語文參考答案

2024——2025學(xué)年度八年級綜合素養(yǎng)評估(四)語文參考答案一、積累與運(yùn)用(共23分)1.(1)pánhuì(2分,每字1分)(2)①砥②跋(2分,每空1分)2.B(文章寫“水”是按照“夏——春冬——秋”這樣的時(shí)間順序來行文的)(3分)3.D(3分)4.①清流見底②日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是③幾處早鶯爭暖樹④誰家新燕啄春泥⑤貧賤不能移⑥蓬舟吹取三山去⑦問君何能爾⑧心遠(yuǎn)地自偏(每空1分，共8分，有錯(cuò)該空不得分)5.(1)作業(yè)解答軟件種類多，操作簡便，很受學(xué)生青睞(多樣化的作業(yè)解答軟件已成為眾多學(xué)生使用的快捷學(xué)習(xí)方式)類型(種類、類別、分類)、功能(作用、意義、價(jià)值)(每空1分，共2分，意思對、能答出關(guān)鍵詞即可)(2)示例一：我不贊同他的觀點(diǎn)。理由：網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題，假如運(yùn)用得當(dāng)，就是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，不僅方便快捷，還可以呈現(xiàn)同一問題的不同解題方法。示例二：我贊同他的觀點(diǎn)。理由：學(xué)生一遇到問題就使用“作業(yè)解答軟件”，久而久之，就會產(chǎn)生依賴性，不愿獨(dú)立思考問題；對于自控力差的學(xué)生，“搜作業(yè)”就成了“抄作業(yè)”，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。(觀點(diǎn)1分，理由2分，共3分。本題為開放題，只要觀點(diǎn)正確，理由合理即可。僅有觀點(diǎn)，不得分)二、現(xiàn)代文閱讀(共26分)(一)(15分)6.①文章開頭寫同事為未出世的孩子繡肚兜一事，開篇即點(diǎn)題，歌頌了母愛的美好；②引出下文“我”對母親的回憶，奠定了全文的感情基調(diào)。(每點(diǎn)2分，共4分。意思對即可)7.①搓麻繩把腿搓得通紅，甚至被割出血口；②用拆下的舊毛線給“我們”織毛衣；③去世前還在給“我”兄長補(bǔ)襪子。(每點(diǎn)1分，共3分。意思對即可)8.這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“母親在漫長的歲月中對家人無盡的愛與呵護(hù)”比作“陽光”表現(xiàn)出母親用愛來照亮希望、撫平創(chuàng)傷、溫暖歲月，揭示了文章的主旨，表達(dá)了對母親的贊美與感恩之情。(修辭手法1分，作用3分，共4分。對于作用的回答，只要能扣住關(guān)鍵詞，意思正確即可)9.示例：選文中的母親：“一年四季在煤油燈下忙”，搓麻繩把腿搓得通紅，甚至被割出血口，可以看出母親勤勞、能吃苦；用拆下的舊毛線給“我們”織毛衣，去世前還在為“我”兄長補(bǔ)襪子，可以看出母親的節(jié)儉、勤勞?！炬溄硬牧稀恐械哪赣H：佃戶家庭的生活是艱苦，但母親卻能讓全家勉強(qiáng)過得下去，可見母親聰明能干，勤勞堅(jiān)強(qiáng)；地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味，豐年還能自己制作新衣服，可見母親心靈手巧，質(zhì)樸節(jié)約。(每點(diǎn)2分，共4分。其他答案，只要能結(jié)合文章和材料內(nèi)容，言之有理亦可)(二)(11分)10.【乙】。理由：文本一第④一?段分別舉例說明了多屆奧運(yùn)會主火炬的設(shè)計(jì)外形和理念。第④——⑤段列舉墨西哥城奧運(yùn)會主火炬，第⑥段列舉巴塞羅那奧運(yùn)會主火炬，第⑦—⑧段列舉

北京奧運(yùn)會主火炬，第⑨一⑩段列舉倫敦奧運(yùn)會主火炬，第?段列舉巴黎奧運(yùn)會火炬，所以【乙】符合文本一第④一?段結(jié)構(gòu)關(guān)系。(選擇1分，理由3分，共4分)11.①采用對稱設(shè)計(jì)，線條圓潤，寓意平等與和平。②下半部分的水波紋形象，象征著奧運(yùn)圣火傳遞時(shí)所經(jīng)過的廣袤水域。③對稱和平衡，象征奧運(yùn)會和殘奧會運(yùn)動員之間的公平、平等和平衡。④火炬圓潤的線條、簡潔純粹的設(shè)計(jì)也寓意著團(tuán)結(jié)與和平。(每點(diǎn)1分，共4分。意思對即可)12.文本一略寫，文本二詳寫。文本一圍繞“奧運(yùn)會必須有火”，通過列舉多屆奧運(yùn)會火炬進(jìn)行說明，不需要特意對巴黎奧運(yùn)會的火炬展開說明，所以略寫。文本二是圍繞巴黎奧運(yùn)會火炬的設(shè)計(jì)靈感、外形、特點(diǎn)和寓意等內(nèi)容進(jìn)行說明的，所以詳寫。(不同之處1分，用意2分，共3分)三、古詩文閱讀(共16分)(一)(12分)13.D(“怪”在句中的意思是“對……感到奇怪”)(2分)14.憑你的力量，連魁父這樣的小山丘都不能削減，能把太行山、王屋山怎么樣?(2分)15.愚公的妻子是從提出疑問的角度說的，語氣中帶有關(guān)切、擔(dān)心之意，并提出了移山過程中必須解決的重要問題————如何放置土石。智叟是責(zé)難和譏笑愚公，阻止愚公移山，話語中帶有諷刺、挖苦的意味，“其如土石何”中用了加重語氣的“其”，則更是譏笑愚公無能。(每點(diǎn)2分，共4分。意思對即可)16.甲文中愚公不懼艱險(xiǎn)，面對質(zhì)疑和嘲諷無所畏懼，所以愚公的“愚”是不怕吃苦、不怕困難的執(zhí)著信念；乙文中的愚人則是在朋友家吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)飯菜加了鹽才美味，回去后過度食鹽導(dǎo)致味覺敗壞，從中可以看出，愚人的“愚”是不懂得把握分寸，導(dǎo)致過猶不及。(每點(diǎn)2分，共4分。意思對即可)【乙】文參考譯文：從前，有(一個(gè))愚笨的人，到朋友家去，和主人一起吃飯，(他)嫌(主人煮的菜肴)口味淡薄，沒有味道。主人聽到后，立刻(在菜里)增加(一些)鹽。(他)吃了后，(覺得菜肴)十分美味。于是(他)想：“因?yàn)橛辛他}，所以菜美味?！迸R近傍晚回到家，母親已經(jīng)準(zhǔn)備好飯菜。愚笨的人說：“有鹽嗎?有鹽嗎?”母親拿出鹽，對這件事感到奇怪，只看見(自己的)兒子只吃鹽不吃飯菜。母親說：“怎么可以這樣?”愚笨的人說：“我知道天下的美味盡在鹽中。”愚笨的人不停吃鹽，口味敗壞，(鹽)反而變成他的禍害。天下的事情都一樣，過了不僅沒有好處，反而會有害。(二)(4分)17.D(尾聯(lián)中的“搔更短”和“不勝簪”強(qiáng)調(diào)的是詩人因憂思之深而導(dǎo)致發(fā)白、稀疏，表現(xiàn)的是詩人的憂國思家情懷，且選項(xiàng)中的“語言詼諧、幽默”理解有誤)(2分)18.示例一：我贊成第一種理解。這是觸景生情的寫法，詩人面對國家破碎，種種念頭齊涌心頭，禁不住見花落淚，聞鳥驚心，表達(dá)了詩人感時(shí)傷世的情懷。示例二：我贊成第二種理解。這是移情于物的寫法，以花鳥擬人，寫花也濺淚，鳥亦驚心，表達(dá)了詩人感時(shí)傷世的感情。(觀點(diǎn)1分，理由1分，共2分，若僅有觀點(diǎn)，則該題不得分)四、整本書閱讀(5分)19.甲段出自《昆蟲記》。理由：《昆蟲記》一書堪稱科學(xué)與文學(xué)的完美結(jié)合，語言詼諧，有“昆蟲的史詩”之稱，字里行間透露出作者對生命的尊重與熱愛，甲文活潑有趣，如“可真漂亮”“最優(yōu)雅”等語句帶有作者濃濃的感情色彩，比較符合《昆蟲記》一書的語言特點(diǎn)。乙段文字為說明性的語言，比較平實(shí)，不符合《昆蟲記》的語言特點(diǎn)。(選擇正確1分，理由說明4分，共5分。理由言之成理即可)

五、作文(50分)20.略。(50分，同2024年河南中考語文作文評分標(biāo)準(zhǔn))作文評分標(biāo)準(zhǔn)：等次一等50—43分二等42—33分三等32—23分四等22—13分五等12—0分主題與內(nèi)容(閃分)分值25—21分21—16分16—11分11—6分60分記敘文要求①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；②有真情實(shí)感，能表達(dá)自己的思考和體悟；③情感態(tài)度與價(jià)值觀健康①表達(dá)意圖較明確，內(nèi)容較具體充實(shí)；②有自己的思考和體悟，不空洞，不虛假；③情感態(tài)度與價(jià)值觀健康①表達(dá)意圖基本明確，內(nèi)容不夠充實(shí)；②缺少情感體驗(yàn)和思考體悟；③情感態(tài)度與價(jià)值觀基本健康①表達(dá)意圖不明確，內(nèi)容空洞；②情感態(tài)度與價(jià)值觀不夠健康①內(nèi)容與題目無關(guān)；②抄襲比例80%以上；③隨意拼湊，不知所云；④價(jià)值觀錯(cuò)誤議論文要求①觀點(diǎn)明確;②論據(jù)恰當(dāng)，論證有一定說服力；③情感態(tài)度與價(jià)值觀健康①觀點(diǎn)基本明確；②論據(jù)比較恰當(dāng)，論證合理；③情感態(tài)度與價(jià)值觀健康①觀點(diǎn)不太明確；②論據(jù)和論點(diǎn)有關(guān)，論證基本合理；③情感態(tài)度與價(jià)值觀基本健康①觀點(diǎn)不明確；②論據(jù)不能證明觀點(diǎn)；③情感態(tài)度與價(jià)值觀不夠健康①觀點(diǎn)與寫作任務(wù)無關(guān)；②抄襲比例80%以上；③隨意拼湊，不知所云；④價(jià)值觀錯(cuò)誤結(jié)構(gòu)與表達(dá)(分)分值20—17分17—13分13—9分9—5分5—0分記敘文要求①敘事完整，重點(diǎn)突出；②描寫具體，語言準(zhǔn)確、生動①敘事基本完整，重點(diǎn)基本突出；②語言流暢，有一些具體描寫①敘事基本完整，能注意詳略；②語句基本通順，病句較少①敘事不完整，主次不分；②語句不通順，病句較多①結(jié)構(gòu)非?；靵y或字?jǐn)?shù)不足100;②病句多,詞不達(dá)意議論文要求①思路清晰，能恰當(dāng)使用論證方法；②語言準(zhǔn)確、簡明，有邏輯性①思路無明顯問題，能使用常見論證方法；②表達(dá)無明顯邏輯問題①思路基本清晰，論證方法使用不太恰當(dāng)；②語句基本通順，病句較少①思路不清晰，層次混亂；②語句不通順，病句較多①結(jié)構(gòu)非常混亂或字?jǐn)?shù)不足100;②病句多,詞不達(dá)意書寫與標(biāo)點(diǎn)(5分)分值5分4分3分2分1—0分要求①書寫規(guī)范，卷面整潔；②標(biāo)點(diǎn)使用正確①書寫基本規(guī)范，卷面基本整潔；②標(biāo)