2025年北師大新版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、生物學(xué)家在研究生物時(shí)；經(jīng)常會(huì)用到多種研究方法，其中最重要的研究方法是（）

A.觀察法。

B.實(shí)驗(yàn)法。

C.調(diào)查法。

D.分類法。

2、以下有關(guān)食品衛(wèi)生與平衡膳食的敘述中；正確的是（）

A.檢測(cè)出“瘦肉精”的肉類食品；加工成火腿腸后即可食用。

B.受污染的新鮮蔬菜必須經(jīng)過腌制才可食用；還能降低癌癥的患病率。

C.我國(guó)的食品衛(wèi)生總體上是安全的；每天應(yīng)堅(jiān)持各類食品的合理搭配。

D.保證居民有均衡營(yíng)養(yǎng)的前提是食品必需安全；因而食品的種類盡可能少為好。

3、下列各項(xiàng)中；屬于哺乳動(dòng)物共同特征的是（）

①體表被毛②身體呈梭行③胎生和哺乳④大腦發(fā)達(dá)⑤都能在空中飛行．A.①②③B.①②④C.③④⑤D.①③④4、在芽的發(fā)育過程中，與形成新芽有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.葉原基和芽原基B.生長(zhǎng)點(diǎn)和芽原基C.生長(zhǎng)點(diǎn)和葉原基D.生長(zhǎng)點(diǎn)和幼葉5、人體內(nèi)氧與血紅蛋白結(jié)合的部位是A.肺泡內(nèi)B.肺泡周圍的毛細(xì)血管C.組織周圍的毛細(xì)血管D.組織細(xì)胞內(nèi)6、用黃豆生豆芽，一千克黃豆可以生豆芽五千克，在這個(gè)過程中，有機(jī)物的含量（）。A.變少B.變多C.不變D.先變多后變少7、我國(guó)從東到西，森林覆蓋率逐漸減少，影響其分布的主要因素是()A.陽光B.溫度C.濕度D.大氣8、某同學(xué)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)存在，移動(dòng)玻片時(shí)污點(diǎn)不動(dòng)，換上高倍物鏡，污點(diǎn)仍存在，那么污點(diǎn)在()A.玻片上B.物鏡上C.目鏡上D.反光鏡上9、下列有關(guān)芽的敘述中；不正確的是（）

A.芽中具有分生組織。

B.枝條由芽發(fā)育而來。

C.芽全部發(fā)育成枝條。

D.枝條上的芽可再發(fā)育成新枝條。

評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量（可理解為生物數(shù)量）的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是____和____。

(2)圖一的食物網(wǎng)由____條食物鏈組成。

(3)請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的食物鏈：____，若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是____。

(4)若該系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是____。

(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則鼠的數(shù)量會(huì)____。11、血細(xì)胞包括____，____，____三種．12、【題文】輸尿管上接____，下連____。13、【題文】根據(jù)光合作用的原理，為了充分利用陽光，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，種植農(nóng)作物應(yīng)該合理密植14、同型輸血：一個(gè)人因大量出血而危及生命時(shí)，必須通過輸血進(jìn)行搶救．輸血的時(shí)候，應(yīng)以輸入____為原。

則．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、植物的芽都能發(fā)育成枝條。（）16、葉脈成束分布在葉肉組織之間，它是葉片的骨架，具有支持作用。（）17、細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。（）18、光合作用的原料是水和二氧化碳．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、垂體、甲狀腺、汗腺都屬于內(nèi)分泌腺．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、流靜脈血的血管是靜脈血管．______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、肝臟分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶。______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、維生素C能使藍(lán)紫色的吲哚酚試劑褪色．23、判斷題：只要外界條件適宜，種子就能夠萌發(fā)。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)24、將準(zhǔn)備好的澄清石灰水分別倒入甲、乙試管中，并用潔凈的吸管插入乙試管的石灰水中，然后，用口輕輕地反復(fù)吹氣，而將甲試管靜置空氣中，請(qǐng)回答下列問題：

（1）觀察現(xiàn)象：甲試管_____________。乙試管_____________。（2）分析乙試管變化的原因：因?yàn)槿撕舫龅臍怏w中_________________。（3）在探究實(shí)驗(yàn)中，甲試管是起________作用。25、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；方案實(shí)施、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與分析等科學(xué)探究的思路和方法；是生物學(xué)課程獨(dú)特的價(jià)值之一。實(shí)驗(yàn)探究不僅給我們帶來了樂趣，還為科學(xué)思維提供了實(shí)踐價(jià)值。

（1）探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；取2支相同的試管，1號(hào)試管里放適量新鮮的饅頭碎屑和2毫升唾液，2號(hào)試管里放等量新鮮的饅頭碎屑和______，充分振蕩，同時(shí)放到37℃的溫水中5～10分鐘，取出2支試管，各滴加2滴碘液并搖勻，觀察顏色的變化，2支試管中不變藍(lán)的是______號(hào)試管，原因是唾液中的______將淀粉分解成了麥芽糖（有甜味，淀粉無甜味），它遇碘不變藍(lán)。

（2）為檢驗(yàn)人體呼出氣體成分的變化；制取相同的兩瓶澄清石灰水，分別標(biāo)為A；B，用大號(hào)注射器往A中慢慢注入空氣，用吸管往B中慢慢吹氣，結(jié)果______瓶中的石灰水會(huì)變渾濁。這說明在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換。

（3）使用顯微鏡“觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，可在視野里看到三種血管，確認(rèn)視野里的血管為毛細(xì)血管的依據(jù)______。幾位同學(xué)圍著使用一臺(tái)低倍鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野有時(shí)是黑暗的，可能的原因是______。26、將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時(shí)。取下葉片，酒精脫色,漂洗，滴加碘液。依據(jù)光合作用的原理和你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，分析回答下列問題：（1）現(xiàn)象記錄：A.白邊（甲）現(xiàn)象：B.遮光部分（乙）現(xiàn)象：未變藍(lán)C.未遮光部分（丙）現(xiàn)象：。（2）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處的對(duì)比說明了光合作用是在內(nèi)進(jìn)行的。（3）實(shí)驗(yàn)中，乙處和丙處的對(duì)比說明了是植物光合作用不可缺少的條件。（4）填空植物光合作用的公式：光能+水————→有機(jī)物+氧氣（儲(chǔ)存能量）葉綠體27、（6分）如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，想了解“光對(duì)鼠婦生活的影響”請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程寫完整。(1)提出問題：___________________________________________________(2)作出假設(shè)：__________________________________________________(3)制訂實(shí)施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣在盒里就形成了________和兩種環(huán)境對(duì)照。該實(shí)驗(yàn)的變量是_____________，并保證變量只有一個(gè)，這樣設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)叫做____。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共5分)28、乘宇宙飛船在太空長(zhǎng)期航行中的宇航員；需要大量氧氣的供應(yīng)和糞便的分解，科學(xué)家設(shè)想在船艙中建立一個(gè)“小球藻-腐生菌循環(huán)凈化器”來解決這一問題（小球藻是一種單細(xì)胞藻類植物）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）這一設(shè)想的依據(jù)是①______；②______．

（2）該循環(huán)凈化器中必須為小球藻提供的原料是______和______．

（3）該循環(huán)凈化器還必須提供的外部條件是：______．

（4）腐生菌在該系統(tǒng)中為______者、小球藻為______．評(píng)卷人得分六、其他(共2題，共16分)29、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。30、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中，遮光部分是____組（填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時(shí)間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

A；觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法．觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論．故該選項(xiàng)不符合題意．

B；實(shí)驗(yàn)法是生物學(xué)研究的重要方法．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料；通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．一般步驟：①發(fā)現(xiàn)并提出問題；②收集與問題相關(guān)的信息；③作出假設(shè)；④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；⑤實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；⑥分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；⑦得出結(jié)論．故該選項(xiàng)符合題意．

C；調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象；制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．該選項(xiàng)不符合題意．

D；分類法是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能）把生物劃分為種和屬不同的等級(jí)；并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，該選項(xiàng)不符合題意．

故選B．

【解析】【答案】生物學(xué)研究的方法有觀察法；調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、資料分析等；其中實(shí)驗(yàn)法是生物學(xué)研究的重要方法．

2、C【分析】

合理營(yíng)養(yǎng)就是指膳食中所含的營(yíng)養(yǎng)素種類齊全；數(shù)量充足，比例適當(dāng)；并與身體的需要保持平衡．平衡膳食是合理營(yíng)養(yǎng)的核心．健康食譜，要合理營(yíng)養(yǎng)；均衡膳食，食物應(yīng)多樣化，葷素搭配要合理，營(yíng)養(yǎng)全面合理．

A；檢測(cè)出含“瘦肉精”的肉類食品中含瘦肉精殘留；對(duì)人體有極大的危害，不能食用；加工成火腿腸后不能除去瘦肉精，因此不能食用．故不符合題意；

B；受污染的新鮮蔬菜經(jīng)過腌制后；不能除去污染物，而且腌制食品含有亞硝酸鹽，因此受污染的新鮮蔬菜不可食用．故不符合題意；

C；我國(guó)的食品衛(wèi)生總體上是安全的；每天應(yīng)堅(jiān)持各類食品的合理搭配，符合食品衛(wèi)生與平衡膳食的要求，故符合題意；

D；保證居民有均衡營(yíng)養(yǎng)的前提是食品必須安全；但是食品的種類還是盡可能多，才能滿足人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要．故不符合題意．

故選：C．

【解析】【答案】本題考查的是食品安全衛(wèi)生與平衡膳食；食品安全包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是食品原料的成分和質(zhì)量問題，二是食品在生產(chǎn)；加工、運(yùn)輸、銷售過程中人為的改變其性質(zhì)而生產(chǎn)的安全問題；合理營(yíng)養(yǎng)、均衡膳食．據(jù)此解答．

3、D【分析】【解答】解：哺乳動(dòng)物具有體表有毛；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳等特征．因此，題干中①體表被毛；③胎生和哺乳、④大腦發(fā)達(dá)都屬于哺乳動(dòng)物的共同特征；

而②身體呈梭型是鳥類或魚類的特征；⑤都能在空中飛行是鳥類或昆蟲的特征．

因此；只有①③④屬于哺乳動(dòng)物共同特征，故ABC錯(cuò)誤，D正確．

故選：D

【分析】哺乳動(dòng)物的主要特征：體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳．4、A【分析】解：由圖可知：①是生長(zhǎng)點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力；屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；②葉原基將來發(fā)育成幼葉；③幼葉將來發(fā)育成葉；④芽軸將來發(fā)育成莖；⑤芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。芽原基在葉腋處生長(zhǎng)，先由靠外一至二層細(xì)胞垂周分裂，將芽的分生組織和頂端的其余分生組織分開，形成殼狀區(qū)，以后由殼狀區(qū)的二三層細(xì)胞發(fā)生平周分裂。以與葉原基相同的起源方式形成芽原基，芽原基具有和原來莖端一樣的頂端分生組織。

故選：A。

此題主要考查的是芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育；思考解答．

分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解題的關(guān)鍵，可結(jié)合芽的結(jié)構(gòu)圖來幫助理解和記憶．【解析】A5、B【分析】【分析】本題考查肺泡內(nèi)的氣體交換的知識(shí)，據(jù)此解答。解題關(guān)鍵是理解血紅蛋白的特性?！窘獯稹考t細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白，紅細(xì)胞之所以呈紅色，就是因?yàn)楹醒t蛋白；血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合(血紅蛋白與氧分子結(jié)合為氧合血紅蛋白)；在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能，此外，紅細(xì)胞還運(yùn)輸一部分二氧化碳。血液中的大部分二氧化碳是通過血漿運(yùn)輸?shù)?。?dāng)呼吸時(shí)氧氣進(jìn)入肺部，此時(shí)肺泡內(nèi)的氧氣含量高，故肺部毛細(xì)血管中的血紅蛋白和氧氣結(jié)合，實(shí)現(xiàn)氧氣與二氧化碳的氣體交換，所以氧氣和血紅蛋白結(jié)合的部位是肺部毛細(xì)血管。B符合題意。故選B?！窘馕觥緽6、A【分析】試題分析：生物呼吸作用的表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，為生物的基本特征，所以黃豆在萌發(fā)的過程中，要進(jìn)行呼吸作用，消耗黃豆體內(nèi)的有機(jī)物，由黃豆到豆芽的過程中吸收大量的水，所以會(huì)有1千克黃豆可以生豆芽五千克，而在此過程中由于不含葉綠素?zé)o法進(jìn)行光合作用，所以黃豆體內(nèi)的有機(jī)物會(huì)逐漸減少，而水分增多。故選：A.考點(diǎn)：此題考查的是呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放。【解析】【答案】A7、C【分析】試題分析：水影響植物的分布主要是因?yàn)椋旱谝凰菢?gòu)成植物體的主要成分；第二水是植物進(jìn)行各種生理活動(dòng)的物質(zhì)，如化學(xué)反應(yīng)的溶劑，物質(zhì)的運(yùn)輸，光合作用的原料等。由于各種植物對(duì)水的要求不同，所以就影響了植物的分布。我國(guó)從從南到北，降水逐漸減少，形成從南到北，森林覆蓋率逐漸減少的植被特點(diǎn)。故選：A考點(diǎn)：本題考查了水對(duì)植物分布的影響，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、C【分析】試題分析：顯微鏡的主要部分是物鏡和目鏡。顯微鏡視野出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，如果在鏡下移動(dòng)目鏡和物鏡均不隨著移動(dòng)則污點(diǎn)在標(biāo)本上；若移動(dòng)標(biāo)本和物鏡，污點(diǎn)不隨著移動(dòng)，污點(diǎn)則在目鏡上；如果移動(dòng)目鏡和標(biāo)本，污點(diǎn)也不隨著移動(dòng)則污點(diǎn)在物鏡上?？梢?，污點(diǎn)只能是在目鏡，物鏡和標(biāo)本上，通過調(diào)節(jié)相應(yīng)的結(jié)構(gòu)即可判斷污點(diǎn)的來源。故選C?？键c(diǎn)：本題考查顯微鏡的正確使用方法?！窘馕觥俊敬鸢浮緾9、C【分析】

由葉芽的結(jié)構(gòu)如圖

①是生長(zhǎng)點(diǎn)；有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；②葉原基將來發(fā)育成幼葉；③幼葉將來發(fā)育成葉；④芽軸將來發(fā)育成莖；⑤芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．

不同部位的芽發(fā)育結(jié)果不同；如：花芽將發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，有的芽發(fā)育成側(cè)枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花．

故選：C

【解析】【答案】本題考查芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育．本知識(shí)點(diǎn)多結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與解剖枝芽的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比記憶．

二、填空題(共5題，共10分)10、非生物部分分解者4草→鼠→蛇→貓頭鷹或者草→兔→蛇→貓頭鷹草貓頭鷹大量增加【分析】【解答】（1）由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生產(chǎn)者（植物）；消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分可知；圖中除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的是非生物部分和分解者。

（2）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者由于吃與被吃的食物關(guān)系而形成的鏈條。起點(diǎn)是生產(chǎn)者；依次是初級(jí)消費(fèi)者，次級(jí)消費(fèi)者終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。

（3）此食物網(wǎng)中有：草→兔→貓頭鷹；草→兔→蛇→貓頭鷹；草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹。最長(zhǎng)的是：草→鼠→蛇→貓頭鷹或者草→兔→蛇→貓頭鷹。

由于能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞是逐級(jí)遞減。在生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者，越往后數(shù)量越少。所以生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量在食物鏈中呈金字塔

從下往上原來越少。所以草最多。根據(jù)數(shù)量的多少可以從多到少排序即食物鏈的順序。

若圖二中甲；乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量；則丙對(duì)應(yīng)的生物是草。

（4）生物富集作用；是指生物體通過對(duì)環(huán)境中某些元素或難以分解的化合物在食物鏈中的積累，會(huì)隨著食物鏈的級(jí)別越高，其濃度越大。由于生物富集現(xiàn)象，一些有害物質(zhì)通過食物鏈積累，其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，所以有害物質(zhì)的濃度總是在最高級(jí)別的消費(fèi)者體內(nèi)積累最多。在此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)貓頭鷹是最高級(jí)消費(fèi)者，故含有害物質(zhì)最多的是貓頭鷹鷹。

（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；食物鏈中的生物是相互制約；相互依賴的，一種生物數(shù)量的變化會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。若人們大量捕捉蛇，因?yàn)橥煤褪笥捎谔鞌硿p少而大量繁殖，所以兔和鼠的量會(huì)增加，以后，由于兔和鼠的過度繁殖，食物減少，數(shù)量也隨之減少，最后由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，處于生態(tài)平衡狀態(tài)。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成；描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)。11、略

【分析】

血液包括血漿和血細(xì)胞．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板．其中紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核；呈雙面凹的圓餅狀，其主要功能是運(yùn)輸氧；白細(xì)胞呈圓球狀，唯一有細(xì)胞核的血細(xì)胞，功能是防御疾??；血小板形狀不規(guī)則且無細(xì)胞核．具有止血和凝血的作用．

故答案為：紅細(xì)胞；白細(xì)胞；血小板。

【解析】【答案】本題考查的是血液的組成；血液是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體．

12、略

【分析】【解析】由泌尿系統(tǒng)圖可知，輸尿管上接腎臟，下連膀胱?！窘馕觥俊敬鸢浮磕I臟膀胱13、略

【分析】【解析】

試題分析：在農(nóng)業(yè)上；要保證作物有效的的進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。要讓作物茁壯成長(zhǎng)，就必須保證作物的葉片充分接受光照，若過稀，會(huì)因?yàn)闆]有充分利用單位面積上的光而照成浪費(fèi)，若種植過密，植物的葉片互相遮擋，會(huì)影響植物的光合作用。因此，種植作物既不要過稀，也不能過密，要合理密植。故說法正確。

考點(diǎn)：本題考查光合作用原理在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)14、同型血【分析】【解答】人類的紅細(xì)胞含有兩種凝集原；分別叫做A凝集原和B凝集原；人類血清中則含有與它們相對(duì)抗的兩種凝集素，分別叫做抗A凝集素和抗B凝集素．按照紅細(xì)胞所含A；B凝集原的不同，把人類血液分為四型：凡紅細(xì)胞只含有A凝集原的，就叫做A型；只含B凝集原的，叫做B型；A、B兩種凝集原都含有的，叫做AB型；A、B兩種凝集原都不含有的，叫做O型．

每個(gè)人的血清中都不含有與他自身紅細(xì)胞凝集原相對(duì)抗的凝集素．因此；A型人的血清中只含有抗B凝集素；B型人的血清中只含抗A凝集素；AB型人的血清中兩種凝集素都沒有；而O型人的血清中則兩種凝集素全有．

輸血時(shí)；同型血之間輸血一般不會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)，所以輸血以輸入同型血為原則．

緊急情況下；某些異型血型之間可以少量輸血，但本題大量失血，不適用．

故答案為：同型血。

【分析】本題考查的是輸血的原則．首先必須明確有哪些血型以及在輸血時(shí)應(yīng)注意什么三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】不同部位的芽發(fā)育結(jié)果不同，如：花芽將發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，有的芽發(fā)育成側(cè)枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花．試題分析：考點(diǎn)：本題考查的是芽的分類【解析】【答案】錯(cuò)16、√【分析】【解析】試題分析：葉脈就是生長(zhǎng)在葉片上的維管束，它們是莖中維管束的分枝，葉脈中含有機(jī)械組織支持葉片，使葉片伸展在空中，有利于接受光照，進(jìn)行光合作用，葉脈中還有輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管和輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管，因此有輸導(dǎo)作用，這些維管束經(jīng)過葉柄分布到葉片的各個(gè)部份，被稱為葉片的“骨架”，具有支持和輸導(dǎo)作用?？键c(diǎn)：葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。【解析】【答案】對(duì)17、A【分析】【解答】細(xì)胞分裂的具體過程是：細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)；隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞是原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞，植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，由一個(gè)分成兩個(gè)，可見在細(xì)胞分裂的過程中首先發(fā)生變化的是細(xì)胞核，細(xì)胞核中的染色體首先要完成復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，這樣，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目也相同，保證了新細(xì)胞和原細(xì)胞遺傳物質(zhì)一樣，故題干的敘述是正確的。

【分析】本題考查的是細(xì)胞分裂的過程，解答此題需要理解細(xì)胞分裂的過程。18、√【分析】解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體．

故答案為：√．

綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，據(jù)此答題．

要真正理解光合作用的概念、公式等相關(guān)知識(shí)，只有理解了才會(huì)靈活運(yùn)用，這部分內(nèi)容絕對(duì)不能死記硬背．【解析】√19、×【分析】解：汗腺屬于外分泌腺；有導(dǎo)管．垂體；甲狀腺屬于內(nèi)分泌腺，沒有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入血液．

故答案為：×

人體內(nèi)的腺體根據(jù)分泌物的去向可分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺；皮脂腺；汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過導(dǎo)管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺，如垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變?。┑龋鼈兎置诘奈镔|(zhì)叫激素．

關(guān)鍵是區(qū)分內(nèi)分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的內(nèi)分泌腺和外分泌腺．【解析】×20、×【分析】解：動(dòng)脈血和靜脈血主要是根據(jù)是血液中的含氧量來劃分的；不是依流動(dòng)的血管來劃分的，如肺動(dòng)脈里流動(dòng)的血液是靜脈血，肺靜脈里流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血．

故答案為：×

動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后；含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液．靜脈血氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，也就是動(dòng)脈血和靜脈血是血液中的含氧量和血液顏色有區(qū)別．不能認(rèn)為動(dòng)脈里流的是動(dòng)脈血，靜脈里流的是靜脈血．

區(qū)分動(dòng)脈血、靜脈血的概念即可解答．【解析】×21、×【分析】解：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺；消化道有口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟。肝臟是人體最大的消化腺，能夠分泌膽汁。分泌的膽汁中不含有消化酶，對(duì)脂肪起乳化作用，進(jìn)行物理性消化。

故答案為：×

肝臟分泌的消化液是膽汁；膽汁中不含消化酶。據(jù)此解答：

掌握各種消化腺的作用是解答此題的關(guān)鍵?！窘馕觥俊?2、A【分析】【解答】解：吲哚酚試劑（用于VC的鑒定）是將0.1克吲哚酚粉未溶于是100mL水中形成的．吲哚酚試劑具有氧化性；是有機(jī)試劑，化學(xué)結(jié)構(gòu)是一個(gè)雜環(huán)有機(jī)化合物．維生素C是一種水溶性維生素，在所有維生素中是最不穩(wěn)定的，易被氧化和分解．吲哚酚具有氧化性，當(dāng)維生素C溶液與吲哚酚接觸后，即可發(fā)生氧化還原反應(yīng)，維生素C還原吲哚酚，使其褪色．

故答案為：正確。

【分析】吲哚酚試劑功能和高錳酸鉀溶液相似，它們可與維生素C溶液發(fā)生氧化反應(yīng)，維生素C溶液可是它們褪色．23、×【分析】【解答】種子的萌發(fā)的條件包括：外界條件：適宜的溫度；一定的水分和充足的空氣；自身?xiàng)l件是：種子的胚是完整的、活的等，所以“只要外界條件適宜，種子就能夠萌發(fā)”這句話是錯(cuò)的。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知種子萌發(fā)的條件包括外界條件和自身?xiàng)l件。四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)24、（1）不變渾濁變渾濁

（2）含有較多的二氧化碳

（3）對(duì)照【分析】【分析】本題主要考查肺與外界的氣體交換。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹浚?）根據(jù)二氧化碳遇石灰水變渾濁的特性，用潔凈的吸管向玻璃管插入乙試管的石灰水中并吹氣，不向甲試管的石灰水吹氣，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙瓶中的石灰水變渾濁，甲試管無明顯變化（或澄清）。故觀察現(xiàn)象：甲試管不變渾濁，乙試管變渾濁。（2）人在呼吸的時(shí)候，呼出的氣體與空氣相比，氧氣減少，二氧化碳增多。乙裝置中石灰水的渾濁程度較大，說明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組。故在探究實(shí)驗(yàn)中，甲試管是起對(duì)照作用?！窘馕觥浚?）不變渾濁變渾濁（2）含有較多的二氧化碳（3）對(duì)照25、2毫升清水1唾液淀粉酶B紅細(xì)胞在血管里呈單行通過周圍同學(xué)把光擋住【分析】解：（1）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。取2支潔凈試管，編為1號(hào)和2號(hào)，分別加入等量饅頭碎屑，然后向1號(hào)試管加入2毫升唾液，向2號(hào)試管加入2毫升清水，充分震蕩，變量是唾液，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用。

將兩支試管同時(shí)放入37℃溫水中10分鐘。1號(hào)試管和2號(hào)試管結(jié)果發(fā)現(xiàn)；1號(hào)試管不變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麥芽糖。而2號(hào)試管中加入的是清水，清水對(duì)淀粉沒有消化作用，因此滴加碘液后變藍(lán)色。

（2）A裝置是用用大號(hào)注射器慢慢注入的是空氣；A試管內(nèi)的石灰水不變渾濁，B試管用嘴通過塑料吸管向B吹氣，人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，故B試管試管內(nèi)的石灰水會(huì)變渾濁。

（3）用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí)；判斷小動(dòng)脈；小靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是小動(dòng)脈，血液流動(dòng)的速度最快；由分支匯集而成的血管是小靜脈，紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管，連通與最小的動(dòng)脈和靜脈之間。幾位同學(xué)圍著使用一臺(tái)低倍鏡觀察時(shí)，外面的光線被擋，進(jìn)入反光鏡的光線減少，可能視野會(huì)變暗。

故答案為：（1）2毫升清水；1；唾液淀粉酶。

（2）B

（3）紅細(xì)胞在血管里呈單行通過；周圍同學(xué)把光擋住。

（1）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中饅頭碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼；攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌，淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在。

（2）1號(hào)試管與2號(hào)試管以唾液為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用。

（3）呼出的氣體中比空氣中的二氧化碳含量明顯增加；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。

（4）從主干流向分支的血管是動(dòng)脈；由分支流向主干的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知相關(guān)實(shí)驗(yàn)的基本操作以及根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出正確的推理?！窘馕觥?毫升清水1唾液淀粉酶B紅細(xì)胞在血管里呈單行通過周圍同學(xué)把光擋住26、略

【分析】試題分析：在該實(shí)驗(yàn)中，將盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜后，實(shí)驗(yàn)用葉片內(nèi)的淀粉已被運(yùn)走耗盡；該實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是：葉的銀邊部分甲和綠色部丙，變量是葉綠體；葉的遮光部分乙和見光部分甲和丙，變量是光．(1)白邊部分沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，無法合成有機(jī)物，所以滴加碘液以后未變藍(lán)，未遮光部分正常進(jìn)行光合作用，可以產(chǎn)生有機(jī)物，滴加碘液變藍(lán)。（2）葉的銀邊部分甲和綠色部丙，變量是葉綠體，說明光合作用是在葉綠體內(nèi)進(jìn)行的。（3）葉的遮光部分乙和見光部分甲和丙，變量是光，說明光是植物光合作用不可缺少的條件。（4）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物和氧氣的過程。考點(diǎn)：這是一道探究光合作用的場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物的題．找出實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)變量，知道淀粉遇碘變藍(lán)色，是做好該題的關(guān)鍵．找出對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)變量、保證變量的唯一是做好此類題的關(guān)鍵．【解析】【答案】（1）A未變藍(lán)C變藍(lán)（2）葉綠體（3）光（4）二氧化碳27、略

【分析】試題分析：（1）提出的問題應(yīng)該與資料內(nèi)容相關(guān)，如“光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？”，“鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境嗎？”等等。（2）假設(shè)既可以是肯定的，也可以是否定的，但應(yīng)是最有可能的情況，所以可以提出“光會(huì)影響鼠婦的生活。”。（3）探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，并遵循單一變量等原則，本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)明亮和黑暗兩種環(huán)境，變量就是光照。考點(diǎn)：本題考查探究實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，解答此題需要學(xué)生具有較強(qiáng)的科學(xué)探究能力：能在提供的資料中通過分析發(fā)現(xiàn)問題，并作出科學(xué)合理的假設(shè)，會(huì)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，具備分析理解能力，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解析】【答案】（1）光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？（2）光會(huì)影響鼠婦的生活。（3）明亮；黑暗；光照；對(duì)照實(shí)驗(yàn)；五、簡(jiǎn)答題(共1題，共5分)28、小球藻可進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣；腐生菌分解人的代謝廢物，為小球藻提供二氧化碳和無機(jī)鹽；水；二氧化碳；充足的光照；分解；生產(chǎn)者【分析】解：（1）生物的生存需要