專題5-名句名篇默寫-2022年高考語(yǔ)文模擬題分項(xiàng)匯編(江蘇專用)(解析版)

專題5名句名篇默寫（解析版）1．（2021·江蘇靖江·一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）父母總是將自己對(duì)孩子的殷切期望寄托在美好的姓名中，屈原就在《離騷》中這樣表述道“____________，____________”。（2）陶潛在《歸去來(lái)兮辭》中“____________，____________”用輕舟快風(fēng)表達(dá)了自己棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。（3）“十駕齋”是清代大學(xué)者錢大昕的書齋名，該名取自荀子《勸學(xué)》中“____________，____________”。【答案】皇覽揆余初度兮肇錫余以嘉名舟遙遙以輕飏風(fēng)飄飄而吹衣駑馬十駕功在不舍【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。易錯(cuò)的字有：揆，肇，錫，嘉，飏，駑。2．（2021·江蘇·模擬預(yù)測(cè)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《詩(shī)經(jīng)·靜女》中以“_____________，_____________”兩句移情于物，愛屋及烏，表現(xiàn)男子對(duì)女子的喜愛。（2）《答司馬諫議書》中，王安石舉盤庚遷都的歷史事件后，以“_____________，_____________”兩句表現(xiàn)自己的行事準(zhǔn)則，彰顯了一代改革家的剛決精神。（3）“梧桐”這一意象在古詩(shī)文中常用來(lái)表達(dá)悲秋的情感，如詩(shī)句“_____________，_____________”中“梧桐”就含此義。【答案】匪女之為美美人之貽度義而后動(dòng)是而不見可悔故也梧桐更兼細(xì)雨到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴[示例二：鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明][示例三：寂寞梧桐，深院鎖清秋]【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：“匪”“女”“貽”。3．（2021·江蘇·一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子在《論語(yǔ)》中用“______________”，指明要向有道德的人學(xué)習(xí)的從師觀；韓愈則在《師說(shuō)》中用“______________”表明向多人學(xué)習(xí)的從師觀。（2）在詩(shī)人的世界里，許多植物是表情達(dá)意的載體，如周邦彥的“______________”寫出了荷花亭亭玉立；《琵琶行》中，白居易描繪江邊送別時(shí)，用此處“______________”之景增添了離別的愁情。（3）在《屈原列傳（節(jié)選）》中，司馬遷認(rèn)為屈原作《離騷》的另外一個(gè)原因可能是“怨生”，也就是心中有怨氣，而導(dǎo)致屈原有怨氣的直接原因是屈原“____________，____________”?！敬鸢浮烤陀械蓝墒ト藷o(wú)常師一一風(fēng)荷舉楓葉荻花秋瑟瑟信而見疑忠而被謗【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)的字有：焉，荻，瑟，謗。4．（2021·江蘇·模擬預(yù)測(cè)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）從《赤壁賦》中，我們可以看出蘇軾是一個(gè)明智之人，他深知自己的想法不可能輕易實(shí)現(xiàn)，只好通過(guò)簫聲寄托在悲涼的秋風(fēng)之中的句子是：______，______。（2）《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上，并且還揮霍無(wú)度，將剝削來(lái)的錢財(cái)像泥沙一樣地浪費(fèi)掉，給人民帶來(lái)了深重災(zāi)難的語(yǔ)句是：______，______。（3）李煜的《虞美人》一詞中運(yùn)用對(duì)比手法，反襯出人生無(wú)常的句子是：______，______?！敬鸢浮恐豢珊躞E得托遺響于悲風(fēng)奈何取之盡錙銖用之如泥沙雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。考生要注意如下字詞：“驟”“托”“錙銖”“猶”。5．（2021·江蘇南通·模擬預(yù)測(cè)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳》中，強(qiáng)調(diào)小人當(dāng)?shù)?，正直之人不為所容的兩句是：____________，____________。（2）在《屈原列傳》中，“____________，____________”這兩個(gè)被動(dòng)句寫出了屈原誠(chéng)信待人卻被猜疑、忠心耿耿卻被誹謗的現(xiàn)實(shí)。（3）《屈原列傳》中，司馬遷對(duì)“離騷”一詞作出自己的解釋的句子是：____________，____________?！敬鸢浮啃扒卜秸蝗菀残哦娨芍叶恢r“離騷”者猶離憂也【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)的字詞有：邪曲、猶、憂。6．（2021·江蘇淮安·三模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈在《師說(shuō)》中用“____________”兩句正面解釋了教師的職能。（2）李白在《蜀道難》中用“_______，______”兩句化用“五丁開山”的神話傳說(shuō)來(lái)增添浪漫氣息。（3）古代文人常在詞中直抒愁情，如李清照的“________”，辛棄疾的“_____”等詞句就直接用“愁”字來(lái)抒發(fā)情感?！敬鸢浮繋熣咚詡鞯朗軜I(yè)解惑也地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連怎一個(gè)愁字了得江晚正愁余【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：“受”“惑”“崩”“摧”“棧”“鉤連”“余”。7．（2021·江蘇南京·模擬預(yù)測(cè)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《種樹郭橐駝傳》中講到種樹的經(jīng)驗(yàn)，郭橐駝?wù)f，“____________，____________”，用兩個(gè)比喻句生動(dòng)形象地說(shuō)明了如何才能使樹木順應(yīng)天性按其本性生長(zhǎng)。（2）《桂枝香·金陵懷古》中“____________，____________”兩句，動(dòng)靜結(jié)合，色彩對(duì)比鮮明，描繪了一幅美麗的金陵秋景圖。（3）“酒”是古代詩(shī)歌常用意象，詩(shī)人常借酒怡情，或解愁忘憂，或送友餞行，或感嘆人生。唐代詩(shī)人李白就寫過(guò)很多這樣的詩(shī)句，比如，“____________，____________”?！敬鸢浮科渖P也若子其置也若棄彩舟云淡星河鷺起陳王昔時(shí)宴平樂斗酒十千恣歡謔/呼兒將出換美酒與爾同銷萬(wàn)古愁/金樽清酒斗十千玉盤珍羞直萬(wàn)錢【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字：蒔、鷺、恣、謔、銷、樽、羞、直。8．（2021·江蘇泰州·模擬預(yù)測(cè)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）明人王錫爵評(píng)價(jià)歸有光散文“無(wú)意于感人，而歡愉慘怛之思，溢于言語(yǔ)之外”，誠(chéng)如斯言，在《項(xiàng)脊軒志》的結(jié)尾，歸有光寫庭中那一株枇杷樹，“________，____________”。短短兩句，撫今追昔，悼亡之情，感傷低徊，悲從中來(lái)。（2）李白送別友人，以“浮云游子意，落日故人情”抒寫離別之情；張若虛在《春江花月夜》中，也有以浮云寫離別之情，且化用《楚辭》中“湛湛江水兮上有楓，目極千里兮傷春心”的句子：“___________，___________?！保?）溫庭筠《菩薩蠻·小山重疊金明滅》中“____________，_________”兩句，揭示出上文“懶”和“遲”的根源，不僅體現(xiàn)了密麗濃艷的詞風(fēng)，而且以詠物襯人情，更見蘊(yùn)藉，是全詞的點(diǎn)睛之筆?！敬鸢浮课崞匏乐晁种惨步褚淹ねと缟w矣白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁新貼繡羅襦雙雙金鷓鴣【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：“也”，“亭”，“矣”，“悠”，“浦”，“貼”，“襦”，“鷓”，“鴣”。9．（2021·江蘇南京·模擬預(yù)測(cè)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）姚鼐的《登泰山記》中“________，________”兩句不僅寫出了朝陽(yáng)下日觀峰以西諸峰中顏色錯(cuò)雜的特點(diǎn)，更賦山峰以人的神態(tài)，形象生動(dòng)。（2）杜牧筆下曾繁華無(wú)比的“春風(fēng)十里揚(yáng)州路”，在辛棄疾《永遇樂》中一變而為“________”，在姜夔《揚(yáng)州慢》中已然是“________”，可見戰(zhàn)爭(zhēng)之殘酷。（3）古人常以音樂助興宴飲?！锻３薄妨涝凇癬_______”之際欣然吟賞勝景；《琵琶行》中白居易送別友人之時(shí)因“________”而慨嘆“醉不成歡”；而歐陽(yáng)修卻有不同見解，他在《醉翁亭記》中直言“宴酣之樂，非絲非竹”。【答案】絳皓駁色而皆若僂烽火揚(yáng)州路盡薺麥青青乘醉聽簫鼓舉酒欲飲無(wú)管弦【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字的書寫：絳、皓、駁、僂、薺、簫、弦。10．（2021·江蘇南通·模擬預(yù)測(cè)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《勸學(xué)》中，“__________”荀子認(rèn)為君子的天賦本性與其他人沒有什么不同，告誡人們“__________”可以彌補(bǔ)自身的不足。（2）以小見大、例近意遠(yuǎn)是寫作的常用手法，司馬遷在《屈原列傳》中就用“__________，__________”句稱贊了屈原文章這個(gè)寫作特點(diǎn)。（3）鷗鳥具有逍遙、閑適、自在的特性，古人常在詩(shī)詞中借此抒發(fā)歸隱之情，如黃庭堅(jiān)在《登快閣》寫到“__________，__________”?！敬鸢浮烤由钱愐采萍儆谖镆财浞Q文小而其指極大舉類邇而見義遠(yuǎn)萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛此心吾與白鷗盟【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？忌⒁馊缦伦衷~：“生”“假”“邇”“盟”。11．（2021·江蘇南通·模擬預(yù)測(cè)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）僧人志南《絕句》中“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的江南是一種時(shí)光無(wú)法磨滅的詩(shī)意；陸游《臨安春雨初霽》中“____________，____________”的江南則又是一種藏在心靈角落深處的惆悵。（2）《師說(shuō)》通過(guò)“古之圣人”與“今之眾人”對(duì)比，贊揚(yáng)了前者“____________，____________”的正確學(xué)習(xí)態(tài)度。（3）歷史是一面鏡子，鑒古可以知今，學(xué)史可以明智。蘇洵在《六國(guó)論》中用“____________”一句告誡統(tǒng)治者不要被強(qiáng)敵的積威脅迫；歐陽(yáng)修在《伶官傳序》中，則用“____________”的反問(wèn)指出興亡成敗本乎人事?！敬鸢浮啃且灰孤牬河晟钕锩鞒u杏花其出人也遠(yuǎn)矣猶且從師而問(wèn)焉為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉抑本其成敗之跡而皆自于人歟【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。本題中需要注意的字形有：“劫”“抑”。12．（2021·江蘇·三模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）儒家一貫注重內(nèi)省法，《荀子·勸學(xué)》中“______________，______________”兩句就勸告讀書人要在內(nèi)心不斷省察自己以提升自身道德和學(xué)識(shí)方面的修養(yǎng)。（2）張若虛《春江花月夜》中“______________，______________””兩句運(yùn)用典故，描寫月光清澈無(wú)邊，又暗含魚雁不能傳遞音訊之意。（3）蘇軾的《石鐘山記》中，“______________，______________”兩句話強(qiáng)調(diào)了親眼所見親耳所聞，表現(xiàn)作者注重調(diào)查研究的求實(shí)精神?！敬鸢浮烤硬W(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣鴻雁長(zhǎng)飛光不度魚龍潛躍水成文事不目見耳聞而臆斷其有無(wú)【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇的能力。易錯(cuò)字：參、省、知、鴻、雁、文、臆。13．（2021·江蘇徐州·模擬預(yù)測(cè)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《勸學(xué)》中，“___________，___________”兩句通過(guò)寫“木”“金”的變化，說(shuō)明客觀事物經(jīng)過(guò)人工改造，可以改變?cè)瓉?lái)的狀況。（2）蘇軾《赤壁賦》中“___________，___________”兩句描寫了曹操攻破荊州后在長(zhǎng)江邊橫執(zhí)長(zhǎng)矛，飲酒作詩(shī)的英雄形象。（3）“荷”這一意象常常被文人墨客運(yùn)用于詩(shī)詞中，請(qǐng)舉出兩個(gè)詠荷的句子：“___________”，“___________”?！敬鸢浮抗誓臼芾K則直金就礪則利釃酒臨江橫槊賦詩(shī)一一風(fēng)荷舉小荷才露尖尖角【詳解】本題考查學(xué)生背誦和默寫名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：“礪”“利”“釃”“臨”“槊”“角”。14．（2021·江蘇蘇州·三模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。①司馬遷在《屈原列傳》中，說(shuō)屈原的作品“______，______”，稱贊他的詩(shī)篇雖然描寫的是平常事物，但包含的意旨卻極其博大。②陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》中，“______，______”兩句，寫出自己在乘船歸家的途中輕快的心情。③杜甫《蜀相》一詩(shī)中，“______，______”，高度概括了諸葛亮的一生，凸顯其生平業(yè)績(jī)，寫出他忠君愛國(guó)的精神品格?！敬鸢浮科浞Q文小而其指極大舉類邇而見義遠(yuǎn)舟遙遙以輕飏風(fēng)飄飄而吹衣三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下重點(diǎn)字的寫法：指、邇、遙、飏、頻煩。要注意在理解字義的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。15．（2021·江蘇鹽城·三模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”論述了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，荀子《勸學(xué)》中也有直接提到學(xué)與思關(guān)系的句子：“_____________，_____________?！保?）周邦彥《蘇幕遮》中的“_____________，____________”兩句，把小鳥清脆歡快的叫聲和活潑靈動(dòng)的神態(tài)表現(xiàn)得十分生動(dòng)。（3）作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分之一，二十八星宿經(jīng)常出現(xiàn)在古詩(shī)文中。李白《蜀道難》中“_____________”一句用星宿的觸手可及寫蜀道之高，蘇軾《赤壁賦》中“____________”一句用星宿給月亮定位。【答案】吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也鳥雀呼晴侵曉窺檐語(yǔ)捫參歷井仰脅息徘徊于斗牛之間【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下重點(diǎn)字：嘗、臾、窺、脅、徘、徊。16．（2021·江蘇宿遷·三模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德?！蛾惽楸怼分欣蠲苡谩盀貘f反哺”的典故，向皇帝表明自己要對(duì)祖母盡孝的句子是“__________，____________”。（2）《赤壁賦》中，蘇軾以“_____________”表明天地萬(wàn)物時(shí)刻都在變化，以“______________”強(qiáng)調(diào)外物和個(gè)體生命也可以長(zhǎng)久存在，闡述了萬(wàn)物“變”與“不變”是相對(duì)的這一道理。（3）古人善于借“雨”來(lái)描寫音樂。如《李憑箜篌引》中“_____________”一句以“雨”烘托箜篌聲沖破云天的氣勢(shì)，又如《琵琶行》中“_____________”一句用“雨”形容琵琶聲的沉重急促。【答案】烏鳥私情愿乞終養(yǎng)則天地曾不能以一瞬則物與我皆無(wú)盡也石破天驚逗秋雨大弦嘈嘈如急雨【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下重點(diǎn)字：烏、乞、以、瞬、嘈。17．（2021·江蘇鎮(zhèn)江·二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明的《歸園田居（其一）》中，運(yùn)用比喻的手法表現(xiàn)詩(shī)人身在官場(chǎng)、心在田園的兩句詩(shī)是“__________________，__________________”。（2）古代詩(shī)人常常借助“江”和“月”的組合表達(dá)某種人生況味和生命情愫。白居易的《琵琶行》中就有多處這樣的詩(shī)句，如“__________________，__________________”。（3）黃庭堅(jiān)《登快閣》“__________________，__________________”兩句，既描繪了初登快閣時(shí)所覽勝景，也是詩(shī)人胸襟懷抱的寫照，意境開闊?！敬鸢浮苛b鳥戀舊林池魚思故淵醉不成歡慘將別別時(shí)茫茫江浸月落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，如“羈”“淵”“?！薄俺巍?。18．（2021·江蘇南京·三模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《答司馬諫議書》中，“____________，_____________”是王安石借盤庚遷都這一典故對(duì)自己行事準(zhǔn)則的表達(dá)，也可把它看作歷史上改革家果決精神的高度概括。（2）《揚(yáng)州慢》的詞前小序中寫道：“暮色漸起，戍角悲吟?！痹~中對(duì)應(yīng)的句子是：“____________，_____________”。（3）楓至秋而葉紅，其色如醉，令文人墨客情思翩翩，因而成為古代詩(shī)詞曲中常見意象。請(qǐng)舉出兩個(gè)借“楓”傳情達(dá)意的句子：“____________”“_________