Unit 9 Can you come to my partySection A (1a-2c) 說課稿 2024-2025學年人教版英語八年級上冊

Unit9CanyoucometomypartySectionA(1a-2c)說課稿2024-2025學年人教版英語八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課為2024-2025學年人教版英語八年級上冊Unit9CanyoucometomypartySectionA(1a-2c)的內(nèi)容。設(shè)計思路圍繞提高學生實際運用英語的能力，通過創(chuàng)設(shè)真實語境，引導學生進行聽、說、讀、寫的綜合訓練。通過本節(jié)課的學習，學生能熟練運用目標語言描述活動安排，并學會邀請他人參加活動。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過實際情境練習，提高學生運用英語進行交際的能力。

2.增強學生的文化意識，通過了解西方的派對文化，拓寬學生的國際視野。

3.提升學生的思維品質(zhì)，通過分析邀請函的寫作結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維。

4.促進學生的學習能力發(fā)展，通過自主學習與合作學習，培養(yǎng)學生自主獲取信息和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠正確運用一般將來時態(tài)描述活動安排。

2.學生能夠根據(jù)情境運用恰當?shù)难堈Z和禮貌用語。

難點：

1.學生在描述活動安排時，能夠準確使用時間狀語和地點狀語。

2.學生在邀請他人時，能夠運用恰當?shù)亩Y貌用語和表達方式。

解決辦法：

1.通過創(chuàng)設(shè)真實情境，引導學生進行角色扮演，練習使用一般將來時態(tài)。

2.利用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學生理解時間狀語和地點狀語的使用。

3.設(shè)計小組討論和合作學習活動，讓學生在互動中學習禮貌用語和表達方式。

4.通過反復(fù)練習和反饋，幫助學生克服難點，提高語言運用能力。教學方法與策略1.采用任務(wù)型教學法，通過設(shè)計一系列與派對邀請相關(guān)的任務(wù)，如編寫邀請函、策劃派對活動等，激發(fā)學生的興趣和參與度。

2.運用合作學習策略，將學生分成小組，讓他們共同完成角色扮演和討論活動，提高語言運用能力。

3.結(jié)合多媒體技術(shù)，利用圖片、視頻和音頻材料，豐富教學內(nèi)容，增強直觀性和趣味性。

4.設(shè)計互動游戲，如“找朋友”游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習邀請語和禮貌用語。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對派對邀請的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有參加過派對？你們覺得派對中最重要的是什么？”

展示一些關(guān)于派對的圖片或視頻片段，讓學生初步感受派對的魅力或特點。

簡短介紹派對的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.派對邀請函基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解派對邀請函的基本概念、組成部分和寫作要點。

過程：

講解派對邀請函的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹派對邀請函的組成部分，如開頭、正文、結(jié)尾等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.派對邀請函案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解派對邀請函的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的派對邀請函案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解派對邀請函的多樣性或復(fù)雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用派對邀請函進行有效的社交活動。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個派對主題，如生日派對、節(jié)日派對等，進行討論。

小組內(nèi)討論派對邀請函的寫作要點，如邀請對象、活動時間、地點、著裝要求等。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對派對邀請函的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括派對主題、邀請函內(nèi)容、設(shè)計亮點等。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)派對邀請函的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括派對邀請函的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)派對邀請函在社交活動中的價值和作用，鼓勵學生掌握撰寫派對邀請函的技巧。

布置課后作業(yè)：讓學生根據(jù)所學知識，為即將到來的生日派對或節(jié)日派對撰寫一份邀請函。教學資源拓展1.拓展資源：

-邀請函模板：提供多種類型的派對邀請函模板，包括電子版和打印版，以便學生參考和模仿。

-社交禮儀資料：收集有關(guān)西方社交禮儀的資料，如如何正確使用邀請語、如何回復(fù)邀請等。

-派對策劃指南：提供派對策劃的基本步驟和注意事項，包括場地選擇、活動安排、食品飲料等。

-派對文化研究：介紹不同國家和地區(qū)的派對文化，如西方的舞會、東方的茶話會等。

-英語口語表達庫：收集與派對相關(guān)的英語口語表達，如開場白、邀請語、感謝語等。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試根據(jù)提供的模板，自己設(shè)計一份派對邀請函，并邀請同學或家人進行模擬邀請。

-鼓勵學生研究社交禮儀，了解在不同社交場合中的適當行為和用語。

-組織學生進行派對策劃小隊活動，讓學生分組討論并策劃一個小型的派對。

-引導學生閱讀有關(guān)派對文化的文章或書籍，拓寬他們的國際視野。

-利用課后時間，組織英語角活動，讓學生練習使用派對相關(guān)的英語口語表達。

-學生可以創(chuàng)作短劇或情景劇，模擬派對的各個環(huán)節(jié)，提高語言運用能力。

-通過社交媒體平臺，如Facebook或Twitter，關(guān)注派對策劃和社交禮儀的相關(guān)內(nèi)容，了解最新的趨勢和技巧。

-鼓勵學生參與社區(qū)活動，如節(jié)日慶典或慈善晚會，觀察并學習派對的實際組織過程。

-學生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于派對文化的調(diào)查報告，探討不同文化背景下派對的特點和差異。

-提供在線英語學習資源，如英語聽力材料和口語練習軟件，幫助學生提高派對相關(guān)的英語聽力理解和口語表達能力。教學反思與總結(jié)這節(jié)課，我覺得挺有意思的。咱們一起探討了派對邀請函的撰寫，學生們的參與度很高，我也收獲頗豐。

首先，我覺得教學方法上還是挺成功的。咱們采用了任務(wù)型教學法，讓學生在實際操作中學習。他們通過設(shè)計邀請函、討論派對文化，不僅提高了語言運用能力，還對西方的社交禮儀有了更深的了解。當然，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論時，個別學生參與度不高，可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。我打算在今后的教學中，多給予他們鼓勵，創(chuàng)造更多的機會讓他們展示自己。

管理方面，我盡量做到公平公正，關(guān)注每個學生的表現(xiàn)。但也發(fā)現(xiàn)，有時候課堂紀律還是有些松散，尤其是小組討論時。我會在今后的教學中，加強對課堂紀律的管理，確保每個學生都能在良好的學習環(huán)境中學習。

至于教學效果，我覺得還是不錯的。學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們學會了如何撰寫邀請函，了解了派對文化，更重要的是，他們變得更加自信，愿意開口說英語。

當然，也有不足之處。比如，有些學生對于派對邀請函的結(jié)構(gòu)和格式還是不太清楚，我在今后的教學中，可以專門設(shè)計一些練習，幫助他們鞏固這方面的知識。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-派對邀請函的基本結(jié)構(gòu)：開頭、正文、結(jié)尾

-一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法

-禮貌用語和邀請語的運用

②關(guān)鍵詞：

-Invitation

-Party

-Will

-Please

-RSVP

③重點句子：

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