Module 1 Unit2 My classmates（說課稿）-2024-2025牛津上海版（試用本）英語一年級上冊

Module1Unit2Myclassmates（說課稿）-2024-2025牛津上海版（試用本）英語一年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025牛津上海版（試用本）英語一年級上冊Module1Unit2Myclassmates。本單元主要圍繞學(xué)生的同學(xué)展開，包括介紹同學(xué)的外貌、性格特點(diǎn)等。教學(xué)內(nèi)容包括單詞：name，age，hair，eye，nose，ear，face；句型：Mynameis…Myageis…Myhairis…Myeyesare…Mynoseis…Myearsare…Myfaceis…；情景交際：介紹自己的同學(xué)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述同學(xué)的外貌特征，提高語言表達(dá)能力；同時，通過了解同學(xué)的多樣性，增強(qiáng)文化意識；在描述和交流中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；此外，通過參與課堂活動，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)還處于初步階段，他們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的字母認(rèn)知、簡單的問候語和顏色、數(shù)字等基本詞匯。在本單元之前，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用英語介紹自己，包括姓名、年齡等個人信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，英語學(xué)習(xí)對他們來說既新鮮又有趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，通過教師的示范和重復(fù)練習(xí)，能夠較快地掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如游戲、歌曲和圖片等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于英語不是學(xué)生的母語，他們在發(fā)音和語調(diào)上可能存在困難。此外，一年級學(xué)生的注意力集中時間較短，容易分心。在學(xué)習(xí)描述同學(xué)的外貌特征時，他們可能難以準(zhǔn)確描述細(xì)節(jié)，如顏色、形狀等。因此，教師需要提供足夠的示范和指導(dǎo)，同時設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，以幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事引入新詞匯和句型，幫助學(xué)生理解并記憶。

2.演示法：教師親自示范如何描述同學(xué)的外貌，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.活動法：設(shè)計互動游戲和小組合作活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力。

2.互動軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供個性化練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.實(shí)物教具：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀感受和記憶詞匯。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室門口，面帶微笑，向?qū)W生們打招呼：“Goodmorning,everyone!AreyoureadyforafunEnglishlessontoday?”

2.學(xué)生們紛紛回應(yīng)：“Yes,teacher!Weareready!”

3.老師走到講臺前，拿出一張自己班級同學(xué)的照片，說：“Today,wearegoingtolearnaboutourclassmates.Let’sstartwithagametowarmup.”

4.老師組織一個“FindMyClassmate”的游戲，讓學(xué)生們根據(jù)描述找到對應(yīng)的同學(xué)。例如：“Whohasaclassmatewithshorthairandblueeyes?”

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示一張班級合影，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“Lookatourclassphoto.Canyoufindyourclassmates?Canyoutellustheirnames?”

2.學(xué)生們積極回答，老師給予肯定和鼓勵。

3.老師引入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutourclassmates’appearance.Wewilllearnsomenewwordsandphrasestodescribethem.”

4.老師板書本節(jié)課的生詞和句型，如：name,age,hair,eye,nose,ear,face,Mynameis…Myageis…

三、詞匯學(xué)習(xí)

1.老師通過圖片展示生詞，如：shorthair,longhair,blueeyes,browneyes，引導(dǎo)學(xué)生說出對應(yīng)的英語單詞。

2.老師播放英語歌曲，讓學(xué)生跟唱，鞏固生詞。

3.老師設(shè)計一個“MemoryGame”，讓學(xué)生記住生詞，并快速說出。

四、句型練習(xí)

1.老師板書句型：“Mynameis…Myageis…Myhairis…Myeyesare…Mynoseis…Myearsare…Myfaceis…”，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

2.老師提問：“Canyoutellmeaboutyourclassmates?”學(xué)生自由回答，老師給予鼓勵和糾正。

3.老師組織一個“IntroduceYourClassmates”的游戲，讓學(xué)生們用所學(xué)句型介紹自己的同學(xué)。

五、情景交際

1.老師設(shè)計一個情景，如：“Youareinaparty.Youwanttointroduceyourclassmatestoyourfriends.”讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演。

2.老師邀請幾組學(xué)生上臺展示，給予評價和鼓勵。

3.老師播放一段英語對話視頻，讓學(xué)生們模仿對話，提高口語表達(dá)能力。

六、課堂小結(jié)

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.老師鼓勵學(xué)生們課后與家人、朋友分享所學(xué)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.老師布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)知識描述自己的同學(xué)，并寫下一段介紹。

七、課后反思

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

3.老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：推薦一些關(guān)于介紹同學(xué)和自我介紹的英語視頻，如兒童英語教學(xué)節(jié)目或動畫短片，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)如何用英語描述外貌特征。

-圖片資源：收集一些不同種族、不同發(fā)色、不同眼睛顏色和不同臉型的圖片，用于課堂上展示和練習(xí)描述。

-互動游戲資源：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺上的互動游戲，如單詞匹配、拼圖游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家中用英語寫一篇短文，描述自己的一個同學(xué)，包括他們的名字、年齡、頭發(fā)顏色、眼睛顏色等。

-角色扮演：鼓勵學(xué)生在家里或?qū)W校里與家人或同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬在派對或新環(huán)境中介紹自己的同學(xué)。

-家庭活動：家長可以和孩子一起制作一個關(guān)于“我的同學(xué)”的英語小冊子，包括圖片和簡單的描述，增強(qiáng)家庭互動和語言學(xué)習(xí)。

-文化背景：向?qū)W生介紹不同文化中對于外貌特征的描述習(xí)慣，比如在亞洲文化中，人們可能更注重性格和內(nèi)在品質(zhì)的描述。

-英語歌曲：推薦一些與自我介紹或介紹他人相關(guān)的英語歌曲，如“IntroducingMyself”或“MeettheGang”，讓學(xué)生通過歌曲學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-故事講述：教師可以講述一個關(guān)于新同學(xué)加入班級的故事，讓學(xué)生在聽故事的過程中學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行描述。

-詞匯卡片：制作或使用現(xiàn)成的詞匯卡片，讓學(xué)生在課后通過卡片游戲復(fù)習(xí)新學(xué)的詞匯。

-主題討論：組織一個關(guān)于“外貌與性格”的主題討論，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并用英語進(jìn)行交流。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-描述同學(xué)的外貌特征詞匯：name,age,hair,eye,nose,ear,face

-描述同學(xué)外貌特征的句型：Mynameis…Myageis…Myhairis…Myeyesare…Mynoseis…Myearsare…Myfaceis…

②重點(diǎn)詞匯：

-name（名字）

-age（年齡）

-hair（頭發(fā)）

-eye（眼睛）

-nose（鼻子）

-ear（耳朵）

-face（臉）

③重點(diǎn)句型：

-Mynameis…

-Myageis…

-Myhairis…

-Myeyesare…

-Mynoseis…