第一章 第一節(jié) 第1課時 地理位置優(yōu)越 疆域遼闊（新說課稿）2023-2024學(xué)年八年級上冊地理（商務(wù)星球版）

第一章第一節(jié)第1課時地理位置優(yōu)越疆域遼闊（新說課稿）2023-2024學(xué)年八年級上冊地理（商務(wù)星球版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“地理位置優(yōu)越，疆域遼闊”為主題，旨在讓學(xué)生了解我國地理位置的特點。通過結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計了一系列實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖，分析地理位置，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和空間觀念。教學(xué)過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析地理現(xiàn)象的能力，提高空間思維。

2.增強學(xué)生對國家地理知識的了解，激發(fā)愛國情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升地理實踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入八年級之前，已經(jīng)對地理學(xué)有了初步的認(rèn)識，了解了一些基本的地理概念，如經(jīng)緯度、地圖等。然而，對于我國地理位置的詳細(xì)分析，特別是疆域遼闊的特點，學(xué)生可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對地理學(xué)科普遍保持一定的興趣，尤其是對我國的地理特點有較強的求知欲。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強，能夠通過觀察、比較、分析等方法學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀的地圖學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過文字描述來理解地理現(xiàn)象。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解我國地理位置優(yōu)越、疆域遼闊這一主題時，可能會遇到以下困難：一是對地理概念的理解不夠深入，難以將抽象的地理知識轉(zhuǎn)化為具體的地理現(xiàn)象；二是空間思維能力不足，難以在腦海中形成完整的地理空間概念；三是對于復(fù)雜的地形地貌和地理位置關(guān)系，學(xué)生可能難以把握其內(nèi)在聯(lián)系。因此，教學(xué)中需要注重引導(dǎo)學(xué)生逐步建立空間觀念，提高他們的地理思維能力。教學(xué)資源-地理教材（商務(wù)星球版，八年級上冊）

-中國地圖（包括行政地圖、地形圖、氣候圖等）

-多媒體投影儀

-地理教學(xué)軟件

-地理教學(xué)視頻資料

-學(xué)生活動手冊

-紙質(zhì)地圖和地球儀教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示我國壯麗的自然風(fēng)光圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些美景所在的地理位置嗎？為什么這些地方會有如此獨特的風(fēng)景？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地理概念，如經(jīng)緯度、地圖等，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解我國地理位置的特點，包括地理位置的優(yōu)越性和疆域的遼闊性。

-舉例說明：通過展示我國不同地區(qū)的地圖，分析各地區(qū)的地理位置特點，如沿海地區(qū)、內(nèi)陸地區(qū)、高原地區(qū)等。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分析我國地理位置對經(jīng)濟發(fā)展、文化交流等方面的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，繪制一張我國地理位置特點的地圖，并標(biāo)注出主要地形、氣候、河流等地理要素。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對學(xué)生的作品進行點評，指導(dǎo)學(xué)生如何更準(zhǔn)確地繪制地圖。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)我國地理位置的優(yōu)越性和疆域的遼闊性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用我國地理位置的優(yōu)勢，促進國家的發(fā)展和繁榮。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生查閱資料，了解我國不同地區(qū)的地理特點，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-布置課后練習(xí)題，鞏固學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握。

6.拓展活動（約10分鐘）

-組織學(xué)生進行地理知識競賽，提高學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。

-邀請學(xué)生分享自己了解的我國地理知識，增強學(xué)生的自信心。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)地理知識，提高自己的地理素養(yǎng)。

8.教學(xué)評價（約5分鐘）

-通過課堂提問、作業(yè)完成情況等方式，評價學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。

-針對學(xué)生的不足，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國地理大發(fā)現(xiàn)》：介紹我國不同地區(qū)的地理特點、歷史文化、自然資源等。

-《地理知識手冊》：收錄了豐富的地理知識，包括地理概念、地圖解讀、地理現(xiàn)象等。

-《地理探索》：介紹國內(nèi)外地理學(xué)家的重要發(fā)現(xiàn)和研究成果，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)的興趣。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取感興趣的地區(qū)，如青藏高原、黃土高原、江南水鄉(xiāng)等，深入了解其地理特點、歷史文化、經(jīng)濟發(fā)展等方面。

-組織學(xué)生開展地理小調(diào)查，如調(diào)查家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、氣候特點、自然資源等，并將調(diào)查結(jié)果制作成報告。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注地理學(xué)科的前沿動態(tài)，如氣候變化、自然災(zāi)害、環(huán)境保護等，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

-學(xué)生可以嘗試制作地理模型，如地形模型、氣候模型等，加深對地理知識的理解和應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生參加地理知識競賽、地理夏令營等活動，拓寬視野，提高地理素養(yǎng)。

3.知識點拓展：

-地理信息系統(tǒng)（GIS）的應(yīng)用：介紹GIS的基本原理和應(yīng)用領(lǐng)域，如城市規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測、災(zāi)害預(yù)警等。

-地理信息技術(shù)的最新發(fā)展：探討地理信息技術(shù)在遙感、全球定位系統(tǒng)（GPS）等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及未來發(fā)展趨勢。

-地理與環(huán)境教育：探討地理教育在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識、可持續(xù)發(fā)展觀念等方面的作用。

-地理與歷史、文化的關(guān)系：分析地理環(huán)境對歷史、文化發(fā)展的影響，以及地理環(huán)境與文化傳承的相互關(guān)系。

4.實用性強的拓展活動：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館等，了解地理知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-邀請地理專家進行講座，分享地理學(xué)的研究成果和實際應(yīng)用。

-開展地理實踐活動，如戶外考察、地理調(diào)查等，讓學(xué)生親身體驗地理學(xué)的魅力。

-鼓勵學(xué)生參與環(huán)保公益活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識和地理素養(yǎng)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-地理位置

-疆域遼闊

-地形地貌

-氣候特點

②重點詞句：

-“地理位置優(yōu)越”指我國位于亞洲東部，太平洋西岸。

-“疆域遼闊”強調(diào)我國國土面積廣大，橫跨多個緯度。

-“地形地貌”涉及山地、平原、高原、盆地等不同地形類型。

-“氣候特點”包括季風(fēng)氣候、大陸性氣候等。

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：第一章第一節(jié)第1課時地理位置優(yōu)越疆域遼闊

-一、地理位置

1.地理位置

2.地形地貌

-二、疆域遼闊

1.疆域范圍

2.地形分布

-三、氣候特點

1.季風(fēng)氣候

2.大陸性氣候教學(xué)反思與改進在教學(xué)過程中，我深刻認(rèn)識到教學(xué)反思對于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。以下是我對本次教學(xué)的反思與改進措施：

1.教學(xué)方法反思

在本節(jié)課中，我采用了多種教學(xué)方法，如講解、舉例、互動探究等。雖然這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的興趣，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，講解過程中我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不夠集中，可能是因為講解速度過快或內(nèi)容過于復(fù)雜。其次，互動探究環(huán)節(jié)雖然提高了學(xué)生的參與度，但部分學(xué)生對于問題的理解和回答不夠深入。

改進措施：

-適當(dāng)調(diào)整講解速度，確保學(xué)生能夠跟上進度。

-對于復(fù)雜的概念，采用分段講解、逐步深入的方法，幫助學(xué)生理解。

-在互動探究環(huán)節(jié)，提供更多引導(dǎo)性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生反饋反思

在課后，我收集了學(xué)生的反饋，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容掌握不夠扎實。這可能是因為我在教學(xué)過程中對知識點的講解不夠清晰，或者是對學(xué)生的引導(dǎo)不足。

改進措施：

-在教學(xué)過程中，加強對知識點的講解，確保學(xué)生能夠理解。

-針對不同層次的學(xué)生，提供個性化的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

-定期組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)資源反思

在本節(jié)課中，我使用了多媒體投影儀、地圖、教學(xué)軟件等教學(xué)資源。雖然這些資源在一定程度上提高了教學(xué)效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生反映投影儀的亮度不夠，影響了他們的觀看效果。

改進措施：

-調(diào)整投影儀的亮度，確保學(xué)生能夠清晰地看到教學(xué)內(nèi)容。

-在使用教學(xué)軟件時，提前進行測試，確保軟件運行穩(wěn)定。

-增加實地考察的機會，讓