2025年粵人版必修1歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版必修1歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、嘉靖、萬歷年間，內(nèi)閣制度發(fā)展到了鼎盛階段。此時，閣臣不僅朝位班次居六部之上，而且非才望出眾的尚書、都御史，無資格推補入閣。其五大主要職掌為票擬章奏、書寫詔旨、奏議朝政、封駁帝命、保薦人才。結(jié)合所學知識，下列選項中對明代內(nèi)閣的認識正確的是A.內(nèi)閣大臣成為國家最高行政長官B.內(nèi)閣名義上可以節(jié)制六部C.內(nèi)閣職權(quán)變化取決于皇權(quán)的需要D.明代的政治因此日益清明2、公元前656年，周惠王欲廢太子鄭而立王子帶。管仲對齊桓公說:“今應具表周王，言諸侯愿見太子，請?zhí)映鰰T侯。太子鄭一出，他與諸侯之間的君臣關(guān)系已定，王雖欲廢立，也難行其事?！饼R桓公從之?；萃醪粯?，但因齊國強大，只得許諾。對此合理的解釋是A.齊桓公恪守宗法分封制B.諸侯僭越天子之禮C.周王失去“共主”地位D.禮樂制度蕩然無存3、近代中國人的觀念不斷更新：“師夷長技”更新了“華夏變夷”的觀念；“維新變法”更新了“尊王法祖”的觀念；民主、民權(quán)更新了“君權(quán)神授”的觀念；理智、務實更新了偏頗、尚虛的觀念；男女平等更新了男尊女卑觀念。這主要體現(xiàn)了A.傳統(tǒng)文化的漸趨衰落B.民主憲政的艱苦探索C.對獨立富強的不懈追求D.中國人性的逐漸解放4、“企業(yè)的合并已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)代經(jīng)濟體系的靈魂”。這一現(xiàn)象始于（）A.英國工業(yè)革命時期B.第二次工業(yè)革命時期C.布雷頓森林體系的確立D.歐洲經(jīng)濟共同體的成立5、1874年美國選舉之后，民主黨控制了眾議院，立即開始搜集關(guān)于執(zhí)政的共和黨腐敗的資料，總統(tǒng)格蘭特的許多內(nèi)閣成員因此被迫辭職。由此可知，當時美國A.總統(tǒng)享有的權(quán)力受到限制B.兩黨秉持不同階級立場C.議會開始成為權(quán)力的中心D.兩黨制體現(xiàn)了制衡原則評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、宗教：

①東晉的________從長安出發(fā)，經(jīng)______到天竺。

②唐朝的高僧________，在________初年去天竺取經(jīng)。

③唐朝高僧________六次東渡日本，傳授佛法。日本新羅也派人來長安求法，典型的有_________。7、徐弘祖的《_________________是一部地理和地質(zhì)學名著。8、唐太宗。

（1）措施：吸取隋亡教訓，________；勸課農(nóng)桑、戒奢從簡；知人善任；虛懷納諫。

（2）盛世局面：國家出現(xiàn)了少有的開明政治局面，史稱“________”。9、與回紇；靺鞨（冊封）

唐玄宗封回紇首領(lǐng)________為懷仁可汗，東北的________粟末部首領(lǐng)________為渤?？ね?。10、海外貿(mào)易非常繁榮，________稅收成為宋元兩朝國庫的重要財源。主要外貿(mào)港口有________、________、________等評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、美國1787年憲法體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則，即立法、司法、行政三項權(quán)力之間互相制約。A.正確B.錯誤12、1988年，海南經(jīng)濟特區(qū)的設(shè)立，率先打開了對外開放的大門，成為我國對外開放的“排頭兵”。A.正確B.錯誤13、從習慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的長期斗爭。（）A.正確B.錯誤14、辛亥革命結(jié)束了中國兩千多年的封建制度，建立起資產(chǎn)階級共和國，使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)利。A.正確B.錯誤15、辛亥革命推翻清王朝，結(jié)束了中國的封建制度。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共3題，共18分)16、規(guī)范的經(jīng)濟秩序；有利于全球經(jīng)濟的良性發(fā)展。閱讀材料，并回答下列問題。

材料一1806年拿破侖發(fā)布《柏林敕令》；禁止歐洲大陸諸國與不列顛島進行任何貿(mào)易，這是大陸封鎖政策開始的標志，拿破侖深信斷絕了對外貿(mào)易，英國就會陷入經(jīng)濟紊亂，不打自垮?？紤]到法國是農(nóng)業(yè)國，工業(yè)基礎(chǔ)不如英國，拿破侖提出“不能忽視英國的商業(yè)在海外占據(jù)優(yōu)勢這一事實，因為它是海上霸主，法國在歐陸上是強大無比的，所以應竭力使法國的商業(yè)在大陸上占據(jù)優(yōu)勢”。

——摘編自黃振《“大陸封鎖”與拿破侖帝國的覆滅》材料二從1943年9月起；美，英兩國政府代表團在華盛頓就如何建立戰(zhàn)后的國際貨幣體系展開了長時間的；激烈的談判。美國仰仗其敷倍于英國的政治、經(jīng)濟實力，迫使英國最終忍痛放棄其“凱恩斯計劃”。1944年7月1日，在美國召開的有44個國家參加的布雷頓森林會議通過了“布雷頓森林協(xié)定”，建立起以美元為中心的資本主義國際貨幣體系。這意味著國際貨幣金融關(guān)系自30年代以來一直動蕩不安的局面的終結(jié)，是美英兩國逐鹿國際金融舞臺的結(jié)果，是美國稱霸國際貨幣金融領(lǐng)域的開始。美國不但可以用美元對外直接投資，而且可以用美元支付龐大的海外軍費開支。但是，各國貨幣匯率保持相對穩(wěn)定，對戰(zhàn)后資本主義世界貿(mào)易和經(jīng)濟發(fā)展起了一定的積極作用。

——摘編自宋則行《世界經(jīng)濟史》材料三進入20世紀90年代；經(jīng)濟全球化迅速發(fā)展。針對經(jīng)濟全球化問題，美國前總統(tǒng)克林頓曾說：“如果由于害怕全球化的破壞而希望擋回全球化的力量，我認為是不可取的?！惫虐颓邦I(lǐng)導人菲德爾·卡斯特羅則認為“由于不公正的國際經(jīng)濟秩序，經(jīng)濟全球化并沒有使廣大的發(fā)展中國家從中受益，反而造成富國愈富，窮國愈窮”。

——摘編自徐廣文《經(jīng)濟全球化的研究視野》（1）根據(jù)材料一指出拿破侖頒布《柏林敕令》的原因。并結(jié)合所學；分析大陸封鎖令的實質(zhì)。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學；概括《布雷頓森林協(xié)議》的主要內(nèi)容。并分析其對世界產(chǎn)生的影響。

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學，對經(jīng)濟全球化進行評價。針對經(jīng)濟全球化的問題與挑戰(zhàn)，請結(jié)合所學提出解決的對策。17、閱讀材料，回答問題。材料一春秋戰(zhàn)國——秦漢時期農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。朝代春秋戰(zhàn)國秦漢公元年代前770—前221前221—220耕地面積/萬hm21533.33813.3糧食單產(chǎn)（kg/hm2）712.5825糧食總產(chǎn)/億kg102.7295.7口糧總量/億kg111.4208.8糧食需求/億kg123.7232.0人口/萬人32006000人均占糧/kg320.5492.9——摘編自吳賓《中國古代糧食安全問題研究》材料二“在糧食安全這個問題上不能有絲毫麻痹大意，不能認為進入工業(yè)化，吃飯問題就可有可無，也不要指望依靠國際市場來解決”。始終繃緊糧食安全這根弦，始終堅持以我為主、立足國內(nèi)、確保產(chǎn)能，科技支撐。解決吃飯問題，根本出路在科技。種源安全關(guān)系到國家安全，必須下決心把我國種業(yè)搞上去，實現(xiàn)種業(yè)科技自立自強、種源自主可控。要發(fā)揮我國制度優(yōu)勢，讓農(nóng)民能獲利、多得利，保護和調(diào)動農(nóng)民種糧積極性；多措并舉、凝聚合力、久久為功，才能牢牢掌握糧食安全主動權(quán)?！霸诩Z食安全這個問題上不能有絲毫麻痹大意，不能認為進入工業(yè)化，吃飯問題就可有可無，也不要指望依靠國際市場來解決”。始終繃緊糧食安全這根弦，始終堅持以我為主、立足國內(nèi)、確保產(chǎn)能，科技支撐。解決吃飯問題，根本出路在科技。種源安全關(guān)系到國家安全，必須下決心把我國種業(yè)搞上去，實現(xiàn)種業(yè)科技自立自強、種源自主可控。要發(fā)揮我國制度優(yōu)勢，讓農(nóng)民能獲利、多得利，保護和調(diào)動農(nóng)民種糧積極性；多措并舉、凝聚合力、久久為功，才能牢牢掌握糧食安全主動權(quán)。

(1)根據(jù)材料一；概括春秋戰(zhàn)國到秦漢農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢，并結(jié)合所學，分析其原因。

(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學，從政策支持和農(nóng)業(yè)技術(shù)角度，概括現(xiàn)代中國應對糧食安全的舉措?！木幾岳詈迫肌都Z食安全是“國之大者”》18、閱讀材料；完成下列要求。

材料一在中國；官府控制下的城市與鄉(xiāng)村始終是對抗的，農(nóng)民為主體的市場還鮮為人知。農(nóng)民視進城為畏途，北方商業(yè)性城鎮(zhèn)尤為稀少，即使商品經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)，由于市場幾乎完全控制在官僚特權(quán)階級手里，流通結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)脫節(jié)，與生產(chǎn)者和經(jīng)營者脫節(jié)，所以商品貿(mào)易的發(fā)展與英國同期的商品經(jīng)濟有著完全不同的性質(zhì)和后果。

鴉片戰(zhàn)爭前；中國農(nóng)村也出現(xiàn)過主要剝削底工的所謂經(jīng)營地主，但最后幾乎都無一例外地退回到傳統(tǒng)的租佃經(jīng)濟；這與致富的商人將商業(yè)資本轉(zhuǎn)為傳統(tǒng)地產(chǎn)如出一轍。顯然，一直到鴉片戰(zhàn)爭前，超經(jīng)濟的統(tǒng)治權(quán)力仍然炙手可熱，包括商人；經(jīng)營地主及其他庶民地主在內(nèi)，朝有功名的縉紳地主轉(zhuǎn)化，是他們的不懈追求。于是，我們發(fā)現(xiàn)地主、商人和官僚形成了所謂三位一體的“通家”。這一頗具中國特征的階級結(jié)構(gòu)，似乎愈發(fā)使中國農(nóng)村難以走出中世紀。

材料二英國農(nóng)民在15—16世紀基本成為小商品生產(chǎn)者；涌現(xiàn)出一批富裕農(nóng)民，建起成批的地方市場，在鄉(xiāng)村大地上星羅棋布。圈地運動是英國鄉(xiāng)村商品化；市場化的結(jié)果，同時在更深層次和更廣泛的領(lǐng)域內(nèi)進一步開辟了市場化道路。

英國這些中小城鎮(zhèn)在廣大農(nóng)村地區(qū)形成或疏或密的商業(yè)網(wǎng)在此基礎(chǔ)上；又普遍發(fā)展起鄉(xiāng)村羊毛業(yè)和呢布業(yè)，使大批農(nóng)村人口以及農(nóng)村本身城市化，即所謂“二次城市興起”。英國到16世紀，中世紀等級界限模糊了，不僅紐曼與騎士；鄉(xiāng)紳相通，騎士和鄉(xiāng)紳也界限不明，實際上，新的階級結(jié)構(gòu)正在形成中：以杰出的紐曼和部分鄉(xiāng)紳為主體的租地農(nóng)場主階級，不僅包括樂于投資農(nóng)場的商人和企業(yè)主，還包括改變了經(jīng)營方式的騎士，他們實際上就是農(nóng)村新生資產(chǎn)階級。

——摘自侯建新《社會轉(zhuǎn)型時期的西歐與中國》（1）根據(jù)材料一；概括“中國農(nóng)村難以走出中世紀”的原因。

（2）根據(jù)材料二及所學知識，概括英國農(nóng)村變革的表現(xiàn)及其影響。評卷人得分五、論述題(共4題，共16分)19、宋代是我國古代科學技術(shù)史上的輝煌時期；火藥；指南針和印刷術(shù)三大發(fā)明基本成熟。閱讀材料，回答問題。

材料。

分析說明材料所反映的歷史現(xiàn)象與三大發(fā)明之間的聯(lián)系，并談談你得到的啟示。20、閱讀材料，完成下列要求。材料據(jù)1907年（清朝）學部總務司所編《第一次教育統(tǒng)計圖表》顯示，全國共有女學堂428所，教員1501人，女學生15496人。詳情見下表。1907年全國女學堂分布狀況一覽表。所在地區(qū)學堂數(shù)（所）教員數(shù)（人）學生數(shù)（人）京師1259661直隸（含天津）1211682523奉天（今遼寧）1260694黑龍江2490山東1654山西515149陜西1020154河南3484江蘇（含上海）966444198安徽21286浙江32138995江西613155湖北不詳21477湖南736412四川（含重慶）701572246廣東639391廣西1726589云南18341027貴州524267福建321244—摘編自喬素玲《中國近代女學地域分布探析》

根據(jù)上表并結(jié)合所學知識，談談你對清末女子教育的認識，并加以闡釋。（要求：緊扣主題，觀點明確，持論有據(jù)，論證充分，邏輯清晰）21、閱讀下列材料，回答問題。材料文學家和史學家都非常重視“歷史時刻”這一概念，“三晚”就是中國歷史上最重要的歷史時刻，是研究中國思想、文化、社會、歷史的最關(guān)鍵的歷史時期?！巴碇堋笔侵袊乃枷朐搭^，也是世界歷史的軸心時代?！皶娒鳌笔且粋€文化沖突非常劇烈的時期，再沒有比剃發(fā)易服更令一個有上千年文化傳統(tǒng)的民族更難堪的了?！皶娗濉笔菑膫鹘y(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)折點東方和西方的撞擊點和交江點，是中國歷史、文化與社會的大轉(zhuǎn)變時期。延續(xù)幾千年的統(tǒng)制秩序、文化傳統(tǒng)和固有的社會結(jié)構(gòu)遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。文學家和史學家都非常重視“歷史時刻”這一概念，“三晚”就是中國歷史上最重要的歷史時刻，是研究中國思想、文化、社會、歷史的最關(guān)鍵的歷史時期?！巴碇堋笔侵袊乃枷朐搭^，也是世界歷史的軸心時代?！皶娒鳌笔且粋€文化沖突非常劇烈的時期，再沒有比剃發(fā)易服更令一個有上千年文化傳統(tǒng)的民族更難堪的了?！皶娗濉笔菑膫鹘y(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)折點東方和西方的撞擊點和交江點，是中國歷史、文化與社會的大轉(zhuǎn)變時期。延續(xù)幾千年的統(tǒng)制秩序、文化傳統(tǒng)和固有的社會結(jié)構(gòu)遇到了前所未有的挑戰(zhàn)?！幾詣粝段幕瘋鹘y(tǒng)的流失與重建》

結(jié)合上述材料與所學知識，提煉其中的一個觀點進行論述。（要求：明確觀點持論有據(jù)論證充分：表述清所。）22、閱讀材料；完成下列要求。

材料

根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，圍繞“全球化”這一主題，自擬論點展開論述。（要求：觀點明確，持論有據(jù)，史論結(jié)合，邏輯清晰。）評卷人得分六、簡答題(共4題，共12分)23、明清時期社會經(jīng)濟的局限和原因？24、結(jié)合所學知識談一談孝文帝改革和商鞅變法的共同點是什么？并對商鞅變法給予評價。25、請寫出近代中國和列強簽訂的不平等條約的名稱？以及與這些條約相關(guān)的戰(zhàn)爭？26、在中國中部地區(qū)的中心城市、湖北省省會武漢，有一個首義廣場。這一廣場的名稱與歷史上的哪一個重大歷史事件有關(guān)？這一個重大歷史事件與辛亥革命有什么關(guān)系？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

依據(jù)所學知識可知，嘉靖、萬歷年間，皇帝長期不上朝，內(nèi)閣制度發(fā)展到了鼎盛階段，閣臣不僅地位而且才望出眾。由此可知，明代內(nèi)閣職權(quán)的變化取決于皇權(quán)的需要，故C正確；內(nèi)閣不是國家正式行政機構(gòu)，故A錯誤；內(nèi)閣不能統(tǒng)帥六部百司，故B錯誤；此時，明代的政治日益昏暗，故D錯誤。2、C【分析】根據(jù)題干材料”王雖欲廢立；也難行其事“”惠王不樂，但因齊國強大，只得許諾“，結(jié)合教材所學知識可知此時是春秋戰(zhàn)國時期，分封制走向崩潰，周天子已經(jīng)失去天下共主的地位，故C項符合題意；ABD三項表述都不準確。

點睛：為了維護統(tǒng)治，分封制規(guī)定，諸侯必須服從周天子的命令，諸侯有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職的義務，治理諸侯國，保衛(wèi)國家．同時，諸侯在自己的封疆內(nèi)，又對卿大夫?qū)嵭性俜址猓浯蠓蛟賹⑼恋睾腿嗣穹仲n給士．卿大夫和士也要向上一級承擔作戰(zhàn)等義務．這樣層層分封下去，形成了貴族統(tǒng)治階層內(nèi)部的森嚴等級“天子--諸侯--卿大夫--士“．3、C【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料可知；近代中國人思想觀念更新的過程，是向西方學習的過程，是為了尋求強國御侮之道，實現(xiàn)民族獨立和國家富強，故C項正確；近代中國人思想觀念的不斷更新，不能表明傳統(tǒng)文化的衰落，排除A項；“師夷長技”不是民主憲政的探索，排除B項；材料沒有涉及中國人性的逐漸解放，排除D項。故選C項。

【點睛】4、B【分析】試題分析：隨著生產(chǎn)力的發(fā)展；生產(chǎn)和資本高度集中，企業(yè)通過兼并和聯(lián)合的方式結(jié)成壟斷組織。壟斷組織產(chǎn)生于第二次工業(yè)革命時期，故選B。

考點：壟斷組織。

點評：19世紀晚期，第二次工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，壟斷組織的出現(xiàn)正是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果。有利于改善企業(yè)經(jīng)營管理，降低生產(chǎn)成本，提高勞動生產(chǎn)率。壟斷的出現(xiàn)，實際上是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。隨著資本主義經(jīng)濟實力的發(fā)展和增強，資本主義各國的壟斷資本家從控制國家經(jīng)濟命脈進而控制國家政權(quán)，越來越多地干涉國家的政治、經(jīng)濟生活，以賺取最大限度的利潤。5、D【分析】【詳解】

根據(jù)題干材料信息“立即開始搜集關(guān)于執(zhí)政的共和黨腐敗的資料”，可得出內(nèi)閣成員是因為腐敗而被迫辭職，與總統(tǒng)享有的權(quán)力受到限制無關(guān)，A項錯誤；兩黨都是資產(chǎn)階級政黨，秉持相同的階級立場，B項錯誤；當時美國實行三權(quán)分立原則，議會并非權(quán)力的中心，C項錯誤；據(jù)材料“民主黨控制了眾議院，立即開始搜集關(guān)于執(zhí)政的共和黨腐敗的資料”，可得出當時美國民主黨利用控制的眾議院制衡共和黨，兩黨制體現(xiàn)了制衡原則，D項正確。二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知，東晉的法顯從長安出發(fā)，經(jīng)西域至天竺，收集了大批梵文經(jīng)典。唐朝的高僧玄奘，在貞觀初年也西行前往天竺取經(jīng)。唐朝高僧鑒真六次東渡，歷盡艱險最終到達日本，傳授佛法。日本、新羅等國常常派學問僧來長安求法，日本的空海就是很有名的一位高僧。所以，①處為法顯；②處為西域；③處為玄奘；④處為貞觀；⑤處為鑒真；⑥處為空海?！窘馕觥竣俜@西域②玄奘貞觀③鑒真空海7、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】《徐霞客游記》8、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】輕徭薄賦貞觀之治9、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】骨力裴羅靺鞨族大祚榮10、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學，宋代海外貿(mào)易非常繁榮，外貿(mào)稅收成為宋元兩朝國庫的重要財源。主要外貿(mào)港口有廣州、泉州、明州等。廣州、泉州、明州的造船業(yè)有很高的水平，在當時居于世界領(lǐng)先地位。【解析】外貿(mào)廣州泉州明州三、判斷題(共5題，共10分)11、A【分析】美國憲法規(guī)定實行三權(quán)分立制，分別是立法、司法、行政三項權(quán)力之間互相制約，故本題正確，選擇A項。12、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，1980年深圳、珠海、廈門和汕頭四個經(jīng)濟特區(qū)的設(shè)立，成為我國對外開放的“排頭兵”。故題干表述錯誤。13、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知，羅馬法不斷發(fā)展的根本原因是工商業(yè)的發(fā)達和維護奴隸主階級統(tǒng)治的需要，平民和貴族的長期斗爭，只是其發(fā)展的重要原因之一，因此這句話錯誤。14、B【分析】【詳解】

辛亥革命結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，而不是封建制度，故本題答案是：錯誤。15、B【分析】【詳解】

依據(jù)所學知識可知，1911年的辛亥革命，推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心，所以題干的說法是錯誤的，應該把封建制度改成封建帝制。四、材料分析題(共3題，共18分)16、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料一“法國是農(nóng)業(yè)國；工業(yè)基礎(chǔ)不如英國”“應竭力使法國的商業(yè)在大陸上占據(jù)優(yōu)勢”可知法國是農(nóng)業(yè)國，維護法國在歐洲大陸上的商業(yè)優(yōu)勢；根據(jù)材料一“不能忽視英國的商業(yè)在海外占據(jù)優(yōu)勢這一事實，因為它是海上霸主”可知英國是海上霸主，在海外占據(jù)優(yōu)勢；實質(zhì)：根據(jù)所學知識可知，英國以其強大的工業(yè)基礎(chǔ)在海外貿(mào)易中占據(jù)優(yōu)勢，工業(yè)實力不如英國的法國只能通過貿(mào)易保護的方式維護自身在海外的貿(mào)易利益，因此大陸封鎖令的實質(zhì)就是一種大陸封鎖令的實質(zhì)。

（2）內(nèi)容：根據(jù)材料二“建立起以美元為中心的資本主義國際貨幣體系”以及所學知識可知布雷頓森林體系確定了美元等同黃金的美元與黃金直接掛鉤的原則以及美元與黃金直接掛鉤的原則；影響：根據(jù)材料二“建立起以美元為中心的資本主義國際貨幣體系”“建立起以美元為中心的資本主義國際貨幣體系”可知建立起以美元為中心的資本主義國際貨幣體系；根據(jù)材料二“各國貨幣匯率保持相對穩(wěn)定；對戰(zhàn)后資本主義世界貿(mào)易和經(jīng)濟發(fā)展起了一定的積極作用”可知布雷頓森林體系在一定程度上穩(wěn)定了世界經(jīng)濟秩序，擴大了世界貿(mào)易。

（3）評價：根據(jù)材料三“如果由于害怕全球化的破壞而希望擋回全球化的力量，我認為是不可取的”和“由于不公正的國際經(jīng)濟秩序，經(jīng)濟全球化并沒有使廣大的發(fā)展中國家從中受益，反而造成富國愈富，窮國愈窮”可知經(jīng)濟全球化是一把“雙刃劍”，雖然存在著各種各種的問題，但總體上說，經(jīng)濟全球化有利于世界經(jīng)濟的發(fā)展；解決：根據(jù)所學知識可知經(jīng)濟全球化帶來的各種問題主要是由于不合理不公正的國際政治經(jīng)濟舊秩序造成的，所以我們應當推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建立起公正、合理的國際政治、經(jīng)濟新秩序；同時團結(jié)世界各國人民，在各國人民同心協(xié)力之下，構(gòu)建人類命運共同體，最終達到世界各國的共同繁榮與穩(wěn)定?！窘馕觥浚?）原因：法國：是農(nóng)業(yè)國；維護法國在歐洲大陸上的商業(yè)優(yōu)勢；英國：是海上霸主，在海外占據(jù)優(yōu)勢。

實質(zhì)：貿(mào)易保護主義。

（2）主要內(nèi)容：美元與黃金直接掛鉤；國際貨幣基金組織會員國的貨幣與美元掛鉤。

影響：布雷頓森林體系標志著以美元為中心的資本主義國際貨幣體系的建立；它適應了美國對外經(jīng)濟擴張的需要，同時，也在一定程度上穩(wěn)定了世界經(jīng)濟秩序，擴大了世界貿(mào)易。

（3）評價：經(jīng)濟全球化是一把“雙刃劍”，雖然存在著各種各種的問題，但總體上說，經(jīng)濟全球化有利于世界經(jīng)濟的發(fā)展。解決：只要推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建立起公正、合理的國際政治、經(jīng)濟新秩序，各國人民同心協(xié)力，構(gòu)建人類命運共同體，就能達到世界各國的共同繁榮與穩(wěn)定。17、略

【分析】【詳解】

（1）趨勢：通過材料表格可以看出；我國春秋戰(zhàn)國到秦漢，耕地面斷增加，糧食單產(chǎn)；總產(chǎn)提高，人均占糧也在增加，概括為長足發(fā)展。

原因：結(jié)合所學知識可以從農(nóng)業(yè)工具；勞作方式、政策、水利灌溉、技術(shù)體系等方面來分析。農(nóng)業(yè)工具：根據(jù)所學可知；春秋戰(zhàn)國時期，鐵犁牛耕應用，極大提高了生產(chǎn)效率。勞作方式：井田制瓦解，以家庭為單位男耕女織生產(chǎn)模式盛行。政策：戰(zhàn)國以來，統(tǒng)治者為在兼并戰(zhàn)爭中獲勝，重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展，漢朝統(tǒng)治者也很重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，提出了重農(nóng)（輕徭薄賦）、屯戍政策。水利灌溉：根據(jù)所學可知，秦國修建了都江堰，漢朝修建了龍首渠，東漢出現(xiàn)了較為新進的灌溉工具翻車，體現(xiàn)國家對水利工程的重視。技術(shù)體系：根據(jù)所學可知，小農(nóng)經(jīng)濟注重精耕細作。

（2）舉措：政策支持：根據(jù)材料“始終堅持以我為主、立足國內(nèi)”可分析得出提出立足國內(nèi)資源、實現(xiàn)糧食基本自給的方針；結(jié)合所學可分析得出制定法律法規(guī)；根據(jù)所學可知，改革開放以來，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的推廣提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，提升了糧食產(chǎn)量。農(nóng)業(yè)科技：根據(jù)所學可知，大中小型相結(jié)合，提高農(nóng)業(yè)機械化；根據(jù)所學可知，雜交水稻制種技術(shù)的突破提升了糧食產(chǎn)量；提高糧食儲備自動化和智能化水平?！窘馕觥?1)趨勢：長足發(fā)展。

原因：農(nóng)業(yè)工具：鐵犁牛耕應用；極大提高了生產(chǎn)效率。勞作方式：以家庭為單位男耕女織生產(chǎn)模式盛行。政策：重農(nóng)（輕徭薄賦）；屯戍政策。水利灌溉：秦都江堰、漢龍首渠，東漢翻車，體現(xiàn)國家對水利工程的重視。技術(shù)體系：精耕細作。

(2)政策支持：提出立足國內(nèi)資源；實現(xiàn)糧食基本自給的方針；制定法律法規(guī)；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的推廣。

農(nóng)業(yè)科技：大中小型相結(jié)合，提高農(nóng)業(yè)機械化；雜交水稻制種技術(shù)的突破；提高糧食儲備自動化和智能化水平。18、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“由于市場幾乎完全控制在官僚特權(quán)階級手里；流通結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)脫節(jié)，與生產(chǎn)者和經(jīng)營者脫節(jié)”；“但最后幾乎都無一例外地退回到傳統(tǒng)的租佃經(jīng)濟”、“超經(jīng)濟的統(tǒng)治權(quán)力仍然炙手可熱”和所學知識可知，中國未走向近代化的原因需要從政治、經(jīng)濟、文化及對外政策、市場等方面進行分析。

（2）表現(xiàn)：根據(jù)材料“涌現(xiàn)出一批富裕農(nóng)民，建起成批的地方市場，在鄉(xiāng)村大地上星羅棋布”可知體現(xiàn)的是英國地方市場形成，國內(nèi)市場廣闊；根據(jù)材料“在此基礎(chǔ)上，又普遍發(fā)展起鄉(xiāng)村羊毛業(yè)和呢布業(yè)，使大批農(nóng)村人口以及農(nóng)村本身城市化”可知體現(xiàn)的是農(nóng)村手工業(yè)商業(yè)發(fā)展；根據(jù)材料“他們實際上就是農(nóng)村新生資產(chǎn)階級”可知體現(xiàn)的是農(nóng)業(yè)資產(chǎn)階級產(chǎn)生。影響：根據(jù)材料“圈地運動是英國鄉(xiāng)村商品化、市場化的結(jié)果，同時在更深層次和更廣泛的領(lǐng)域內(nèi)進一步開辟了市場化道路”結(jié)合英國農(nóng)業(yè)變化的表現(xiàn)可知其影響體現(xiàn)為農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系變化、市場規(guī)模的擴大、提供自由勞動力、城市化進程的加快和農(nóng)村資本主義經(jīng)濟的發(fā)展等方面進行分析。【解析】（1）中國國內(nèi)市場狹??；資本積累不足；政府政策阻礙：小農(nóng)經(jīng)濟根深蒂固，致仕思想突出。

（2）

表現(xiàn)：英國地方市場形成；國內(nèi)市場廣闊，農(nóng)村手工業(yè)商業(yè)發(fā)展，農(nóng)村階級結(jié)構(gòu)變化——農(nóng)業(yè)資產(chǎn)階級產(chǎn)生。

影響：圈地運動推動農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系變化；建立資本主義大農(nóng)業(yè)，為資本主義經(jīng)濟發(fā)展提供自由勞動力和市場，為英國技術(shù)革新提供動力。

農(nóng)村手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展；推動城市化進程。

農(nóng)業(yè)資產(chǎn)階級產(chǎn)生，推動農(nóng)村資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。五、論述題(共4題，共16分)19、略

【分析】【分析】

【詳解】

“聯(lián)系”，本題是開放性試題，解題的思維過程是：首先，認真閱讀材料信息，找出三幅圖所反映的歷史現(xiàn)象與三大發(fā)明之間的聯(lián)系；然后，結(jié)合所學知識談談你得到的啟示。“聯(lián)系”，依據(jù)圖一“遼、西夏、北宋并立”并結(jié)合所學知識得出：宋代多民族政權(quán)并立，戰(zhàn)爭頻繁，推動火藥被大量制造并廣泛應用于軍事；由圖二“宋代海路貿(mào)易”并結(jié)合所學知識得出：宋代海路貿(mào)易發(fā)達，以海路為主，推動人工磁化方法造出的指南針廣泛應用于航海；由圖三信息“宋代書院”并結(jié)合所學知識得出：宋代書院興盛，文化繁榮，對印刷術(shù)提出新的要求，雕版印刷已經(jīng)相當普及，北宋工匠畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)?！皢⑹尽?，結(jié)合所學知識從科技文化是社會政治經(jīng)濟的反映、社會需求是技術(shù)發(fā)展的動力等角度分析說明?！窘馕觥柯?lián)系：宋代多民族政權(quán)并立；戰(zhàn)爭頻繁，推動火藥被大量制造并廣泛應用于軍事；宋代海路貿(mào)易發(fā)達，以海路為主，推動人工磁化方法造出的指南針廣泛應用于航海；宋代書院興盛，文化繁榮，對印刷術(shù)提出新的要求，雕版印刷已經(jīng)相當普及，北宋工匠畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。

啟示：科技文化是社會政治經(jīng)濟的反映；社會需求是技術(shù)發(fā)展的動力。20、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題；答案言之成理即可。

解答此類開放性試題；需要規(guī)范作答程序。首先，閱讀題目要求，明確限定條件（如本題中“中國近代史”“清末女子教育”及其他“要求”）和答題任務（如本題中“認識”“闡釋”）；第二步，閱讀材料，獲取并歸納信息（如本題表格中“地區(qū)”“學堂數(shù)”“學生數(shù)”等）；第三步，圍繞“地區(qū)”，提煉概括“認識”（如本示例中“清末女子教育主要集中于沿海沿江省份”）；第四步，調(diào)動所學中國近代史相關(guān)知識（如本答案示例中鴉片戰(zhàn)爭；通商口岸、中外貿(mào)易、洋務運動、西學傳播、思想解放等），對“認識”進行充分闡釋。

答案示例：

認識：根據(jù)材料表格；1907年全國女學堂中直隸（含天津）學生數(shù)有2523人，江蘇（含上海）學生數(shù)有4198人，浙江學生數(shù)有995人，四川（含重慶）學生數(shù)有2246人，均居于全國前列，并結(jié)合所學知識可知，清末女子教育大多集中于沿海沿江省份。

闡釋：根據(jù)材料表格內(nèi)容并結(jié)合所學知識可知；兩次鴉片戰(zhàn)爭通商口岸主要分布在沿海和沿江地區(qū)，從東南沿海到整個東部沿海再到內(nèi)地，由東南地區(qū)到清政府的政治中心京津地區(qū)，從南方擴展到北方。鴉片戰(zhàn)爭后，我國沿海沿江地區(qū)被迫不斷開放口岸，形成一批通商口岸城市，如直隸的天津；江蘇的上海和南京、四川的重慶等。洋務運動是近代教育的開端，當時的科舉制度，所產(chǎn)生人才，無法滿足洋務運動的要求，所以洋務派開辦新式課堂，派遣留學生，這些措施不僅為中國帶來了西方先進的科學技術(shù)，也為中國培養(yǎng)了大批有先進思想的人才，極大的推動了中國近代教育的發(fā)展。中外貿(mào)易及洋務運動，促進了近代工商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，加快了西學在沿海沿江通商口岸城市的傳播，沖擊了傳統(tǒng)封建綱常倫理。在創(chuàng)辦各種洋務學堂的同時，洋務派人士在實踐中大多也已認識到，要全面深入的學習西方的先進技術(shù)，國內(nèi)的學堂存在師資，社會文化環(huán)境等諸多局限，為了培養(yǎng)更好，更高級的人才，向國外派遣留學生被納入洋務計劃，便采取了派學生出國留學的辦法，開創(chuàng)了中國的出國留學的教育制度。中國近代留學并非從洋務運動開始，此前已有容閎等人赴美留學。洋務運動興起以后，容閎向丁日昌提出派遣留學生的建議，后來丁日昌又向在曾國藩提出了派歐留學的建議，在他們的影響下，1870年，曾國藩，李鴻章聯(lián)名秦請選派幼童赴美國學習，得到清廷批準。在派遣學生留學美國的同時，清政府海派出學生留學歐洲。對近代化人才的需求，促使新式學校不斷增多，其中包括日益增長的女子學堂及其知識女青年。材料中直隸、江蘇、四川女子教育明顯領(lǐng)先于其他地區(qū)，就是上述因素綜合影響的結(jié)果。

綜上所述，近代中國沿海沿江地區(qū)最先受到西方侵略的影響，自然經(jīng)濟較早解體，傳統(tǒng)思想受到?jīng)_擊，近代女子教育發(fā)展較快。若其它角度言之成理也可?！窘馕觥看鸢甘纠?/p>

認識：清末女子教育大多集中于沿海沿江省份。

闡釋：鴉片戰(zhàn)爭后；我國沿海沿江地區(qū)被迫不斷開放口岸，形成一批通商口岸城市，如直隸的天津；江蘇的上海和南京、四川的重慶等。中外貿(mào)易及洋務運動，促進了近代工商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，加快了西學在沿海沿江通商口岸城市的傳播，沖擊了傳統(tǒng)封建綱常倫理。對近代化人才的需求，促使新式學校不斷增多，其中包括日益增長的女子學堂及其知識女青年。材料中直隸、江蘇、四川女子教育明顯領(lǐng)先于其他地區(qū)，就是上述因素綜合影響的結(jié)果。

綜上所述，近代中國沿海沿江地區(qū)最先受到西方侵略的影響，自然經(jīng)濟較早解體，傳統(tǒng)思想受到?jīng)_擊，近代女子教育發(fā)展較快。21、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放性試題，考查中國古代歷史發(fā)展轉(zhuǎn)變，解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料并從材料獲取有效信息，提煉其中的一個觀點，再調(diào)動所學知識加以論述。從“晚周﹣﹣春秋戰(zhàn)國時期，是中國思想的源頭”“晚明﹣﹣是一個文化沖突非常劇烈的時期”“晚清﹣﹣是從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)折點、東方和西方的撞擊點和交匯點”中得出一個觀點，結(jié)合當時時代背景來分析自己的觀點。要求明確觀點持論有據(jù)，論證充分，表述清晰?！窘馕觥渴纠唬和碇堠仼伌呵飸?zhàn)國時期。是中國思想的源頭。

晚周時期；即春秋戰(zhàn)國時期，周王室衰微，禮崩樂壞，中國社會發(fā)生了大變革。政治和經(jīng)濟大變動，導致教育和學術(shù)的重心逐漸下移?！皩W在官府”發(fā)展為“學在民間”，為解決社會現(xiàn)實問題，各種流派爭芳斗艷，精彩紛呈，學術(shù)思想空前發(fā)達。并形成了以儒家；道家、法家、墨家等為代表的“諸子百家”，史稱“百家爭鳴”?！鞍偌覡庿Q”是中國歷史上第一次思想解放運動，是中國學術(shù)文化、思想道德發(fā)展史上的重要階段。奠定了中國思想文化的基礎(chǔ)，成為中國傳統(tǒng)思想文化的源頭。

示例二：晚清﹣﹣從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)折點；中西方文化的撞擊點和交匯點，是中國歷史文化和社會的大轉(zhuǎn)折時期。

鴉片戰(zhàn)爭之后，即晚清時期，在西方列強堅船利炮和西學東漸的沖擊之下，中國傳統(tǒng)文化與西方資本主義文化交匯、碰撞。一些先進知識分子開始擺脫隔絕狀況。從“天朝上國”的夢幻中驚醒，開始“開眼看世界”，關(guān)注時局。探索新知，萌發(fā)了“向西方學習”尋求強國御侮之道的新思想，逐漸踏上蛻變與新生的近代思想文化歷程。從“師夷長技以制夷”、“中體西用”，到維新變法、追求民主共和。再到后來提倡民主和科學；從學造器物、仿行制度到提倡思想解放，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，東方與西方，相互撞擊，相互交匯，這是近代中國人向西方學習的漸進過程。是近代中國人思想不斷解放的過程，也是中國歷史文化與社會的轉(zhuǎn)變時期。22、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，沒有固定答案。解答本題首先應根據(jù)題意總結(jié)論點，再引用史實圍繞論點展開論述。觀察