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統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)寒假作業(yè)(七)復(fù)習(xí)范圍:第五單元一、基礎(chǔ)知識(shí)。(34分)1.用“\”畫去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。(3分)樹杈(chāichà)鐵錐(chuízhuī)苔蘚(xuǎnxiǎn)矯健(jiāojiǎo)狹長(jiáxiá)攝氏度(nièshè)2.看拼音,寫詞語。(8分)dìqūshājūnzhìliáoshōushilínglóngniǎowōlǎoshǔmiǎnlì3.在括號(hào)里填寫加點(diǎn)詞語的反義詞,使句子意思完整。(3分)(1)相較于烏龜行動(dòng)的(),青蛙的動(dòng)作就顯得敏捷多了。(2)荔枝的表皮很(),但果肉卻很光滑。(3)在寬敞的大街后面是眾多雜亂無章的()巷道。4.選擇括號(hào)中正確的詞語打“?”。(3分)(1)松鼠好像很怕(劇烈強(qiáng)烈)的日光,白天躲在窩里,晚上才出來。(2)太陽中心溫度(估量估計(jì))是表面溫度的兩千五百倍。(3)水蒸氣凝成了無數(shù)的小水滴,(漂浮飄浮)在空中,變成云。5.下列各句中關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了,所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。B.太陽不但離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),而且它和我們的關(guān)系非常密切。C.如果沒有太陽,地球上就不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。D.只有樹被風(fēng)刮得太厲害了,松鼠才到地上來。6.寫出下列句子使用的說明方法。(4分)(1)其實(shí),太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。()(2)松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。()(3)太陽會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。()(4)鯨的種類很多,總的來說可以分為兩大類:一類是須鯨,沒有牙齒;一類是齒鯨,有鋒利的牙齒。()7.按要求完成句子練習(xí)。(10分)(1)這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?(改為陳述句)(2)松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良,很討人喜歡。(改為反問句)(3)松鼠在樹枝間跳來跳去。(改為擬人句)(4)試著運(yùn)用下面的說明方法來說明你熟悉的一座橋的特征。列數(shù)字:打比方:二、能力提升。(8分)判斷下列說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“?”,錯(cuò)的打“×”。1.介紹事物的制作步驟時(shí),可以用“第一”“第二”等詞語,使內(nèi)容更有條理性,《風(fēng)向袋的制作》就是用這種方法把制作過程介紹清楚的。()2.《太陽》一文的結(jié)尾“一句話,沒有太陽,就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”揭示了全文的主旨。3.說明性文章的目的是把事物的特點(diǎn)說清楚,把抽象的事物表達(dá)具體,所以不必追求語言生動(dòng)形象,平平淡淡才是真。()4.說明一種事物最好專注一種說明方法,這樣才不顯得那么混亂。()三、口語交際。(5分)班級(jí)馬上要舉行“我是優(yōu)秀解說員”評(píng)比,要求選取一種事物(如高塔、博物館、車站、公園等),運(yùn)用多種方法來說明它的特征,請(qǐng)你快來熱熱身吧!四、閱讀空間。(23分)(一)松鼠(節(jié)選)(10分)松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候,先搬些小木片,錯(cuò)雜著放在一起,再用一些干苔蘚編扎起來,然后把苔蘚擠緊,踏平,使那建筑物足夠()、足夠()。這樣,它們可以帶著兒女住在里面,()。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋,把整個(gè)窩遮蔽起來,下雨時(shí)雨水向四周流去,不會(huì)落在窩里。1.填入文中括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容正確的一項(xiàng)是(2分)()A.寬闊堅(jiān)實(shí)既舒適又安全B.寬敞結(jié)實(shí)既舒暢又安全C.寬闊結(jié)實(shí)既舒暢又安全D.寬敞堅(jiān)實(shí)既舒適又安全2.“松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方”一句中,“通?!币辉~(可以不可以)去掉,因?yàn)椤?2分)3.選文中加點(diǎn)的“搬、放、編扎、擠、踏”等詞有什么特點(diǎn)?具有怎樣的表達(dá)效果?(2分)4.文段可分為幾個(gè)層次?每個(gè)層次的主要內(nèi)容是什么?(2分)5.如果讓你用一句話來贊美松鼠搭窩的本領(lǐng),你會(huì)說什么?(2分)(二)節(jié)能大師——企鵝(13分)①科學(xué)家們?cè)?jīng)認(rèn)為,企鵝的走路方式使它消耗比同樣體重的其他動(dòng)物多一倍的熱能,但新的研究結(jié)果表明,正是這一搖一擺的走相為企鵝節(jié)約了大量的能量。這項(xiàng)研究成果發(fā)表在最近出版的英國《自然》雜志上。②美國加州大學(xué)伯克利分校的研究人員在圣迭戈“海洋世界”對(duì)帝王企鵝的步態(tài)進(jìn)行了細(xì)致的研究。研究人員通過裝在企鵝身上和它們必經(jīng)之路上的儀器,對(duì)它們每一步動(dòng)作的能量消耗進(jìn)行了測定。記錄顯示,企鵝在向前行進(jìn)時(shí),采用了左右前后搖擺的步法,其擺動(dòng)方式極似鐘擺。它在向一邊擺動(dòng)到極限而停頓時(shí),其部分動(dòng)能被儲(chǔ)存起來成為潛能,這部分潛能在其向另一方擺動(dòng)時(shí)再度釋放出來。這種每走一步都能為下一步儲(chǔ)存一些能量的情況在人類和其他動(dòng)物身上普遍存在,被儲(chǔ)存能量占前進(jìn)一步所耗能量的比例被稱為“恢復(fù)率”。各種動(dòng)物的恢復(fù)率是不同的,企鵝步行時(shí)的恢復(fù)率比地球上任何動(dòng)物都要高很多,可達(dá)80%,而人類走路時(shí)的恢復(fù)率最高僅為65%。由此可見,企鵝一搖一擺地向前走路是一種最節(jié)省能量的方式。③企鵝采用這樣能耗極小的走路方式,并非因?yàn)樗鼈兲貏e聰明,而是它們?cè)谀蠘O長期生活進(jìn)化的結(jié)果。生活在南極圈的企鵝在冬季休眠了4個(gè)月后,往往要行走100多英里去海邊覓食,這對(duì)于腿短體胖的企鵝來說絕非易事,這就要求它們消耗能量越少越好。④加州大學(xué)伯克利分校的生物學(xué)家格利芬和羅杰說:“對(duì)企鵝步態(tài)的研究將有益于行走困難者。最新研究結(jié)果向我們提供了重要信息,即在評(píng)估行走困難者時(shí),()要關(guān)注他們的肌肉是怎樣活動(dòng)的,()要研究他們整個(gè)身體的動(dòng)作。對(duì)企鵝的研究可以幫助醫(yī)生們?yōu)椴∪嗽O(shè)計(jì)適合于他們的走步器,以及指導(dǎo)他們掌握恰當(dāng)?shù)男凶叻绞健!?.在第④段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(1分)2.下面說法正確的是(2分)()A.企鵝步行時(shí)的恢復(fù)率比地球上任何動(dòng)物都高很多。B.企鵝的走路方式使它消耗比同樣體重的其他動(dòng)物多一倍的熱能。C.前進(jìn)一步所消耗能量占被儲(chǔ)存能量的比例被稱為“恢復(fù)率”。3.“企鵝的走路方式能耗極小,原因是什么呢?”這句話應(yīng)填入(2分)()A.第①段開頭B.①和②之間C.②和③之間D.③和④之間4.第②段中畫線的句子用到的說明方法有和,充分說明了。(3分)5.聯(lián)系上下文思考,加點(diǎn)的“這項(xiàng)研究成果”指的是。(2分)6.研究企鵝步態(tài)的意義是什么?(3分)五、習(xí)作樂園。(30分)請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),向大家介紹一種你感興趣的事物,可以是動(dòng)物,可以是植物,還可以是你制作的某樣物品。試著運(yùn)用學(xué)過的說明方法,把要介紹的事物的特點(diǎn)、形狀、作用或使用方法寫清楚、寫具體。題目自擬。(自備作文紙)參考答案:一、1.畫去:chāichuíxuǎnjiāojiániè2.地區(qū)殺菌治療收拾玲瓏鳥窩老鼠勉勵(lì)3.(1)緩慢(2)粗糙(3)狹窄4.(1)強(qiáng)烈(2)估計(jì)(3)飄浮5.B6.(1)列數(shù)字(2)作比較(3)打比方(4)分類別7.(1)這么遠(yuǎn),箭射不到。(2)松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良,難道不討人喜歡嗎?(3)松鼠在樹枝間跳舞。(4)示例:這座橋長15米,寬9米。這座橋造型奇特,從遠(yuǎn)處看就像一只展翅飛翔的海鷗。二、1.?2.?3.×4.×三、示例:河濱公園坐落在夾河邊,面積約3平方公里。公園里有很多樹,約占公園的80%,簡直就是天然氧吧。公園里還有很多雕像,如美人魚、海龍王……四、(一)1.D2.不可以一般情況下松鼠把窩搭在樹枝分杈的地方,但也可能存在特殊情況,“通常”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性3.加點(diǎn)詞都是表示人的動(dòng)作和行為的動(dòng)詞,這里將松鼠的行為擬人化,形象地表現(xiàn)出松鼠機(jī)靈、乖巧的特點(diǎn),使人覺得松鼠
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