱奎，字宿藝，姓薛氏，絳州正平人也。三世皆不顯，而以公貴。初，太宗皇帝伐并州，太師①以策干行在，不見用。公生十余歲，已能屬文辭，太師顧曰：“是必大吾門，吾復(fù)何為？”乃不復(fù)事生業(yè)，務(wù)施貸以赒②鄉(xiāng)閭。后五十年；公始佐今天子參政事，為世名臣，如其言。

初舉進(jìn)士，為州第一，讓其里人王嚴(yán)而居其次，于是鄉(xiāng)里皆稱之。淳化三年，再舉乃中，授隰州軍事推官。丁太夫人憂，服除，用薦者拜大理寺丞、知興化軍莆田縣，悉除故時王氏無名租，莆田人至今以為德。及居蜀，尤有善政。民有得偽蜀時中書印者，夜以錦囊掛之西門，門者以白，蜀人隨之者萬計，且觀公所為。公顧主吏藏之，略不取視，民乃止。蜀人喜亂而易搖，公既鎮(zhèn)以無事，又能順其風(fēng)俗，從容宴樂，及其臨事，破奸發(fā)伏；逆見隨決，如逢蒙之射而方朔之占，無一不中。

遂拜參知政事。上曰：“先帝嘗言卿可用，吾今用卿矣?！惫娓屑ぷ詣?。而素剛毅，守節(jié)不茍合，既與政，尤挺立無所牽隨。然遂欲繩天下，無細(xì)大，一入于規(guī)矩。往往不可其意，則歸臥于家，嘆息憂愧，輒不食。家人笑其何必若此，公曰：“吾慚不及古人，而懼后世譏我也?！泵鞯蓝?，明肅太后欲以天子袞冕③見太廟，臣下依違不決。公獨爭之，曰：“太后必若王服見祖宗，若何而拜乎？”太后不能奪；為改他服。太后崩，上見群臣，泣曰：“太后疾不能言，而猶數(shù)引其衣，若有所屬，何也？”公遽曰：“其在袞冕也。然服之豈可見先帝乎？”上大悟，卒以后服葬。

以疾告歸其政。天子曰：“吾不可以數(shù)煩公?！蹦嗽t優(yōu)公不朝；而使視事如故，居歲中，數(shù)以告，乃得還第。景祐元年八月庚申，公薨于家，年六十有八，贈兵部尚書。太常議曰：“謚法：一德不懈曰簡，執(zhí)心決斷曰肅。今其狀應(yīng)法?！蹦酥u曰“簡肅”。

（選自《歐陽文忠公文集》；有刪改）

注：①太師；薛奎父親的贈號。②赒：（zhōu）周濟。③袞冕：即袞衣和冕，是古代皇帝及上公的禮服和禮冠，是皇帝等五公貴族在祭天地；宗廟等重大慶典活動時穿戴用的正式服裝。

（1）對下列句子中加點詞的解釋；不正確的一項是。

A．三世皆不顯，而以公貴顯：顯達(dá)B．破奸發(fā)伏，逆見隨決破：攻破C．務(wù)施貸以赒鄉(xiāng)務(wù)：致力于D．太后不能奪，為改他服奪：改變（2）下列各組句子中；加點詞的意義和用法相同的一組是。

A．蜀人隨之者萬計，且觀公所為且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮B．?dāng)?shù)以告，乃得還第秦王齋五日后，設(shè)乃九賓禮于廷C．其在袞冕也愚人之所以為愚，其皆出于此乎D．吾慚不及古人，而懼后世譏我也有如此之勢，而為秦人積威之所劫得（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①公顧主吏藏之；略不取視，民乃止。

②太后疾不能言；而猶數(shù)引其衣，若有所屬，何也？

（4）文中薛公的高尚品性有哪些？請簡要概括。22、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

李商隱；字義山，懷州河內(nèi)人。曾祖叔恒，年十九登進(jìn)士第，位終安陽令。祖?zhèn)Y，位終邢州錄事參軍。父嗣。

商隱幼能為文。令狐楚鎮(zhèn)河陽以所業(yè)文干之年才及弱冠楚以其少俊深禮之令與諸子游。楚鎮(zhèn)天平；汴州；從為巡官，歲給資裝，令隨計上都。開成二年，方登進(jìn)士第，釋褐秘書省校書郎，調(diào)補弘農(nóng)尉。會昌二年，又以書判拔萃。

王茂元鎮(zhèn)河陽，辟為掌書記，得侍御史。茂元愛其才，以子妻之。茂元雖讀書為儒，然本將家子，李德裕素遇之，時德裕秉政，用為河陽帥。德裕與李宗閔、楊嗣復(fù)、令狐楚大相讎怨商隱既為茂元從事，宗閔黨大薄之。時令狐楚已卒，子绹為員外郎，以商隱背恩，尤惡其無行。俄而茂元卒；來游京師，久之不調(diào)。會給事中鄭亞廉察桂州，請為觀察判官；檢校水部員外郎。大中初，白敏中執(zhí)政，令狐绹在內(nèi)署，共排李德裕逐之。亞坐德裕黨，亦貶循州刺史。商隱隨亞在嶺表累載。

三年入朝，京兆尹盧弘正奏署掾曹，令典箋奏。明年，令狐绹作相，商隱屢啟陳情，绹不之省。弘正鎮(zhèn)徐州，又從為掌書記。府罷入朝，復(fù)以文章干绹，乃補太學(xué)博士。會河南尹柳仲郢鎮(zhèn)東蜀，辟為節(jié)度判官、檢校工部郎中。大中末，仲郢坐專殺左遷，商隱廢罷，還鄭州，未幾病卒。

商隱能為古文；不喜偶對。從事令狐楚幕。楚能章奏，遂以其道授商隱，自是始為今體章奏。博學(xué)強記，下筆不能自休，尤善為誄奠之辭。與太原溫庭筠；南郡段成式齊名，時號“三十六體”。文思清麗，庭筠過之。而俱無持操，恃才詭激，為當(dāng)涂者所薄。名宦不進(jìn)，坎壈終身。

弟義叟；亦以進(jìn)士擢第，累為賓佐。商隱有表狀集四十卷。

（節(jié)選自《舊唐書》）（1）對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是____

A．令狐楚鎮(zhèn)河陽/以所業(yè)文干之年/才及弱冠/楚以其少俊/深禮之/令與諸子游。

B．令狐楚鎮(zhèn)河陽/以所業(yè)文干之/年才及弱冠/楚以其少俊深/禮之/令與諸子游。

C．令狐楚鎮(zhèn)河陽/以所業(yè)文干之/年才及弱冠/楚以其少俊/深禮之/令與諸子游。

D．令狐楚鎮(zhèn)河陽/以所業(yè)文干之年/才及弱冠/楚以其少俊/深禮之令/與諸子游。

（2）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是____

A．“弱冠”是指古代男子二十歲行成年加冠之禮；因末及壯年，故稱弱冠。

B．“釋褐”指脫去平民穿的粗布衣服；換上官員服飾，比喻開始擔(dān)任官職。

C．《唐書》是記載唐朝歷史的紀(jì)傳體史書；北宋以后有新舊《唐書》之分。

D．“誄”和“奠”都屬祭文；二者在寫作重點及韻散要求方面沒有任何區(qū)別，只是名稱不同而已。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是____

A．李商隱幸得貴人助：令狐楚因為商隱是少年俊才而深加禮敬；使其與讀書人交游；王茂元愛惜義山的才華，把女兒許配給他。

B．李商隱能寫古文；不喜歡講究對仗，進(jìn)入令狐楚的幕府后才開始寫今體帶對偶的章奏；他文思清麗，尤其擅寫誄文和奠文。

C．李商隱先后得到令狐楚和王茂元的賞識；又恰恰因為二人的黨派之爭陷入了困境，被令狐绹視為忘恩負(fù)義；品行不端之人。

D．李商隱得到令狐楚的賞識做了朝廷命官；令狐楚每年給他衣食，還讓他隨考核官吏到上都任職，又提拔他為秘書省校書郎。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①時令狐楚已卒；子绹為員外郎，以商隱背恩，尤惡其無行。

②大中末，仲郢坐專殺左遷，商隱廢罷，還鄭州，未幾病卒。23、閱讀下面文言文；完成下列各題。

龔遂為渤海太守漢宣帝即位，久之，渤海左右郡歲饑，盜賊并起，二千石①不能禽制。上選能治者，丞相、御史舉遂可用，上以為渤海太守。時遂年七十余，召見，形貌短小，宣帝望見，不副所聞，心內(nèi)輕焉。謂遂曰：“渤海廢亂，朕甚憂之。君欲何以息其盜賊，以稱朕意？”遂對曰：“海瀕遐遠(yuǎn)，不沾圣化，其民困于饑寒而吏不恤，故使陛下赤子盜弄陛下之兵于潢池②中耳。今欲使臣勝之耶？將安之也？”上聞遂對，甚說，答曰：“選用賢良，固欲安之也?！彼熘敛澈＝?，郡聞新太守至，發(fā)兵以迎，遂皆遣還。移書敕屬縣：“悉罷逐捕盜賊吏，諸持鋤鉤田器者，皆為良民，吏無得問，持兵者乃為盜賊?！彼靻诬嚜毿兄粮ぶ恤馊虎?，盜賊亦皆罷。遂乃開倉廩假貧民，選用良吏。遂見齊④俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以儉約，勸務(wù)農(nóng)桑。民有帶持刀劍者；使賣劍買牛，賣刀買犢，曰：“何為帶牛佩犢!”春夏不得不趨田畝，秋冬課收斂，吏民皆富實，獄訟止息。

（選自《漢書?龔遂傳》）【注釋】①二千石：年俸祿為二千石的官吏。此指郡太守。②潢池：即池塘。此比喻瀕海的渤?？?。③翕（xī）然：一下子平靜下來。④齊：渤海郡古為齊地。

（1）下列各句中加點詞語解釋不正確的一項是____

A．渤海左右郡歲饑，盜賊并起。并：一起B(yǎng)．乃躬率以儉約，勸務(wù)農(nóng)桑。勸：鼓勵C．今欲使臣勝之耶？將安之也？安：安全D．遂乃開倉廩假貧民。假：借給（2）下列各組中加點的虛詞意義和用法相同的一組是____

A．持兵者乃為盜賊今其智乃反不能及B．上選能治者師者，所以傳道受業(yè)解惑也C．郡聞新太守至，發(fā)兵以迎焚百家之言，以愚黔首D．其民困于饑寒而吏不恤其可怪也歟？（3）下面全是龔遂治理措施的一組是____

①郡聞新太守至；發(fā)兵以迎。

②悉罷逐捕盜賊吏。

③遂乃開倉廩假貧民；選用良吏。

④乃躬率以儉約；勸務(wù)農(nóng)桑。

⑤吏民皆富實；獄訟止息。

A．①③④B．②③④C．②④⑤D．③④⑤評卷人得分四、其他(共4題，共40分)24、【題文】綜合性學(xué)習(xí)。（4分）

請模擬下面設(shè)問的形式；并以“生命”為比喻的本體，寫一段對生命認(rèn)識與感悟的文字。(要求：簡明；有文采)(4分)

生命像什么?生命像奔騰不息的一江春水，最終東流人海；生命像頑強生長的一棵小樹，長大后葉落歸根生命是生生不息的，生命是永恒的。25、【題文】將下面的短語組成兩副七字對聯(lián)；并填寫在相應(yīng)的橫線上。(2分)

芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿目。

千里綠春繡錦座凝香萬山金。

【新春對聯(lián)】上聯(lián)：____，下聯(lián)：____。

【教師辦公室對聯(lián)】上聯(lián)：____，下聯(lián)：____。26、【題文】聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日；某校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動。請你隨我們到下列站點參加活動。

【留言欄】（1）在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言。請你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。（1分）

____

【故事會】（2）小芳組織了“講孔子；孟子故事”的活動。請你各寫一則與孔子和孟子有關(guān)的成語或故事參加這一活動。（2分）

孔子：____。孟子：____

【辯論臺】（3）小剛主持了一場“網(wǎng)上閱讀辯論會”；正方；反方辯詞如下，請你改正辯詞中的語病。（2分）

正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識；可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。

反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊；魚龍混雜；我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。②當(dāng)前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。③網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律。不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學(xué)生還是要堅守“書本閱讀”。

正方辯詞中有一個詞語使用不當(dāng),應(yīng)把“____”改為“____”。

反方辯詞中劃橫線句的第____句(只填句子序號)不能證明反方觀點.

【展覽廳】(4)學(xué)校文學(xué)社編輯部在九年級組織了“讀《水滸》話英雄”的活動。請你幫助小文完成下面內(nèi)容。（從小說描寫的眾多人物中任選兩個，初中課文中出現(xiàn)的人物除外）（2分）27、【題文】默寫填空（12分）

①；___________；水波不興。舉酒屬客，____________，_____________。

②；縱一葦之所如；_____________。

④周公吐哺；___________________。

⑤桑之落矣，____。

于嗟女兮，____（《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》）

⑥____，不思其反。反是不思，____（《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》）

⑦還顧望舊鄉(xiāng)，____。

⑧古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，____。評卷人得分五、寫作題(共3題，共24分)28、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫作。

臨近“五四青年節(jié)”；學(xué)校要組織一次以“感知時代律動，做新時代的青年”為主題的演講活動，請從下列熱詞中任選兩三個詞語，寫一篇演講稿。

熱詞：中國夢；普通人、幸福、奮斗、道德模范、雷鋒精神、工匠精神、實干、創(chuàng)新、享受、佛系青年、網(wǎng)紅。

要求：選好熱詞，使之形成有機關(guān)聯(lián)，選好角度，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。29、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

每年“3?15”；一些違規(guī)商家會被曝光。被曝光后整改是肯定的，有的還會因為消費者從此不買賬而一蹶不振，“3?15”借媒體；執(zhí)法機關(guān)之力，對凈化商品市場的作用是毋庸置疑的?？墒悄昴晷量啻蚣?，違規(guī)的商家卻總是層出不窮。

對于上述現(xiàn)象，你有何感想？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。30、閱讀下面的材料，根據(jù)要求自擬標(biāo)題寫一篇不少于800字的文章。(60分)材料：一個人在他3歲的時候想吃糖罐里全部的糖，結(jié)果手卡在糖罐里拿不出來，他哭了。他20多歲的時候工作的農(nóng)場分水果，他拿了最小的水果，但是他很滿意。他58歲的時候，他的公司說誰去要回30萬英鎊欠款，就給他10萬。其他同事都沒要回欠款唯獨他要回了，因為他只向債務(wù)人要21萬英鎊，自己只留下1萬。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，不要脫離材料內(nèi)容及含義。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解析】D相熟識，有交情（A.第二年/今年的下一年B.古義：沒有去/今義:不可以C.趁這個（時候/因為這個）【解析】【答案】D2、C【分析】【分析】C項；惟妙惟肖:形容描寫或模仿得非常逼真。A項，不足為訓(xùn):不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。此處屬望文生義。B項，上行下效:上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干，多指不好的事。此處屬褒貶誤用。D項，登堂入室:登上廳堂，進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。此處屬望文生義。

【點評】此題考查學(xué)生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時對這些成語的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語的意思，多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。3、【小題1】A【小題2】C【小題3】D【分析】此題考查考生理解常見文言實詞在文中的含義的能力。要求學(xué)生要熟記《考試大綱》中規(guī)定的120個文言實詞的含義。結(jié)合已學(xué)過的知識和本段文本進(jìn)行分析。A項，謝罪，道歉。故選A。

此題考查文言虛詞的運用能力。文言虛詞高考時共涉及18個，是個難點，學(xué)生需要熟記每個虛詞的用法，并會區(qū)分細(xì)微差別。只能放入句中看翻譯成哪個意項更為合適。A項，兩個“以”分別是“連詞，表目的，用來”和“介詞，因為”；B項，兩個“為”分別為“動詞，做”和“介詞，替”；C項，兩個“乃”都是“副詞，就”。D項，兩個“而”分別是“連詞，表轉(zhuǎn)折”和“連詞，表并列”。故選C。

此題考查學(xué)生把握文言文內(nèi)容要點與篩選文中信息的基本能力。解答此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。D項，本文主要通過具體事件來刻畫人物形象。人物的語言描寫只是其中一個方面。故選D?！窘馕觥??！拘☆}1】A【小題2】C【小題3】D4、B【分析】A.bā/bābó/bóxíng/hángtuò/tuòB.bì/bìchù/chùqiào/qiàosù/sùC.jué/juéxiào/jiàoxǐng/xǐnglù/lùD.shǔ/shǔshuì/shuōzhái/zháimó/mó【解析】【答案】B5、B【分析】【解析】

試題分析：本題著重考查了一詞多義。B．屬于；其余的；類，輩。對于課內(nèi)重要的多義詞，平時復(fù)習(xí)要落實好注釋。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、C【分析】【解析】A．（拜訪）（怪罪，責(zé)難）（走過，經(jīng)過）（怪罪，責(zé)難）B．（適逢，恰遇）（一定（晤見）（一定）C．（思想；志向）（方式，方法）（先導(dǎo)；引導(dǎo)）（取道，經(jīng)過）D．（僥幸）（希望）（表敬副詞，表明對方的行為使自己感到幸運）（希望））【解析】【答案】C7、D【分析】【分析】本題考查識記辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音能力．解答本題，要結(jié)合平時積累進(jìn)行思考，尤其是對多音字的辨析，要結(jié)合詞義、詞性進(jìn)行思考．【解析】【解答】A．“懲創(chuàng)”的“創(chuàng)”應(yīng)讀“chuāng”；

B．“蓓蕾”的“蓓”應(yīng)讀“bèi”；

C．“銅器作”的“作”應(yīng)讀“zuō”；

D．讀音正確；

故選：D．8、A【分析】【分析】此類詞語使用判斷的題目，要在整體把握句意的情況下，根據(jù)語境，結(jié)合著成語的解釋來判斷．【解析】【解答】A．休戚與共：憂喜；福禍彼此共同承擔(dān)．形容關(guān)系密切；利害相同．

B．功敗垂成：指事情在將要成功的時候遭到了失?。贿x項理解成“成功還是不成功”，屬于“望文生義”；

C．美輪美奐；形容房屋高大華麗，句子是說景色，屬于“對象不合”；

D．危言危行，危：正直．說正直的話，做正直的事．褒義詞．句子明顯是貶義，屬于“色彩有誤”．9、A【分析】B所引詩句表達(dá)的是豪情；而不是感傷．

C“衣帶漸寬終不悔；為伊銷得人憔悴”是指為了追求，寧可憔悴瘦去，也無怨無悔；而句中“瘦”，恰恰是追求的目的．

D“行到水窮處；坐看云起時”，出自王維的《終南別業(yè)》，意為詩人興致來了就獨自漫步信游，走到水的盡頭就坐看行云變幻；這兩句詩刻畫的是隱居者自由愜意的形象，與全句語境不符．

故選：A．

解答本題首先要明確題目要求；然后正確理解每個選項，掌握每個選項的意境，然后分析語境中引用的詩詞的含義，根據(jù)詩詞的含義來推斷是否題目要求，最后根據(jù)題目要求選出恰當(dāng)?shù)倪x項．

本題主要考查考生理解句子的能力，解答本題的關(guān)鍵是正確理解句子，解答本題的關(guān)鍵是做到“詞不離句，句不離段”，結(jié)合具體的語境具體分析，做到正確理解詩句的含義．【解析】A二、填空題(共7題，共14分)10、①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情．①一句一個場景；②擬景寫情，情景交融；③對仗十分工巧．【分析】【分析】此題考查了作者情感和藝術(shù)特色：（1）應(yīng)關(guān)注多方面，包括注釋的提示；（2）讀懂題目，主要是手法上考慮．【解析】【解答】（1）借助注釋中“因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州”的提示；和最后一句“酒闌無奈客思家”的思鄉(xiāng)．

（2）主要從手法上考慮：抒情手法和表現(xiàn)手法．一二句是寫景；把景色寫得如此凄清；朦朧，完全是由于融入了作者的感情，所以是“情景交融”．一二句“夜涼”對“路暗”、“千山月”對“百種花”，對仗工整．

答案：

（1）表現(xiàn)了：①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情．

（2）①一句一個場景；②擬景寫情；情景交融；③對仗十分工巧．

譯文：

夜涼如水；月籠千山，凄清的笛聲飄散到遠(yuǎn)方；路旁濃密的百花，色彩燦爛迷人．下了一局棋，竟發(fā)現(xiàn)世上已經(jīng)換了人間，也不知過去多少年了；借酒澆愁酒已盡，更無法排遣濃濃的思鄉(xiāng)情．

賞析：

首句寫靜夜景色．從“涼”“月”等字中可知時間大約是在秋天．一輪明月把遠(yuǎn)近山頭照得如同白晝；作者在夜涼如水；萬籟俱寂中吹笛，周圍的環(huán)境顯得格外恬靜．“千山月”三字，已經(jīng)空闊，給人一種玲瓏剔透之感．

次句刻畫的卻是另一種境界．“路暗”；說明時間也是在夜晚，下面又說“百種花”，則此時的節(jié)令換成了百花爭妍的春天．這里又是路暗，又是花繁，把春夜的景色寫得如此撲朔迷離，正合夢中作詩的情景．此二句意境朦朧，語言雋永，對下二句起了烘托作用．

第三句借一個傳說故事喻世事變遷．梁代任昉在《述異記》中說：晉時王質(zhì)入山采樵；見二童子對弈，就置斧旁觀．童子給王質(zhì)一個像棗核似的東西，他含在嘴里，就不覺得饑餓．等一盤棋結(jié)束，童子催他回去，王質(zhì)一看，自己的斧柄也已經(jīng)朽爛．回家后，親故都已去世，早已換了人間．這句反映了作者超脫人世之想．

末句寫酒興已闌；思家之念油然而生，表明作者雖想超脫，畢竟不能忘情于人世，與蘇軾《水調(diào)歌頭》所說的“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒“，意境相似．

四句詩雖是寫四個不同的意境，但合起來又是一個和諧的統(tǒng)一體，暗寓作者既想超脫時空而又留戀人間的矛盾思想．11、矜學(xué)會仰望磅礴瀑布的豪邁辯辨；恣姿【分析】【分析】本題的考查點是“識記現(xiàn)代常用漢字的字形”，主要考查形近字的辨析；本題還考查了句子的仿寫，仿寫要注意仿寫的要求，由前后句子的內(nèi)容，我們必須知道仰望是自下而上，沉穩(wěn)、灑脫是人生態(tài)度，這樣寫出的句子才能符合要求．【解析】【解答】（1）矜．

（2）學(xué)會仰望磅礴瀑布的豪邁．（學(xué)會仰望浩瀚星空的大度）

（3）“辯”改為“辨”，“恣”改為“姿”．12、示例一做好烏籠．拒賣鳥籠給老大夫；送烏籠給彼貝，臺球房醉酒（事件發(fā)展脈絡(luò)）示例二期待好價錢，信守與彼貝的約定．不忍孩子失望決定送烏籠，送烏籠后興奮與失落交織（主人公心理變化脈絡(luò)）蒙鐵爾：當(dāng)?shù)氐呢斨?，粗暴．專制，冷酷，吝嗇運用了夸張；比擬的手法；寫出了烏籠的精美，表達(dá)了老大夫?qū)趸\的贊賞之意．神態(tài)描寫，動作描寫；推動情節(jié)發(fā)展．是下文巴爾塔薩送烏籠的直接原因角度一使人物形象更加豐滿，醉酒的行為使讀者對勤勞、純樸、善良的巴爾塔薩有了更深的認(rèn)識．發(fā)現(xiàn)他還有愛面于、沖動等性格特點．認(rèn)識到巴爾塔薩性格的復(fù)雜性。

角度二使情節(jié)更為曲折，做好烏籠期待出手卻拒絕賣出烏籠，想賣高價卻無償送出烏籠．這樣的情節(jié)本己曲折生勸；“醉酒”讓主人公欠下債務(wù)，狼狽不堪，使情節(jié)再生波瀾，引人入勝【分析】【分析】小說是一種敘事性文學(xué)體裁，它通過描寫完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境，塑造具有典型性格的人物，來反映社會生活．小說閱讀能力的考查離不開小說的文體特點．它首先要求考生能夠分析小說的情節(jié)、人物、環(huán)境這三個要素，在此基礎(chǔ)上能進(jìn)一步把握小說的主題，鑒賞小說的藝術(shù)特色．【解析】【解答】解析：

（1）本題考查分析作品結(jié)構(gòu)．可從事件發(fā)展和主人公心理變化兩方面分析．這篇小說大致可以分為四個部分．第一段是第一部分；寫鳥籠做成后的反響，是故事的開端．從“你該刮刮臉啦”到“蒙鐵爾可真有錢啊！”是第二部分，寫巴爾塔薩及其妻子對鳥籠的定價，拒賣鳥籠給老大夫，是故事的發(fā)展．從“財主蒙鐵爾對于鳥籠的新聞無動于衷”到“走了出去”是第三部分，寫巴爾塔薩將鳥籠送給彼貝，一分錢也沒要，是故事的高潮．從“巴爾塔薩在臺球房受到熱烈歡迎”到