2025年滬科版九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列結(jié)構(gòu)中，不與食物直接接觸的是（）A.口腔B.肝臟C.食道D.咽2、試觀察下面的食肉目部分動(dòng)物的分類圖解；請分析下列說法不正確的是（）

A.貓與虎長得最相像B.虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多C.貓與豹的親緣關(guān)系比與狗的近D.種是分類的最基本單位3、人體形成聽覺的部位是（）A.鼓膜B.耳蝸C.聽神經(jīng)D.聽覺中樞4、夏天吃西瓜時(shí)，看到沙瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒，這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)的（）A.細(xì)胞核B.小種子C.細(xì)胞D.細(xì)胞團(tuán)5、所謂的大脖子病是缺什么（）A.生長激素B.缺鈣C.缺碘D.腎上腺激素6、下列不能用來作為生物進(jìn)化的證據(jù)的是（）A.身體結(jié)構(gòu)B.細(xì)胞色素（一種蛋白質(zhì)）的氨基酸差異數(shù)C.DNA序列D.身體大小評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、蜜蜂的群體是一個(gè)社群，是因?yàn)椋ǎ〢.蜂群中蜜蜂數(shù)目很多B.蜂群中不同成員之間有分工C.蜂群中不同成員之間分工合作D.蜜蜂聚集在一起可以防御敵害8、常用栽種土豆塊莖的方法來繁殖土豆的，這是與下列哪種生物的繁殖方式相同（）A.小麥種子發(fā)芽B.黃豆發(fā)豆芽C.扦插的綠蘿生根D.蒜頭繁殖成蒜9、生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的自然資源．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，不正確的是（）A.每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫，當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí)，會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一，應(yīng)合理開發(fā)和利用自然資源C.物種一旦滅絕，便不可再生．保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)D.隨意引進(jìn)外來物種、大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源，有利于保護(hù)生物的多樣性10、下列哪條食物鏈?zhǔn)钦_的（）A.陽光→草→兔→狐B.草→蚜蟲→七星瓢蟲C.鷹→蛇→鼠→草D.草→鼠→鷹11、下列生物不是營寄生的是（）A.蛔蟲B.秀麗隱桿線蟲C.水螅D.血吸蟲12、下列關(guān)于生物圈的敘述正確的是（）A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈是由地球上全部的生物組成的C.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈D.生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園13、下列有關(guān)光合作用發(fā)現(xiàn)史的敘述中，正確的是（）A.比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)為水分和二氧化碳是植物制造自己身體的原料B.英國科學(xué)家普利斯特通過實(shí)驗(yàn)證明了植物體能產(chǎn)生氧氣C.德國科學(xué)家恩吉爾曼利用水綿證明了光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體D.美國拉學(xué)家魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣全部來自水評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、為了探究種子萌發(fā)時(shí)物質(zhì)的變化情況；小王將正在萌發(fā)的種子裝在玻璃瓶中，如圖甲所示，在溫暖的地方放置一夜后，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)請回答：

（1）小王取玻璃瓶瓶，按圖乙連接裝置后，打開閥門，取掉漏斗口的棉花，往長頸漏斗內(nèi)加水，試管中出現(xiàn)渾濁，“加水”的目的是____．

（2）本實(shí)驗(yàn)中，小王將玻璃瓶在溫暖的地方放置了一夜，你認(rèn)為要放置在“溫暖的地方”的理由是____

（3）小王的同桌按照該方法重新實(shí)驗(yàn)，卻沒有在試管中看到渾濁，你認(rèn)為可能的原因是____．

（4）請對本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)提出一點(diǎn)合理的改進(jìn)____．15、人們養(yǎng)蜂取蜜，是利用蜜蜂的____行為．16、魚類終生生活在水中，與這種生活方式相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特征是：用____呼吸，用____游泳．17、（2012秋?梅縣期中）如圖為人體血液循環(huán)示意圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）圖示結(jié)構(gòu)中，是動(dòng)脈血管的有____；流動(dòng)脈血的有____．（填字母）

（2）通過結(jié)構(gòu)A、B之間的氣體交換，使____血變成____血．

（3）用字母和箭頭表示肺循環(huán)途徑：____．18、如圖是李剛同學(xué)進(jìn)行血液實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)的情況；請根據(jù)下圖回答問題．

（1）填寫圖中各部分的名稱：

[①]____[②]____[③]____[④]____[⑤]____

（2）試管[A]和試管[B]內(nèi)均加入的是新鮮血液，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，其原因是：[A]試管加了____．

（3）[A]試管內(nèi)顯示的現(xiàn)象是____，[B]試管內(nèi)顯示的現(xiàn)象是____．

（4）從試管[A]取出下層是物質(zhì)放在顯微鏡下觀察，看到數(shù)目最多的是[____]____．19、人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀包括細(xì)胞→組織→器官→____→個(gè)體．20、（2013春?高淳縣期中）如圖是男女一些生殖器官的發(fā)育趨勢圖；請回答問題：

（1）從圖中看，女性青春期發(fā)育____男性．（填“早于”或“遲于”）

（2）青春期發(fā)育包括生殖器官的發(fā)育和____的發(fā)育．

（3）胎兒在____中發(fā)育約需280天，故有“十月懷胎”的說法．胚胎發(fā)育過程中，胎兒通過____從母體吸取氧氣和養(yǎng)料；排出二氧化碳等代謝廢物．

（4）男性生殖系統(tǒng)的主要生殖器官是____．21、（2012?江油市校級模擬）如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）在白天光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí)，B為氧氣，則A為____，C為____．

（2）在白天光照條件下；根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵碜杂谌~片的

____作用．在此作用過程中，B為____參與了生物圈的水循環(huán)．

（3）從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行____種生理作用．

（4）圖中的A和B進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的____；光合作用制造的有機(jī)物通過____（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位．評卷人得分四、判斷題(共1題，共7分)22、某人的血壓經(jīng)常達(dá)到15/10KPa，據(jù)此可以判斷此人為高血壓患者_(dá)___．（判斷對錯(cuò)）評卷人得分五、簡答題(共2題，共14分)23、精準(zhǔn)扶貧；精準(zhǔn)脫貧工作開展以來，我市以提質(zhì)增效為出發(fā)點(diǎn)，因地制宜引導(dǎo)村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，目前，我市許多貧困戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。

（1）為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量，某校生物興趣小組的同學(xué)開展了一系列探究活動(dòng)。他們在春季的一個(gè)晴天，對某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測定，并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)；在a時(shí)，圖乙所示的植物葉肉細(xì)胞中不存在的氣體來源和去路有______（填數(shù)字）。某同學(xué)在圖甲曲線上標(biāo)注了A；B、C、D、E五個(gè)點(diǎn)，一天中氧氣濃度最大的時(shí)候?qū)?yīng)曲線中的______點(diǎn)。

（2）為了探究植物的生理特點(diǎn)；他們設(shè)置了如圖丙丁的實(shí)驗(yàn)裝置，丙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子（瓶中有適量的水），丁為一盆蠶豆苗（經(jīng)過暗處理）。將丁用無色透明玻璃箱密封好后與丙裝置進(jìn)行連接（閥門處于關(guān)閉狀態(tài)），并將其放在陽光下。一段時(shí)間后打開閥門，蠶豆苗的______作用會增強(qiáng)，這是由于玻璃箱中______增加所致。

（3）大棚種植戶利用某種技術(shù)；在南瓜植株上收獲西瓜，這種技術(shù)做______。

（4）同學(xué)們利用如圖所示裝置研究植物的蒸騰作用。隨時(shí)間的推移；可觀察到該裝置毛細(xì)管中的氣泡向______（填“左”或“右”）移動(dòng)。

24、閱讀下列資料；回答有關(guān)問題：

【資料一】以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國雜交水稻專家用野生水稻與普通水稻雜交；培育出了高產(chǎn)雜交水稻，這一成果在世界上被稱為中國的“第五大發(fā)明”。

【資料二】科學(xué)家應(yīng)用生物技術(shù)；將某種細(xì)菌的某一基因移入水稻的基因組中，培育出一種抗病蟲水稻。這種水稻在轉(zhuǎn)入基因的控制下能產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，殺死害蟲，但對人體健康無害，目前正在大面積推廣種植?？茖W(xué)家還研究了害蟲的遺傳基因，發(fā)現(xiàn)不抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲基因?yàn)轱@性（用E表示），抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲基因?yàn)殡[性（用e表示）。

（1）普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體；那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是______。袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了生物多樣性中的______的多樣性，也體現(xiàn)了生物的______原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上培育新品種的應(yīng)用。

（2）資料二中培育抗病蟲水稻的技術(shù)稱為______技術(shù)。同時(shí)說明生物的性狀是由______控制的。

（3）資料二中不抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲的基因組成為______；抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲的基因組成為______。

種植該種抗病蟲水稻的意義是______。

（4）如果發(fā)現(xiàn)有一種高產(chǎn)易倒伏水稻和一種低產(chǎn)抗倒伏水稻，我們可以采用______的方法培育出高產(chǎn)抗倒伏水稻。評卷人得分六、解答題(共4題，共28分)25、翅對昆蟲的生活和分布有什么重要意義？26、請將下列預(yù)防傳染病的措施及其所屬方法用線連起來．

①噴灑消毒液A．控制傳染源

②加強(qiáng)體育鍛煉B．切斷傳播途徑

③隔離病人C．保護(hù)易感人群．27、連線題--

動(dòng)物名稱運(yùn)動(dòng)器官或結(jié)構(gòu)

鯽魚--A．纖毛

草履蟲--B．鰭

家鴿--C．翼

蜥蜴--D．四肢

螞蟻--E．分節(jié)的足．28、日常生活中；人們?yōu)榱朔奖悖８鶕?jù)事物的差異性和相似性，把事物分門別類地整理，這個(gè)過程叫做分類．右圖是對超市中部分調(diào)味品進(jìn)行分類的一個(gè)例子．請你參照如圖分類的形式，根據(jù)所學(xué)知識，對酵母菌；大腸桿菌、海帶、大豆、菠菜、蝴蝶、金魚、家鼠等生物分類．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺．

唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道以外．【解析】【解答】解：消化道是消化的通道；是食物進(jìn)入的通道，都與食物直接接觸．而位于消化道外的消化腺不與食物直接接觸．

由于A；口腔；C、食道，D、咽都是消化道，都直接與食物接觸；而B肝臟是位于消化道外的消化腺，不與食物直接接觸．

故選：B．2、A【分析】解：A；貓與虎同科不同屬；虎與豹同屬，因此虎與豹長得最相像。該選項(xiàng)不正確。

B；虎與豹同屬；貓與虎同科，因此虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多；該選項(xiàng)正確。

C；貓與豹同科；貓、豹、狗，因此貓與豹的親緣關(guān)系比與狗的近；該選項(xiàng)正確。

D；生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種。該選項(xiàng)正確。

故選：A。

此題主要考查的是動(dòng)物的分類；分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關(guān)系就越近．分析作答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類單位之間的關(guān)系．并仔細(xì)分析題中的分類索引，結(jié)合題意解答．【解析】A3、D【分析】【分析】聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．【解析】【解答】解：由分析可知：人體聽覺形成的部位是聽覺中樞．

故選：D4、C【分析】【分析】組織和器官是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果，組織是形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群，器官是不同組織按一定次序組成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】答：西瓜沙瓤中看到的一個(gè)個(gè)小顆粒既不是組織；也不是器官，西瓜瓤是營養(yǎng)組織，組織是由細(xì)胞和細(xì)胞間物質(zhì)構(gòu)成的，所以看到的亮晶晶的小顆粒是游離的細(xì)胞．

故選：C5、C【分析】【分析】激素在人體的含量很相少，但作用很大，能調(diào)節(jié)人體正常的生命活動(dòng)；無機(jī)鹽也有很重要的作用，一旦缺乏就會患相應(yīng)的疾病，分析解答．【解析】【解答】解：A；生長激素能促進(jìn)生長發(fā)育；幼年過多患巨人癥，幼年過少患侏儒癥，成年過多患肢端肥大癥．A錯(cuò)誤．

B；缺鈣易患佝僂病和骨質(zhì)疏松；B錯(cuò)誤．

C；碘是形成甲狀腺激素的主要成分；缺碘影響甲狀腺的生長和分泌，引起腫大，也叫大脖子病，C正確．

D；腎上腺素過多；人易激動(dòng)、心跳加快等，D錯(cuò)誤．

故選：C6、D【分析】【分析】本題與生物進(jìn)化的趨勢的有關(guān)知識．生物進(jìn)化遵循由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生的規(guī)律．【解析】【解答】解：在研究生物的進(jìn)化的過程中；化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單；低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．因此，形成早的古老地層中化石生物的種類少，結(jié)構(gòu)簡單而低等．要證明生物是否高級與個(gè)體的大小沒有必然的關(guān)系．故D符合題意．

故選：D．二、多選題(共7題，共14分)7、BC【分析】【分析】社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級．【解析】【解答】解：由分析可知：社群行為的特征：①群體之間形成組織有明確的分工和組織；在蜜蜂群體中由蜂王；雄蜂和工蜂組成，具有明確的分工，共同生活；②有森嚴(yán)的等級制度．

A；生物的數(shù)目很多不一定具有社群行為；如蝗蟲的生物數(shù)量多，但不具有社群行為，A錯(cuò)誤．

B；蜂群中不同成員之間有分工；具有社群行為，B正確．

C；蜜蜂的群體是一個(gè)社群；是因?yàn)榉淙褐胁煌蓡T之間分工合作，C正確．

D；蜜蜂的群體是一個(gè)社群；不是因?yàn)槊鄯渚奂谝黄鹂梢苑烙鶖澈?，D錯(cuò)誤．

故選：BC8、CD【分析】【分析】（1）經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖；不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式叫無性生殖．

（2）土豆塊莖發(fā)芽生根，都不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，是無性生殖．【解析】【解答】解：AB；小麥種子發(fā)芽和黃豆發(fā)豆芽；屬于有性生殖，AB錯(cuò)誤．

CD；扦插的綠蘿生根和蒜頭繁殖成蒜都屬于無性生殖；CD正確．

故選：CD9、CD【分析】【分析】生物多樣性的內(nèi)涵包括三個(gè)層次：生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的自然資源，要保護(hù)生物的多樣性，分析解答．【解析】【解答】解：A；每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．物種一旦滅絕；其基因庫也就消失了，便不可再生．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí)，會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，A正確；

B；我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一；但生物圈的資源、空間是有限的，人類要合理地利用自然資源，B正確；

C；物種一旦滅絕；便不可再生．保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，C錯(cuò)誤；

D；隨意引進(jìn)外來物種；會威脅生物的多樣性，D錯(cuò)誤．

故選：CD10、BD【分析】【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．【解析】【解答】解：A；陽光屬于非生物部分；而食物鏈不包括非生物部分，A不正確；

B；該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系；B正確；

C；鷹是動(dòng)物屬于消費(fèi)者；而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，C不正確．

D；該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系；D正確．

故選：B、D．11、BC【分析】【分析】一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生．【解析】【解答】解：A；蛔蟲寄生在人體小腸內(nèi)；屬于寄生蟲，A錯(cuò)誤；

B；秀麗隱桿線蟲是自由生活的線形動(dòng)物；B正確；

C；水螅屬于腔腸動(dòng)物；生活在水草繁茂的清潔淡水中，營自由生活，C正確；

D；血吸蟲的成蟲寄生在人體小腸內(nèi)；屬于寄生蟲，D錯(cuò)誤；

故選：B、C12、AD【分析】【分析】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分．【解析】【解答】解：A；生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境的統(tǒng)一體；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．故此選項(xiàng)正確；

B；生物圈是由地球上全部的生物及其生存的全部環(huán)境的統(tǒng)一體；故此選項(xiàng)不正確；

C；生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；故此選項(xiàng)不正確；

D；生物圈為人類和其它生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件；適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物共同生活的唯一家園，我們要好好保護(hù)它．故此選項(xiàng)不正確．

故選A、D13、CD【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程叫光合作用．【解析】【解答】解：A；比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特的柳樹實(shí)驗(yàn)；證明了植物的生長需要水，A錯(cuò)誤；

B；科學(xué)家普利斯特利實(shí)驗(yàn)說明綠色植物通過光合作用吸收了二氧化碳；B錯(cuò)誤；

C；恩吉爾曼利用水綿證明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所；C正確；

D；美國科學(xué)家魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣全部來自水；D正確．

故選：CD三、填空題(共8題，共16分)14、略

【分析】【分析】我們知道萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛能產(chǎn)生大量二氧化碳，而煮熟的種子沒有生命不能進(jìn)行呼吸作用．【解析】【解答】解：（1）打開閥門；取掉漏斗口的棉花，往長頸漏斗內(nèi)加水，水就會占據(jù)瓶內(nèi)空間，將瓶中的氣體（二氧化碳）排出．

（2）因?yàn)榉N子萌發(fā)進(jìn)行更旺盛的呼吸作用需要要適宜的溫度；這樣使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯．

（3）小王的同桌按照該方法重新實(shí)驗(yàn)；卻沒有在試管中看到渾濁，你認(rèn)為可能的原因是氣體從長頸漏斗中跑出等。

（4）缺少對照實(shí)驗(yàn)；應(yīng)在甲組中設(shè)置B瓶，加入的是煮熟的種子，與A瓶進(jìn)行對照，使實(shí)驗(yàn)更具有說服力．

故答案為：（1）將瓶中的氣體（二氧化碳）排出；

（2）澄清的石灰水變渾濁；

（3）氣體從長頸漏斗中跑出。

（4）缺少對照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在甲組中設(shè)置B瓶，加入的是煮熟的種子，與A瓶進(jìn)行對照，使實(shí)驗(yàn)更具有說服力．15、略

【分析】【分析】動(dòng)物行為的目的，可以把動(dòng)物的行為分為貯食行為、繁殖行為、攻擊行為、防御行為、遷徙行為等，分析解答．【解析】【解答】解：貯食行為是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為；蜜蜂在食物豐富時(shí)有貯存食物（蜜）的特性．因此人們養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜蜂的貯食行為．

故答案為：貯食16、略

【分析】【分析】魚在水中生活的特點(diǎn)有：體表有鱗片能分泌粘液具有保護(hù)作用還可以減少水的阻力；呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；用鰭游泳等．【解析】【解答】解：魚類大都生活在水中；體表有鱗片能分泌粘液具有保護(hù)作用還可以減少水的阻力；呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)向前游動(dòng)．

故答案為：鰓；鰭．17、略

【分析】【分析】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題：圖中各部分的名稱分別是A肺泡、B肺部毛細(xì)血管、C組織內(nèi)的毛細(xì)血管、D組織細(xì)胞、E左心房、F左心室、G右心房、H右心室；a肺靜脈、b體動(dòng)脈、c肺動(dòng)脈、d上下腔靜脈．【解析】【解答】解：（1）在體循環(huán)中動(dòng)脈流動(dòng)脈血，靜脈中流靜脈血，在肺循環(huán)中動(dòng)脈流靜脈血靜脈里流動(dòng)脈血．圖示結(jié)構(gòu)中，是動(dòng)脈血管的有[b]體動(dòng)脈、[c]肺動(dòng)脈；流動(dòng)脈血的有[a]肺靜脈、[b]體動(dòng)脈；[E]左心房、[F]左心室．

（2）人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換；通過肺泡內(nèi)的氣體交換血液由靜脈血變成動(dòng)脈血，通過組織里的氣體交換血液由動(dòng)脈血變成靜脈血．通過結(jié)構(gòu)A肺泡；B肺泡處的毛細(xì)血管之間的氣體交換，使靜脈血變成動(dòng)脈血．

（3）人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑．其中體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；圖中用字母和箭頭表示肺循環(huán)途徑：H→c→B→a→E．

故答案為：（1）b、c；a、b；E、F．

（2）靜脈；動(dòng)脈．

（3）H→c→B→a→E．18、略

【分析】【分析】A試管是觀察血液的分層現(xiàn)象，目的是研究血液的組成；B試管是觀察血液的凝固現(xiàn)象，目的是觀察血塊和血清．血液凝固后在血塊周圍出現(xiàn)的淡黃色透明的液體叫血清．血清和血漿的主要區(qū)別是血清里不含纖維蛋白原．圖中①是血漿，②是白細(xì)胞和血小板，③是紅細(xì)胞，④是血清，⑤是血塊．【解析】【解答】解：血液由血漿和血細(xì)胞組成；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板，血漿呈淡黃色，半透明，血漿中含有大量的水，還含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機(jī)鹽等；紅細(xì)胞無細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀；血小板比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小得多，形狀不規(guī)則，沒有細(xì)胞核；白細(xì)胞有多種，有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，數(shù)量少．紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能，白細(xì)胞能吞噬病菌，對人體起著防御和保護(hù)的功能，血小板有止血和加速凝血的功能．

（1）圖中①是血漿；②是白細(xì)胞和血小板，③是紅細(xì)胞，④是血清，⑤是血塊．

（2）檸檬酸鈉有防止血液凝固的特性；又叫抗凝劑．因此A試管中加入了檸檬酸鈉，血液不在凝固而出現(xiàn)了分層現(xiàn)象；而B試管沒有加抗凝劑，因此出現(xiàn)血液凝固現(xiàn)象．

（3）加入抗凝劑的血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象；上面的部分是血漿，呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細(xì)胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質(zhì)，這是白細(xì)胞和血小板．因此圖中①的名稱是血漿，其功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等．

（4）從試管[A]取出下層是物質(zhì)放在顯微鏡下觀察；看到數(shù)目最多的是③紅細(xì)胞．

故答案為：（1）血漿；白細(xì)胞和血小板；紅細(xì)胞；血清；血塊。

（2）抗凝劑（檸檬酸鈉）

（3）血液的分層；血液的凝固。

（4）③紅細(xì)胞19、略

【分析】【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．【解析】【解答】解：細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；人體是由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體．因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

故答案為：系統(tǒng)20、略

【分析】【分析】青春期是人身體發(fā)育的黃金時(shí)期，身體會發(fā)生很大的變化，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：（1）從圖中可以看出不論是身高的生長速度還是性器官的發(fā)育；女孩都是約在9-11歲，男孩約在11-13歲開始迅速的生長和發(fā)育，可見女孩比男孩進(jìn)入青春期大約早1到2年．

（2）春期是人身體發(fā)育的黃金時(shí)期；身體會發(fā)生很大的變化，首先是身高突增．其次是性發(fā)育，性發(fā)育包括生殖器官的生長發(fā)育和第二性征的發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢重量增加，能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素的分泌使得青春期的男女生出現(xiàn)第二性征，如男生出現(xiàn)喉結(jié)；陰毛、腋毛、胡須等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象．女孩出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳腺發(fā)育，乳房增大，骨盆變寬，出現(xiàn)月經(jīng)等，也出現(xiàn)聲音變細(xì)變高等變聲現(xiàn)象．

（3）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．因此胎兒在母體內(nèi)，獲得營養(yǎng)和排除廢物的結(jié)構(gòu)是胎盤．人類生殖的過程如圖：母親懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

（4）男性的生殖系統(tǒng)包括精囊；輸精管、睪丸、陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．其中男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--精子的器官是睪丸；同時(shí)睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是男性的主要生殖器官．

故答案為：（1）早于

（2）第二性征

（3）子宮；胎盤

（4）睪丸21、略

【分析】【分析】本題考查植物葉的結(jié)構(gòu)及其生理活動(dòng)，光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的有關(guān)知識．【解析】【解答】解：（1）光合作用綠色植物通過葉綠體；利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有機(jī)物，釋放氧氣的過程．呼吸作用是消耗氧氣，分解有機(jī)物，呼出二氧化碳的過程．在白天光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí)，B為氧氣，則A為二氧化碳，C是光合作用合成的有機(jī)物．

（2）植物通過蒸騰作用散失水分；能夠促進(jìn)水分的運(yùn)輸，使水分由根部上升到葉，因此，水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自植物體的蒸騰作用．圖中B是蒸騰作用散失的水蒸氣，促進(jìn)了水循環(huán)．

（3）從上述可見；在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行光合作用；呼吸作用、蒸騰作用等3大作用．

（4）氣孔是氣體出入植物體的門戶；因此圖中的A和B進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔；有機(jī)物是通過篩管運(yùn)輸?shù)?，光合作用制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位．而導(dǎo)管的作用是運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽．

故答案為：（1）二氧化碳；有機(jī)物

（2）蒸騰；水蒸氣

（3）3

（4）氣孔；篩管四、判斷題(共1題，共7分)22、×【分析】【分析】血壓是流動(dòng)的血液對血管壁造成的側(cè)壓力．血液主要是由心臟的泵血作用產(chǎn)生的．通常所說的血壓是指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓，可以在上肢的肱動(dòng)脈處測得．【解析】【解答】解：心臟收縮時(shí)，動(dòng)脈血壓最高，稱為收縮壓；心臟舒張時(shí)，動(dòng)脈血壓最低，稱為舒張壓．健康成年人的動(dòng)脈血壓，一般維持在收縮壓12～18.7千帕、舒張壓8～12千帕．血壓常用“收縮壓/舒張壓”表示，血壓經(jīng)常超過18.7/12千帕，就稱為高血壓，經(jīng)常低于12/8千帕，則稱為低血壓．血壓太高和太低都不利于身體健康．某人的血壓經(jīng)常達(dá)到15/10KPa；由數(shù)據(jù)知，收縮壓和舒張壓都在正常范圍內(nèi)，應(yīng)屬于正常血壓．故說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．五、簡答題(共2題，共14分)23、③④D光合二氧化碳嫁接右【分析】解：（1）光合作用是指綠色植物利用光能；把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程。植物的呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程。

在甲圖中；a點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。此時(shí)呼吸作用吸收氧氣主要來自④，呼吸作用釋放的二氧化碳被光合作用通過①吸收，所以此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在或大大減弱的來源或去路是乙圖中的③④。

某同學(xué)在曲線上標(biāo)注了A；B、C、D、E五個(gè)點(diǎn)；一天中氧氣濃度最大的時(shí)候是二氧化碳最低的時(shí)候，對應(yīng)曲線中的D點(diǎn)。

（2）①乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子；能進(jìn)行呼吸作用，釋二氧化碳，打開閥門，乙裝置內(nèi)二氧化碳進(jìn)入丙裝置，二氧化碳是光合作用的原料，因此蠶豆苗的光合作用增強(qiáng)。

（3）嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活。因此菜農(nóng)利用嫁接的技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜。

（4）蒸騰作用是植物體散失水分的主要?jiǎng)恿?；由于大量的水通過莖的輸導(dǎo)組織運(yùn)輸?shù)饺~片，并散失到大氣中，因此該裝置毛細(xì)管中的氣泡向右移動(dòng)。

故答案為：（1）③④；D；

（2）光合；二氧化碳；

（3）嫁接；

（4）右。

（1）甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化；當(dāng)曲線上升時(shí)，說明呼吸作用大于光合作用或者只進(jìn)行呼吸作用；當(dāng)曲線下降時(shí)，說明光合作用大于呼吸作用；并且圖中B；D兩點(diǎn)為平衡點(diǎn)，即二氧化碳吸收等于釋放，表明此時(shí)光合速率等于呼吸速率；

（2）光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：包括合理密植；間作套種、增加二氧化碳濃度等。

（3）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。

做此題要真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它們相互依存的關(guān)系。并會把所掌握是知識用于分析、解決實(shí)際的題目。【解析】③④D光合二氧化碳嫁接右24、12基因可遺傳變異轉(zhuǎn)基因基因EE或Eeee減少農(nóng)藥使用，減輕環(huán)境污染雜交【分析】解：（1）體細(xì)胞中染色體是成對存在；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成條存在。當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來的水平。據(jù)此，普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是12條。生物多樣性包括生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫。我國動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。如我國科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，就是利用了基因的多樣性，也體現(xiàn)了生物的可遺傳變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是把一種生物的某個(gè)基因；用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出轉(zhuǎn)基因生物，就可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)基因所控制的性狀。同時(shí)說明生物的性狀是由基因控制的。（3）當(dāng)生物體表現(xiàn)顯性性狀時(shí)，其基因組成可能是純合的，也可能是雜合的，因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀不會表現(xiàn)出來。因此稻田中不抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲的基因組成為EE或Ee，抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲的基因組成為ee。種植該種抗病蟲水稻的意義是，大大減少了農(nóng)藥的使用，降低了農(nóng)藥對環(huán)境的污染，因此降低生產(chǎn)成本，減輕環(huán)境污染。（4）科學(xué)家利用高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥進(jìn)行雜交，培育出高產(chǎn)抗倒伏的小麥，這是利用了小麥基因的多樣性。故答