2025年浙科版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、人體的各系統(tǒng)密切配合，協(xié)調(diào)活動(dòng)，使人成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，是由于（）的調(diào)節(jié)作用．A.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)B.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)D.呼吸系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)2、在顯微鏡下觀察一滴水，發(fā)現(xiàn)一些移動(dòng)的小體，下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小體是生物的依據(jù)（）A.有細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核B.探針刺激后慢慢移走C.有時(shí)能看到小顆粒排出D.滴入碘液后小體變黃3、看如圖；完成4-5小題．

進(jìn)入青春期，在雌性激素的作用下小悅長成美少女，分泌雌性激素的器官是如圖中的（）A.①B.②C.③D.④4、與如圖坐標(biāo)曲線變化不相符的敘述是（）

A.血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)氧含量變化B.進(jìn)餐后的一定時(shí)間內(nèi)胰島素含量變化C.由黑暗進(jìn)入明亮環(huán)境時(shí)瞳孔大小變化D.原尿形成尿液的過程中尿素含量變化5、下列各種“魚”真正屬于魚類的是（）A.鯨魚B.鯉魚C.章魚D.娃娃魚6、研究發(fā)現(xiàn)，工作狀態(tài)的電腦會(huì)產(chǎn)生一些電離輻射。一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于開機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。對(duì)此實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量最準(zhǔn)確的描述是A.大鼠的身體狀況B.電腦是否開機(jī)C.電腦游戲種類D.是否有電腦輻射評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、根據(jù)如圖填空：

（1）圖甲中植物按照傳粉方式來分，屬于____植物．

（2）圖乙是種子的結(jié)構(gòu)圖，它是由花的結(jié)構(gòu)____發(fā)育而來，珠被發(fā)育成乙圖中的____（填圖中數(shù)字），乙圖中構(gòu)成胚的結(jié)構(gòu)包括____（填圖中數(shù)字）．

（3）從圖乙中可以看出，這種生殖方式屬于____生殖．8、呼吸作用的主要場(chǎng)所是____．9、（2014春?博白縣期末）技能熟練；科學(xué)探究。

如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程．請(qǐng)分析回答。

（1）人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器．當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)（如飯后），對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮．另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌．所以說，正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是____和激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．

（2）如果胰島素分泌功能障礙；血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿?。壳?，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案：

。步驟甲鼠乙鼠A將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞B定時(shí)喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素定時(shí)喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素C重復(fù)B步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論①在該探究方案中，起對(duì)照組作用的小鼠是____．

②A步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是____

A；為了降低神經(jīng)系統(tǒng)的影響。

B；防止小白鼠自身分泌的胰島素干擾試驗(yàn)。

C；讓兩鼠重新發(fā)育胰島；參照統(tǒng)一。

D；破壞胰島；讓兩鼠處于休眠狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確。

③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是____

④在理論上，為避免偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該____

A；用甲、乙兩鼠大小不一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

B；設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)。

C；設(shè)置重復(fù)組試驗(yàn)。

D、利用鼠與其他生物對(duì)比試驗(yàn)．10、（2010?承德）如圖是細(xì)胞模式圖；請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題．

（1）圖中乙細(xì)胞最外層①是____．

（2）②是____，控制著物質(zhì)的進(jìn)出，③是____；其中儲(chǔ)存著遺傳信息．

（3）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是____（填圖中的數(shù)字序號(hào)）．

（4）圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)⑥，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是____．11、性狀從親代傳遞給子代的現(xiàn)象稱為____，親代與子代之間的性狀上表現(xiàn)出的差異稱為____．由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病就是____，致病基因可通過生殖細(xì)胞在家族中傳遞．為了提高人口的素質(zhì)，我國的《婚姻法》規(guī)定____不能結(jié)婚．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、用顯微鏡觀察時(shí)一般先用低倍鏡觀察．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）13、綱是生物分類的基本單位．____（判斷對(duì)錯(cuò)）14、食物中的膳食纖維被稱為第七營養(yǎng)素，它不利于人體的健康．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、蚯蚓的環(huán)帶與生殖有關(guān)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、蜈蚣屬于昆蟲．____．17、生物生存的環(huán)境是指生物生存的地點(diǎn)____．18、汗液的主要成分是尿素，還有少量的水和無機(jī)鹽等物質(zhì)____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共2分)19、（一）如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡(jiǎn)明示意圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中缺少的一個(gè)重要箭頭；請(qǐng)?jiān)趫D中畫出．

（2）A過程是通過____完成的．

（3）A、B、C、D四個(gè)過程中，____________三個(gè)過程本質(zhì)相同．

（4）碳在無機(jī)環(huán)境與生物之間以____的形式進(jìn)行循環(huán)．

（5）碳循環(huán)始終與____結(jié)合在一起進(jìn)行．

（二）如圖是植物進(jìn)化歷程圖解；據(jù)圖回答問題：

（6）原始生命形成以后，由于營養(yǎng)方式不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始動(dòng)物，另一部分進(jìn)化為具有____的A____．

（7）最早登陸的植物類群是B____和C____．但是B、C的生殖離不開水，后來一部分C進(jìn)化為原始的____，包括D____和E____．

（8）植物進(jìn)化的趨勢(shì)是：____．

（三）看圖回答問題：

（9）上面五種生物中，屬于細(xì)菌的是____，屬于真菌的是____．

（10）真菌的生殖方式是：____，細(xì)菌的生殖方式是：____．評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共12分)20、種子萌發(fā)的過程：____首先從破裂的種皮中長出來，發(fā)育成____．接著胚軸伸長，____破土而出，逐漸發(fā)育成____和____．21、中國女科學(xué)家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；屠呦呦從中草藥青蒿篙提取出了對(duì)抗瘧疾原蟲的青蒿素，讓青蒿素成為了世界衛(wèi)生組織推薦的一線抗瘧藥，挽救了全球數(shù)百萬人的生命，瘧疾是由瘧原蟲所致的蟲媒傳染病，預(yù)防上主要是消滅按蚊；防止被按蚊叮咬．請(qǐng)結(jié)合以上材料，回答下面的問題：

（1）從傳染病學(xué)分析，引起瘧疾的瘧原蟲是____．

（2）資料中的預(yù)防措施屬于預(yù)防傳染病流行的____．

（3）我國自主研制的“重組瘧疾疫苗“已經(jīng)獲得國家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準(zhǔn)，進(jìn)入臨床試儉．這種疫苗從免疫學(xué)角度看屬于____，因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的____，從而主動(dòng)發(fā)揮____免疫．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】人體的各個(gè)系統(tǒng)既具有各自的功能，但又不能獨(dú)立的完成各自的功能，例如人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要呼吸、循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調(diào)活動(dòng)．【解析】【解答】解：人體之所以是一個(gè)統(tǒng)一的整體；是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，同時(shí)內(nèi)分泌腺分泌的激素對(duì)人體也有調(diào)節(jié)作用；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要調(diào)節(jié)方式，必須靠體液來運(yùn)輸，它的作用途徑自然是體液的傳送，二者密切配合共同完成人體的自我調(diào)節(jié)．其中，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，它具有作用時(shí)間短，快速準(zhǔn)確的特點(diǎn)，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào)，相互影響的，各器官；系統(tǒng)的活動(dòng)才能協(xié)調(diào)一致，使人體成為一個(gè)復(fù)雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體．

故選：B2、D【分析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成．D滴入碘液后小體變黃，不是生物的特征．故不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)．

故選：D．3、A【分析】解：A；①卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素；A正確；

B；②輸卵管的作用是輸送卵細(xì)胞；也是受精作用的場(chǎng)所，B錯(cuò)誤；

C；③子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所；C錯(cuò)誤；

D；④陰道是精子進(jìn)入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道；D錯(cuò)誤．

故選：A

女性生殖系統(tǒng)主要包括①卵巢；②輸卵管、③子宮、④陰道等．卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素；據(jù)此解答該題．

本題考查女性生殖系統(tǒng)一些結(jié)構(gòu)的功能，難度適中．【解析】【答案】A4、C【分析】解：A；血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)；由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，二氧化碳的含量比血液中的少，因此血液中的二氧化碳便擴(kuò)散到肺泡中，而肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液里，所以血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)氧含量上升，不符合題意；

B；胰島分泌的胰島素能調(diào)節(jié)糖的代謝；促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的濃度．餐后，人體內(nèi)剛吸收了大量的葡萄糖，血糖濃度會(huì)升高，胰島分泌的胰島素也隨著增加，降低血糖的濃度．不符合題意；

C；瞳孔的變化是隨著光線的強(qiáng)弱而變化的；在眼球的結(jié)構(gòu)中，瞳孔是光線進(jìn)出的通道．當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)，瞳孔是變小的，以避免過強(qiáng)的光線刺傷了眼睛；當(dāng)外界光線較弱時(shí)，瞳孔是變大的，讓更多的光線進(jìn)入眼球，便于看清物體．據(jù)此可知，由黑暗進(jìn)入明亮環(huán)境時(shí)，人眼睛的瞳孔將要變?。€應(yīng)該下降．符合題意；

D；因原尿流經(jīng)腎小管時(shí)；重吸收了大部分水，而尿素沒有被吸收，所以，剩下的物質(zhì)尿液中尿素濃度會(huì)明顯增高．不符合題意．

故選：C

此題考查了肺泡內(nèi)的氣體交換；眼球的結(jié)構(gòu)，胰島素的作用，尿液的形成過程．

此題是一道識(shí)圖題，結(jié)合圖和題意做題．【解析】C5、B【分析】【分析】魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng)．【解析】【解答】解：A；鯨用肺呼吸胎生哺乳；屬于哺乳動(dòng)物，A不正確；

B；鯉魚用鰓呼吸；用鰭游泳，屬于魚類，B正確；

C；章魚身體柔軟；有外套膜，屬于軟體動(dòng)物，C正確；

D；娃娃魚幼體用鰓呼吸；成體用肺呼吸，屬于兩棲動(dòng)物，D不正確．

故選：B．6、D【分析】試題分析：探究實(shí)驗(yàn)要提出問題，作出假設(shè)，設(shè)計(jì)方案，實(shí)施方案，得出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，探究實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)只有一個(gè)因素不一樣，其余的條件完全相同，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論科學(xué)合理。本實(shí)驗(yàn)探究的問題是電腦是否對(duì)鼠有輻射，所以實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量最準(zhǔn)確的是選項(xiàng)D符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究實(shí)驗(yàn)的基本方法。【解析】【答案】D二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【分析】（1）花藥能產(chǎn)生花粉；成熟后落在雌蕊的柱頭上的過程叫傳粉．不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式屬于無性生殖．圖中所示植物經(jīng)過了傳粉受精，有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合屬于有性生殖．

（2）觀圖乙可知：①是種皮、②是子葉、③是胚根、④是胚軸、⑤是胚芽，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后；在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱到達(dá)子房胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個(gè)精子，其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵．另一個(gè)精子與中央極核融合形成受精極核，這個(gè)過程稱為雙受精．雙受精現(xiàn)象是被子植物（綠色開花植物）特有的受精方式．

（2）植物開花經(jīng)過傳粉和受精后，如圖所示：子房發(fā)育成果實(shí)，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，果實(shí)由果皮和種子組成．

珠被發(fā)育成乙圖中的①種皮；乙圖中構(gòu)成胚的結(jié)構(gòu)包括：②是子葉；③是胚根、④是胚軸、⑤是胚芽．

（3）從圖中可知；完成傳粉，受精作用后，綠色開花植物在胚珠發(fā)育成種子的同時(shí)，子房發(fā)育成果實(shí)．像這樣，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖．

故答案為：（1）被子；

（2）①；②③④⑤；

（3）有性．8、略

【分析】【分析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：呼吸作用的表達(dá)式為：氧氣+有機(jī)物二氧化碳+水；所以植物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所為線粒體，把有機(jī)物里面儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來．

故答案為：線粒體9、略

【分析】【分析】（1）人體的內(nèi)的血糖總是維持在一個(gè)正常水平（0.1%）上；這是胰島分泌的胰島素作用的結(jié)果．胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．

（2）完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射??；包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．

（3）人體在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，成為一個(gè)復(fù)雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體．【解析】【解答】解：（1）人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器．當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)（如飯后）；對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的是胰島；在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素，使血糖濃度下降，恢復(fù)正常水平．是由于胰島素的調(diào)節(jié)作用，因?yàn)橐葝u素可以促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解．人體內(nèi)血糖濃度之所以能夠保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，不是由單一的激素完成的，而是由多種激素和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)；相互作用的結(jié)果．如甲狀腺激素也能影響胰島素分泌等．

（2）胰島素是由胰島分泌的一種激素．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝；具體說，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿?。葝u素只能注射，不能口服，因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì)，如果口服，進(jìn)入消化道后會(huì)在胃內(nèi)被初步消化，從而失去療效，在小腸內(nèi)會(huì)被徹底分解成氨基酸．

①探究實(shí)驗(yàn)要求設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求只能有一個(gè)變量，本實(shí)驗(yàn)的變量為注射胰島素，所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素，與甲鼠作對(duì)照．乙鼠為實(shí)驗(yàn)組，甲鼠為對(duì)照組．

②當(dāng)兩只小鼠的胰島破壞后；胰島也就不起作用了，不能分泌胰島素，這樣做的目的是防止小白鼠自身分泌的胰島素干擾實(shí)驗(yàn)．

③胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝；具體說，它能促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．胰島素分泌不足時(shí)，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿，假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，說明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰島素后小鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低．由此得出結(jié)論：口服胰島素不能治療糖尿?。?/p>

④實(shí)驗(yàn)時(shí)；為了排除偶然性因素的影響，在探究胰島素對(duì)小鼠的作用實(shí)驗(yàn)中，所用的小鼠數(shù)量不能太少，應(yīng)多用幾只小鼠，設(shè)置重復(fù)組，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．

故答案為：（1）神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；

（2）①甲鼠；

②B；

③口服胰島素不能治療糖尿??；

④C．10、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能以及動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別．解答時(shí)結(jié)合細(xì)胞模式圖，說出動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，并比較它們的相同點(diǎn)和不相同點(diǎn)．【解析】【解答】解：由細(xì)胞模式圖可知：①代表細(xì)胞壁；②代表細(xì)胞膜，③代表細(xì)胞核，④代表細(xì)胞質(zhì)，⑤代表液泡，⑥代表葉綠體．

（1）①細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁；具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；

（2）②細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用；③細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)；是遺傳信息庫．

（3）⑤是液泡；液泡里面有細(xì)胞液，細(xì)胞液溶解多種物質(zhì)，植物細(xì)胞的氣味和味道等物質(zhì)都存在于細(xì)胞液中．

（4）動(dòng)物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了細(xì)胞壁；液泡和葉綠體；⑥是葉綠體．

故答案為：（1）細(xì)胞壁；（2）細(xì)胞膜；細(xì)胞核；（3）⑤；（4）葉綠體．11、遺傳變異遺傳病近親【分析】【分析】（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

（2）遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變（包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．

（3）近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率大，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：生物的親代與子代之間以及子代個(gè)體之間的性狀差異叫變異；親子間的相似性叫遺傳．如父母都是雙眼皮，生的孩子有單眼皮的有雙眼皮的，父母和雙眼皮的孩子之間就是遺傳；父母和單眼皮的孩子之間就是變異，兩個(gè)孩子之間也是變異．遺傳變異都是普遍存在的．

遺傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾?。怀橄忍煨缘?，也可后天發(fā)?。纾喊谆?；血友病、色盲、先天性智力障礙．遺傳病目前一般還不能得到根治．我國婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率大．

故答案為：遺傳；變異；遺傳??；近親．三、判斷題(共7題，共14分)12、√【分析】【分析】為方便尋找物像，用顯微鏡觀察時(shí)一般先用低倍鏡觀察．【解析】【解答】解：因?yàn)榈捅段镧R觀察的范圍大；方便找到要觀察的物體，所以用顯微鏡觀察時(shí)一般先用低倍鏡觀察．

故答案為：√．13、×【分析】【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，據(jù)此判斷．【解析】【解答】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．一種生物就是一個(gè)物種，一個(gè)物種代表著一個(gè)獨(dú)特的基因庫．

故答案為；×．14、×【分析】【分析】膳食纖維是指除淀粉以外較復(fù)雜糖類物質(zhì)，包括纖維素和果膠等，這些復(fù)雜的糖類物質(zhì)人體是不能消化的．【解析】【解答】解：人類所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有糖類；脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素等六大類；現(xiàn)在把膳食纖維列為第七類營養(yǎng)元素．膳食纖維主要存在于蔬菜、水果、海藻和糧食等植物性食物中，纖維素等膳食纖維能促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)和排空，所以多吃一些富含膳食纖維的食物，就會(huì)排便通暢、降低人體內(nèi)過高的血脂和血糖，有利于維護(hù)心腦血管的健康，因此膳食纖維被稱為第七營養(yǎng)素．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×15、√【分析】【分析】環(huán)帶是某些環(huán)節(jié)動(dòng)物的生殖帶，位于身體的一定位置，體表無節(jié)間溝、剛毛，狀如指環(huán)，如圖：．【解析】【解答】解：蚯蚓身體由許多體節(jié)構(gòu)成；其中第14；15、16節(jié)處的表皮增厚，多腺體，愈合分節(jié)不明顯、顏色較淺、光滑的環(huán)帶，環(huán)帶與生殖有關(guān)，因此又稱生殖帶．環(huán)帶在生殖時(shí)期它能分泌粘液形成卵繭，以適宜不良環(huán)境．雄性生殖孔一對(duì)，位于第18節(jié)腹面兩側(cè)，其旁常有乳突數(shù)個(gè)．雌性生殖孔一個(gè)，在第14節(jié)（環(huán)帶）腹面正中央．所以蚯蚓的環(huán)帶與生殖有關(guān)．因此題干的說法正確．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，有觸角和復(fù)眼等，具有三對(duì)足、一般有兩對(duì)翅，能爬行或飛行，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：昆蟲身體分為頭；胸、腹三部分；有觸角和復(fù)眼等，具有三對(duì)足、有兩對(duì)翅；而蜈蚣的身體分為頭部和軀干部，全身有很多足，為多足綱，所以蜈蚣不是昆蟲．

故答案為：×17、×【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境的含義、環(huán)境與生物的關(guān)系，解答時(shí)可以從環(huán)境的含義、環(huán)境影響生物生活環(huán)境方面來切入．【解析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素．非生物因素如：溫度；

食物；光、空氣、水等．而陽光、空氣、水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間等；這些都屬于環(huán)境，因此單一說生物的生活環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)具有片面性．

故答案為：×18、×【分析】【分析】人體將代謝終產(chǎn)物如二氧化碳；尿素以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外的過程叫排泄．

排泄有三條途徑：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出；二、水、無機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出；三、水、無機(jī)鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出．【解析】【解答】解：據(jù)分析可見：汗液的主要成分是水；此外含有無機(jī)鹽和尿素等廢物．

故答案為：×四、其他(共1題，共2分)19、略

【分析】【分析】此題考查的是組成生態(tài)系統(tǒng)的各部分的功能和碳循環(huán)；生物進(jìn)化的大致歷程；細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)和生殖方式．結(jié)合題意，識(shí)圖作答．【解析】【解答】解：（1）如圖可知；綠色植物與大氣中的二氧化碳庫之間是雙箭頭，說明綠色植物光合作用既能吸收二氧化碳，放出氧氣，同時(shí)呼吸作用還能吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．E表示光合作用，C表示呼吸作用．圖中缺少E所表示的箭頭．

（2）細(xì)菌和真菌作為分解者的主要作用是將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳；水和無機(jī)鹽；被植物重新吸收利用，制造有機(jī)物．促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)．

（3）細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用．呼吸作用是生物的共同特征．由圖可知：圖中A；B、C過程都是表示生物體的呼吸作用．

（4）綠色植物通過光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物；把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中．同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用，分解體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，返回?zé)o機(jī)環(huán)境，并釋放能量；動(dòng)物通過呼吸作用在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，返回?zé)o機(jī)環(huán)境中，并釋放能量；細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

（5）綠色植物能夠通過光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量．

（6）原始生命由于營養(yǎng)方式不同；一部分進(jìn)化為沒有葉綠體的原始單細(xì)胞動(dòng)物，另一部分進(jìn)化為具有葉綠體的A原始藻類．

（7）植物的進(jìn)化歷程：

（8）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由