乒乓球 正手發(fā)平擊發(fā)球 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

乒乓球正手發(fā)平擊發(fā)球說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容教材：人教版必修第一冊《體育與健康》

內容：乒乓球正手發(fā)平擊發(fā)球技術教學。包括正手發(fā)球的基本姿勢、握拍方法、站位、擊球點、用力順序、動作要領等。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對乒乓球運動的興趣和熱愛，提高學生的運動技能和競技水平。培養(yǎng)學生團結協(xié)作、頑強拼搏的精神，增強學生的規(guī)則意識和自我保護能力。通過乒乓球運動，提升學生的身體素質，促進身心健康發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：正手發(fā)平擊發(fā)球技術的正確握拍方法、站位和用力順序。

難點：協(xié)調用力，使球旋轉有力且準確。

解決辦法：

1.通過示范和分解動作，讓學生直觀理解握拍和站位的要求。

2.分步驟練習，先練習站位和握拍，再逐步加入擊球動作。

3.采用輔助練習，如用輕物模擬球，幫助學生掌握擊球點和用力順序。

4.加強學生間的互助和教師的個別指導，及時糾正錯誤動作。

5.通過比賽和游戲，激發(fā)學生練習興趣，提高協(xié)調用力的能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《體育與健康》必修第一冊教材。

2.輔助材料：準備乒乓球正手發(fā)球技術相關的圖片、動作分解視頻。

3.實驗器材：準備乒乓球、乒乓球拍、秒表等。

4.教室布置：設置專門的練習區(qū)域，包括發(fā)球臺和接收球區(qū)域，以及分組討論的場地。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示乒乓球比賽精彩瞬間，激發(fā)學生學習興趣。

-提問：同學們，你們知道乒乓球運動的基本技能有哪些嗎？

-引入主題：今天我們來學習乒乓球正手發(fā)平擊發(fā)球技術。

2.講授新知（20分鐘）

-示范：教師展示正手發(fā)平擊發(fā)球的基本動作，包括握拍、站位、擊球點和用力順序。

-分解講解：將發(fā)球動作分解為幾個步驟，逐一講解每個步驟的動作要領。

-實物展示：展示乒乓球拍和球，讓學生了解器材的正確使用方法。

-學生練習：讓學生跟隨教師的示范，進行簡單的握拍和站位練習。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組練習：將學生分成若干小組，每組選派一名學生進行發(fā)球練習，其余同學輪流接球。

-教師巡回指導：教師巡回觀察，針對學生的動作不規(guī)范、協(xié)調性差等問題進行個別指導。

-小組互評：各小組間互相評價，提出改進建議，促進學生共同進步。

4.課堂小結（5分鐘）

-總結：回顧本節(jié)課所學內容，強調正手發(fā)平擊發(fā)球技術的關鍵點。

-反饋：詢問學生對本節(jié)課的掌握情況，解答學生提出的問題。

-激勵：鼓勵學生在課后加強練習，爭取在下次課展示更好的成績。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后練習：要求學生在課后練習正手發(fā)平擊發(fā)球技術，爭取熟練掌握。

-拍攝視頻：讓學生在家中拍攝自己的發(fā)球視頻，發(fā)送給教師，以便教師進行遠程指導。

-家長協(xié)助：鼓勵家長參與孩子的練習，共同提高學生的乒乓球技能。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠正確掌握乒乓球正手發(fā)平擊發(fā)球的基本動作要領，包括握拍、站位、擊球點和用力順序。學生能夠獨立完成發(fā)球動作，并使球旋轉有力且準確。

2.身體素質：學生在練習過程中，通過不斷重復發(fā)球動作，提高了自身的協(xié)調性、靈敏性和力量。乒乓球運動對學生的耐力、速度、力量和柔韌性都有較好的鍛煉效果。

3.團隊合作：在分組練習和互評環(huán)節(jié)，學生學會了與他人合作，共同提高。通過互相幫助和評價，學生培養(yǎng)了團隊精神，增強了集體榮譽感。

4.規(guī)則意識：學生在比賽中，學會了遵守比賽規(guī)則，尊重對手，培養(yǎng)了良好的競技態(tài)度。

5.自我保護能力：通過乒乓球運動，學生學會了在運動過程中如何保護自己，減少運動損傷的風險。

6.學習興趣：學生在學習過程中，對乒乓球運動產生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們課后自主練習的積極性。

7.情緒管理：在比賽和練習中，學生學會了如何調節(jié)自己的情緒，保持良好的心態(tài)，提高心理素質。

8.適應能力：學生在面對不同的練習環(huán)境和對手時，能夠迅速適應，調整自己的戰(zhàn)術和策略。

9.持續(xù)發(fā)展：通過本節(jié)課的學習，學生為以后進一步學習乒乓球技術打下了堅實的基礎，為持續(xù)發(fā)展乒乓球運動技能創(chuàng)造了條件。

10.綜合素質：學生在學習乒乓球的過程中，不僅提高了身體素質，還培養(yǎng)了良好的道德品質、心理素質和社交能力，為全面發(fā)展奠定了基礎。教學反思與改進教學反思與改進是每一位教師不斷進步的重要環(huán)節(jié)。在這節(jié)課的教學過程中，我有一些心得體會，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在導入新課的時候，可以更加生動有趣。雖然我使用了多媒體展示乒乓球比賽的精彩瞬間，但感覺學生的興趣并沒有被完全激發(fā)?；蛟S我可以在導入環(huán)節(jié)加入一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學生分享自己觀看過的乒乓球比賽，或者進行一個小型的乒乓球知識競賽，這樣既能調動學生的積極性，也能讓他們在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。

其次，關于講授新知部分，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于動作要領的理解不夠深入。在今后的教學中，我計劃采用更加直觀的教學方法，比如使用慢動作回放、分解動作演示等，讓學生能夠更清晰地看到每一個動作的細節(jié)。同時，我會鼓勵學生多提問，及時解答他們的疑惑，確保每個學生都能跟上教學進度。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生之間的練習效果差異較大。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學中，更加注重個別指導，針對不同學生的實際情況，提供個性化的練習建議。此外，我還會設計一些小組合作練習，讓學生在團隊中互相學習，共同進步。

課堂小結部分，我意識到自己的總結過于簡單，沒有充分引導學生進行自我反思。因此，我計劃在未來的教學中，增加課堂小結的深度，讓學生不僅回顧所學內容，還能思考如何將這些知識應用到實際練習中。

作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于課后練習的重視程度不夠。為了提高學生的自覺性，我打算在布置作業(yè)時，更加明確練習的目