部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元寫(xiě)作《發(fā)揮聯(lián)想和想象》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元寫(xiě)作《發(fā)揮聯(lián)想和想象》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元寫(xiě)作《發(fā)揮聯(lián)想和想象》是本單元的寫(xiě)作訓(xùn)練內(nèi)容。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)想和想象，將生活中的點(diǎn)滴積累運(yùn)用到寫(xiě)作中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。教材以培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象能力為目標(biāo)，提供了豐富的寫(xiě)作素材和示例，為學(xué)生提供了寫(xiě)作的指導(dǎo)和啟示。二.學(xué)情分析學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)具備了一定的寫(xiě)作基礎(chǔ)，對(duì)于寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式有一定的了解。但是，由于年齡和經(jīng)歷的限制，學(xué)生的聯(lián)想和想象力可能受到一定程度的制約。因此，在教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路，激發(fā)他們的想象力，幫助他們將生活中的人、事、物進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象，運(yùn)用到寫(xiě)作中。三.教學(xué)目標(biāo)了解聯(lián)想和想象在寫(xiě)作中的作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想和想象進(jìn)行寫(xiě)作的能力。通過(guò)聯(lián)想和想象，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、思考問(wèn)題的能力。提高學(xué)生寫(xiě)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。四.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)想和想象，將生活中的點(diǎn)滴積累運(yùn)用到寫(xiě)作中。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路，激發(fā)他們的想象力，幫助他們將生活中的人、事、物進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象，運(yùn)用到寫(xiě)作中。五.教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)他們的想象力。案例分析法：通過(guò)分析優(yōu)秀的寫(xiě)作案例，讓學(xué)生了解和掌握聯(lián)想和想象在寫(xiě)作中的運(yùn)用。實(shí)踐性教學(xué)：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)的聯(lián)想和想象技巧運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中。六.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)素材：收集一些優(yōu)秀的寫(xiě)作案例，用于分析和講解。教學(xué)設(shè)備：投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)一個(gè)有趣的謎語(yǔ)或故事，引出本節(jié)課的主題——發(fā)揮聯(lián)想和想象。激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們初步理解聯(lián)想和想象在寫(xiě)作中的重要性。呈現(xiàn)（10分鐘）展示一些優(yōu)秀的寫(xiě)作案例，讓學(xué)生了解聯(lián)想和想象在寫(xiě)作中的實(shí)際運(yùn)用。通過(guò)分析案例，讓學(xué)生掌握聯(lián)想和想象的基本技巧。操練（10分鐘）為學(xué)生提供一些寫(xiě)作素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想和想象，將素材運(yùn)用到寫(xiě)作中。可以分組進(jìn)行討論，讓學(xué)生相互啟發(fā)，拓寬思路。鞏固（10分鐘）讓學(xué)生分享自己的寫(xiě)作成果，大家共同討論，提出修改意見(jiàn)和建議。通過(guò)修改，使學(xué)生的寫(xiě)作水平得到進(jìn)一步提高。拓展（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考聯(lián)想和想象在生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)他們多觀察生活，多思考問(wèn)題。可以讓學(xué)生舉例說(shuō)明，也可以進(jìn)行小組討論。小結(jié)（5分鐘）對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)聯(lián)想和想象在寫(xiě)作中的重要性，提醒學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中多練習(xí)，提高自己的寫(xiě)作能力。家庭作業(yè)（5分鐘）布置一道寫(xiě)作題目，要求學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想和想象，將生活中的素材運(yùn)用到寫(xiě)作中?？梢允且粋€(gè)故事，也可以是一段描寫(xiě)。板書(shū)（5分鐘）本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括聯(lián)想和想象的作用、技巧以及實(shí)際應(yīng)用等。通過(guò)板書(shū)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間為估計(jì)值，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)具體情況調(diào)整。教學(xué)反思是教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生反應(yīng)等方面進(jìn)行自我審視和思考的過(guò)程。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我試圖通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想和想象，將生活中的素材運(yùn)用到寫(xiě)作中。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題采取了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。一、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)生對(duì)聯(lián)想和想象的概念理解不深在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)聯(lián)想和想象的概念理解不深，導(dǎo)致他們?cè)诤罄m(xù)的寫(xiě)作練習(xí)中難以運(yùn)用所學(xué)的技巧。學(xué)生寫(xiě)作思路受限在操練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)思路受限，難以打開(kāi)想象力，將生活中的素材運(yùn)用到寫(xiě)作中。學(xué)生寫(xiě)作能力參差不齊在鞏固環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫(xiě)作能力參差不齊，部分學(xué)生的寫(xiě)作水平較高，而部分學(xué)生則相對(duì)較低。課堂氛圍不夠活躍在拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致教學(xué)效果不盡如人意。二、解決辦法和改進(jìn)措施針對(duì)學(xué)生對(duì)聯(lián)想和想象概念理解不深的問(wèn)題，我在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)增加了對(duì)案例的分析和講解，讓學(xué)生通過(guò)具體實(shí)例了解聯(lián)想和想象在寫(xiě)作中的運(yùn)用。同時(shí)，我在操練環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生相互啟發(fā)，拓寬思路。針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作思路受限的問(wèn)題，我在操練環(huán)節(jié)提供了更多的寫(xiě)作素材，并要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)的寫(xiě)作練習(xí)。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生多觀察生活，多思考問(wèn)題，激發(fā)他們的想象力。針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力參差不齊的問(wèn)題，我在鞏固環(huán)節(jié)采取了分層教學(xué)的方法，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)于寫(xiě)作水平較高的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)新和拓展；對(duì)于寫(xiě)作水平較低的學(xué)生，我則給予更多的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，幫助他們提高寫(xiě)作水平。針對(duì)課堂氛圍不夠活躍的問(wèn)題，我在拓展環(huán)節(jié)采取了一些互動(dòng)性較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、學(xué)生分享等。同時(shí)，我盡量采用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍。通過(guò)以上改進(jìn)措施，我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)效果有了明顯提高。學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中能更好地運(yùn)用聯(lián)想和想象，將生活中的素材融入作品中。同時(shí)，課堂氛圍也變得更加活躍，學(xué)生參與度較高。然而，本節(jié)課的教學(xué)仍有不足之處，如在時(shí)間分配上不夠合理，部分環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊，導(dǎo)致學(xué)生思考和練習(xí)的時(shí)間不足。此外，在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)還不夠到位，未能充分滿足他們的個(gè)性化需求。在今后的工作中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，合理安排時(shí)間，確保學(xué)生在課堂上能有足夠的思考和練習(xí)時(shí)間。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注他們的個(gè)性化需求，提高教學(xué)效果。總之，通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我相信本節(jié)課的教學(xué)會(huì)更加成功。一、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)，它有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：寫(xiě)作練習(xí)：以“我的夢(mèng)想”為主題，要求學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想和想象，將生活中的素材融入作品中。字?jǐn)?shù)不限，要求表達(dá)清晰、內(nèi)容豐富。觀察練習(xí)：要求學(xué)生觀察周圍的人、事、物，運(yùn)用聯(lián)想和想象，將其融入寫(xiě)作中?？梢允且欢蚊鑼?xiě)，也可以是一個(gè)故事。小組討論：分組進(jìn)行討論，共同探討如何在寫(xiě)作中發(fā)揮聯(lián)想和想象，提高寫(xiě)作水平。搜集素材：要求學(xué)生課外搜集一些有關(guān)聯(lián)想和想象的寫(xiě)作素材，可以是名人名言、故事、案例等。下節(jié)課分享交流。二、專家點(diǎn)評(píng)專家點(diǎn)評(píng)是提高教學(xué)效果的重要手段，它能幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在本次作業(yè)中，我邀請(qǐng)了語(yǔ)文教研組的同事們擔(dān)任評(píng)委，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。寫(xiě)作練習(xí)：專家們對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真審閱，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)。他們認(rèn)為大部分學(xué)生的作品富有創(chuàng)意，能較好地運(yùn)用聯(lián)想和想象，但部分學(xué)生的作品內(nèi)容較為空洞，需要加強(qiáng)生活的積累。觀察練習(xí)：專家們對(duì)學(xué)生的觀察練習(xí)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩，認(rèn)為學(xué)生們?cè)谟^察過(guò)程中能積極發(fā)揮聯(lián)想和想象，將生活中的素材融入寫(xiě)作中。但同時(shí)指出，部分學(xué)生在表達(dá)過(guò)程中過(guò)于夸張，需要注意寫(xiě)作的真實(shí)性。小組討論：專家們對(duì)學(xué)生的討論過(guò)程進(jìn)行了觀察，認(rèn)為學(xué)生們?cè)谟懻撝心芊e極發(fā)言，提出了一些有價(jià)值的觀點(diǎn)。但同時(shí)指出，部分學(xué)生在討論中過(guò)于依賴他人，需要加強(qiáng)自主思考能力。搜集素材：專家們對(duì)學(xué)生們搜集的素材進(jìn)行了評(píng)價(jià)，認(rèn)為學(xué)生們?cè)谒鸭^(guò)程中能積極動(dòng)腦，搜集到一些有價(jià)值的素材。但同時(shí)指出，部分學(xué)生在整理和展示素材時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，需要提高自己的信息整理能力。通過(guò)專家點(diǎn)評(píng)，學(xué)生們對(duì)自己的作業(yè)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)更加注重聯(lián)想和想象的運(yùn)用，提高自己的寫(xiě)作水平。同時(shí)，教師也能根據(jù)專家的評(píng)價(jià)和建議，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。三、改進(jìn)措施針對(duì)專家們提出的意見(jiàn)，我在今后的教學(xué)中會(huì)更加注重對(duì)學(xué)生寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，幫助他們豐富寫(xiě)作內(nèi)容，提高寫(xiě)作水平。我會(huì)在課堂上引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，培養(yǎng)他們觀察、思考的能力，使他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中能更好地運(yùn)用聯(lián)想和想象。針對(duì)專家們對(duì)小