Module 9 Unit 1 單元說課稿 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語下冊(cè)

Module9Unit1單元說課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Module9Unit1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力理解能力，通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，通過角色扮演和小組討論，提升學(xué)生的口語交際能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極參與，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，掌握基本的語法知識(shí)和詞匯量。他們已經(jīng)接觸過一些關(guān)于節(jié)日的英語表達(dá)，但可能對(duì)特定節(jié)日的文化背景了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)普遍持有較高的興趣，尤其對(duì)與生活相關(guān)的主題。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽覺和視覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更擅長通過實(shí)際操作和互動(dòng)來吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)于節(jié)日習(xí)俗的理解和記憶，因?yàn)椴煌墓?jié)日有著不同的文化背景和習(xí)俗，學(xué)生可能難以記憶和區(qū)分；二是口語表達(dá)時(shí)可能缺乏自信，特別是在需要使用英語進(jìn)行角色扮演或小組討論時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到緊張或不自然；三是詞匯量的不足，特別是涉及到節(jié)日相關(guān)的專業(yè)詞匯，學(xué)生可能需要額外的學(xué)習(xí)和鞏固。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供足夠的支持和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解節(jié)日背景知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考文化差異。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬節(jié)日?qǐng)鼍埃岣呖谡Z表達(dá)能力和跨文化交際能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示節(jié)日?qǐng)D片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)日文化的直觀感受。

4.通過小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生自主探究節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示不同節(jié)日的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，提問：“同學(xué)們，你們知道這些節(jié)日嗎？它們有什么特別的習(xí)俗？”

-學(xué)生分享自己了解的節(jié)日，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起學(xué)習(xí)Module9Unit1，了解不同節(jié)日的習(xí)俗?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括節(jié)日背景知識(shí)、習(xí)俗和英語表達(dá)。

-通過PPT展示不同節(jié)日的起源、歷史和文化意義，引導(dǎo)學(xué)生理解節(jié)日的內(nèi)涵。

-講解與節(jié)日相關(guān)的英語詞匯和短語，如“holiday”、“custom”、“tradition”等。

-通過實(shí)際例句，教授學(xué)生如何用英語描述節(jié)日習(xí)俗。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分為小組，討論并總結(jié)自己了解的節(jié)日習(xí)俗，用英語進(jìn)行匯報(bào)。

-角色扮演：每組選派代表，模擬節(jié)日?qǐng)鼍?，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-詞匯競(jìng)賽：教師出示與節(jié)日相關(guān)的詞匯，學(xué)生搶答，鞏固所學(xué)詞匯。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)日習(xí)俗和英語表達(dá)的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-收集家鄉(xiāng)的節(jié)日習(xí)俗，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

-觀看與節(jié)日相關(guān)的英語視頻，提高聽力水平。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過多種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握本節(jié)課的知識(shí)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《WorldFestivals》一書，介紹世界各地節(jié)日的起源、習(xí)俗和文化意義。

-《CelebratingTogether》電子書，通過圖片和故事講述不同文化背景下的慶?；顒?dòng)。

-《FestivalsAroundtheWorld》在線資源，提供不同節(jié)日的詳細(xì)信息和互動(dòng)地圖。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一個(gè)自己感興趣的節(jié)日，進(jìn)行深入研究，包括其歷史、文化背景、慶祝方式和英語表達(dá)。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，收集相關(guān)信息，制作一份關(guān)于該節(jié)日的報(bào)告或小冊(cè)子。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于節(jié)日的博客或文章，分享給同學(xué)和老師。

-組織一個(gè)“節(jié)日文化展覽”，讓學(xué)生展示他們的研究成果，包括圖片、文字和實(shí)物。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬國際交流活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)。

3.結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)跨學(xué)科項(xiàng)目：

-結(jié)合美術(shù)課，讓學(xué)生設(shè)計(jì)節(jié)日主題的畫作或海報(bào)。

-結(jié)合音樂課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與節(jié)日相關(guān)的歌曲，并進(jìn)行合唱或演奏。

-結(jié)合歷史課，讓學(xué)生探討節(jié)日背后的歷史事件和文化變遷。

4.組織社區(qū)活動(dòng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的節(jié)日慶祝活動(dòng)，如春節(jié)廟會(huì)、圣誕節(jié)音樂會(huì)等。

-學(xué)生可以協(xié)助組織或參與策劃活動(dòng)，提高他們的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.國際交流與理解：

-通過國際交流項(xiàng)目，如交換學(xué)生或線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫國際友好城市之間的節(jié)日文化交流報(bào)告，增進(jìn)相互了解和友誼。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-節(jié)日的起源和歷史背景

-不同節(jié)日的慶祝活動(dòng)和習(xí)俗

-節(jié)日相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)

②本文重點(diǎn)詞匯：

-holiday

-custom

-tradition

-celebration

-origin

-celebration

③本文重點(diǎn)句子：

-"Eachholidayhasitsownuniquecustomsandtraditions."

-"Theoriginofthisfestivaldatesbacktoancienttimes."

-"Peoplecelebratethish