《第二單元 智能感知 4 智能調(diào)光》說課稿-2023-2024學(xué)年川教版信息技術(shù)（2019）六年級(jí)上冊(cè)

《第二單元智能感知4智能調(diào)光》說課稿-2023-2024學(xué)年川教版信息技術(shù)（2019）六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《第二單元智能感知4智能調(diào)光》說課稿-2023-2024學(xué)年川教版信息技術(shù)（2019）六年級(jí)上冊(cè)。本課以智能調(diào)光技術(shù)為核心，引導(dǎo)學(xué)生了解光的特性及其應(yīng)用，掌握利用軟件調(diào)節(jié)光線亮度的基本方法，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，了解簡(jiǎn)單的信息檢索和處理方法。在之前的課程中，他們接觸過基本的圖形和圖像處理，對(duì)軟件界面有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新技術(shù)和新應(yīng)用有較高的好奇心，愿意嘗試和探索。他們具備一定的邏輯思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，但部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜操作時(shí)可能顯得有些耐心不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好視覺和操作學(xué)習(xí)，喜歡通過實(shí)際操作來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在操作智能調(diào)光軟件時(shí)可能遇到的問題包括：理解光線亮度調(diào)節(jié)的原理、操作步驟不熟悉、遇到軟件故障等。此外，對(duì)于一些視覺感知不強(qiáng)的學(xué)生，理解光線強(qiáng)弱對(duì)環(huán)境的影響可能存在一定的困難。因此，教學(xué)中需要關(guān)注這些學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《信息技術(shù)（2019）》六年級(jí)上冊(cè)教材中的智能調(diào)光相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如光線亮度調(diào)節(jié)的原理動(dòng)畫、實(shí)際案例演示等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦或平板電腦供學(xué)生進(jìn)行智能調(diào)光軟件的操作練習(xí)，確保設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)；布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)區(qū)域整潔，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)智能調(diào)光的基本原理和常見應(yīng)用場(chǎng)景。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞智能調(diào)光課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何根據(jù)不同環(huán)境調(diào)節(jié)室內(nèi)光線亮度？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解智能調(diào)光的基本原理和應(yīng)用。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)思考如何通過軟件調(diào)節(jié)光線亮度，以及這種調(diào)節(jié)對(duì)室內(nèi)環(huán)境的影響。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解智能調(diào)光課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出智能調(diào)光課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于智能調(diào)光在智能家居中的應(yīng)用案例。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解智能調(diào)光的原理和操作步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何使用軟件調(diào)節(jié)電腦屏幕亮度。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握智能調(diào)光技能。例如，讓學(xué)生分組嘗試使用軟件調(diào)節(jié)光線亮度，并分享操作心得。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)智能調(diào)光知識(shí)的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解智能調(diào)光的原理和操作步驟。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握智能調(diào)光技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解智能調(diào)光的原理和操作，掌握智能調(diào)光技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)智能調(diào)光課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，讓學(xué)生嘗試在家庭環(huán)境中使用手機(jī)軟件調(diào)節(jié)室內(nèi)光線亮度。

提供拓展資源：提供與智能調(diào)光相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于智能家居和光線調(diào)節(jié)技術(shù)的網(wǎng)站。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以反思自己在操作智能調(diào)光軟件時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的智能調(diào)光知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《智能家居與智能照明》

簡(jiǎn)介：本書介紹了智能家居系統(tǒng)的基本概念、組成和功能，重點(diǎn)講解了智能照明系統(tǒng)的工作原理和應(yīng)用。通過閱讀本書，學(xué)生可以了解智能家居照明系統(tǒng)如何實(shí)現(xiàn)光線亮度的智能調(diào)節(jié)，以及其對(duì)生活環(huán)境的改善作用。

2.《計(jì)算機(jī)視覺與圖像處理》

簡(jiǎn)介：本書涵蓋了計(jì)算機(jī)視覺和圖像處理的基本理論、算法和應(yīng)用。其中，圖像處理部分介紹了圖像增強(qiáng)、圖像分割、圖像識(shí)別等關(guān)鍵技術(shù)。通過閱讀本書，學(xué)生可以進(jìn)一步了解光線亮度調(diào)節(jié)技術(shù)在圖像處理中的應(yīng)用。

3.《LED照明技術(shù)》

簡(jiǎn)介：本書介紹了LED照明技術(shù)的發(fā)展歷程、分類、原理和應(yīng)用。通過閱讀本書，學(xué)生可以了解LED照明技術(shù)在智能照明系統(tǒng)中的應(yīng)用，以及其對(duì)節(jié)能環(huán)保的積極影響。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.智能照明系統(tǒng)設(shè)計(jì)

鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一套基于智能調(diào)光的照明系統(tǒng)?？梢砸髮W(xué)生考慮以下方面：

（1）系統(tǒng)組成：包括傳感器、控制器、執(zhí)行器等；

（2）工作原理：如何根據(jù)環(huán)境光線亮度自動(dòng)調(diào)節(jié)燈光；

（3）系統(tǒng)功能：實(shí)現(xiàn)定時(shí)開關(guān)、場(chǎng)景模式切換等功能；

（4）實(shí)際應(yīng)用：針對(duì)不同場(chǎng)景，如家庭、辦公室、商場(chǎng)等，設(shè)計(jì)合適的照明方案。

2.智能照明系統(tǒng)優(yōu)化

要求學(xué)生針對(duì)設(shè)計(jì)的智能照明系統(tǒng)，提出優(yōu)化建議?？梢詮囊韵路矫孢M(jìn)行思考：

（1）系統(tǒng)穩(wěn)定性：如何提高系統(tǒng)在復(fù)雜環(huán)境下的穩(wěn)定性；

（2）節(jié)能效果：如何進(jìn)一步降低系統(tǒng)能耗；

（3）用戶體驗(yàn)：如何提高用戶對(duì)智能照明系統(tǒng)的滿意度；

（4）技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)：如何緊跟技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)更智能的照明系統(tǒng)。

3.智能照明系統(tǒng)與物聯(lián)網(wǎng)

引導(dǎo)學(xué)生思考智能照明系統(tǒng)與物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系?？梢詮囊韵路矫孢M(jìn)行探討：

（1）物聯(lián)網(wǎng)在智能照明系統(tǒng)中的應(yīng)用：如何利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等功能；

（2）智能照明系統(tǒng)在物聯(lián)網(wǎng)中的地位：如何與其他智能家居設(shè)備協(xié)同工作，實(shí)現(xiàn)智能家居生態(tài)系統(tǒng)；

（3）物聯(lián)網(wǎng)對(duì)智能照明系統(tǒng)的影響：如何應(yīng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

4.智能照明系統(tǒng)在特定場(chǎng)景中的應(yīng)用

鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)特定場(chǎng)景，如醫(yī)院、學(xué)校、博物館等，設(shè)計(jì)智能照明方案?？梢詮囊韵路矫孢M(jìn)行思考：

（1）場(chǎng)景需求：分析不同場(chǎng)景對(duì)光線亮度的要求；

（2）系統(tǒng)設(shè)計(jì)：根據(jù)場(chǎng)景需求，設(shè)計(jì)合適的智能照明系統(tǒng)；

（3）實(shí)際效果：評(píng)估智能照明系統(tǒng)在特定場(chǎng)景中的應(yīng)用效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①智能調(diào)光原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：光