6《花兒草兒真美麗》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

6《花兒草兒真美麗》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《花兒草兒真美麗》

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：第X課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能認識并說出幾種常見的花草名稱。

2.學(xué)生能夠用簡單的語言描述花草的特點。

難點：

1.學(xué)生對花草名稱的識別和記憶。

2.學(xué)生能夠用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述花草的外觀和生長環(huán)境。

解決辦法：

1.通過實物展示和圖片教學(xué)，幫助學(xué)生直觀認識花草，增強記憶。

2.設(shè)計互動游戲，如“花草接龍”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶花草名稱。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的花草，鼓勵他們用語言描述所見，提高描述能力。

4.結(jié)合生活實際，讓學(xué)生在家中或公園中尋找花草，增強實踐操作能力，突破記憶難點。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、花草實物或圖片。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的花草圖片庫、相關(guān)教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：實物展示、圖片展示、互動游戲、小組討論、觀察記錄表。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對花草的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中見過哪些花草？它們給你們留下了什么印象？”

展示一些關(guān)于花草的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受花草的魅力或特點。

簡短介紹花草的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.花草基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解花草的基本概念、組成部分和生長習(xí)性。

過程：

講解花草的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹花草的組成部分，如根、莖、葉、花、果實等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.花草案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解花草的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的花草案例進行分析，如玫瑰、菊花、向日葵等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解花草的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對環(huán)境美化、生態(tài)平衡的重要性，以及如何欣賞和保護花草。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種花草進行深入研究。

小組內(nèi)討論該花草的生長環(huán)境、養(yǎng)護方法以及如何進行繁殖。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果，包括花草的特點、養(yǎng)護技巧和種植建議。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對花草的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括花草的特點、養(yǎng)護方法和種植建議。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)花草的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括花草的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)花草在美化環(huán)境、凈化空氣、豐富生活等方面的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用花草知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或校園中的花草，記錄其生長情況，并嘗試撰寫一篇關(guān)于花草觀察的短文。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《植物的生長與變化》：介紹植物從種子到成株的生長過程，以及植物與環(huán)境的關(guān)系。

-《身邊的植物朋友》：介紹常見植物的種類、特點以及它們在生活中的應(yīng)用。

-《植物與人類》：探討植物對人類生活的影響，包括食物、藥品、裝飾等方面。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集家鄉(xiāng)或?qū)W校周邊的花草植物，了解它們的名稱、生長環(huán)境和特點。

-觀察并記錄不同季節(jié)花草的生長變化，分析環(huán)境因素對植物生長的影響。

-設(shè)計一個家庭園藝項目，選擇一種花草進行種植，記錄其生長過程，并嘗試解決種植過程中遇到的問題。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找關(guān)于植物的科學(xué)知識，如光合作用、呼吸作用等，深入理解植物的生命活動。

-參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、綠化行動等，親身體驗保護植物、美化環(huán)境的重要性。

3.組織學(xué)生進行花草攝影比賽，鼓勵他們用鏡頭捕捉花草的美麗瞬間，提高審美能力和攝影技巧。

4.開展“我的植物朋友”主題班會，讓學(xué)生分享自己觀察到的花草故事，增進同學(xué)之間的交流與合作。

5.鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于花草的詩歌、繪畫或手工藝品，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

6.安排學(xué)生參觀植物園或花卉市場，實地了解花草的多樣性，增強實踐操作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-花草的名稱識別

-花草的基本組成部分（根、莖、葉、花、果實）

-花草的生長環(huán)境特點

-花草的養(yǎng)護方法

②關(guān)鍵詞：

-根、莖、葉、花、果實

-生長環(huán)境

-養(yǎng)護

-識別

③重點句子：

-“花草是自然界中美麗的一族，它們以各種姿態(tài)和色彩裝點著我們的生活?！?/p>

-“了解花草的生長環(huán)境對于養(yǎng)護它們至關(guān)重要?！?/p>

-“通過觀察花草的各個部分，我們可以更好地理解它們的生長過程。”反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在觀察、體驗中學(xué)習(xí)花草知識，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示花草的特點和生長過程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上較為被動，缺乏主動參與的熱情。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴講解和展示，缺乏互動性和實踐性。

3.評價方式單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價手段。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的年齡特點，采用游戲、實驗、觀察等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.多元化評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以通過學(xué)生自評、互評、觀察記錄等方式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強家校合作：與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，引導(dǎo)家長參與學(xué)生的課后學(xué)習(xí)，形成家校共育的良好氛圍。

5.創(chuàng)設(shè)實踐機會：組織學(xué)生