2025年教科新版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版七年級生物下冊階段測試試卷135考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、人類最初起源于（）A.類人猿B.黑猩猩C.森林古猿D.金絲猴2、【題文】按照著生的位置來區(qū)分，芽可以分為A.葉芽和花芽B.頂芽和側芽C.葉芽和混合芽D.側芽和花芽3、17．下列關于感受器的敘述，不正確的是A.感受器是接受刺激的結構B.感受器是產生神經沖動的結構C.感受器是直接產生感覺的結構D.不同的感受器可接受不同的刺激4、下列各圖中能正確表示健康成年人合理膳食中各種飲食配置比例是（）

A.B.C.D.5、如果在載玻片上寫一個字母“P”，用低倍顯微鏡觀察，則所看到的圖像（）A.bB.pC.qD.d6、下列關于心臟在人體內位置、大小的敘述，錯誤的是（）A.胸腔中央偏右下方B.胸腔中央偏左下方C.在兩肺之間D.大小與自己的拳頭差不多評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、細胞分裂時，染色體通過復制，數(shù)目____；然后平均分配到兩個子細胞中，保持分裂前后____穩(wěn)定．8、小腦的功能是______，______．9、如圖表示人的受精和胚胎發(fā)育過程；請據(jù)圖回答。

（1）A是____、B是____、C是____．

（2）圖中能分泌性激素的結構是____和____

（3）D表示____過程．胎兒通過____和____從母體中獲取營養(yǎng)．

（4）親代的遺傳物質是通過____傳給子代的．

10、一株完整的綠色開花植物的植物體包括_______、_______、_______、_______、_______、_______六種器官，其中______、______、______是營養(yǎng)器官，______、______和______是繁殖器官。11、【題文】肝臟能分泌____，儲藏在____中，膽汁經過導管流入____。12、【題文】我們通過各種反射；來調節(jié)自身的生命活動，從而能夠對體內外的刺激迅速做出適當?shù)姆磻辉诮邮艿母鞣N刺激中，視覺信息是最多的。下圖是反射弧和眼球的結構模式圖，請據(jù)圖回答：（5分）

（1）如果甲圖中的的4受損，縮手反射能否進行？____

（2）如果甲圖中〔3〕改為大腦中的視覺中樞，則乙相當于甲圖中的____（填圖中數(shù)字）。

（3）如果我們長期不注意正確用眼，造成乙圖結構〔1〕結構過度變____。遠處物體的光線經其折射后，物像落在乙圖〔〕____（填數(shù)字）的前方；從而看不清遠處物體，形成近視眼。

（4）生物興趣小組的同學在研究反射弧的實驗中，電刺激甲圖中所示反射弧的A處，用靈敏電流計在B處測量，發(fā)現(xiàn)指針能偏轉；而在B處用電刺激，在A處測量，指針卻不發(fā)生偏轉。這說明在反射弧中，神經沖動的傳導是____的。13、【題文】右圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖；請寫出圖中最長的一條食物鏈:____。14、【題文】我們在使用顯微鏡時，常需要大幅升降鏡筒，這時應轉動粗準焦螺旋。15、【題文】人類起源于____。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、綠色植物生活需要的有機物可以由根從土壤中吸取。（判斷對錯）17、沙塵暴是天災，人們沒有辦法減少它的發(fā)生。18、線粒體是分解有機物釋放能量的場所______（判斷對錯）19、除病毒以外，生物都是由細胞構成的．______．（判斷對錯）20、溫室效應是由于二氧化碳等氣體的排放量不斷增加導致的．______．（判斷對錯）21、一個人的體重是120斤，他的體重不在正常范圍內．評卷人得分四、簡答題(共1題，共8分)22、據(jù)圖回答問題。

（1）如果是光合作用；則圖中【1】是______，進入的通道是______。

（2）如果是呼吸作用；則圖中【2】是______，進入的通道是______。

（3）若此圖表示呼吸作用，圖中【3】能使澄清石灰水______。評卷人得分五、其他(共3題，共9分)23、【題文】某中學“愛科學”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現(xiàn)象說明了____

（4）設置4號試管的目的是____24、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。25、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍色，說明綠葉在光下合成了____。評卷人得分六、綜合題(共4題，共8分)26、如下圖所示是玉米種子的剖面圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）用2B鉛筆將滴上碘液后會染成藍色的部分涂上黑色。遇碘變藍是的特性。（2）在圖示橫上填出各部分名稱。（3）玉米種子儲藏營養(yǎng)的結構是__________，子葉有片。（4）完整的玉米種子萌發(fā)以后，⑤將長成____________，④將長成________。27、右圖是人體心臟結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（5分）⑴體循環(huán)開始于[]____，結束于[]____⑵肺循環(huán)開始于[]____，結束于[]。（3）從肺靜脈灌水，水從【】____28、【題文】請你認真觀察下面心臟結構圖；分析并回答下列有關問題：

(1)人體心臟的四個腔中，【】_____的壁最厚。與它相連的血管是_____。

(2)圖中【③】是____與心臟的③相連的血管是_____。

(3)人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，其中體循環(huán)的起點是____。在心臟的①②③④四個腔中，充滿動脈血的心腔有____。

(4)血液在心臟與血管里只能按一定方向流動，是因為圖中【⑦】____，它的作用是____。

(5)肺循環(huán)開始于圖中【】____，終止于圖中【】____。29、【題文】下圖是自然界中碳循環(huán)；水循環(huán)的圖解；請分析回答下列問題。

（1）圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過程；其中進行①過程的細胞結構是________，①過程所發(fā)生的變化是______________________，進行過程②時伴隨著物質變化所發(fā)生的能量變化是________________。

（2）圖中③④所代表兩類生物中____（用代碼表示）是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的。

（3）除了碳循環(huán)；自然界還時刻進行水循環(huán)，如綠色植物還可以不斷地用根部的________從土壤中吸收水分，通過葉片表皮上的________向大氣中散失水分，從而促進自然界的水循環(huán)。

（4）綜上所述，綠色植物通過________、_______、________三大生理過程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來，對自然界的碳循環(huán)、水循環(huán)起到重要的作用。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現(xiàn)代類人猿．另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿有共同的原始祖先，是森林古猿．考點：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】

試題分析：芽的類型多種多樣；按照著生位置的不同可以把芽分為頂芽和側芽，按照芽將來發(fā)育結果的不同可以把芽分為枝芽；花芽和混合芽。

考點：本題考查的是芽的分類。

點評：此題為基礎題，考查的是芽的分類，較易，熟知不同的分類標準有不同的類型。【解析】【答案】B3、C【分析】感受器只是接受刺激的部位，它將內外界刺激的信息轉變?yōu)樯窠浀呐d奮，傳入神經中樞，由效應器對內外界刺激發(fā)生相應活動，而產生感覺是在大腦皮層，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、A【分析】【分析】本題主要考查合理營養(yǎng)的含義。掌握和理解膳食寶塔的含義是解題的關鍵?！窘獯稹亢侠頎I養(yǎng)的含義是指由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡；既不缺乏，也不過多。根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物。平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形式表示出來，在：“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量最少，由下往上①層為谷物類，主要提供淀粉等糖類，能提供能量；②層為瓜果蔬菜類主要提供維生素；無機鹽；③層為肉類等動物性食品；④層為奶制品、豆制品，③④層主要提供蛋白質；⑤層為油脂類。A符合題意。

故選A。【解析】A5、D【分析】略【解析】D6、A【分析】解：心臟由四個腔組成；分別是左；右心房和左、右心室；心臟位于胸腔的中部，偏左下方，夾在兩肺之間，大小跟本人的拳頭差不多．

故選：A

心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室；只有心房與心室是相通的；心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈．

解題的關鍵是熟悉心臟的結構、位置、大小和心臟的保?。窘馕觥緼二、填空題(共9題，共18分)7、加倍遺傳物質【分析】【解答】解：細胞分裂時；染色體通過復制，數(shù)目加倍；然后染色體平均分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分配到兩個子細胞中，因此能保持分裂前后遺傳物質穩(wěn)定．

故答案為：加倍；遺傳物質．

【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程；分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞．（2）細胞分裂過程中染色體的變化如圖：

．8、使運動協(xié)調、準確；維持身體平衡【分析】解：由分析知道：小腦的功能是使運動協(xié)調；準確；維持身體的平衡．

故答案為：使運動協(xié)調；準確；維持身體平衡．

腦位于顱腔內；包括大腦；小腦和腦干三部分，其中小腦的主要功能是使運動協(xié)調、準確，維持身體的平衡．

解題的關鍵是知道小腦的功能．【解析】使運動協(xié)調、準確；維持身體平衡9、略

【分析】

（1）睪丸的主要功能是產生精子和分泌雄性激素；因此A是精子；卵巢的主要功能是產生卵細胞；分泌雌性激素，B能產生卵細胞因此B是卵巢；精子與卵細胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精，圖示中C細胞是受精卵．

（2）圖中能分泌性激素的結構是睪丸和卵巢．是男性和女性的主要生殖器官．

（3）精子與卵細胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精；因此D表示受精；精子與卵細胞在輸卵管里融合為受精卵，在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中，其所需要的營養(yǎng)物質來自卵細胞的卵黃；胚泡進入子宮植入子宮內膜后，胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣，同時胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的．因此胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)．

（4）遺傳物質位于染色體上，染色體在親子代之間的傳遞就實現(xiàn)了遺傳物質的傳遞，親代的染色體是通過生殖細胞傳遞給子代的，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是遺傳物質在親子代間傳遞的橋梁．如圖：

故答案為：（1）精子；卵巢；受精卵。

（2）睪丸；卵巢。

（3）受精；胎盤；臍帶。

（4）生殖細胞。

【解析】【答案】此題考查的是人體生殖系統(tǒng)的功能和胚胎的發(fā)育過程．

10、略

【分析】【解析】試題分析：根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成了一株完整的綠色開花植物體，植物通過根吸收水和無機鹽，通過莖運到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物，因此根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，一朵花開放之后，經過傳粉和受精，進而形成果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官?？键c：植物的器官。【解析】【答案】根莖葉花果實種子根莖葉花果實種子11、略

【分析】【解析】肝臟是人體內最大的消化腺，位于人體的右上腹部，能夠分泌膽汁，經膽囊進入小腸，參與脂肪的消化?！窘馕觥俊敬鸢浮磕懼⒛懩?、小腸12、略

【分析】【解析】完成反射的結構是反射弧。反射弧是反射過程中神經沖動傳導的途徑，它由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器5個環(huán)節(jié)組成，5個環(huán)節(jié)缺一不可，少了任何環(huán)節(jié)，反射都不能完成；視覺形成的過程中，是在視網(wǎng)膜上形成神經沖動的；不注意用眼衛(wèi)生，會造成晶狀體的曲度過大，使得物像落在視網(wǎng)膜的前方，也就是近視，近視眼配戴凹透鏡矯正；神經沖動的傳導是沿著食物鏈進行的，是單向不可逆的。【解析】【答案】（1）不能（2）1（3）凸〔4〕視網(wǎng)膜（4）單向的13、略

【分析】【解析】分析：解此題時；一是理解食物鏈和最短的食物鏈的概念，二是掌握食物鏈書寫的原則．

解答：解：生產者與消費者之間的關系；主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈．食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)．食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產者開始，由最高營養(yǎng)級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者．即：生產者→初級消費者→次級消費者→→最高級消費者．如該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹．其中消費者級別最多的就是最長的一條食物鏈即：草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．

故答案為：草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．【解析】【答案】草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹14、略

【分析】【解析】

試題分析：能夠調節(jié)鏡筒上升或下降的結構是粗準焦螺旋和細準焦螺旋；粗準焦螺旋可以使鏡筒較大幅度的上升或下降；細準焦螺旋調節(jié)鏡筒的幅度較小，當用粗準焦螺旋找到物像時，用細準焦螺旋將物像調清晰．可見題中的敘述是正確的．故答案為：對。

考點：顯微鏡的基本構造和使用方法．【解析】【答案】對15、略

【分析】【解析】

試題分析：在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．

考點：此題考查的是人類的起源問題【解析】【答案】森林古猿三、判斷題(共6題，共12分)16、×【分析】【解答】綠色植物的綠葉光合作用制造的有機物；就是通過葉中的篩管運輸?shù)角o，再由莖運輸?shù)焦麑嵑透绕鞴?，有機物不能從土壤中吸收，而是葉片通過光合作用制造的。因此，綠色植物生活需要的有機物可以由根從土壤中吸取的說法是錯的．故答案為：錯誤。

【分析】植物所需的有機物依靠光合作用制造，植物從土壤中吸收的是水和無機鹽。17、×【分析】【解答】沙塵暴發(fā)生不僅是特定自然環(huán)境條件下的產物；而且與人類活動有對應關系．人為過度放牧；濫伐森林植被，工礦交通建設尤其是人為過度墾荒破壞地面植被，擾動地面結構，形成大面積沙漠化土地，直接加速了沙塵暴的形成和發(fā)育，沙塵顆粒進入人的呼吸道會對人體造成傷害，同時覆蓋的葉面上的沙塵會減弱光合作用；因此人類對環(huán)境開發(fā)過度，是引發(fā)沙塵暴的主要原因．可以通過植樹造林減少沙塵暴的發(fā)生。

故答案為：×

【分析】沙塵暴是指強風把地面大量沙塵物質吹起并卷入空中，使空氣特別混濁，水平能見度小于一千米的嚴重風沙天氣現(xiàn)象．其中沙暴系指大風把大量沙粒吹入近地層所形成的挾沙風暴；塵暴則是大風把大量塵埃及其它細粒物質卷入高空所形成的風暴。18、√【分析】解：無論植物細胞還是動物細胞；都含有線粒體．線粒體相當于發(fā)動機，將細胞中的一些有機物當作燃料，是這些有機物與氧結合，經過復雜的過程，轉變成二氧化碳和水，同時將有機物中儲存的化學能釋放出來，供細胞利用．線粒體存在于細胞質中．

故答案為：√

光合作用與呼吸作用的關系如表：。區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系。

相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答此類題目的關鍵是理解光合作用和呼吸作用是關系．【解析】√19、√【分析】解：除病毒以外；生物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位，病毒沒有細胞結構，只有蛋白質外殼和內部遺傳物質兩部分．

故答案為：√

除病毒外；絕大多數(shù)生物都是由細胞構成的，細胞是生物體的結構和功能單位．

解題的關鍵是知道除病毒外，絕大多數(shù)生物都是由細胞構成的．【解析】√20、√【分析】解：二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能；二氧化碳在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結果是地球表面變熱起來．因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體，能引起溫室效應．

故答案為：√．

溫室效應是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加；導致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象．據(jù)此解答．

關鍵點：二氧化碳是主要的溫室氣體，【解析】√．21、×【分析】【解答】由分析可知；健康不僅僅是沒有疾病，而是指一種身體上；心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)．題中敘述的一個人的體重是120斤，他的體重不在正常范圍內，標準體重計算的方法很多，一般結合身高進行計算．比較簡單的計算公式為：標準體重（公斤）=身高（厘米）﹣105，題干中這個人的身高不知道，不能判斷體重在不在正常范圍內．故答案為：×

【分析】健康不僅僅是沒有疾病，而是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)．據(jù)此解答．四、簡答題(共1題，共8分)22、二氧化碳氣孔氧氣氣孔渾濁【分析】解：（1）綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣。根據(jù)植物的光合作用公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；如果是光合作用，則1代表的就是二氧化碳，2表示水。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。

（2）呼吸作用的公式如圖：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量；可見呼吸作用是吸進氧氣，呼出二氧化碳，如果此圖表示的是呼吸作用，因此表示進入的【1】應是氧氣，【2】是有機物，進入的通道是氣孔。

（3）若是表示呼吸作用；則3表示二氧化碳，能使澄清石灰水。

故答案為：（1）二氧化碳；氣孔。

（2）氧氣；氣孔。

（3）渾濁。

（1）綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣；植物的光合作用公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；

（2）活細胞利用氧；將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。

理解光合作用、呼吸作用的概念可正確解答?！窘馕觥慷趸細饪籽鯕鈿饪诇啙嵛?、其他(共3題，共9分)23、略

【分析】【解析】

（1）淀粉與唾液進行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍。溫度不適宜的情況下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不變藍。

（2）溫度不適宜的情況下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解為麥芽糖。

（3）淀粉與唾液進行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍。

（4）說明清水，對淀粉無作用?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

24、略

【分析】【解析】

考點：探究發(fā)生在口腔內的化學消化．

分析：在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；為研究唾液對淀粉的消化作用，該實驗以唾液為變量設置了一組對照實驗．

解答：解：（1）分析題干中的圖示可知；該實驗以唾液為變量設置了一組對照實驗，因此該實驗的目的是觀察唾液對淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘變藍色；麥芽糖遇碘不會變藍．從圖示中可知，2號試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；1號試管中加入的是清水，清水對淀粉無消化作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍色．

（3）酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度；低溫會抑制酶的活性，將實驗裝置放在5℃的環(huán)境下，酶的活性受到影響，2號試管中的淀粉也沒有被分解或分解不徹底，因此滴加碘液后兩個試管中的液體都會變藍色．

故答案為：

（1）唾液淀粉酶對淀粉。

（2）不變藍；原因是唾液將淀粉分解，變藍，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍色。

（3）變藍，原因是____。

點評：此題考查了唾液對淀粉的消化作用以及低溫對酶活性的影響．【解析】【答案】（1）唾液淀粉酶對淀粉。（2）不變藍；原因是唾液將淀粉分解，變藍，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍色。

（3）變藍，原因是____。25、略

【分析】【解析】“綠葉在光下制造淀粉”是初中生物教材中的重點實驗，實驗的步驟、現(xiàn)象、結論是學生必須掌握的基礎知識。根據(jù)該實驗的步驟：暗處理、選葉遮光對比、光照、脫色、漂洗、加碘液后沖洗、觀察現(xiàn)象進行排序。為了防止葉片中原有淀粉對實驗的干擾，進行暗處理使葉片中原有的淀粉運走耗盡。遮光部分是控制了實驗變量的一組為對照組。“淀粉遇碘變藍”是淀粉的特性，根據(jù)這一特性為了驗證葉片中是否產生了淀粉，所以滴加碘液驗證見光部分產生了淀粉。【解析】【答案】（1）②⑦③⑥⑤④①（2）使葉片中的有機物被消耗或運走（3）對照（4）碘液淀粉六、綜合題(共4題，共8分)26、略

【分析】【解析】試題分析：（1）玉米種子的營養(yǎng)物質（含淀粉）儲存在②胚乳中，淀粉遇碘液后會染成藍色，所以滴上碘液后會染成藍色的部分是②胚乳，（2）由圖可知①種皮和果皮，②胚乳，③子葉，④胚芽，⑤胚根，（3）玉米種子的結構包括種皮、胚和胚乳，胚乳是儲存營養(yǎng)物質的場所，有1片子葉，（4）玉米種子萌發(fā)時，②胚乳里的營養(yǎng)物質溶于水通過③子葉轉化運輸給胚，④胚芽發(fā)育成莖和葉，⑤胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分?？键c：本題考查的是玉米種子的結構?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）淀粉（2）果皮和種皮、胚乳、子葉、胚芽、胚根（3）胚乳、1（4）根、莖和葉27、略

【分析】A是左心房，B是左心室，C是右心房，D是右心室，體循環(huán)的起點是左心室，終點是右心房，肺循環(huán)的起點是右心室，終點是左心房，從肺靜脈灌水，水流到左心房，到左心室，然后由主動脈流出?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?