中學(xué)聯(lián)盟浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)說(shuō)課稿《3-2-1 垂直的生計(jì)》

[中學(xué)聯(lián)盟]浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)說(shuō)課稿《3-2-1垂直的生計(jì)》一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)《3-2-1垂直的生計(jì)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年4月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、地理素養(yǎng)和人文精神。通過(guò)學(xué)習(xí)不同地域的垂直生計(jì)方式，學(xué)生能夠理解人與自然、人與社會(huì)之間的互動(dòng)關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和包容，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)地考察或模擬活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解不同地域的垂直生計(jì)方式，如梯田、水車、樓居等。

-分析這些生計(jì)方式與地理環(huán)境的關(guān)系，如梯田與山地地形，水車與水資源的利用。

-掌握垂直生計(jì)方式的演變過(guò)程，以及其對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于理解垂直生計(jì)方式的技術(shù)原理和適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。例如，學(xué)生可能難以理解梯田如何通過(guò)水土保持來(lái)適應(yīng)山地地形。

-難點(diǎn)還在于分析垂直生計(jì)方式對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，如梯田的耕作對(duì)勞動(dòng)力的需求，水車對(duì)水資源的利用效率等。

-教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例分析和討論，理解復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系，以及這些關(guān)系如何影響人們的生活方式和社區(qū)結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解垂直生計(jì)方式的歷史背景和原理，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生就不同地域的生計(jì)方式展開討論，激發(fā)學(xué)生的思維和參與度。

3.案例分析法：選取具體的垂直生計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其技術(shù)特點(diǎn)和社會(huì)影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示不同地域的垂直生計(jì)場(chǎng)景。

2.地圖教學(xué)：使用地圖軟件展示地理環(huán)境與生計(jì)方式的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的空間感知能力。

3.實(shí)踐操作：通過(guò)模擬或?qū)嵉乜疾欤寣W(xué)生親身體驗(yàn)垂直生計(jì)方式的實(shí)際應(yīng)用。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同地域的垂直生計(jì)圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些獨(dú)特的建筑和生活方式背后的原因嗎？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧地理環(huán)境對(duì)人類生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考：“地理環(huán)境如何影響人們的生計(jì)方式？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹垂直生計(jì)的概念，包括梯田、水車、樓居等典型例子，分析其技術(shù)原理和適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：以梯田為例，講解其在山地地形中的水土保持作用，以及水車在水資源利用上的優(yōu)勢(shì)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，分析不同地域的垂直生計(jì)方式，討論其對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)的影響。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同地域的垂直生計(jì)場(chǎng)景，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生活動(dòng)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)垂直生計(jì)方式對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重要意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：垂直生計(jì)方式是否適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求？為什么？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀：要求學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解其他地區(qū)的垂直生計(jì)方式。

-布置思考題：思考垂直生計(jì)方式在現(xiàn)代社會(huì)中是否仍有應(yīng)用價(jià)值，以及如何創(chuàng)新和發(fā)展。

1.導(dǎo)入

-展示圖片：展示世界各地獨(dú)特的垂直生計(jì)方式，如梯田、水車、樓居等。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些獨(dú)特的建筑和生活方式背后的原因嗎？”

-回顧舊知：“地理環(huán)境對(duì)人類生活有哪些影響？”

2.新課呈現(xiàn)

-講解新知：

-詳細(xì)介紹垂直生計(jì)的概念，包括梯田、水車、樓居等典型例子。

-分析垂直生計(jì)方式的技術(shù)原理和適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：

-以梯田為例，講解其在山地地形中的水土保持作用。

-以水車為例，講解其在水資源利用上的優(yōu)勢(shì)。

-互動(dòng)探究：

-組織學(xué)生分組討論，分析不同地域的垂直生計(jì)方式。

-討論其對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)的影響。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生活動(dòng)：

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同地域的垂直生計(jì)場(chǎng)景。

-通過(guò)角色扮演，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：

-觀察學(xué)生活動(dòng)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)垂直生計(jì)方式對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重要意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“垂直生計(jì)方式在現(xiàn)代社會(huì)中是否仍有應(yīng)用價(jià)值？為什么？”

5.作業(yè)布置

-布置課后閱讀：要求學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解其他地區(qū)的垂直生計(jì)方式。

-布置思考題：思考垂直生計(jì)方式在現(xiàn)代社會(huì)中是否仍有應(yīng)用價(jià)值，以及如何創(chuàng)新和發(fā)展。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和描述垂直生計(jì)方式的定義、特點(diǎn)、技術(shù)原理及其對(duì)地理環(huán)境的影響。

-學(xué)生能夠識(shí)別并分析教材中提到的典型垂直生計(jì)案例，如梯田、水車、樓居等。

-學(xué)生能夠通過(guò)案例學(xué)習(xí)，了解不同地區(qū)垂直生計(jì)方式的演變過(guò)程及其對(duì)人類社會(huì)的影響。

2.思維能力提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用歷史思維，分析過(guò)去和現(xiàn)在垂直生計(jì)方式的變化，以及這些變化背后的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技因素。

-學(xué)生在討論和互動(dòng)中，提升了批判性思維和邏輯推理能力，能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。

-學(xué)生通過(guò)案例分析，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力，能夠針對(duì)實(shí)際問(wèn)題提出合理化建議。

3.人文素養(yǎng)培養(yǎng)：

-學(xué)生在了解不同地域的垂直生計(jì)方式后，增強(qiáng)了對(duì)自己民族文化的認(rèn)同感，同時(shí)也對(duì)其他文化的包容性有所提升。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到人類與自然環(huán)境和諧共生的必要性，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

-學(xué)生在參與角色扮演和小組討論中，學(xué)會(huì)了尊重他人意見(jiàn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)踐能力鍛煉：

-學(xué)生通過(guò)模擬垂直生計(jì)場(chǎng)景的角色扮演，提高了動(dòng)手操作和實(shí)踐能力。

-學(xué)生在實(shí)地考察或模擬活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何收集信息、整理資料，并應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)了垂直生計(jì)方式的艱辛和智慧，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀的形成：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)到了人類在克服自然挑戰(zhàn)中的智慧和創(chuàng)造力，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生在了解不同地區(qū)的垂直生計(jì)方式后，對(duì)多元文化有了更深的理解和尊重。

-學(xué)生在分析垂直生計(jì)方式對(duì)社會(huì)的影響時(shí)，形成了對(duì)歷史和文化的敬畏之心，以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的責(zé)任感。七、板書設(shè)計(jì)

①垂直生計(jì)方式的定義

-定義：在有限的空間內(nèi)，利用地形、氣候等自然條件，采取多層次、立體化的農(nóng)業(yè)或居住方式。

-關(guān)鍵詞：立體化、多層次、地形、氣候

②垂直生計(jì)方式的類型

-梯田

-水車

-樓居

-關(guān)鍵詞：梯田、水車、樓居、多層次

③垂直生計(jì)方式的原理

-地形適應(yīng)：利用山地地形，通過(guò)梯田等手段進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

-水資源利用：水車等設(shè)施在水資源匱乏地區(qū)的應(yīng)用。

-空間利用：樓居等居住方式在有限空間內(nèi)的立體布局。

-關(guān)鍵詞：地形適應(yīng)、水資源利用、空間利用

④垂直生計(jì)方式的影響

-對(duì)地理環(huán)境的影響：水土保持、生態(tài)平衡等。

-對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：勞動(dòng)力需求、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率等。

-對(duì)