媽媽,我想飛教案

媽媽,我想飛教案媽媽,我想飛教案篇一活動目標：1、通過活動能夠大膽想象各種飛行的方向，掌握畫飛行中的人物技能，激發(fā)對想象畫的興趣。2、運用已有的經(jīng)驗對畫進行合理的添畫?；顒又攸c：讓幼兒掌握飛行人的動作特征，并且畫出飛行中的人。活動難點：運用已有的經(jīng)驗對畫面進行合理的添畫?；顒訙蕚洌?、Ppt2。白紙、勾線筆、油畫棒活動過程：一、引導(dǎo)幼兒聽歌曲，（兩只小蜜蜂）并引導(dǎo)幼兒想象各種會飛的物體和人物。師：今天啊，老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽吧！師：這首歌曲中有誰??？幼：小蜜蜂師：噢！對，剛才我們聽到歌曲中的小蜜蜂會怎么樣??？（飛），為什么呢？幼：自由回答師：那小朋友們，除了小蜜蜂會飛，還有什么東西會飛呢？幼：自由回答師：小結(jié)（……）二、引導(dǎo)幼兒觀察飛行人的動作特征師：好，那現(xiàn)在呢！小朋友看老師這里有兩張圖片，圖片中會飛的可不是這些小動物哦！認真觀察，看看他們有什么不同？（提問個別幼兒）教師小結(jié)：飛著的人整個身體是橫著的，而站著的人則是直立的。師：那現(xiàn)在老師來模仿一下飛行人，你們認真看一看，就算我們身體橫著，卻還是飛不起來，這是為什么呢？幼：討論回答。師：對了，因為我們沒有飛行的工具，所以要把飛行人加上起飛的工具！才能夠自由飛翔！才能夠飛到自己想去的地方！三、引導(dǎo)幼兒觀察飛行在天空中看到的事物，豐富幼兒繪畫背景經(jīng)驗師：哦！我有飛行的工具咯！我現(xiàn)在要飛到我最想去的地方了！小朋友認真看看我飛到了什么地方？飛呀飛呀！咦！我看到了一棵樹和座房子，可是為什么看起來這么矮小呢？有誰知道能告訴老師嗎？幼兒回答。小結(jié)：原來??！因為我們飛到天空上看下來，離得遠，所以才變小了。四、幼兒繪畫1、師：小朋友你們想飛嗎？那哪個小朋友來告訴我，你會用什么辦法飛上天，又想飛去哪里呢？飛到了以后又會看到什么東西？2、師：那今天我們就來畫一幅畫，畫的主題叫做《我想飛》，（鼓勵幼兒想一些不一樣的方法飛上天，飛到不同的地方）2。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。（重點指導(dǎo)能力弱的幼兒）五、結(jié)束活動活動反思：通過對教材深入地理解，我通過談話導(dǎo)入活動：“小朋友們，你們有沒有想過要飛?。繛槭裁聪腼w？”隨著簡單的導(dǎo)入，孩子們的思維被緊緊地吸引到課題上來。孩子們的回答讓我敏感到這個教材的特點：寫出了孩子的心愿。每個孩子都希望自己能象小鳥一樣自由自在地在藍天上飛翔。因此，孩子們理解小紙人的心愿和行動?；谶@樣的發(fā)現(xiàn)，我在課中引用了第一人稱進行教學(xué)，我讓孩子們把自己想象成那個小紙人，當伙伴們諷刺嘲笑你時，你會怎么說？當遇到困難時，你會怎么想？怎么做？當你飛上藍天時，你的心情怎樣……我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)很快地使孩子將自己融入到角色中去，以自己的經(jīng)驗理解著角色的心理變化，仿佛是訴說著自己的故事。當看到斌斌張?zhí)祀p臂，仰著頭喊著：“我想飛、想飛、想飛！”時，當看到胤胤表演著一頭載到地上時的情境，當鑫瑜和淼淼說著對白時，我發(fā)現(xiàn)，這已經(jīng)不是書本上的故事，而是孩子們自己的故事。在這樣的教學(xué)中，書本上文本中的語言、詞匯已經(jīng)顯得不精彩也不重要了，更多的是孩子們用自己的思維組織著語言，用自己的語言抒發(fā)著情感。所有的孩子都參與到了活動中，孩子們在講述、表演、討論中表達著自己的感受，活動取得了很好的教學(xué)效果。反思這節(jié)課之所以能成功，我想主要有這幾方面的原因：一、教材的把握正確。我很好地將孩子的愿望與小紙人的愿望融合在一起，直接提取了幼兒的情感體驗通過讓幼兒自己觀察圖片來想象講述小紙人的想法，用表演來再現(xiàn)這樣的場景，讓幼兒有感而說，有感而發(fā)。二、教師的激情投入。我在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小紙人時，用自己的語音、語調(diào)和肢體，表達了小紙人真切的愿望和情感，孩子們深受感染，并由此激發(fā)了他們表達的欲望。孩子們不僅加入自己的想法，并能有感情地進行表演。三、教學(xué)策略的適當運用。第一人稱式的講述，并不適用于每一個故事。只有能令孩子身在其中，深有體會，才能成功實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。媽媽,我想飛教案篇二活動目標：1、激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。2、發(fā)展幼兒相信想象力與創(chuàng)造力，提高幼兒繪畫技巧，增強合作能力。3、繼續(xù)鞏固人物正面、側(cè)面幾動態(tài)的畫法。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒訙蕚洌悍酃P若干、場地(四樓頂)活動過程：1、以故事引入主題，引起幼兒興趣。師：昨天老師做了一個美夢，夢里我飛上了天，你們猜老師是靠什么飛上天的?(引導(dǎo)幼兒想象用不同的東西使自己飛上天)。2、幼兒作畫，教師交代要求。(1)、將幼兒分成兩組：第一組畫天上的人物、小鳥等其他東西;第二組畫地面房子、動物等其他東西。(2)、教師引導(dǎo)第一組幼兒采用不同的東西使自己飛上天，如：翅膀、氣球、螺旋槳等。并畫出人物的不同姿態(tài)(橫著飛、豎著飛的人)(3)、教師引導(dǎo)第二組幼兒利用遮擋的關(guān)系畫出許多的房子和動物等(4)、強調(diào)幼兒之間的合作與協(xié)調(diào)。3、評議、觀看幼兒作品。媽媽,我想飛教案篇三活動目標：通過故事理解小紙人想飛的愿望，感受幫助別人是一件很快樂的事情?；顒訙蕚洌汗适聀pt，小紙人（手工紙、卡紙、瓦楞紙各3個）活動過程：一、欣賞故事前半段，理解故事內(nèi)容（幻燈、討論）1、小紙人會不會飛？它一次又一次堅持不懈，最后成功了嗎？2、它為什么想要飛？3、你們有誰知道飛在天空中是怎樣的感覺？4、看來小紙人單靠自己的力量是飛不起來的，你們愿不愿幫助他？二、幫助小紙人試飛。1、幼兒兩兩合作幫小紙人試飛。2、交流喃三、聽賞故事后半段，感受小紙人實現(xiàn)愿望后的喜悅心情。由于大家的幫助，小紙人的愿望終于實現(xiàn)了，他說什么了？你們聽了高興嗎？提升：是呀，幫助別人和被別人幫助都是件非?？鞓返氖虑?。四、看PPT，討論如何幫助貧困兒童。1、小紙人會飛之后，認識了許多朋友，也幫助了許多需要幫助