第六單元（整體說課稿）-2024-2025學(xué)年七年級語文上冊大單元教學(xué)名師備課系列（統(tǒng)編版2024）

第六單元（整體說課稿）-2024-2025學(xué)年七年級語文上冊大單元教學(xué)名師備課系列（統(tǒng)編版2024）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2024-2025學(xué)年七年級語文上冊大單元教學(xué)名師備課系列（統(tǒng)編版2024）》第六單元，包括《春》、《背影》、《荷塘月色》等課文，旨在培養(yǎng)學(xué)生對自然美景的感悟和親情、友情等美好情感的體會。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本單元課文涉及自然美景、親情、友情等主題，與學(xué)生在日常生活中所接觸到的美好事物和情感密切相關(guān)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生對自然景觀的審美鑒賞能力，培養(yǎng)對美好事物的感悟力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗和表達(dá)，學(xué)會用文字傳達(dá)親情、友情等真摯情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解，認(rèn)識不同時代背景下人們的思想情感和價值觀念。

4.強(qiáng)化學(xué)生的語言運(yùn)用能力，提高書面表達(dá)和口語交際水平。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解課文中的自然景觀描寫，把握作者的情感表達(dá)和寫作手法。

②分析人物形象，理解人物性格特點和情感變化，體會作者對親情、友情等主題的探討。

③學(xué)習(xí)課文中的修辭手法和句式結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。

2.教學(xué)難點，

①深入理解課文中的象征意義和深層情感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性化解讀。

②將課文中的文學(xué)形象與現(xiàn)實生活相結(jié)合，幫助學(xué)生建立正確的價值觀和人生觀。

③培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維，鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)表個人見解。

④在小組合作學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、尊重他人意見，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024-2025學(xué)年七年級語文上冊大單元教學(xué)名師備課系列（統(tǒng)編版2024）》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如《春》中桃花的圖片、《背影》中火車站場景的視頻等，以增強(qiáng)直觀感受。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備足夠的紙張和筆，以便學(xué)生進(jìn)行筆記和小組活動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示《春》中桃花的圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述畫面，激發(fā)學(xué)生對自然美景的欣賞興趣。

回顧舊知：提問學(xué)生上節(jié)課學(xué)到的修辭手法，如比喻、擬人等，引導(dǎo)學(xué)生回顧并運(yùn)用到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解《春》一課的寫作背景、作者情感和修辭手法，如比喻、擬人等。

舉例說明：以《春》為例，分析作者如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描繪自然美景，引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感。

互動探究：分組討論，讓學(xué)生分析《春》中作者對春天的喜愛之情，以及如何通過文字表達(dá)出來。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生以小組為單位，選取《背影》或《荷塘月色》中的一段文字，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的修辭手法進(jìn)行仿寫。

教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，針對學(xué)生的仿寫作品給予點評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作水平。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)修辭手法在文學(xué)作品中的運(yùn)用，以及如何通過文字表達(dá)情感。

引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，提高自己的審美能力和表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

1.閱讀課文《背影》，分析作者對父親的感情，并嘗試用文字表達(dá)自己的親情。

2.選擇《荷塘月色》中的一段文字，進(jìn)行仿寫，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的修辭手法。

3.收集生活中美好的瞬間，用文字記錄下來，提高自己的寫作能力。

6.課堂反思（約5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

7.課后拓展（約5分鐘）

1.鼓勵學(xué)生閱讀更多優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

2.組織學(xué)生參加文學(xué)社團(tuán)或參加寫作比賽，鍛煉自己的寫作能力。

3.鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，提高自己的審美能力和表達(dá)能力。六、知識點梳理1.文學(xué)作品的閱讀理解

-理解文學(xué)作品的主題和情感表達(dá)

-分析人物形象和性格特點

-把握作品的結(jié)構(gòu)和寫作手法

2.自然景觀的描寫與欣賞

-學(xué)習(xí)描繪自然景觀的修辭手法，如比喻、擬人等

-體會作者對自然美景的感悟和情感

-分析自然景觀在文學(xué)作品中的作用

3.親情、友情等主題的探討

-理解親情、友情等主題在文學(xué)作品中的表現(xiàn)

-分析人物之間的關(guān)系和情感變化

-體會作者對親情、友情的思考和感悟

4.文學(xué)作品的寫作手法

-學(xué)習(xí)比喻、擬人、排比等修辭手法的運(yùn)用

-分析對比、象征等寫作手法的特點

-掌握如何運(yùn)用這些手法進(jìn)行寫作

5.文學(xué)作品的鑒賞能力

-學(xué)會從不同角度鑒賞文學(xué)作品

-分析作品的文學(xué)價值和藝術(shù)特色

-培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維

6.語言表達(dá)與寫作技巧

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式

-掌握寫作的基本結(jié)構(gòu)和布局

-提高書面表達(dá)和口語交際能力

7.文學(xué)作品的文化內(nèi)涵

-了解不同時代背景下的文學(xué)作品

-分析作品所反映的社會現(xiàn)象和價值觀

-培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力

8.小組合作與交流

-學(xué)會傾聽、尊重他人意見

-提高團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力

-培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體榮譽(yù)感

9.實踐與應(yīng)用

-將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中

-提高自己的審美能力和表達(dá)能力

-培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和人文精神

10.課后拓展與反思

-鼓勵學(xué)生閱讀更多優(yōu)秀的文學(xué)作品

-參加文學(xué)社團(tuán)或?qū)懽鞅荣?，鍛煉自己的寫作能?/p>

-定期進(jìn)行課后反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和不足七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.文學(xué)作品閱讀理解

①重點知識點：作品主題、情感表達(dá)、人物形象

②重點詞匯：情感、人物、背景、手法

③重點句子：體現(xiàn)主題和情感的句子，如《背影》中“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊?！?/p>

2.自然景觀描寫與欣賞

①重點知識點：自然景觀的修辭手法、作者感悟

②重點詞匯：景色、描繪、比喻、擬人

③重點句子：如《春》中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！?/p>

3.親情、友情等主題探討

①重點知識點：人物關(guān)系、情感變化、主題思想

②重點詞匯：親情、友情、關(guān)系、變化

③重點句子：如《背影》中“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊?！?/p>

4.文學(xué)作品的寫作手法

①重點知識點：修辭手法、寫作手法、結(jié)構(gòu)布局

②重點詞匯：修辭、手法、結(jié)構(gòu)、布局

③重點句子：如《春》中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！?/p>

5.文學(xué)作品的鑒賞能力

①重點知識點：鑒賞角度、文學(xué)價值、藝術(shù)特色

②重點詞匯：鑒賞、價值、特色、角度

③重點句子：如《背影》中“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊?！?/p>

6.語言表達(dá)與寫作技巧

①重點知識點：詞匯運(yùn)用、句式結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式

②重點詞匯：表達(dá)、運(yùn)用、結(jié)構(gòu)、方式

③重點句子：如《春》中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”

7.文學(xué)作品的文化內(nèi)涵

①重點知識點：時代背景、社會現(xiàn)象、價值觀

②重點詞匯：背景、現(xiàn)象、價值觀、時代

③重點句子：如《背影》中“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊?！?/p>

8.小組合作與交流

①重點知識點：傾聽、尊重、協(xié)作、溝通

②重點詞匯：傾聽、尊重、協(xié)作、溝通

③重點句子：如“在小組討論中，我們要學(xué)會傾聽他人的意見，尊重彼此的見解?！?/p>

9.實踐與應(yīng)用

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