2025年人教A新版必修2英語(yǔ)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教A新版必修2英語(yǔ)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、______atthepaperfullofcrosses,hewasshockedandspeechless.A.StaringB.StaredC.HavingstaredD.ToStare2、Hegotuplateandhurriedtotheschool,________thebreakfastuntouched.A.leftB.toleaveC.leavingD.havingleft3、________himselfwithroutinetasks,hehadnotimetoaccompanyhischildren.A.OccupyingB.OccupiedC.BeingoccupiedD.Tobeoccupied4、Ifyoudrivefromtheairport,goonthemotorwayandfollowthe______.A.waysB.pointsC.signalsD.signs5、Theminister________aspeechoninternationalaffairsat9:00tomorrow.A.willgiveB.willbegivingC.hasgivenD.isgiving評(píng)卷人得分二、句型轉(zhuǎn)換(共1題，共2分)6、假定你是新華中學(xué)學(xué)生李津；通過(guò)新聞得知天津正在實(shí)行垃圾分類(lèi)制度。請(qǐng)你代表學(xué)生會(huì)寫(xiě)一份演講稿呼吁大家積極配合。內(nèi)容如下:

(1)垃圾分類(lèi)的好處；(2)我們應(yīng)該怎么做。

參考詞匯:垃圾分類(lèi)garbagesorting有害垃圾hazardouswaste

【小題1】審題:體裁:________人稱:________時(shí)態(tài):_______

【小題2】為了我們城市健康的發(fā)展；我代表學(xué)生會(huì)呼吁公眾支持垃圾分類(lèi)這個(gè)活動(dòng)。(漢譯英)

______________________________

【小題3】Garbagesortingseparatesrecyclabletrashfromothertrash.Itisbeneficialtoenvironmentalprotection.(用非限制性定語(yǔ)從句改寫(xiě))

______________________________

【小題4】Pickingouthouseholdfoodandhazardouswastepreventsthespreadofdiseaseandimprovesourlivingconditions.(用分詞做狀語(yǔ)改寫(xiě))

______________________________

【小題5】Ourcitywillbecomemorebeautifulwhenwesupportthiscampaigntoprotecttheenvironment.(only置于句首的部分倒裝改寫(xiě))

______________________________評(píng)卷人得分三、根據(jù)所給漢語(yǔ)提示填空(共1題，共2分)7、句型公式：notonly...butalso...不但而且

____________(這些國(guó)家不僅找到了一條通向未來(lái)的道路)thatdidnotrunovertherelicsofthepast,____________(而且明白了)itwaspossibleforcountriestoworktogethertobuildabettertomorrow.（根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子）評(píng)卷人得分四、單句改錯(cuò)(共2題，共8分)8、每句中有一處錯(cuò)誤；每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏符號(hào)（∧）；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

【小題1】It’snousecryoverthespiltmilk.

【小題2】Whomeveraskshimforhelp,heisreadytohelp.

【小題3】TheyounggirldevotesallhersparetimelearningtheChinesepapercutting.

【小題4】KnowthatyouareinterestedinDragonBoatFestival,I’dliketointroduceittoyou.

【小題5】Phoebereceivedane-mailtheotherdayinwhichsaidherunclewascomingtovisither.9、以下10個(gè)句子；每個(gè)句中只有一處錯(cuò)誤。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)；并在符號(hào)下面寫(xiě)上該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(﹨)劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

Theeffortsshehadmadecontributionstoimprovingprisonconditions.

You'dbettergetyoureyesexaminingassoonaspossible.

Helikestolockhimselfinthestudy,quietandcosy,absorbinginagoodbook.

TheUnitedKingdom,consistedoffourcountries,hasapopulationofabout67million.

Thetrainmovedonsmoothlyaswelayrelaxinganddreaming.

Theinstantlytheteacherenteredtheclassroom,allthestudentsstoppedtalking.

HeisalwaysworkinghardatEnglisheverytimewhenIseehim.

NeverbeforeIfoundsuchabeautifulplaceinmyhometown.

WhentalkedaboutthechangesinChina,hefeltsoexcited.

Thedoctorwilltrytosavethelittleboyevenifheknowshowittakestodoit.評(píng)卷人得分五、用單詞的適當(dāng)形式完成(共4題，共8分)10、閱讀下面短文；在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

Thetomatoisanutrient-densesuper-foodthatoffersbenefitstoarangeofbodilysystems.Itsnutritionalcontentsupports____(health)skin,weightlossandhearthealth.Despitebotanically____(be)afruit,it'sgenerallyeatenandpreparedlikeavegetable.Tomatoesarethemajordietarysourceoftheantioxidantlycopene,____canreducetheriskofheartdiseaseandcancer.TheyarealsoagreatsourceofvitaminC,potassium,foliate,andvitaminK.Usuallyredwhenmature,tomatoescomein____varietyofcolors,Includingyellow,orange,green,andpurple.Generallyspeaking,cookedtomatoesare____convenienttonutrientabsorptionthanrawtomatoes.However,Itisnotappropriate____(heat)tomatoesathightemperaturesforalongtime.Tomatoescanbepreparedindifferentways.InChinesecuisine,tomatoesare____(frequent)usedasagarish(裝飾物)，addingarefreshingsour-sweetflavor____meatydishes.OneofthemosttraditionalChinese____(example)ofhome-stylecooking,scrambledeggs(炒蛋)withtomatoes,____(reflect)howmuchChinesepeopleenjoythisjuicy,savoryfruit.11、【題文】Don’tphonemebetween8:00and9:00tomorrow,forwe______(attend)anacademiclecturethen.(所給詞的適當(dāng)形式填空)12、【題文】Don’tphonemebetween10:00and11:30tomorrowmorning.I________ameetingthen.(have)(所給詞的適當(dāng)形式填空)13、【題文】—Iwillcometoattendyourlectureat10:00tomorrow.

—I’msorry,bythenmylecture_________(come)toanendandI_________(meet)myguestinmyoffice.(所給詞的適當(dāng)形式填空)評(píng)卷人得分六、短文改錯(cuò)(共2題，共16分)14、文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤；每句中最多有兩處，每處錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線()劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處；多者（從第11處起）不計(jì)分。

Ropeskippingisasportsuitableforpeopleofallage.Peopleskipropeforfunandexercise.Everystudentareabletolearntoskip.Youcanskipaloneorwithyourclassmates.Ifyouskipalone,youwillneedshortropeaboutdoublethelengthofyourhigh.Youshouldturntheropeslowsothatyoucanskipsafely.Itmighthelpwithifyoucansingarhymewhileskips.Whenyouskiprope,yourheartbeatsfastthanusualandyourbodyisstressed.Therefore,stopforarestafteryouinjureyourself.So,pickuparope,findingasillyrhymeandstartskipping.15、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間變換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。作文中共有l(wèi)0處語(yǔ)言錯(cuò)誤；每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改；在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。Iloverunning.Istartedrunningin2016,lookforwardtobuildingupmybody.EveryweekdayIstayactivelybyrunningonthetrackwithotherstudent.Onweekends,incompanybymyfather,ItypicallygetouttoexploretheneighborhoodinthatIlive.Iftheweatherisbad,Iusuallytakemyadvantageofthetreadmill(跑步機(jī))athome．TheotherdayIgofora22-kmrun.Iwasveryexciting，“Wow,I'vebeenrunningsuchlongdistance，”Iwillplantokeepincreasingthedistanceoverthenextfewweeks,butI'msureIwillmakeit.參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【詳解】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：他盯著滿是十字架的紙，震驚得說(shuō)不出話來(lái)。he與stare之間是邏輯上的主謂關(guān)系，表示主動(dòng)，非謂語(yǔ)表示的動(dòng)作與謂語(yǔ)的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，所以用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)，故A項(xiàng)正確。2、C【分析】【詳解】

考查現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)。句意：他起床晚了，匆忙趕到學(xué)校，早飯一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)。不定式通常和only連用，表示意料之外的結(jié)果；而現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)通常表示意料之中的結(jié)果。根據(jù)句意可知“他起床晚了，所以沒(méi)吃早飯就上學(xué)了”，這是正常的結(jié)果，所以使用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)充當(dāng)結(jié)果狀語(yǔ)。故C項(xiàng)正確。3、A【分析】【詳解】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：由于忙于常規(guī)工作，他沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子。短語(yǔ)occupyoneselfwithsth與beoccupiedwithsth都是"忙于；從事于"之意，本題前一分句作原因狀語(yǔ)從句。若使用第一種表達(dá)方式（"他"與"從事"之間為主動(dòng)關(guān)系，動(dòng)詞使用現(xiàn)在分詞形式），則表達(dá)為：Occupyinghimselfwith；若使用第二種表達(dá)方式（occupied作為形容詞"繁忙的；沒(méi)空的"，位于句首作狀語(yǔ)），則表達(dá)為：Occupiedwithroutinetasks，綜上，結(jié)合所給選項(xiàng)分析可知本題答案為A選項(xiàng)。4、D【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：如果你從機(jī)場(chǎng)開(kāi)車(chē)，上高速公路，跟著路標(biāo)走。A.ways方法；B.points關(guān)鍵點(diǎn)；C.signals信號(hào)；D.signs標(biāo)志。根據(jù)句意可知，是“沿著(交通)標(biāo)志走”，故選D。5、B【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：部長(zhǎng)明天九點(diǎn)將就國(guó)際事務(wù)發(fā)表演講。根據(jù)句中時(shí)間狀語(yǔ)“at9:00tomorrow”可知，本句表示將來(lái)某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作，應(yīng)用將來(lái)進(jìn)行時(shí)。故選B。二、句型轉(zhuǎn)換(共1題，共2分)6、略

【分析】【小題1】結(jié)合題干要求“假定你是新華中學(xué)學(xué)生李津；通過(guò)新聞得知天津正在實(shí)行垃圾分類(lèi)制度。請(qǐng)你代表學(xué)生會(huì)寫(xiě)一份演講稿呼吁大家積極配合?！笨芍@是一篇演講稿體裁寫(xiě)作，且經(jīng)過(guò)分析可知應(yīng)主要以第一；二人稱為主，同時(shí)時(shí)態(tài)應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。

【小題2】考查固定短語(yǔ)。固定短語(yǔ)onbehalfof“代表”；thestudents'union“學(xué)生會(huì)”；appealto“呼吁”；garbagesorting“垃圾分類(lèi)”。結(jié)合漢語(yǔ)意思可知應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)為I，謂語(yǔ)動(dòng)詞用原形。故翻譯為I,onbehalfofthestudents'union,appealtoeverystudenttosupportthegarbagesortingforthehealthydevelopmentofourcity.。

【小題3】考查非限定性定語(yǔ)從句。本句為非限定性定語(yǔ)從句修飾上文整個(gè)句子，且從句中缺少主語(yǔ)，故用which引導(dǎo)。故填Garbagesortingseparatesrecyclabletrashfromothertrash,whichisbeneficialtoenvironmentalprotection.。

【小題4】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知improve在句中做非謂語(yǔ)動(dòng)詞，且與整個(gè)前句內(nèi)容構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語(yǔ)。故填Pickingouthouseholdfoodandhazardouswastepreventsthespreadofdisease,improvingourlivingconditions.。

【小題5】考查部分倒裝?！皁nly+狀語(yǔ)/狀語(yǔ)從句”位于句首時(shí)，句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)或主句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)要部分倒裝。故填Onlywhenwesupportthiscampaigntoprotecttheenvironmentwillourcitybecomemorebeautiful.?！窘馕觥俊拘☆}1】演講稿:一；二一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)。

【小題2】I,onbehalfofthestudents'union,appealtoeverystudenttosupportthegarbagesortingforthehealthydevelopmentofourcity.

【小題3】Garbagesortingseparatesrecyclabletrashfromothertrash,whichisbeneficialtoenvironmentalprotection.

【小題4】Pickingouthouseholdfoodandhazardouswastepreventsthespreadofdisease,improvingourlivingconditions.

【小題5】Onlywhenwesupportthiscampaigntoprotecttheenvironmentwillourcitybecomemorebeautiful三、根據(jù)所給漢語(yǔ)提示填空(共1題，共2分)7、略

【分析】【詳解】

考查倒裝。句意：這些國(guó)家不僅找到了一條通向未來(lái)的，不以犧牲古跡為代價(jià)的道路，而且明白了各國(guó)共同努力創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天是可能的。根據(jù)空格后“didnotrunove”可知，空格處謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用過(guò)去完成時(shí)；表示“這些國(guó)家找到了一條通向未來(lái)的路”應(yīng)用thecountriesfindapathtothefuture，notonly...butalso...不但而且，notonly放句首時(shí)，其后對(duì)應(yīng)的句子主謂要部分倒裝，所以第一空應(yīng)填Notonlyhadthecountriesfoundapathtothefuture；表示“而且明白了”應(yīng)用buttheyhadalsolearnt，根據(jù)空格后“itwaspossibleforcountriestoworktogethertobuildabettertomorrow.”可知，空格處應(yīng)加上引導(dǎo)后面從句的引導(dǎo)詞，分析空格后句子以及句意可知，應(yīng)用that引導(dǎo)，所以第二空應(yīng)填buttheyhadalsolearntthat。故填①Notonlyhadthecountriesfoundapathtothefuture②buttheyhadalsolearntthat?！窘馕觥縉otonlyhadthecountriesfoundapathtothefuturebuttheyhadalsolearntthat四、單句改錯(cuò)(共2題，共8分)8、略

【分析】【小題1】考查固定句式。句意：覆水難收。固定句式Itisnouse/gooddoingsth意為“做某事沒(méi)有好處/沒(méi)用”，所以本句中要把cry改為crying。

【小題2】考查主語(yǔ)從句。句意：無(wú)論誰(shuí)向他求助，他都樂(lè)意幫忙。連接代詞whomever引導(dǎo)名詞性從句的時(shí)候，要在句中做賓語(yǔ)，而本句中的主語(yǔ)從句缺少主語(yǔ)，所以要把Whomever改為Whoever。

【小題3】考查固定搭配。句意：這位年輕的女孩把所有的空閑時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)中國(guó)剪紙上。動(dòng)詞短語(yǔ)devoteto意為“把用于；致力于”；其中的to不能省略。所以要在time后加介詞to。

【小題4】考查分詞用法。句意：知道你對(duì)端午節(jié)很感興趣；我想向你介紹一下中國(guó)節(jié)日。在分詞做狀語(yǔ)的時(shí)候，當(dāng)動(dòng)詞與主句主語(yǔ)構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，且和謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，要用現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)；本句中動(dòng)詞know符合這一要求，所以要把Known改為Knowing。

【小題5】考查定語(yǔ)從句。句意：幾天前Phoebe接到了一封郵件，郵件說(shuō)她的叔叔要來(lái)看她。分析句子結(jié)構(gòu)可知關(guān)系代詞which指代先行詞ane-mail引導(dǎo)定語(yǔ)從句并在句中做主語(yǔ)，介詞in是多余的。所以要?jiǎng)h除介詞in?！窘馕觥俊拘☆}1】cry→crying

【小題2】Whomever→Whoever

【小題3】time∧learning添加to

【小題4】Know→Knowing

【小題5】去掉in9、略

【分析】【詳解】

1.考查一般過(guò)去時(shí)。句意：她所付出的努力為改善監(jiān)獄狀況做了很大的貢獻(xiàn)。Theeffortsshehadmade是一個(gè)定語(yǔ)從句修飾的名詞，意為“她所付出的努力”，所以句子缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞。由于hadmade使用的是過(guò)去完成時(shí)，所以主句應(yīng)使用一般過(guò)去時(shí)。故將contributions改為contributed。

2.考查過(guò)去分詞做賓補(bǔ)。句意：你最好盡早地將你的眼睛檢查一下。Youreyes與examine之間是被動(dòng)關(guān)系；所以應(yīng)使用過(guò)去分詞作賓補(bǔ)。故將examining改為examined。

3.考查過(guò)去分詞作狀語(yǔ)。句意：他喜歡將他自己鎖在書(shū)房?jī)?nèi)，安靜的，舒適的，完全沉醉于一本好書(shū)中?！癰eabsorbedin”意為“全神貫注于，專心致志于”，所以本句話中應(yīng)用過(guò)去分詞作狀語(yǔ)。故將absorbing改為absorbed。

4.考查現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。句意：由四個(gè)區(qū)域組成的英國(guó)；有大約6700萬(wàn)的人口。consistof意為“由組成”，說(shuō)明組成某一事物的部分。其中consist是不及物動(dòng)詞，沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式，所以這句話中應(yīng)用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。故將consisted改為consisting。

5.考查過(guò)去分詞作狀語(yǔ)。句意：火車(chē)平緩地前進(jìn)，我們躺在上邊很放松且幻想著?；疖?chē)平緩地前進(jìn)使我們處于很放松的狀態(tài)，relax的主語(yǔ)是人，所以應(yīng)用-ed形式作狀語(yǔ)。故將relaxing改為relaxed。

6.考查狀語(yǔ)從句的連詞。句意：老師一進(jìn)教室；所有的學(xué)生都停止了講話?！皌heinstant”意為“一(就)”，為狀語(yǔ)從句的連詞。故將instantly改為instant。

7.考查狀語(yǔ)從句的連詞。句意：每次我看到他的時(shí)候，他都在努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)?！癳verytime（每次）”可直接引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句；意為“每次”。故將本句中的when去掉。

8.考查現(xiàn)在完成時(shí)。句意：以前我從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)我的家鄉(xiāng)是如此美麗的一個(gè)地方。由“neverbefore（以前從沒(méi)）”可知，這句話應(yīng)使用現(xiàn)在完成時(shí)。又由于這句話將neverbefore放在句首，使用了半倒裝句式，故在before后加have。

9.考查現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。句意：當(dāng)談?wù)撝袊?guó)發(fā)生的變化時(shí)；他感到很激動(dòng)。由于句子的主語(yǔ)he與從句動(dòng)作“talk”之間是主動(dòng)關(guān)系，所以從句部分應(yīng)用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，故將talked改為talking。

10.考查賓語(yǔ)從句的連接詞。句意：這名醫(yī)生會(huì)盡力挽救這個(gè)小男孩的生命，即使他知道這需要什么樣的代價(jià)。這是一個(gè)賓語(yǔ)從句，主句缺賓語(yǔ)，從句缺賓語(yǔ)，所以應(yīng)用連接詞what，故將how改為what?！窘馕觥縞ontributions改為contributed

examining改為examined

absorbing改為absorbed

consisted改為consisting

relaxing改為relaxed

instantly改為instant

刪掉when

before后加have

talked改為talking

how改為what五、用單詞的適當(dāng)形式完成(共4題，共8分)10、略

【分析】【分析】

這是一篇說(shuō)明文。本篇文章向我們介紹了西紅柿的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及在中國(guó)的食用方法。

【小題1】考查形容詞。句意：它的營(yíng)養(yǎng)成分支持健康的皮膚；減肥和心臟健康。修飾名詞skin應(yīng)該使用形容詞。故填healthy。

【小題2】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：盡管從植物學(xué)上來(lái)說(shuō)，它是一種水果，但人們通常把它當(dāng)做蔬菜來(lái)食用和烹調(diào)。動(dòng)名詞作介詞despite的賓語(yǔ)。故填being。

【小題3】考查定語(yǔ)從句連接詞。句意：番茄是抗氧化劑番茄紅素的主要飲食來(lái)源；它可以降低患心臟病和癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。本句為非限制性定語(yǔ)從句修飾先行詞tomatoes，且在從句中做主語(yǔ)，指物。故填which。

【小題4】考查固定短語(yǔ)。句意：西紅柿成熟時(shí)通常是紅色的，有各種顏色，包括黃色、橙色、綠色和紫色。固定短語(yǔ)avarietyof“各種各樣的”；故填a。

【小題5】考查形容詞比較級(jí)。句意：一般來(lái)說(shuō)，煮熟的番茄比生番茄更容易吸收營(yíng)養(yǎng)。根據(jù)下文thanrawtomatoes可知應(yīng)用形容詞比較級(jí)，故填more。

【小題6】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：然而；長(zhǎng)時(shí)間高溫加熱西紅柿是不合適的。本句為it做形式主語(yǔ)，不定式做真正主語(yǔ)，故填toheat。

【小題7】考查副詞。句意：在中國(guó)菜中，西紅柿經(jīng)常被用作裝飾，給肉質(zhì)的菜肴增添一種清新的酸甜口味。use為動(dòng)詞需要副詞修飾，故填frequently。

【小題8】考查固定短語(yǔ)。句意同上。固定短語(yǔ)addto“將加入到”；故填to。

【小題9】考查名詞的數(shù)。句意：西紅柿炒雞蛋是中國(guó)最傳統(tǒng)的家庭烹飪之一；它反映了中國(guó)人是多么喜歡這種多汁；美味的水果。oneof后跟復(fù)數(shù)名詞表示“其中之一”。故填examples。

【小題10】考查主謂一致。句意同上。oneof做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，且描述客觀事實(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)，故填reflects。

【點(diǎn)睛】

定語(yǔ)從句的關(guān)系詞的選擇可考慮以下三點(diǎn)：

(1)一看先行詞的意義；即分清先行詞是指人；指物、時(shí)間、地點(diǎn)還是原因(如指物時(shí)不能用who或whom，指人時(shí)通常不用which等)

(2)二看關(guān)系詞的句法功能，即分清關(guān)系詞是擔(dān)任什么句子成分，是作主語(yǔ)還是賓語(yǔ)、是作定語(yǔ)還是狀語(yǔ)等(如作定語(yǔ)通常用whose，有時(shí)也用which；作狀語(yǔ)要用when,where,why)

(3)三看定語(yǔ)從句的種類(lèi)；即分清是限制性定語(yǔ)從句還是非限制性定語(yǔ)從句(如that和why通常不引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句)

如第三小題，句意：番茄是抗氧化劑番茄紅素的主要飲食來(lái)源，它可以降低患心臟病和癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。本句為非限制性定語(yǔ)從句修飾先行詞tomatoes，且在從句中做主語(yǔ)，指物。故填which?！窘馕觥俊拘☆}1】healthy

【小題2】being

【小題3】which

【小題4】a

【小題5】more

【小題6】toheatit

【小題7】frequently

【小題8】to

【小題9】examples

【小題10】reflects11、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查時(shí)態(tài)。句意：明天8點(diǎn)到9點(diǎn)之間不要給我打電話，因?yàn)槟菚r(shí)我們要參加一個(gè)學(xué)術(shù)講座。設(shè)空處在句中作謂語(yǔ)，根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)between8:00and9:00tomorrow，可知句子的時(shí)態(tài)為將來(lái)進(jìn)行時(shí)。故填willbeattending?！窘馕觥俊敬鸢浮縲illbeattending12、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查將來(lái)進(jìn)行時(shí)。句意：明天上午10點(diǎn)到11點(diǎn)半之間不要給我打電話。那時(shí)我要開(kāi)會(huì)。根據(jù)句意可知，句中的then指的是明天上午10點(diǎn)到11點(diǎn)半那段時(shí)間，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用將來(lái)進(jìn)行時(shí)willbehaving，表示將來(lái)某段時(shí)間內(nèi)一直發(fā)生的動(dòng)作，故填willbehaving。【解析】【答案】willbehaving13、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查時(shí)態(tài)。句意：——我明天10點(diǎn)來(lái)聽(tīng)你的講座?！獙?duì)不起，到那時(shí)我的講座就結(jié)束了，我會(huì)在我的辦公室會(huì)見(jiàn)我的客人。第一空根據(jù)上文bythen可知為將來(lái)完成時(shí)；第二空表示將來(lái)某個(gè)時(shí)刻正在發(fā)生為將來(lái)進(jìn)行時(shí)。故填①willhavecome；②willbemeeting。【解析】【答案】willhavecomewillbemeeting六、短文改錯(cuò)(共2題，共16分)14、略

【分析】【分析】

這是一篇說(shuō)明文。跳繩是一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng)。人們跳繩是為了娛樂(lè)和鍛煉。同時(shí)作者說(shuō)明了跳繩需要的一些方法和注意事項(xiàng)。

【詳解】

1.考查名詞的數(shù)。句意：跳繩是一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng)。age是可數(shù)名詞；由all修飾，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故age改為ages。

2.考查主謂一致。句意：每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)跳繩。主語(yǔ)Everystudent為單數(shù)，故謂語(yǔ)應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式。故are改為is。

3.考查冠詞。rope為可數(shù)名詞，此處泛指“一根短繩”，short是以輔音音素開(kāi)頭的詞；應(yīng)使用不定冠詞a。故need后添加冠詞a