2025年華師大版高二歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大版高二歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、造物者創(chuàng)造了人，并對(duì)他說(shuō)：“我將你置于世界的中心，使你能夠更好地觀察世界上的一切；我創(chuàng)造了你，使你成為非上天的、非人間的、非永恒的。你也許會(huì)蛻化，變成無(wú)理性的畜生；但是，如果你愿意，也可以升華，變得神圣?！边@段材料A.反映的是神學(xué)思想B.認(rèn)為人是無(wú)理性的C.認(rèn)為人是卑賤的D.反映的是人文主義思想2、康有為在《與朱一新論學(xué)書(shū)》（即答復(fù)當(dāng)時(shí)講學(xué)于廣雅書(shū)院的獨(dú)尊宋學(xué)的朱一新，詰難他新學(xué)的陳述）中說(shuō)：“至于三綱五常，為中國(guó)之大教，足下謂西夷無(wú)之矣，然以考之則不然，東西律例，以法為宗。今按法國(guó)律例‘凡一切子女，無(wú)論其人何等年歲，須于其父母有恭敬孝順之心’?！笨涤袨樽鞔苏摂嗟闹饕鈭D是（）。A.闡明中西倫理的共通性B.論證變法的合理性C.強(qiáng)調(diào)儒家道德的重要性D.說(shuō)明啟蒙思想的普世性3、“應(yīng)向西方尋找發(fā)展的鑰匙真正的獨(dú)立需要有一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊(duì)，而現(xiàn)代化軍隊(duì)需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備?！庇纱丝梢?jiàn)穆罕默德·阿里創(chuàng)辦的工業(yè)最為重要的是A.民用工業(yè)B.農(nóng)副產(chǎn)品加工工業(yè)C.軍事工業(yè)D.棉紡織業(yè)4、山東省因歷史上有齊（功臣呂尚封國(guó)）、魯（周公長(zhǎng)子伯禽封國(guó)）兩國(guó)而被稱(chēng)為“齊魯大地”，但山東省的簡(jiǎn)稱(chēng)是魯，而不是齊。下列解釋合理的是（）A.魯國(guó)的歷史更為悠久B.魯國(guó)代表統(tǒng)一的潮流C.由分封制等級(jí)體系決定D.受宗法制正統(tǒng)觀念影響5、“瑞邑(今江西瑞金)每姓必建立祠堂，以安先祖。每祠必公置產(chǎn)業(yè)，以供祭祀，名曰‘公堂’。其公堂，全族公舉一二人司其出入，四時(shí)祭祀外，有盈余則惠及族之鰥寡孤獨(dú)，量給養(yǎng)贍。子姓有登科甲人鄉(xiāng)校者給予花紅赴試，助以資斧?！边@種現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)?shù)丌僮诜ㄓ^念盛行②同族之間形成了相互幫助的傳統(tǒng)③族產(chǎn)是屬于村落居民的公共財(cái)產(chǎn)④宗族制度對(duì)穩(wěn)定村落管理發(fā)揮了重要作用A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6、【題文】1997年中共十五大召開(kāi)，這次會(huì)議最重大的決定是A.確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)B.確立鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想C.確立“三個(gè)代表”重要思想為黨的指導(dǎo)思想D.確立科學(xué)發(fā)展觀為黨的指導(dǎo)思想7、馬克垚主編的《世界文明史》一書(shū)寫(xiě)道：“1870年以后物理學(xué)不斷有新的發(fā)展，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)范式的危機(jī)，進(jìn)入20世紀(jì)以后，物理學(xué)由量變進(jìn)入質(zhì)變，開(kāi)始了革命性變革?！边@主要體現(xiàn)在（）A.牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律B.哥白尼提出“日心說(shuō)”C.達(dá)爾文創(chuàng)立生物進(jìn)化論D.愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論8、孫中山在遺囑中說(shuō)“積四十年之經(jīng)驗(yàn)，深知欲達(dá)到此目的，必須喚起民眾及聯(lián)合世界上平等待我之民族，共同奮斗”。這段話(huà)所反映的思想是（）A.反對(duì)帝國(guó)主義，封建主義B.“民族”、“民權(quán)”、“民生”三大主義C.聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工D.革命尚未成功，同志仍須努力9、如表是我國(guó)高考錄取率（指當(dāng)年錄取人數(shù)與報(bào)考人數(shù)之比）變化情況統(tǒng)計(jì)；據(jù)此說(shuō)明我國(guó)高等教育（）

。時(shí)間1977年1979年1984年1988年2008年2011年錄取率%4.86.128.724.65772.3A.短時(shí)期實(shí)現(xiàn)全民普及B.由精英教育發(fā)展為大眾教育C.義務(wù)教育取得新突破D.錄取率與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相悖改革評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，實(shí)際市場(chǎng)形成和發(fā)展的主要原因包括（）A.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)B.歐美國(guó)家的殖民擴(kuò)張C.馬克思主義學(xué)說(shuō)的傳播D.工業(yè)革命和科技的進(jìn)步11、朱熹認(rèn)為：“井田之法要行，需是封建?！倍F(xiàn)實(shí)卻是“封建實(shí)是不可行的?！狈饨ň铩半m是圣人法，豈有無(wú)弊？”據(jù)此可知，朱熹認(rèn)為（）A.井田制與分封制相輔相成B.宋代具備恢復(fù)井田制的條件C.“圣人法”應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)D.理學(xué)是對(duì)儒家正統(tǒng)學(xué)說(shuō)的否定12、中國(guó)繪畫(huà)迥異于西方繪畫(huà)，而中國(guó)文人畫(huà)更是獨(dú)樹(shù)一幟，風(fēng)格與風(fēng)俗畫(huà)、宮廷畫(huà)明顯不同。中國(guó)文人畫(huà)的顯著特點(diǎn)是（）A.物象逼真B.凸顯個(gè)性C.注重寫(xiě)意D.技法純熟13、在電視劇《大唐榮耀》里，若出現(xiàn)以下鏡頭，你認(rèn)為不合理的是（）A.長(zhǎng)安城內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)外商的身影B.人們用紙幣進(jìn)行交易C.東市和西市定時(shí)閉啟D.海上“陶瓷之路”逐漸發(fā)展興盛14、中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功后，中共中央的賀電稱(chēng)，這標(biāo)志著我國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化進(jìn)入了一個(gè)新的階段?！皩?duì)全世界愛(ài)好和平的人民是一個(gè)極大的鼓舞?！痹訌棻ǔ晒Φ囊饬x（）A.極大增強(qiáng)中國(guó)國(guó)防實(shí)力B.導(dǎo)致中蘇關(guān)系破裂C.不利于中國(guó)國(guó)際地位提升D.打破了美蘇的核壟斷15、隋朝對(duì)地方行政機(jī)構(gòu)進(jìn)行改革，將原來(lái)的州、郡、縣三級(jí)制調(diào)整為州、縣兩級(jí)制，改變了過(guò)去“或地?zé)o百里，數(shù)縣并置；或戶(hù)不滿(mǎn)千，二郡分領(lǐng)”的狀況。其目的是（）A.提高行政效率B.加強(qiáng)對(duì)地方的控制C.削弱中央集權(quán)D.推行分封制16、有學(xué)者認(rèn)為：1955-1975年期間，“隨著時(shí)間的流逝，‘兩極體制’的現(xiàn)象，或者說(shuō)美國(guó)和蘇聯(lián)兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的宰制，逐步讓位于新的全球格局?！碑?dāng)時(shí)體現(xiàn)這一變化趨勢(shì)的有（）A.蘇聯(lián)的解體B.北大西洋公約組織的建立C.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起D.中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、（判斷題:正確的填A(yù),錯(cuò)誤的填B）中共十四大首次使用“鄧小平理論”這個(gè)概念，并把它作為黨的指導(dǎo)思想寫(xiě)入黨章。（）18、蘇格拉底思想內(nèi)容包括______是萬(wàn)物的尺度、______即知識(shí)、善是人______、______使人認(rèn)識(shí)自己內(nèi)在靈魂。19、科舉制將讀書(shū)、考試、做官聯(lián)系起來(lái)，有利于打破特權(quán)壟斷、提高官員文化素質(zhì)，成為秦漢以后歷朝沿用的選官制度。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、香港、澳門(mén)回歸，是中華民族發(fā)展史上的重大事件。它標(biāo)志著在中國(guó)國(guó)土上徹底結(jié)束了外國(guó)列強(qiáng)占領(lǐng)的歷史，開(kāi)創(chuàng)了香港、澳門(mén)和祖國(guó)內(nèi)地共同發(fā)展的新紀(jì)元。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、【題文】宗教改革運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步傳播了理性主義，動(dòng)搖了羅馬教會(huì)的統(tǒng)治。22、1885年瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)揭開(kāi)了工業(yè)革命的序幕。______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、如圖所示的會(huì)議明確提出我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)24、下圖所示的戰(zhàn)役發(fā)生于抗戰(zhàn)初期；粉碎了日寇三個(gè)月滅亡中國(guó)的狂妄計(jì)劃，是抗戰(zhàn)以來(lái)的首次大捷。

評(píng)卷人得分五、單項(xiàng)填空(共3題，共21分)25、北魏拓跋澄在回答孝文帝議遷都之事時(shí)，曰：“伊洛中區(qū)，均天下所據(jù)，陛下制御華夏，輯平九服，蒼生聞此，應(yīng)當(dāng)大慶?！辈牧媳砻鞅蔽哼w都洛陽(yáng)的根本目的是A.接受漢族先進(jìn)文化．B．加速鮮卑族的封建化進(jìn)程C．防止北方少數(shù)民族柔然的騷擾D．加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治26、下面兩幅作品之所以被譽(yù)為文藝復(fù)興時(shí)期的偉大作品，主要是因?yàn)樗鼈兌肌睹赡塞惿贰段魉雇⑹ツ浮稟．揭露了教會(huì)的虛偽和腐化B．充滿(mǎn)了對(duì)幸福生活的追求C．贊美了人體的美麗和人性的偉大D．反對(duì)宗教束縛和封建等級(jí)觀念27、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，中國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)由民族戰(zhàn)爭(zhēng)向國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)渡的階段，這一階段政治斗爭(zhēng)的基本內(nèi)容是：A．進(jìn)行重慶談判，商討建國(guó)大計(jì)B．揭露美蔣陰謀，避免全面內(nèi)戰(zhàn)C．爭(zhēng)取和平民主，反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)獨(dú)裁D．召開(kāi)政協(xié)會(huì)議，改組國(guó)民政府評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共2題，共16分)28、簡(jiǎn)述近代中國(guó)思想界向西方學(xué)習(xí)的歷程與特點(diǎn)。29、綜合上述材料，歸納美國(guó)對(duì)日本關(guān)系發(fā)展的軌跡并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解析】試題分析：“我將你置于世界的中心，使你能夠更好地觀察世界上的一切；我創(chuàng)造了你，使你成為非上天的、非人間的、非永恒的。你也許會(huì)蛻化，變成無(wú)理性的畜生；但是，如果你愿意，也可以升華，變得神圣?！边@段材料體現(xiàn)出的是以人為中心，重視人的價(jià)值，故此題應(yīng)選D項(xiàng)?？键c(diǎn)：人文主義【解析】【答案】D2、B【分析】【分析】康有為是維新派人物，主張政治改革，其思想是傳統(tǒng)儒家思想與西方資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說(shuō)的結(jié)合。3、C【分析】【分析】新生政權(quán)面臨著內(nèi)憂(yōu)外患，只有大力發(fā)展軍事，才能鞏固新生政權(quán)。為此，阿里改革把發(fā)展軍事放在了重中之重，故選C。ABD項(xiàng)也是阿里改革的發(fā)展的重點(diǎn)，但是不是最重要的內(nèi)容。4、D【分析】因?yàn)轸攪?guó)屬于王族的封地；因此材料突出的是血緣關(guān)系，D選項(xiàng)符合題意。

ABC選項(xiàng)說(shuō)法明顯錯(cuò)誤；排除。

故選：D。

本題主要考查宗法制；試題難度一般，解題關(guān)鍵在于對(duì)材料和相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確把握。

本題側(cè)重對(duì)材料分析和知識(shí)遷移能力的考查，解題關(guān)鍵在于對(duì)宗法制的準(zhǔn)確把握?！窘馕觥緿5、C【分析】【解析】試題分析：“每姓必建立祠堂，以安先祖?！闭f(shuō)明①正確；“有盈余則惠及族之鰥寡孤獨(dú)，量給養(yǎng)贍?！薄白有沼械强萍兹肃l(xiāng)校者給予花紅赴試，助以資斧?！闭f(shuō)明②正確；“全族公舉一二人司其出入”說(shuō)明④正確，③沒(méi)有得到體現(xiàn)，因此選C考點(diǎn)：宗法制【解析】【答案】C6、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B7、D【分析】A．牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律是在17世紀(jì)。

B．哥白尼提出日心說(shuō)是在文藝復(fù)興時(shí)期。

C．達(dá)爾文生物進(jìn)化論；不是物理學(xué)成。

D.20世紀(jì)物理學(xué)進(jìn)入質(zhì)變；突出的表現(xiàn)就是相對(duì)論的提出。

故選：D。

本題主要考查相對(duì)論；要求學(xué)生結(jié)合相對(duì)論形成的背景，內(nèi)容特征來(lái)分析。

解答問(wèn)題要搞清楚近代自然科學(xué)發(fā)展的表現(xiàn)，還要搞清楚現(xiàn)代物理學(xué)的表現(xiàn)?！窘馕觥緿8、C【分析】結(jié)合所學(xué)可知；根據(jù)材料中“喚起民眾”可以看出已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了民眾的重要性，即聯(lián)共；扶助農(nóng)工，“聯(lián)合世界上平等待我之民族”可以看出聯(lián)俄，故C項(xiàng)正確。

ABD三項(xiàng)均不符合題意；應(yīng)排除。

故選：C。

本題考查三民主義。需要掌握新三民主義中的三大政策。解題的關(guān)鍵信息是“喚起民眾”；“聯(lián)合世界上平等待我之民族”。

本題考查對(duì)三大政策的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力?！窘馕觥緾9、B【分析】A．材料反映的時(shí)間不是短期；而且從材料的錄取比例可以看出，并沒(méi)有全民普及。

B．由錄取率不到10%；發(fā)展到70%，體現(xiàn)了由精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變。

C．材料反映的是高等教育；而不是義務(wù)教育階段的特征。

D．錄取率是隨著改革開(kāi)放不斷的發(fā)展而提高的；二者并不相悖。

故選：B。

本題主要考查新中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展；要求學(xué)生結(jié)合文革以來(lái)教育發(fā)展的過(guò)程特征來(lái)分析。

解答問(wèn)題要搞清楚文革結(jié)束以后我國(guó)教育發(fā)展的過(guò)程特征，其次，要搞清楚義務(wù)教育階段的范圍?！窘馕觥緽二、多選題(共7題，共14分)10、BD【分析】A．第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；對(duì)世界市場(chǎng)的形成沒(méi)有起到促進(jìn)作用。

B．歐美國(guó)家的殖民擴(kuò)張是19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界市場(chǎng)形成的促進(jìn)因素之一；但不是根本原因。

C．馬克思主義學(xué)說(shuō)的廣泛傳播；對(duì)世界市場(chǎng)形成沒(méi)有促進(jìn)作用。

D．第二次工業(yè)革命；科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使世界市場(chǎng)最終形成。是世界市場(chǎng)形成的最根本原因。

故選：BD。

本題主要考查世界市場(chǎng)的形成；要求學(xué)生結(jié)合第二次工業(yè)革命的影響來(lái)分析材料。

第二次工業(yè)革命推動(dòng)世界市場(chǎng)的形成：

（1）第二次工業(yè)革命中新發(fā)展起來(lái)的交通工具和通信手段；進(jìn)一步加強(qiáng)了世界各地之間商業(yè)信息的交流與傳播。

（2）在第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下；世界市場(chǎng)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)際分工日益明顯。在生產(chǎn)力大發(fā)展的基礎(chǔ)上，生產(chǎn)的社會(huì)化程度獲得極大提高，國(guó)際分工向廣度和深度發(fā)展，國(guó)際間的聯(lián)系更趨密切。隨著資本主義由自由競(jìng)爭(zhēng)階段發(fā)展到壟斷階段，壟斷資本確立了對(duì)世界的統(tǒng)治，資本輸出成為金融資本向全球擴(kuò)張的主要經(jīng)濟(jì)手段。相應(yīng)地，資本主義列強(qiáng)加快了瓜分和重新瓜分世界的步伐，直至最后將世界瓜分完畢。此時(shí)，國(guó)際分工達(dá)到“世界城市”和“世界農(nóng)村”的分離與對(duì)立的完成階段，形成日漸明朗的分工格局：糧食和原料的生產(chǎn)越來(lái)越集中于發(fā)展相對(duì)滯后的亞非拉第三世界國(guó)家，工業(yè)生產(chǎn)則集中于工業(yè)化程度高；科技先進(jìn)的歐美和日本諸國(guó)。

（3）第二次工業(yè)革命期間，在全世界劃分殖民地和勢(shì)力范圍，資本主義列強(qiáng)掀起瓜分世界的狂潮?！窘馕觥緽D11、AC【分析】據(jù)材料“井田之法要行；需是封建”“雖是圣人法，豈有無(wú)弊”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這反應(yīng)了朱熹認(rèn)為井田制與分封制相輔相成，故A正確；

朱熹指出“封建實(shí)是不可行的?！闭f(shuō)明宋代不具備恢復(fù)井田制的條件；故B錯(cuò)誤；

材料體現(xiàn)了朱熹與時(shí)俱進(jìn)的思想；故C正確；

理學(xué)是對(duì)儒家正統(tǒng)學(xué)說(shuō)的發(fā)展；故D錯(cuò)誤。

故選：AC。

本題考查儒家思想的發(fā)展演變。主要考點(diǎn)：①儒家思想的產(chǎn)生主要主張；②儒家思想的發(fā)展演變過(guò)程；③儒家思想與封建統(tǒng)治的結(jié)合；④儒家思想的影響。

解答本題要能夠從題干所述的材料中尋求正確答案，理解材料中“井田之法要行，需是封建?！倍F(xiàn)實(shí)卻是“封建實(shí)是不可行的?！钡木唧w含義?！窘馕觥緼C12、B|C【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；中國(guó)古代文人畫(huà)的特點(diǎn)詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，注重意境和情感的抒發(fā)，凸顯個(gè)性，故BC正確；

AD均不符合題意；故AD錯(cuò)誤．

故選BC．

本題考查中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的起源和演變；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

從中國(guó)古代繪畫(huà)是我國(guó)漫長(zhǎng)文化發(fā)展過(guò)程中藝術(shù)家用繪畫(huà)的形式描繪和記錄的我國(guó)古代社會(huì)生活的畫(huà)面．從時(shí)間上來(lái)看中國(guó)古代繪畫(huà)一般指我國(guó)封建社會(huì)以前各個(gè)社會(huì)的繪畫(huà)；包括原始社會(huì)；奴隸社會(huì)、封建社會(huì)等漫長(zhǎng)的數(shù)千年文明進(jìn)程遺留給我們的繪畫(huà)遺跡．

中國(guó)古代繪畫(huà)演變特點(diǎn)。

（1）從演變背景看；中國(guó)畫(huà)的演變深刻反映了各個(gè)歷史時(shí)期的時(shí)代特征．如隋唐時(shí)期繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展是隋唐盛世的縮影；宋代的繪畫(huà)藝術(shù)則明顯地反映了商業(yè)發(fā)達(dá)；城市繁榮的時(shí)代特征．

（2）從畫(huà)家角度看；文人畫(huà)家增多，畫(huà)家的素養(yǎng)越來(lái)越高．如元明清時(shí)期，士大夫的文人畫(huà)成就最為突出．

（3）從繪畫(huà)風(fēng)格看；由于實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策，對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁，繪畫(huà)不斷融入外來(lái)風(fēng)格．如隋唐時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)就吸收了印度；波斯等外來(lái)美術(shù)風(fēng)格．

（4）從繪畫(huà)的功能看，繪畫(huà)逐漸由純粹的藝術(shù)品向商品發(fā)展．到宋代，繪畫(huà)成為商品．【解析】【答案】BC13、BD【分析】A．唐朝是對(duì)外開(kāi)放的大王朝；外商在唐朝出現(xiàn)很正常。

B．唐朝沒(méi)有紙幣。

C．唐朝城市里面市場(chǎng)有固定的區(qū)域限制；也有嚴(yán)格的時(shí)間限制。

D．彩瓷是在元朝出現(xiàn)的。

故選：BD。

本題主要考查唐朝的社會(huì)特征；要求學(xué)生結(jié)合唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)分析。

解答本題要搞清楚唐朝時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底?！窘馕觥緽D14、AD【分析】結(jié)合所學(xué)可知；中國(guó)第一顆原子彈是在美蘇兩個(gè)壟斷核武器，國(guó)家安全受到威脅的背景進(jìn)行的，因此原子彈爆炸成功打破了美蘇的核壟斷，極大增強(qiáng)中國(guó)國(guó)防實(shí)力，故AD兩項(xiàng)正確。

中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功是在1964年；中蘇關(guān)系破裂是在20世紀(jì)50年代末，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

原子彈爆炸成功有利于中國(guó)國(guó)際地位提升；故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：AD。

本題考查新中國(guó)的科技成就。需要掌握中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功的意義。解題的關(guān)鍵是對(duì)中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功的背景和意義的理解。

本題考查對(duì)中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功的背景和意義的把握，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的分析理解能力。【解析】AD15、AB【分析】A．“將原來(lái)的州；郡、縣三級(jí)制調(diào)整為州、縣兩級(jí)制”可以避免過(guò)多的地方行政機(jī)構(gòu)造成“冗官”或是管理不善的問(wèn)題；提高了行政效率，正確。

B．“將原來(lái)的州；郡、縣三級(jí)制調(diào)整為州、縣兩級(jí)制”可以加強(qiáng)對(duì)地方的監(jiān)管；正確。

C．兩級(jí)制加強(qiáng)了而非削弱中央集權(quán)；錯(cuò)誤。

D．材料沒(méi)有涉及分封制；排除。

故選：AB。

本題考查中國(guó)古代地方政治制度的演變。本考點(diǎn)屬于高考高頻考點(diǎn)；一般從以下幾個(gè)角度考查：①歷代地方的管理制度；②不同朝代地方政治制度的特點(diǎn)；③中國(guó)古代地方管理制度演變的特點(diǎn)。

古代中國(guó)地方政治制度演變過(guò)程中中央通過(guò)多層次管理，在分權(quán)基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)官吏的任免、考核，地方權(quán)力逐漸被分割、削弱，集權(quán)于中央?！窘馕觥緼B16、CD【分析】“隨著時(shí)間的流逝；‘兩極體制’的現(xiàn)象，或者說(shuō)美國(guó)和蘇聯(lián)兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的宰制，逐步讓位于新的全球格局”體現(xiàn)了多極化趨勢(shì)，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起；中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)沖擊了兩極格局，符合題意，故CD正確；

A是1991年；排除；

B不符合題意；排除。

故選：CD。

本題考查不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)；解題的關(guān)鍵是“隨著時(shí)間的流逝，‘兩極體制’的現(xiàn)象，或者說(shuō)美國(guó)和蘇聯(lián)兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的宰制，逐步讓位于新的全球格局”。

本題難度中檔，考查不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容不斷豐富，但始終奉行獨(dú)立、自主和非集團(tuán)的宗旨和原則，支持各國(guó)人民爭(zhēng)取和維護(hù)民族獨(dú)立、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)以及發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)和民族文化的斗爭(zhēng)，維護(hù)世界和平；呼吁第三世界國(guó)家加強(qiáng)團(tuán)結(jié)；主張國(guó)際關(guān)系民主化和建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序?！窘馕觥緾D三、填空題(共7題，共14分)17、略

【分析】試題分析：本題主要考查鄧小平理論。中共十五大首次使用“鄧小平理論”這個(gè)概念，并把它作為黨的指導(dǎo)思想寫(xiě)入黨章。故錯(cuò)誤。考點(diǎn)：20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果?鄧小平理論?地位【解析】【答案】B18、有思想力的人美德內(nèi)在靈魂教育【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)；蘇格拉底思想內(nèi)容包括有思想力的人是萬(wàn)物的尺度；美德即知識(shí)、善是人內(nèi)在靈魂、教育使人認(rèn)識(shí)自己內(nèi)在靈魂。

故答案為：

有思想力的人；美德、內(nèi)在靈魂、教育。

本題考查蘇格拉底；解題的關(guān)鍵是掌握蘇格拉底的思想。

本題難度中檔，考查蘇格拉底，使哲學(xué)真正成為一門(mén)研究“人”的學(xué)問(wèn)，第一次在哲學(xué)意義上發(fā)現(xiàn)了“自我”?！窘馕觥坑兴枷肓Φ娜嗣赖聝?nèi)在靈魂教育19、B【分析】科舉制是隋唐時(shí)期實(shí)施的；材料中秦漢以后不準(zhǔn)確。

故答案為：B。

本題主要考查科舉制；要求學(xué)生結(jié)合科舉制的特征和影響來(lái)分析。

解答問(wèn)題，只要搞清楚中國(guó)古代選官制度發(fā)展的過(guò)程，就可以正確判斷。【解析】B20、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)；我們可知，香港澳門(mén)的回歸最終結(jié)束了帝國(guó)主義占領(lǐng)中國(guó)領(lǐng)土的歷史，開(kāi)創(chuàng)了香港，澳門(mén)和內(nèi)地共同發(fā)展的新紀(jì)元，材料表述是正確的。

故答案為：A。

本題主要考查港澳回歸；要求學(xué)生結(jié)合港澳回歸的意義來(lái)分析。

解答本題，要搞清楚港澳回歸的歷史意義，學(xué)生要有一定的，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料的能力?！窘馕觥緼21、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力；宗教改革運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步傳播了人文主義思想，極大地解放了人類(lèi)的思想，動(dòng)搖了羅馬教會(huì)的統(tǒng)治，理性主義是啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心，所以本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：宗教改革運(yùn)動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)：西歐宗教改革運(yùn)動(dòng)的序幕是由馬丁·路德揭開(kāi)的，但把宗教改革運(yùn)動(dòng)推進(jìn)高潮階段的卻是加爾文的宗教改革。高考對(duì)其的考查主要側(cè)重于其人文主義的思想內(nèi)涵。西方人文主義精神的發(fā)展經(jīng)歷了古希臘時(shí)期人文主義的覺(jué)醒、文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期的恢復(fù)和發(fā)展及啟蒙運(yùn)動(dòng)的高潮三個(gè)重要階段，每一階段人文主義的內(nèi)容和表現(xiàn)各不相同?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)22、B【分析】結(jié)合所學(xué)可知；揭開(kāi)了工業(yè)革命的序幕是18世紀(jì)60年代，哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī)紡紗機(jī)，故本題錯(cuò)誤。

故答案為：B。

本題考查第一次工業(yè)革命。需要掌握第一次工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志。解題的關(guān)鍵是對(duì)第一次工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志的識(shí)記。

本題考查對(duì)第一次工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志的把握，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力?！窘馕觥緽23、B【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；中共十四大明確提出我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；材料圖片顯示的中共食物的。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為B。

本題考查新中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)演變的相關(guān)知識(shí)。關(guān)鍵信息是：明確提出我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

本題考查顯示知識(shí)再現(xiàn)能力。本題屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查題，難度低。【解析】B四、判斷題(共1題，共2分)24、B【分析】【分析】粉碎了日寇三個(gè)月滅亡中國(guó)的狂妄計(jì)劃的是淞滬會(huì)戰(zhàn)，抗戰(zhàn)以來(lái)的首次大捷是平型關(guān)大捷，故題目錯(cuò)誤。五、單項(xiàng)填空(共3題，共21分)25、D【分析】考查北魏孝文帝改革的內(nèi)容。由題干“伊洛中區(qū)，均天下所據(jù)”說(shuō)明洛陽(yáng)地理位置顯要，北魏遷都洛陽(yáng)的根本目的是更好地控制中原地區(qū)?！窘馕觥俊敬鸢浮緿26、C【分析】主要考查文藝復(fù)興。文藝復(fù)興的核心是人文主義，通過(guò)閱讀題干及兩幅作品，文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)家們筆下的不再是神，而是贊美了人體的美麗和人性的偉大?！窘馕觥俊敬鸢浮緾27、C【分析】主要考查解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利以后，國(guó)民黨采取“假和平，真內(nèi)戰(zhàn)”政策，我黨主要是揭露其假面目，故這一階段政治斗爭(zhēng)的基本內(nèi)容是爭(zhēng)取和平民主，反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)獨(dú)裁?！窘馕觥俊敬鸢浮緾六、簡(jiǎn)答題(共2題，共16分)28、解答的時(shí)候；要對(duì)近代中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的表現(xiàn)準(zhǔn)確把握，要從學(xué)習(xí)的過(guò)程中找出其中的階段特點(diǎn)。

故答案為：

過(guò)程：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后；林則徐魏源開(kāi)始向西方學(xué)習(xí)，側(cè)重學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)。太平天國(guó)時(shí)期，農(nóng)民階級(jí)提出了向西方學(xué)習(xí)的政治綱領(lǐng)，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，提出中體西用思想，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)主張學(xué)習(xí)西方政治制度，出現(xiàn)了康梁維新思想和維新變法運(yùn)動(dòng)，八國(guó)聯(lián)軍侵華以后，革命思想廣泛傳播，孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派，主張學(xué)習(xí)西方民主政治制度，提出三民主義思想。袁世凱尊孔復(fù)古，希望恢復(fù)帝制，1915年出現(xiàn)了新文化運(yùn)動(dòng)，從根本上推翻了儒家思想，主張全盤(pán)西化。新文化運(yùn)動(dòng)后期，由于俄國(guó)十月革命，給中國(guó)送來(lái)了馬克思主義，中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子開(kāi)始把馬克思主義作為拯救國(guó)家，改造社會(huì)的思想武器。

特點(diǎn)：由學(xué)習(xí)西方技術(shù)到學(xué)習(xí)制度，再到學(xué)習(xí)思想。學(xué)習(xí)的主體有資產(chǎn)階級(jí)，地主階級(jí)，農(nóng)民階級(jí)，還有無(wú)產(chǎn)階級(jí)，學(xué)習(xí)的方向，經(jīng)歷了由向西方學(xué)習(xí)到像俄國(guó)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變?！痉治觥?/p>

本題主要考查近代中國(guó)向西方學(xué)習(xí)；要求學(xué)生結(jié)合近代中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的過(guò)程特征來(lái)分析。

解答問(wèn)題，要對(duì)中國(guó)近代思想文化發(fā)展的過(guò)程特征準(zhǔn)確把握，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底?！窘馕觥拷獯鸬臅r(shí)候；要對(duì)近代中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的表現(xiàn)準(zhǔn)確把握，要從學(xué)習(xí)的過(guò)程中找出其中的階段特點(diǎn)。

故答案為：

過(guò)程：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后；林則徐魏源開(kāi)始向西方學(xué)習(xí)，側(cè)重學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)。太平天國(guó)時(shí)期，農(nóng)民階級(jí)提出了向西方學(xué)習(xí)的政治綱領(lǐng)，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，提出中體西用思想，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)主張學(xué)習(xí)西方政治制度，出現(xiàn)了康梁維新思想和維新變法運(yùn)動(dòng)，八國(guó)聯(lián)軍侵華以后，革命思想廣泛傳播，孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派，主張學(xué)習(xí)西方民主政治制度，提出三民主義思想。袁世凱尊孔復(fù)古，希望恢復(fù)帝制，1915年出現(xiàn)了新文化運(yùn)動(dòng)，從根本上推翻了儒家思想，主張全盤(pán)西化。新文化運(yùn)動(dòng)后期，由于俄國(guó)十月革命，給中國(guó)送來(lái)了馬克思主義，中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子開(kāi)始把馬克思主義作為拯救國(guó)家，改造社會(huì)的思想武器。

特點(diǎn)：由學(xué)習(xí)西方技術(shù)到學(xué)習(xí)制度，再到學(xué)習(xí)思想。學(xué)習(xí)的主體有資產(chǎn)階級(jí)，地主階級(jí)，農(nóng)民階級(jí)，還有無(wú)產(chǎn)階級(jí)，學(xué)習(xí)的方向，經(jīng)歷了由向西方學(xué)習(xí)到像俄國(guó)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。29、（1）第一小問(wèn)的特征；依據(jù)材料一“對(duì)日本的占領(lǐng)不能重蹈德國(guó)的覆轍，我不想分割管制或分區(qū)占領(lǐng)”，依據(jù)材料二“由日本授予；并由美利堅(jiān)合眾國(guó)接受在日本國(guó)內(nèi)及周?chē)v扎美國(guó)陸、海、空軍的權(quán)利。未經(jīng)美利堅(jiān)合眾國(guó)事先同意，日本不得將任何基地給予任何第三囪，亦不得將基地上或與基地有關(guān)之任何權(quán)利、權(quán)力或權(quán)珉，或陸、海、空軍駐防、演習(xí)，或邊洗之權(quán)利給予任何第三國(guó)”分析可以得出美國(guó)控制（獨(dú)占、獨(dú)霸）日本（或日本依附予美國(guó)）．第二小問(wèn)的原因，結(jié)合所學(xué)可知，其原因有日本戰(zhàn)??；（1分）美國(guó)遏制蘇聯(lián)、中國(guó)；爭(zhēng)奪地區(qū)和世界霸權(quán)的需要；冷戰(zhàn)。

（2）第一小問(wèn)的變化；依據(jù)材料三“日本一方面限制美國(guó)資本在本國(guó)的無(wú)限制發(fā)展，一方面大力推行自己的資本輸出，其資本輸出的增長(zhǎng)速度比美國(guó)要快的多”，依據(jù)材料四“日本要成為‘政治大國(guó)’（或國(guó)際國(guó)家）的國(guó)家發(fā)展目標(biāo)”可以得出變化是美日在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域展開(kāi)激烈競(jìng)爭(zhēng)；日本不再惟美國(guó)馬首是瞻，謀求政治大國(guó)地位。第二小問(wèn)的原因，依據(jù)材料三的時(shí)間“20世紀(jì)七八十年代”，結(jié)合所學(xué)可知，日本成為資本主義世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)；美國(guó)實(shí)力相對(duì)削弱。

（3）本小問(wèn)的原因；依據(jù)材料五的描述和結(jié)合所學(xué)可知，其原因有經(jīng)濟(jì)上，日本是美國(guó)最大的貿(mào)易伙伴，兩國(guó)經(jīng)濟(jì)存在著相互依賴(lài)性；政治上，美國(guó)在處理許多重大國(guó)際問(wèn)題等方面，依然需要日本的支持與幫助。

（4）第一小問(wèn)的軌跡；依據(jù)五則材料可以看出，其軌跡是控制--競(jìng)爭(zhēng)--伙伴。第二小問(wèn)的認(rèn)識(shí)，依據(jù)五則材料可以看出，美日雙方關(guān)系發(fā)展中妥協(xié)與斗爭(zhēng)并存；綜合國(guó)力；國(guó)家利益是影響關(guān)系變化的主要因素。

故答案為：

（1）特征：美國(guó)控制（獨(dú)占；獨(dú)霸）日本（或日本依附予美國(guó)）。

原因：日本戰(zhàn)??；美國(guó)遏制蘇聯(lián)；中國(guó)；爭(zhēng)奪地區(qū)和世界霸權(quán)的需要；冷戰(zhàn)。

（2）變化：美日在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域展開(kāi)激烈競(jìng)爭(zhēng)；日本不再惟美國(guó)馬首是瞻；謀求政治大國(guó)地位。

原因：日本成為資本主義世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)；美國(guó)實(shí)力相對(duì)削弱。

（3）原因：經(jīng)濟(jì)上；日本是美國(guó)最大的貿(mào)易伙伴，兩國(guó)經(jīng)濟(jì)存在著相互依賴(lài)性。政治上，美國(guó)在處理許多重大國(guó)際問(wèn)題等方面，依然需要日本的支持與幫助。

（4）軌跡：控制--競(jìng)爭(zhēng)--伙伴。

認(rèn)識(shí)：雙方關(guān)系發(fā)展中妥協(xié)與斗爭(zhēng)并存；綜合國(guó)力、國(guó)家利益是影響關(guān)系變化的主要因素?！痉治觥?/p>

本題考查二戰(zhàn)后美日關(guān)系的演變?？疾槎?zhàn)結(jié)束到50年代初期美日關(guān)系的特征及其形成原因；20世紀(jì)七八十年代美日關(guān)系出現(xiàn)的新變化