第六單元寫作《發(fā)揮聯(lián)想和想象》說課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編語文七年級(jí)上冊(cè)_第1頁
第六單元寫作《發(fā)揮聯(lián)想和想象》說課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編語文七年級(jí)上冊(cè)_第2頁
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文檔簡(jiǎn)介

第六單元寫作《發(fā)揮聯(lián)想和想象》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編語文七年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課為《發(fā)揮聯(lián)想和想象》的寫作指導(dǎo)課,涉及統(tǒng)編語文七年級(jí)上冊(cè)第六單元的寫作訓(xùn)練。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:本節(jié)課的寫作訓(xùn)練建立在學(xué)生已掌握的寫作基礎(chǔ)之上,如記敘文的基本結(jié)構(gòu)、人物描寫、環(huán)境描寫等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用聯(lián)想和想象,豐富文章內(nèi)容,提高寫作水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生的想象力,鼓勵(lì)他們通過觀察、體驗(yàn)和想象,豐富內(nèi)心世界。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,引導(dǎo)他們?cè)趯懽髦袊L試新的表達(dá)方式和思維方式。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力,使他們能夠?qū)⒙?lián)想和想象融入文字,形成生動(dòng)、獨(dú)特的文章。

4.強(qiáng)化學(xué)生的審美意識(shí),讓他們?cè)趧?chuàng)作過程中感受文字的美,提升文學(xué)鑒賞能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí):在進(jìn)入七年級(jí)上冊(cè)第六單元之前,學(xué)生已經(jīng)具備了一定的寫作基礎(chǔ),包括基本的記敘文寫作技巧,如人物描寫、環(huán)境描寫、情節(jié)安排等。此外,學(xué)生也對(duì)觀察和想象有一定的認(rèn)識(shí),能夠在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的聯(lián)想和想象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:七年級(jí)學(xué)生對(duì)寫作充滿好奇,愿意嘗試新的寫作方式。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),能夠較快地接受新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,部分學(xué)生偏好通過閱讀來激發(fā)聯(lián)想和想象,而另一部分學(xué)生則更傾向于通過實(shí)際體驗(yàn)來豐富自己的想象。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):首先,學(xué)生在將聯(lián)想和想象融入寫作時(shí),可能難以把握度,導(dǎo)致文章內(nèi)容過于離奇或缺乏現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。其次,部分學(xué)生可能在詞匯積累和句式運(yùn)用上存在不足,影響文章的表達(dá)效果。此外,學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能會(huì)遇到靈感不足的問題,需要教師引導(dǎo)和激發(fā)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材:確保每位學(xué)生都有《發(fā)揮聯(lián)想和想象》相關(guān)教材,包括課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻,如描繪自然景觀、人物情感變化的圖片,以及展示想象力的短視頻,以激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象。

3.教學(xué)工具:準(zhǔn)備寫作板書工具,如黑板或電子白板,以便展示寫作要點(diǎn)和示范。

4.教室布置:創(chuàng)建分組討論區(qū),布置舒適的座椅,確保學(xué)生能夠自由交流,同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái),用于學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)時(shí)的參考和展示。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

(1)教師:同學(xué)們,大家好!今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題——發(fā)揮聯(lián)想和想象。在日常生活中,我們是否有過這樣的經(jīng)歷:看到一片落葉,就想象起秋天的景象;聽到一首歌,就聯(lián)想到了一段美好的回憶。這些豐富的聯(lián)想和想象,正是我們寫作的寶貴素材。

(2)學(xué)生:老師,是的,我經(jīng)常會(huì)有這樣的經(jīng)歷。

(3)教師:很好!那么,今天我們就來學(xué)習(xí)如何發(fā)揮聯(lián)想和想象,讓我們的寫作更加生動(dòng)、有趣。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)聯(lián)想和想象

(1)教師:同學(xué)們,我們先來了解一下什么是聯(lián)想和想象。聯(lián)想是指由一個(gè)事物想到另一個(gè)與之相關(guān)的事物,而想象則是指在沒有具體形象的情況下,通過心理活動(dòng)創(chuàng)造出新的形象。

(2)學(xué)生:老師,我明白了,聯(lián)想和想象都是我們?cè)趯懽髦谐S玫募记伞?/p>

2.聯(lián)想和想象在寫作中的作用

(1)教師:接下來,我們來探討一下聯(lián)想和想象在寫作中的作用。首先,聯(lián)想和想象可以使文章內(nèi)容更加豐富,讓讀者產(chǎn)生共鳴;其次,它可以增強(qiáng)文章的感染力,使文章更具吸引力。

(2)學(xué)生:老師,我同意您的觀點(diǎn),聯(lián)想和想象確實(shí)可以使文章更加生動(dòng)。

3.如何發(fā)揮聯(lián)想和想象

(1)教師:那么,如何才能在寫作中發(fā)揮聯(lián)想和想象呢?首先,我們要學(xué)會(huì)觀察生活,從生活中汲取靈感;其次,我們要多讀書、多看電影,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備;最后,我們要勤于思考,敢于嘗試。

(2)學(xué)生:老師,我明白了,觀察生活、積累知識(shí)和勤于思考是發(fā)揮聯(lián)想和想象的關(guān)鍵。

4.課堂練習(xí)

(1)教師:下面,我們來進(jìn)行一個(gè)課堂練習(xí)。請(qǐng)大家以“秋天的落葉”為題,發(fā)揮聯(lián)想和想象,寫一段話。

(2)學(xué)生:好的,我明白了。

(3)教師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴伦约旱淖髌罚瓿珊?,我們一起來分享?/p>

5.作品分享與點(diǎn)評(píng)

(1)教師:同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)大家分享自己的作品。我們可以聽到大家是如何將聯(lián)想和想象融入寫作的。

(2)學(xué)生:老師,我的作品是關(guān)于秋天的落葉,我聯(lián)想到了落葉飄舞的場(chǎng)景,以及孩子們?cè)诼淙~中嬉戲的情景。

(3)教師:很好,你的作品充滿了畫面感。接下來,我們一起來點(diǎn)評(píng)一下這些作品。

(4)學(xué)生:是的,老師,我們可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言等方面來評(píng)價(jià)這些作品。

6.總結(jié)與拓展

(1)教師:今天,我們學(xué)習(xí)了如何發(fā)揮聯(lián)想和想象,希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶懽髦?,能夠運(yùn)用這些技巧,讓文章更加生動(dòng)、有趣。

(2)學(xué)生:老師,我一定會(huì)努力運(yùn)用這些技巧,提高自己的寫作水平。

三、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們以“冬天的雪花”為題,發(fā)揮聯(lián)想和想象,寫一篇短文。

2.閱讀一篇描寫自然景物的文章,嘗試找出作者是如何運(yùn)用聯(lián)想和想象來豐富文章內(nèi)容的。

3.與同學(xué)分享自己的作品,互相點(diǎn)評(píng),共同提高。

四、教學(xué)反思六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生通過參與互動(dòng)、練習(xí)和分享,取得了以下方面的效果:

1.學(xué)生對(duì)聯(lián)想和想象的理解更加深入。通過課堂講解和實(shí)踐練習(xí),學(xué)生能夠區(qū)分聯(lián)想和想象的概念,理解它們?cè)趯懽髦械闹匾饔谩K麄儗W(xué)會(huì)了如何將觀察、體驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備轉(zhuǎn)化為豐富的聯(lián)想和想象,為寫作提供素材。

2.學(xué)生的寫作能力得到提升。在課堂練習(xí)中,學(xué)生嘗試將聯(lián)想和想象融入寫作,創(chuàng)作出內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的文章。通過教師的點(diǎn)評(píng)和同學(xué)之間的交流,學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己在寫作中的不足,并努力改進(jìn)。

3.學(xué)生培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。在發(fā)揮聯(lián)想和想象的過程中,學(xué)生需要跳出傳統(tǒng)思維框架,嘗試新的表達(dá)方式和思維方式。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高他們的創(chuàng)造力和想象力。

4.學(xué)生的審美意識(shí)得到增強(qiáng)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生通過欣賞優(yōu)秀作品,了解作者如何運(yùn)用聯(lián)想和想象豐富文章內(nèi)容,從而提高了自己的審美意識(shí)。他們?cè)诮窈蟮膶懽髦?,更加注重文章的意境和美感?/p>

5.學(xué)生增強(qiáng)了合作與交流能力。在課堂練習(xí)和作品分享環(huán)節(jié),學(xué)生需要與同學(xué)合作,共同完成寫作任務(wù)。這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.學(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫作的樂趣,激發(fā)了他們對(duì)寫作的興趣。他們開始主動(dòng)尋找寫作素材,愿意嘗試不同的寫作風(fēng)格。

7.學(xué)生在語言運(yùn)用能力上有所提高。在寫作過程中,學(xué)生需要運(yùn)用豐富的詞匯和恰當(dāng)?shù)木涫絹肀磉_(dá)自己的聯(lián)想和想象。通過不斷的練習(xí),學(xué)生的語言運(yùn)用能力得到提升。

8.學(xué)生的自信心得到增強(qiáng)。在課堂練習(xí)和作品分享環(huán)節(jié),學(xué)生能夠看到自己的進(jìn)步和成果,這有助于提高他們的自信心。他們相信自己能夠在寫作方面取得更好的成績(jī)。七、板書設(shè)計(jì)

①聯(lián)想和想象的概念

-聯(lián)想:由一個(gè)事物想到另一個(gè)與之相關(guān)的事物

-想象:在沒有具體形象的情況下,通過心理活動(dòng)創(chuàng)造出新的形象

②聯(lián)想和想象在寫作中的作用

-豐富文章內(nèi)容

-增強(qiáng)文章感染力

-提高文章吸引力

③發(fā)揮聯(lián)想和想象的方法

-觀察生活,積累素材

-豐富知識(shí)儲(chǔ)備,多讀書、看電影

-勤于思考,敢于嘗試

④寫作實(shí)踐要點(diǎn)

-選擇合適的話題

-運(yùn)用豐富的詞匯和句式

-注重文章的意境和美感

⑤作品分享與點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)

-內(nèi)容的豐富性和創(chuàng)意

-結(jié)構(gòu)的清晰性和邏輯性

-語言的表達(dá)力和感染力

⑥教學(xué)反思與拓展

-學(xué)生寫作過程中的常見問題及解決方法

-聯(lián)想和想象在寫作中的實(shí)際應(yīng)用案例

-如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的寫作練習(xí)八、教學(xué)反思與總結(jié)

教學(xué)反思與總結(jié)

同學(xué)們,今天我們一起學(xué)習(xí)了《發(fā)揮聯(lián)想和想象》這個(gè)有趣的課題,我覺得這節(jié)課收獲頗豐。下面,我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先,我想說的是教學(xué)方法。在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我嘗試通過生活中的例子來激發(fā)學(xué)生的興趣,讓他們感受到聯(lián)想和想象的力量。我覺得這種方法比較有效,因?yàn)閷W(xué)生們?cè)诼牭阶约菏煜さ氖挛飼r(shí),更容易產(chǎn)生共鳴。不過,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于聯(lián)想和想象的概念還是有些模糊,這說明我在講解時(shí)可能需要更加清晰和具體。

在教學(xué)管理方面,我盡量保持了課堂的活躍氣氛,鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論和分享。我認(rèn)為這一點(diǎn)做得不錯(cuò),因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常積極,他們的參與讓我感到非常欣慰。然而,我也發(fā)現(xiàn),在討論過程中,有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦鴽]有很好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我思考,如何在今后的教學(xué)中更好地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己,特別是那些不太愛發(fā)言的學(xué)生。

至于教學(xué)效果,我覺得總體上是滿意的。學(xué)生們?cè)谡n堂練習(xí)中能夠嘗試運(yùn)用聯(lián)想和想象,雖然有的作品還不夠成熟,但已經(jīng)看到了他們的進(jìn)步。在作品分享環(huán)節(jié),學(xué)生們能夠認(rèn)真傾聽彼此的作品,并提出建設(shè)性的意見,這說明他們的合作能力和溝通能力有所提高。

當(dāng)然,也存在一些不足。比如,有些學(xué)生在寫作時(shí),聯(lián)想和想象過于夸張,導(dǎo)致文章失去了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。這讓我想到,在今后的教學(xué)中,我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生如何把握聯(lián)想和想象的度,讓他

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