2025年人教版（2024）八年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）八年級化學(xué)下冊月考試卷58考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、李克強(qiáng)總理在2015年3月5日兩會《政府工作報(bào)告》中強(qiáng)調(diào)：打好節(jié)能減排和環(huán)境治理攻堅(jiān)戰(zhàn)；要求今年二氧化碳排放強(qiáng)度要降低3.1%以上．下列說法或做法不符合“低碳減排，綠色生活”理念的是（）A.日常生活提倡用布袋代替塑料袋B.公交出行，少用私車C.為便于使用，電腦一直處于待機(jī)狀態(tài)D.隨手關(guān)燈，節(jié)約用電2、影響北京地區(qū)空氣質(zhì)量的氣體污染物主要是（）A.CO2、O2、N2B.SO2、NO2、COC.CH4、CO2、SO2D.HCl、CO2、N23、下列用途是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是rm{(}rm{)}A.氧氣用于煉鋼B.氮?dú)庥糜谔畛錈襞軨.稀有氣體用作保護(hù)氣D.稀有氣體用于電光源4、在化學(xué)王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。對下列化學(xué)用語中數(shù)字“rm{2}”的說法正確的是()。

rm{壟脵2H}rm{壟脷2NH_{3}}rm{壟脹SO_{2}}rm{壟脺overset{^{+2}}{Cu}O}rm{壟脻Mg^{2+}}rm{壟脼2OH^{-}}rm{壟脽H_{2}O}A.表示離子個(gè)數(shù)的是rm{壟脻壟脼}B.表示離子所帶電荷數(shù)的是rm{壟脺壟脻}C.表示分子中原子個(gè)數(shù)的是rm{壟脹壟脽}D.表示分子個(gè)數(shù)的是rm{壟脵壟脷}5、物質(zhì)的下列性質(zhì)；屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.硬度大。

B.沸點(diǎn)高。

C.能燃燒。

D.密度大。

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用．大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3；下列說法正確的是（）

A.大蒜素的一個(gè)分子由6個(gè)碳原子；10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成。

B.大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成。

C.大蒜素中碳；氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6：10：3

D.每個(gè)大蒜素分子中有3個(gè)原子核。

7、某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下；對該元素的有關(guān)認(rèn)識正確的是（）

A.該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34

B.該元素是金屬元素。

C.該元素原子的最外層電子數(shù)是2

D.該元素位于元素周期表中的第四周期。

8、關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)；下列說法正確的是（）

A.水中含有氫氣和氧氣；所以才能被電解。

B.電解水時(shí)水分子被破壞。

C.水通電分解是物理變化。

D.氫原子和氧原子是電解水變化中的最小微粒。

9、某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子．其中表示混合物的是（）A.B.C.D.10、如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是A.rm{Fe}在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同B.Ⅰ，Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C.rm{S}rm{P}在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙D.緩慢氧化和燃燒都放出熱量11、汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用圖表示rm{.}下列有關(guān)說法正確的是()

A.反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有三種B.反應(yīng)Ⅱ有單質(zhì)生成C.反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為rm{1}rm{1}D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染12、用某金屬顆粒與足量稀鹽酸反應(yīng)；如生成氫氣質(zhì)量與所用金屬質(zhì)量之間關(guān)系如圖，該金屬顆?？赡苁牵ǎ?/p>

A.純凈的鋅。

B.鎂鋅合金。

C.純凈的鐵。

D.鋅銅合金。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、____是自然界存在的最硬物質(zhì)，____是最軟的礦物之一，它們物理性質(zhì)存在差異是因?yàn)闉開___，他們的化學(xué)性質(zhì)_____________rm{(}填____或____rm{)}常溫下，他們的化學(xué)性質(zhì)____rm{(}填____或____rm{)}在點(diǎn)燃的條件下，碳跟充足的氧氣反應(yīng)生成____，當(dāng)氧氣不充足，則生成____。14、rm{(1)}用化學(xué)用語填空：rm{壟脵m}個(gè)鋅原子______；rm{壟脷3}個(gè)氯離子______；rm{壟脹4}個(gè)氮分子_______；rm{壟脺}銨根的化合價(jià)為rm{+1}價(jià)_______．rm{壟脻}某氮的氧化物中氮元素的化合價(jià)為rm{+3}價(jià)，該氧化物的化學(xué)式為____．rm{(2)}書寫化學(xué)方程式：寫出天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式：____________15、水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用rm{.}請按要求回答下列問題．

rm{(1)}從宏觀角度看：世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百多種元素經(jīng)過不同組合而形成的rm{.}小明同學(xué)為了探究水的組成做了電解水的實(shí)驗(yàn)rm{.}實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，正極與負(fù)極上的氣體體積比約為______rm{.}經(jīng)檢驗(yàn)；正極上產(chǎn)生的氣體是______，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是______．

rm{(2)}從微觀的角度看：水是由______構(gòu)成的；構(gòu)成物質(zhì)的微粒還有______．

rm{(3)}從變化的角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨著能量變化．

水通電分解生成未來理想的能源--氫氣；是將______能轉(zhuǎn)化為______，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解．

rm{(4)}從水與人體健康角度看：長期飲用硬度較大的水不利于人體健康，檢驗(yàn)水是軟水還是硬水可用的物質(zhì)是______，請說出生活中使硬水軟化的一種常用方法______．16、小紅同學(xué)做實(shí)驗(yàn)有如下錯(cuò)誤操作，這些錯(cuò)誤操作可能會造成什么不良后果rm{?}。錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果rm{1.}向豎直的試管中加入金屬顆粒rm{2.}用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈rm{3.}用酒精燈直接給燒杯加熱rm{4.}用量筒量液俯視讀數(shù)17、根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖；回答下列問題。

rm{壟脵}核電荷數(shù)為rm{12}的元素的原子容易______電子，形成______離子rm{(}填陰、陽rm{)}該離子的符號是____rm{_}rm{_.}rm{_.}原子序數(shù)為rm{壟脷}的元素屬___________rm{10}填金屬、非金屬、稀有氣體rm{(}rm{)}屬于同一種元素的是___________，屬于陰離子的是___________rm{壟脹}填編號rm{(}rm{)}18、用元素的符號；名稱和相應(yīng)的序號填空（打斜杠的空格不要填寫）

。名稱氧____鋁氯____銅____符號____Zn________Ag____Ca序號____/________//____19、用化學(xué)符號表示：

4個(gè)二氧化碳分子____，紅磷____，8個(gè)氫氧根離子____，+2價(jià)的鐵元素____．評卷人得分四、推斷題(共3題，共21分)20、如圖所示。

（1）如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了______（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為______，檢驗(yàn)該氣體的方法是______說明試管2中氣體具有的性質(zhì)是______，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況______．

（2）在圖B的裝置中，導(dǎo)線a連接的是電源的______極，小明推測“1試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，2試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的______（填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要______來進(jìn)行驗(yàn)證．

A．提出問題B．猜想與假設(shè)C．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

D．獲得結(jié)論E．反思與評價(jià)F．表達(dá)與交流。

若試管2內(nèi)集到的氣體為5mL，則1試管收集到的氣體為______mL．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成2試管中氣體微粒的模型可表示為______

A．B．C．D．

（3）寫出B裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______，反應(yīng)類型是______這一反應(yīng)是將______能轉(zhuǎn)化成______能．根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能______（高、低）．因?yàn)開_____

（4）用化學(xué)符號填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

（5）關(guān)于通電分解水試驗(yàn)的結(jié)論正確的是______

A．水是由氫氣和氧氣組成的B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子。

C．分子在化學(xué)變化中可以再分D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同。

（6）寫出圖B的1管中氣體檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：______反應(yīng)類型是：______，人們認(rèn)識了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有①______②______③______．

（7）小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按?；受化學(xué)課所學(xué)知識的啟示，他用身邊的物品做了一個(gè)如圖C的凈水器，試回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過程發(fā)生______變化；②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?？請說明原因______請敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：______該反應(yīng)類型是______，根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有______（寫出一點(diǎn)即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用______方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．21、rm{A-G}都是常見的物質(zhì)，它們之間有如圖轉(zhuǎn)換關(guān)系。已知rm{A}為暗紫色固體，rm{B}為使帶火星木條復(fù)燃的氣體，rm{E}rm{F}的組成元素相同。rm{(}注意：部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物已略去rm{).}請回答下列問題：

rm{(1)A}的名稱為______；

rm{(2)B}的一種用途是______；

rm{(3)}反應(yīng)rm{壟脷}的基本反應(yīng)類型為______；

rm{(4)}反應(yīng)rm{壟脹}的文字表達(dá)式為______。22、A、rm{B}rm{C}rm{D}是我們學(xué)過的初中常見的四種物質(zhì)，分別用圓表示，兩圓相切表示兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng)，rm{A}是無色無味氣體，rm{B}是銀白色金屬，不能再空氣中燃燒，但能在rm{A}中燃燒；rm{C}與rm{A}反應(yīng)生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E}rm{D}在rm{A}中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；根據(jù)以上信息回答下列問題：

rm{(1)}用符號表示下列物質(zhì)：rm{C}______，rm{D}______．

rm{(2)B}在rm{A}中燃燒的現(xiàn)象______．

rm{(3)C}與rm{A}反應(yīng)的符號表達(dá)式______．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】解：A；日常生活提倡用布袋代替塑料袋；能減少白色污染，故選項(xiàng)符合“低碳減排，綠色生活”理念．

B；公交出行；少用私車，能減少燃油、燃?xì)饨煌üぞ叩氖褂茫瑥亩鴾p少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳減排，綠色生活”理念．

C；為便于使用；電腦一直處于待機(jī)狀態(tài)，要消耗大量的電能，間接增加了二氧化碳的排放，故選項(xiàng)不符合“低碳減排，綠色生活”理念．

D；隨手關(guān)燈；節(jié)約用電，間接減少了化石燃料的消耗和二氧化碳?xì)怏w的排放，故選項(xiàng)符合“低碳減排，綠色生活”理念．

故選：C．

【分析】“低碳減排，綠色生活”指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．2、B【分析】【解答】解：空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放；大量燃燒化石燃料，汽車尾氣的排放，可總結(jié)為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳；二氧化氮、二氧化硫，這些氣體主要來自于礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣．

故選B．

【分析】空氣污染的物質(zhì)可分為可吸入顆粒物和有害氣體，有害氣體主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、一氧化氮等．3、D【分析】解：rm{A}氧氣用于煉鋼、氣焊；是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；氮?dú)庥糜谔畛錈襞菔抢昧诵再|(zhì)穩(wěn)定；一般不與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；稀有氣體用于保護(hù)氣；是利用了氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的穩(wěn)定性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；稀有氣體用于電光源是利用了其通電能發(fā)出有色光的性質(zhì)；不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．

故選：rm{D}．

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．【解析】rm{D}4、C【分析】【分析】右上角數(shù)字表示一個(gè)離子中所帶的電荷數(shù)；數(shù)字后面是化學(xué)式表示分子個(gè)數(shù)；元素符號正上方的數(shù)字表示的是該元素所顯的化合價(jià)，元素符號前面的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，離子前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)；右下角的數(shù)字表示分子中的這種元素的原子個(gè)數(shù)；

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易?！窘獯稹縭m{壟脵2H}表示rm{2}個(gè)氫原子；rm{壟脷2NH_{3}}表示rm{2}個(gè)氨分子；rm{壟脹SO_{2}}表示rm{1}個(gè)二氧化硫分子中含有rm{2}個(gè)氧原子；rm{壟脺overset{+2}{Cu}O}表示氧化銅中銅元素為rm{+2}價(jià)；rm{壟脻Mg^{2+}}表示鎂離子帶rm{2}個(gè)單位的正電荷；rm{壟脼2OH隆樓}表示rm{2}個(gè)氫氧根離子；rm{壟脽H_{2}O}表示rm{1}個(gè)水分子中含有rm{2}個(gè)氫原子；

A.表示離子個(gè)數(shù)的是rm{壟脼}故A錯(cuò)誤；

B.表示離子所帶電荷數(shù)的是rm{壟脻}故B錯(cuò)誤；

C.表示分子中原子個(gè)數(shù)的是rm{壟脹壟脽}故C正確；

D.表示分子個(gè)數(shù)的是rm{壟脷}故D錯(cuò)誤。

故選C。【解析】rm{C}5、C【分析】

A；硬度大不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來；屬于物理性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；

B；沸點(diǎn)是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)的溫度；沸點(diǎn)高不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，所以錯(cuò)誤．

C；能燃燒是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；所以是化學(xué)性質(zhì)，故C正確；

D；物質(zhì)的密度不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來；密度大屬于物理性質(zhì)，所以錯(cuò)誤．

故選C

【解析】【答案】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。

二、多選題(共7題，共14分)6、AB【分析】

A、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；可知大蒜素的一個(gè)分子由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成；故A說法正確；B、根據(jù)大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3；進(jìn)行分析大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成；故B說法正確；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；可得大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：10：（32×3），故C說法錯(cuò)誤；

D；根據(jù)每個(gè)大蒜素分子中有多少個(gè)原子進(jìn)行判斷；所以D說法錯(cuò)誤；

故選AB．

【解析】【答案】A、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；進(jìn)行解答；B、根據(jù)大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3；進(jìn)行分析其元素組成；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比。

D；根據(jù)每個(gè)大蒜素分子中有多少個(gè)原子；進(jìn)行判斷．

7、AD【分析】

A；根據(jù)其結(jié)構(gòu)示意圖；X=2+8+18+6=34，所以原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34，故A是正確的；

B；一般最外層電子數(shù)大于4是非金屬元素；故B是錯(cuò)誤的；

C；該元素原子的最外層電子數(shù)是6；故C錯(cuò)誤的；

D；該元素位于元素周期表中的第四周期；故D是正確的．

故選：AD

【解析】【答案】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖；可以表示出該原子的質(zhì)子數(shù)；核外電子數(shù)、電子層數(shù)、周期、主族等．又核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)。

8、BD【分析】

A；水為化合物；是由氫元素和氧元素組成的，并不是含有氫氣和氧氣；故A說法不正確．

B；水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣；即該反應(yīng)中水分子被破壞；故B正確．

C；水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣；產(chǎn)生了新的物質(zhì)，故屬于化學(xué)變化，故C說法不正確．

D；根據(jù)原子的定義可知道；該反應(yīng)中最小的粒子為氫原子和氧原子，故D說法正確．

故選BD．

【解析】【答案】用電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：正極產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體；為氧氣；負(fù)極產(chǎn)生能燃燒的氣體，火焰淡藍(lán)色，罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧；且正負(fù)極氣體體積比為1：2；通過水電解的實(shí)驗(yàn)可以說明水由氫；氧兩種元素組成的純凈物．

9、AC【分析】解：A；圖A表示由一種構(gòu)成的兩種物質(zhì)的混合物；故選項(xiàng)正確；

B；圖B表示純凈物中的化合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；圖C表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；故選項(xiàng)正確；

D；圖D表示純凈物中的單質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選A；C

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】【答案】AC10、AD【分析】【分析】本題考查物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象，熟悉物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵?！窘獯稹緼.鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵；鐵緩慢氧化生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，產(chǎn)物不同，故A說法正確；B.Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是都是氧化反應(yīng)，均體現(xiàn)了氧氣的氧化性，故B說法錯(cuò)誤；C.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體，不能產(chǎn)生白煙，磷在氧氣中燃燒能夠產(chǎn)生大量白煙，故C說法錯(cuò)誤；D.燃燒和緩慢氧化都放出熱量，故D說法正確。故選AD。【解析】rm{AD}11、BD【分析】【分析】本題考查用微粒模型表示物質(zhì)組成及變化的知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹糠磻?yīng)Ⅰ是一氧化氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮，反應(yīng)Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4COoverset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}反應(yīng)Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}A.反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子為一種，故A說法錯(cuò)誤；B.反應(yīng)Ⅱ有單質(zhì)氮?dú)馍?，故B說法正確；故C說法錯(cuò)誤；C.反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為rm{1}rm{2}故C說法錯(cuò)誤；rm{1}rm{2}【解析】rm{BD}12、BC【分析】

依據(jù)氫氣的質(zhì)量=所以同質(zhì)量的金屬生成氫氣的大小順序是：鎂＞鐵＞鋅；

A；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鋅的質(zhì)量為x；

Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

652

x0.2g

x=6.5g

故A錯(cuò)誤；

B；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鎂的質(zhì)量為z；

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

242

z0.2g

x=2.4g

結(jié)合A的計(jì)算可知5.6g鎂鋅的混合物可以制得0.2g氫氣；

C；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鐵的質(zhì)量為y；

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

562

y0.2g

x=5.6g

所以純鐵適合；

D；根據(jù)A計(jì)算可以看出；產(chǎn)生0.2g氫氣需要純鋅的質(zhì)量是6.5g，銅不與酸反應(yīng)生成氫氣，則5.6g含銅的鋅不可能生成0.2g氫氣，故D錯(cuò)誤；

故選BC

【解析】【答案】據(jù)圖象可知生成0.2g氫氣需要金屬的質(zhì)量是5.6g；可以根據(jù)選項(xiàng)提供的物質(zhì)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算即可得到結(jié)論．

三、填空題(共7題，共14分)13、金剛石石墨碳原子的排列方式不同相似穩(wěn)定二氧化碳一氧化碳【分析】【分析】本題考查碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。根據(jù)已有的知識即可解答。【解答】金剛石是自然界存在的最硬物質(zhì)，石墨是最軟的礦物之一，它們物理性質(zhì)存在差異是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?，他們的化學(xué)性質(zhì)相似，常溫下，他們的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在點(diǎn)燃的條件下，碳跟充足的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，當(dāng)氧氣不充足，則生成一氧化碳。故答案為：金剛石；石墨；碳原子的排列方式不同；相似；穩(wěn)定；二氧化碳；一氧化碳?！窘馕觥拷饎偸荚拥呐帕蟹绞讲煌嗨品€(wěn)定二氧化碳一氧化碳14、rm{(1)壟脵mZn}

rm{壟脷3Cl^{-}}

rm{壟脹4N_{2}}

rm{壟脺overset{+1}{N{H}_{4}}}

rm{壟脻N_{2}O_{3}}

rm{(2)C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}?rm{(2)C{H}_{4}+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}【分析】【分析】本題考查化學(xué)用語的書寫，明確元素符號周圍數(shù)字的含義是解題關(guān)鍵?；瘜W(xué)方程式的書寫要注意條件、配平、箭頭三要素。【解答】rm{(1)壟脵}原子個(gè)數(shù)寫在元素符號前面，故rm{m}個(gè)鋅原子為rm{mZn}故填：rm{mZn}rm{壟脷}微粒個(gè)數(shù)寫在符號前面，離子帶電荷標(biāo)在符號右上角，故rm{3}個(gè)氯離子為rm{3Cl^{-}}故填：rm{3Cl^{-}}rm{壟脹}微粒個(gè)數(shù)寫在符號前面，分子中原子個(gè)數(shù)寫在元素符號右下角，故rm{4}個(gè)氮分子為rm{4N_{2}}故填：rm{4N_{2}}rm{壟脺}化合價(jià)標(biāo)在符號正上方，故銨根的化合價(jià)為rm{+1}價(jià)為rm{overset{+1}{N{H}_{4}}}故填：rm{overset{+1}{N{H}_{4}}}rm{壟脻}根據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式，化合物中化合價(jià)代數(shù)和為零，某氮的氧化物中氮元素的化合價(jià)為rm{+3}價(jià)，該氧化物的化學(xué)式為rm{N_{2}O_{3}}故填：rm{N_{2}O_{3}}rm{(2)}天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}故填：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}【解析】rm{(1)壟脵mZn}rm{壟脷3Cl^{-}}rm{壟脹4N_{2}}rm{壟脺overset{+1}{N{H}_{4}}}rm{壟脻N_{2}O_{3}}rm{(2)C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}?rm{(2)C{H}_{4}+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}15、1：2氧氣氫氣分子原子、離子電化學(xué)能肥皂水加熱煮沸【分析】解：

rm{(1)}在電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為rm{1}rm{2}經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是氫氣．

rm{(2)}水是由水分子構(gòu)成的；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒還有原子；離子；

rm{(3)}水通電分解所以是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；

rm{(4)}檢驗(yàn)水是軟水還是硬水可用的物質(zhì)是肥皂水；泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；生活中使硬水軟化的一種常用方法加熱煮沸．

答案：rm{(1)1}rm{2}氧氣；氫氣；rm{(2)}水分子；原子、離子；rm{(3)}電；化學(xué)能；rm{(4)}肥皂水；加熱煮沸．

rm{(1)}根據(jù)水通電能生成氫氣和氧氣；正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣解答；

rm{(2)}根據(jù)水的分子構(gòu)成進(jìn)行分析；

rm{(3)}根據(jù)水的電解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及結(jié)論分析解決問題；

rm{(4)}根據(jù)檢驗(yàn)水是軟水還是硬水；以及轉(zhuǎn)化方法解答．

通過回答本題要了解化學(xué)式表示的意義，并能根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析相關(guān)問題，節(jié)約用水要從自我做起，從身邊的小事做起．【解析】rm{1}rm{2}氧氣氫氣分子原子、離子電化學(xué)能肥皂水加熱煮沸16、1.試管破裂

2.引起火災(zāi)

3.燒杯炸裂

4.讀數(shù)偏大或者實(shí)際體積偏小【分析】【分析】根據(jù)取用金屬顆粒狀固體方法分析；根據(jù)酒精燈使用注意事項(xiàng)分析；根據(jù)對燒杯進(jìn)行加熱先預(yù)熱分析；根據(jù)用量筒量量取液體體積時(shí)，俯視讀數(shù)，讀數(shù)值偏大，實(shí)際量取液體體積偏小分析解答即可?！窘獯稹縭m{1.}取用金屬顆粒時(shí)應(yīng)該將試管橫放，用藥匙將金屬顆粒送人試管中，然后緩慢豎立起來，若向豎直的試管中加入金屬顆粒，會導(dǎo)致試管破裂，故答案：取用金屬顆粒時(shí)應(yīng)該將試管橫放，用藥匙將金屬顆粒送人試管中，然后緩慢豎立起來，若向豎直的試管中加入金屬顆粒，會導(dǎo)致試管破裂，故答案：試管破裂；rm{1.}用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈容易引起火災(zāi)，故答案：引起火災(zāi)；rm{2.}用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈容易引起火災(zāi)，故答案：用酒精燈對燒杯進(jìn)行加熱，應(yīng)該先進(jìn)行預(yù)熱，然后在加熱，若直接加熱，溫度升高，燒杯受熱不均勻，容易導(dǎo)致燒杯炸裂，故答案：燒杯炸裂；rm{2.}用量筒量量取液體體積時(shí)，應(yīng)該平視凹液面最低處，若俯視讀數(shù)，讀數(shù)值偏大，實(shí)際量取液體體積偏小，故答案：讀數(shù)偏大或者實(shí)際體積偏小。rm{3.}用酒精燈對燒杯進(jìn)行加熱，應(yīng)該先進(jìn)行預(yù)熱，然后在加熱，若直接加熱，溫度升高，燒杯受熱不均勻，容易導(dǎo)致燒杯炸裂，故答案：【解析】rm{1.}試管破裂rm{2.}引起火災(zāi)rm{3.}燒杯炸裂rm{4.}讀數(shù)偏大或者實(shí)際體積偏小17、①失去2個(gè)陽Mg2+②稀有氣體③BDC【分析】【分析】本題考查粒子結(jié)構(gòu)示意圖的認(rèn)識，根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖能判斷得失電子情況，進(jìn)行陰陽離子的判斷，書寫離子符號，判斷元素種類?！窘獯稹縭m{壟脵}核電荷數(shù)為rm{12}的元素的原子最外層rm{2}個(gè)電子，容易失去rm{2}個(gè)電子，形成陽離子，該離子的符號是rm{Mg^{2+}}故填：失去rm{2}個(gè)；陽；故填：失去rm{Mg^{2+}}個(gè)；陽；rm{2}rm{Mg^{2+}}原子序數(shù)為rm{壟脷}的元素是氖元素，屬于稀有氣體；故填：稀有氣體；rm{10}同種元素核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素的是rm{壟脹}陰離子帶負(fù)電荷，核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，屬于陰離子的是rm{BD}故填：rm{C}rm{BD}rm{C}【解析】rm{壟脵}失去rm{2}個(gè)陽rm{Mg^{2+;}}rm{壟脷}稀有氣體rm{壟脹BD}rm{C}18、略

【分析】

氧的元素符號為：；序號為：；

鋅的元素符號為：Zn；

鋁的元素符號為：Al；序號為：13；

氯的元素符號為：Cl；序號為：17；

Ag的名稱為：銀；

銅的元素符號為：Cu；Ca的名稱為：鈣；序號為：20；

故答案為：。名稱氧鋅銀鈣符號OZnAlClAgCu序號8/1317//20

【解析】【答案】元素符號通常用元素的拉丁名稱的第一個(gè)字母（大寫）來表示；如碳-C．如果幾種元素名稱的第一個(gè)字母相同，就在第一個(gè)字母（必須大寫）后面加上元素名稱中另一個(gè)字母（必須小寫）以示區(qū)別；在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)．

19、略

【分析】

①分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，如：4個(gè)二氧化碳分子4CO2；

②原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子；如：紅磷P；

③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．8個(gè)氫氧根離子8OH-；

④元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，如：+2價(jià)的鐵元素．

故答為：4CO2，P，8OH-，

【解析】【答案】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式．

四、推斷題(共3題，共21分)20、略

【分析】解：（1）由圖示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)可知；A中沒有新物質(zhì)生成，水發(fā)生了物理變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃，說明試管2中氣體具有的性質(zhì)是助燃性，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A；B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化．

（2）在圖B的裝置中；導(dǎo)線a連接的是電源的負(fù)極，小明推測“1試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，2試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)，還需要設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證．電解水時(shí)正負(fù)極生成的氣體體積之比是1：2，若試管2內(nèi)集到的氣體為5mL，則1試管收集到的氣體為10mL．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成2試管中氣體微粒的模型可表示為

（3）在B裝置中水電解生成了氫氣和氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是：水氫氣+氧氣；反應(yīng)類型是分解反應(yīng)這一反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能高，因?yàn)殡娔苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能；

（4）用化學(xué)符號填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是水分子，符號為：H2O，不變的微粒是氫原子和氧原子，符號為：H、O，生成新的微粒是請發(fā)我腦子和氧分子，符號為：H2，O2．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是化學(xué)變化中；分子可以再分，原子不能再分；

（5）A．水是由氫元素和氧元素組成的；結(jié)論不正確；

B．分子在化學(xué)變化中能再分；不是化學(xué)變化中的最小粒子，結(jié)論不正確；

C．分子在化學(xué)變化中可以再分；結(jié)論正確；

D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同；結(jié)論正確．

（6）圖B的1管中氣體是氫氣具有可燃性，檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：氫氣+氧氣水；反應(yīng)類型是：化合反應(yīng)，人們認(rèn)識了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是可燃性，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有①用水制取，原料廣泛，②生成物是水，沒有污染，③產(chǎn)熱量高．

（7）①在簡易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質(zhì)，起到的作用是過濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發(fā)生物理變化；

②此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰?，原因是過濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)，鑒別硬水與軟水的方法是：加肥皂水?dāng)嚢?，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有能溶于水；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用加熱煮沸方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．

故答為：（1）物理；氧氣，帶火星的木條靠近氣體，木條能復(fù)燃，助燃性，A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化；（2）負(fù)極，B，C，10，B；

（3）水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)，電能，化學(xué)能，高，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；

（4）H2O，H、O，H2，O2；化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；

（5）CD；

（6）氫氣+氧氣水；化合反應(yīng)，可燃性；用水制取，原料廣泛（2）生成物是水，沒有污染（3）產(chǎn)熱量高。

（7）①過濾，吸附，物理，不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)，加肥皂水?dāng)嚢?；②碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；分解反應(yīng)，能溶于水，碳酸鈣，加熱煮沸．

（1）根據(jù)試驗(yàn)中水的變化特征；電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答有關(guān)的問題；

（2）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論；科學(xué)探究的步驟、氧氣的構(gòu)成分析；

（3）根據(jù)電解水的反應(yīng)；能量的轉(zhuǎn)化分析回答；

（4）根據(jù)電解水時(shí)微利的變化分析回答；

（5）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象；結(jié)論及微粒的變化分析判斷；

（6）根據(jù)氫氣的可燃性；氫能的特點(diǎn)分析回答；

（7）①根據(jù)小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

②根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型；

③根據(jù)題中信息分析解答．

本題的綜合性較強(qiáng)，涉及的知識點(diǎn)較多，但難度不大，考查的都是課本中的基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的歸納和學(xué)習(xí)，有利于解答本題．【解析】物理；氧氣；帶火星的木條靠近氣體，木條能復(fù)燃；助燃性；A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化；負(fù)；B；C；10；C；水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；電；化學(xué)；高；電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；H2O；H、O；H2，O2；化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；CD；氫氣+氧氣水；化合反應(yīng)；可燃性；用水制取，原料廣泛；生成物是水，沒有污染；產(chǎn)熱量高；過濾；吸附；物理；不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)；加肥皂水?dāng)嚢?；碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；分解反應(yīng)；能溶于水；碳酸鈣；加熱煮沸21、略

【分析】解：rm{A}為暗紫色固體為高錳酸鉀，rm{B}為使帶火星