2025年湘師大新版高二生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版高二生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、科學(xué)家們通過實(shí)驗(yàn)，研究控制生物遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)。下面有關(guān)分析正確的是A.R型活菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠正常；將S型活菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：S型細(xì)菌的莢膜有毒B.將殺死后的S型菌與活的R型菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：R型細(xì)菌有毒C.從S型細(xì)菌中提取蛋白質(zhì)、多糖和DNA，分別與R型活菌混合培養(yǎng)，結(jié)果只有加入S型細(xì)菌DNA的培養(yǎng)皿中有活的S型菌產(chǎn)生。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：DNA是轉(zhuǎn)化因子。D.用15N和32P這兩種同位素標(biāo)記煙草花葉病毒，然后侵染煙草葉片。通過示蹤觀察可以得出：煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。2、“胰島素抵抗”是指機(jī)體對胰島素的敏感性降低，利用胰島素促進(jìn)葡萄糖代謝的能力下降。下列敘述能引起“胰島素抵抗”的是（）①胰島B細(xì)胞受損

②靶細(xì)胞表面胰島素受體減少③胰島素與其特定受體識(shí)別發(fā)生障礙

④胰高血糖素分泌增加A.①②B.②③C.③④D.②④3、下圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像；有關(guān)敘述正確的是。

A.圖中甲細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂，此時(shí)細(xì)胞中有8條染色單體B.甲、乙、丙細(xì)胞均具有同源染色體，甲、丙細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組C.丁細(xì)胞代表次級(jí)精母細(xì)胞，如果P為X染色體，則Q是Y染色體D.染色體P和Q上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律4、科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與某種細(xì)胞融合；得到雜交細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體。下列相關(guān)敘述中，符合實(shí)際的是（）

①常從小鼠的肝臟中獲取相應(yīng)的漿細(xì)胞②需經(jīng)過細(xì)胞融合和細(xì)胞培養(yǎng)過程，并且可從體外培養(yǎng)液和小鼠腹腔中提取單克隆抗體③單克隆抗體特異性強(qiáng)、靈敏度高，既可單獨(dú)作藥物，也可作診斷試劑和藥物載體④單克隆抗體的制備運(yùn)用了細(xì)胞生物學(xué)、免疫學(xué)的原理或方法

A.正確的有二項(xiàng)，分別是①④B.正確的有三項(xiàng)，分別是②③④C.錯(cuò)誤的有二項(xiàng)，分別是①③D.錯(cuò)誤的有二項(xiàng)，分別是①②5、下列敘述錯(cuò)誤的是()A.甲狀腺激素發(fā)揮作用后被滅活B.菠菜遺傳物質(zhì)的基本組成單位有4種C.線粒體中只能合成ATP，不能消耗ATPD.每個(gè)核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)6、將接種了紅色細(xì)菌的培養(yǎng)皿置于紫外線下幾天，結(jié)果培養(yǎng)皿中除長了一個(gè)白色菌落外，其余菌落都是紅色的，據(jù)此，實(shí)驗(yàn)者應(yīng)該（）A.暫不作結(jié)論B.斷定是紫外線產(chǎn)生了白色菌落的變異C.如果不繼續(xù)用紫外線照射，預(yù)期那個(gè)白色菌落將轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色D.斷定白色菌落是一種可遺傳的變異7、【題文】圖示扦插的四種葡萄枝條；其中最易成活的是()

8、微生物培養(yǎng)過程中，肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是（）A.細(xì)菌的大小、形狀、顏色B.菌落的大小、形狀、顏色C.有無鞭毛D.培養(yǎng)基的不同評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖；下列敘述中正確的是（）

A.缺碘時(shí)激素①和②濃度都低于正常水平B.寒冷環(huán)境中，激素①、②、③分泌均增多C.圖中共有2處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)D.垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素10、下列選項(xiàng)中，屬于行為信息的是()A.孔雀開屏B.猩猩拍胸警示C.候鳥遷徙D.魚的洄游11、經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)；垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu)，其中神經(jīng)垂體無合成激素的功能．圖中甲；乙表示垂體的兩個(gè)部分．a(chǎn)～d表示物質(zhì)，已知a為蛋白質(zhì)類激素．下列相關(guān)敘述不正確的是（）

A.圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素B.若某人嚴(yán)重嘔吐或腹瀉，則d的分泌會(huì)增加，尿量會(huì)減少C.若給動(dòng)物飼喂含c的飼料，則a的含量不變D.影響垂體中甲分泌b的激素只有a12、如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞外液和外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程示意圖．下列敘述不正確的是（）A.①②③分別代表血液、淋巴和組織液，三者共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境B.當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí)，①③等處的滲透壓降低C.①中含有的成分有：血漿蛋白、抗體、呼吸酶、水、無機(jī)鹽等D.無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由HCO3-等中和，以維持內(nèi)環(huán)境pH相對穩(wěn)定13、風(fēng)濕性心臟病屬于人體自身免疫病，發(fā)病原因是，釀膿鏈球菌侵入人體后，人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，但該抗體同時(shí)可以引起心肌細(xì)胞損傷，導(dǎo)致發(fā)?。铝嘘P(guān)于該病的敘述錯(cuò)誤的是（）A.該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡的發(fā)病機(jī)理基本類似B.發(fā)病過程中細(xì)胞免疫發(fā)揮主要作用C.該病可以通過提前接種相應(yīng)的疫苗避免患病D.心肌細(xì)胞與釀膿鏈球菌有類似的表面抗原14、在美國西海岸的一個(gè)基巖質(zhì)海岸的潮間帶棲息著藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等幾種動(dòng)物，這些動(dòng)物被海星所捕食?？茖W(xué)家將海星從實(shí)驗(yàn)小區(qū)中移除一段時(shí)間后，調(diào)查小區(qū)中被捕食物種的數(shù)量由15種迅速下降到8種，同時(shí)發(fā)現(xiàn)藤壺和貽貝種群數(shù)量明顯增加。相關(guān)敘述正確的是（）A.小區(qū)中藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等動(dòng)物構(gòu)成一個(gè)生物群落B.海星可以位于第三營養(yǎng)級(jí)C.海星移除后，小區(qū)物種數(shù)量下降的原因是被捕食者之間競爭加劇D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明捕食者的存在有利于維持生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性評卷人得分三、雙選題(共8題，共16分)15、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇16、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合17、基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是A．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離B．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離18、某線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會(huì)明顯增多19、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯(cuò)誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少20、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個(gè)刺激，效應(yīng)器中的肌肉會(huì)收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個(gè)簡單的反射弧由2個(gè)神經(jīng)元組成21、基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是A．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離B．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離22、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/4評卷人得分四、填空題(共2題，共12分)23、自行車運(yùn)動(dòng)是時(shí)下流行的健身方式．請回答相關(guān)問題：

（1）騎行過程中，調(diào)節(jié)人體軀體動(dòng)作的神經(jīng)中樞位于____，這些神經(jīng)中樞之間存在____調(diào)節(jié)的關(guān)系．

（2）在騎行中，骨骼肌細(xì)胞主要以____方式分解有機(jī)物釋放能量，其中____（大部分/少部分）能量轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?，皮膚通過____方式散失體內(nèi)多余的熱量．

（3）長途騎行過程中，維持血糖平衡的調(diào)節(jié)屬于____調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)血糖上升的激素主要有____，此過程中血糖的主要來源是____

（4）大量的研究表明，適度運(yùn)動(dòng)可增強(qiáng)人體特異性免疫功能，主要與體內(nèi)____的細(xì)胞數(shù)雖增加有關(guān)．24、9．（10分）（2016?沈陽一模）巴比妥類藥物是一種中樞抑制劑．低濃度的巴比妥類藥物能增強(qiáng)神經(jīng)遞質(zhì)GABA的作用效果，從而引起Cl﹣內(nèi)流加大．高濃度的巴比妥類藥物呈現(xiàn)擬GABA作用，即在無GABA時(shí)也能直接導(dǎo)致Cl﹣內(nèi)流量增加．

（1）一個(gè)完整的反射弧，除了圖中數(shù)字標(biāo)示的部分外，還應(yīng)該包括____

（2）根據(jù)題意可知，低濃度的巴比妥類藥物的作用部位最可能是____，且其作用的部位必需含有____的受體．

（3）巴比妥類藥物使神經(jīng)元的Cl﹣內(nèi)流加大，導(dǎo)致膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為____

（4）巴比妥類藥物還可以作為麻醉劑，該藥物可以阻止手術(shù)中產(chǎn)生的信號(hào)傳到____而形成痛覺．

評卷人得分五、探究題(共3題，共9分)25、富集培養(yǎng)的微生物學(xué)中的最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一．主要是指利用不同微生物間生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同；制定環(huán)境條件，是僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長，從而使其在群落中的數(shù)量大大增加，人們能夠更容易地從自然界中分離到所需的特定微生物．富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn)，從物理；化學(xué)、生物及綜合多個(gè)方面進(jìn)行選擇，如溫度、PH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營養(yǎng)等許多方面．下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過程．

利用富集培養(yǎng)技術(shù)從土壤中分離能降解對羥基苯甲酸的微生物請分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)所需培養(yǎng)基為______碳源為______．

（2）實(shí)驗(yàn)原理是______

（3）①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是______．

（4）⑤的菌落中大部分是降解______微生物．設(shè)置⑥的目的是______．

（5）⑤→⑥采用單細(xì)胞挑取法，將所選菌種接種到⑥的培養(yǎng)基中，在操作過程中為防止污染應(yīng)注意的事項(xiàng)是接種環(huán)要______滅菌，待其______后，再挑取菌落接種到試管中，并塞好棉塞，操作完成后需將接種環(huán)在火焰上灼燒，目的是______．26、圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔圖；圖中數(shù)字為相應(yīng)營養(yǎng)級(jí)占總能量的百分比．圖乙表示湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中沒有反映出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是______．由圖甲可以反映出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______．

（2）圖乙中最長的食物鏈?zhǔn)莀_____．海鳥處于第______營養(yǎng)級(jí)．

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中所有大魚；小魚因被捕撈而全部消失；則甲殼類數(shù)目在短時(shí)間內(nèi)將______．圖丙食物網(wǎng)中，若要使丙體重增加x，已知丙食用的動(dòng)物性食物（乙）所占的比例為a，則至少需要的生產(chǎn)者（甲）量為y，那么x與y的關(guān)系可表示為______．

（4）羅非魚是一種雜食性魚類，在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖，能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境．當(dāng)羅非魚由淡水進(jìn)入咸水時(shí)，機(jī)體會(huì)大量脫水，滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，促使機(jī)體釋放_(tái)_____，該物質(zhì)能促進(jìn)______，使尿量減少以適應(yīng)咸水環(huán)境．27、如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b；c、d代表不同的小分子物質(zhì)；A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)a是______；在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是______。若物質(zhì)A在動(dòng)物；植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是______。

（2）若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成；則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為______。

（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有______種；分子中______的不同決定了c的種類不同。

（4）物質(zhì)d是______，d和______、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：從S型細(xì)菌中提取蛋白質(zhì)、多糖和DNA，分別與R型活菌混合培養(yǎng)，結(jié)果只有加入S型細(xì)菌DNA的培養(yǎng)皿中有活的S型菌產(chǎn)生。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：DNA是轉(zhuǎn)化因子?？键c(diǎn)：本題考查DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】【分析】本題主要考查血糖調(diào)節(jié)及其相關(guān)的激素的生理功能等方面的知識(shí)點(diǎn)。意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，提取信息的能力?！窘獯稹恳葝uB細(xì)胞受損，胰島素分泌不足，并不使胰島素的敏感性降低，①錯(cuò)誤；靶細(xì)胞表面胰島素受體減少，胰島素沒有足夠多的特異性受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島素促進(jìn)葡萄糖攝取和利用的效率下降，②正確；胰島素與其特定受體識(shí)別發(fā)生障礙，靶細(xì)胞不能感受到胰島素的作用，導(dǎo)致機(jī)體對胰島素的敏感性降低，③正確；胰高血糖素分泌增加，促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，但這不能引起“胰島素抵抗”，④錯(cuò)誤。所以A、C、D錯(cuò)誤，B正確。細(xì)胞受損，胰島素分泌不足，并不使胰島素的敏感性降低，①錯(cuò)誤；靶細(xì)胞表面胰島素受體減少，胰島素沒有足夠多的特異性受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島素促進(jìn)葡萄糖攝取和利用的效率下降，②正確；胰島素與其特定受體識(shí)別發(fā)生障礙，靶細(xì)胞不能感受到胰島素的作用，導(dǎo)致機(jī)體對胰島素的敏感性降低，③正確；胰高血糖素分泌增加，促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，但這不能引起“胰島素抵抗”，④錯(cuò)誤。所以B、A、C錯(cuò)誤，D正確。B。故選B。B【解析】B3、D【分析】

試題分析：著絲點(diǎn)分裂；染色單體分離后就沒有染色單體了，圖甲細(xì)胞具有8條染色體，無染色單體，故A錯(cuò)誤；甲；乙、丙細(xì)胞均具有同源染色體，乙、丙細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組，甲有四個(gè)染色體組，故B錯(cuò)誤；XY是同源染色體，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，所以次級(jí)精母細(xì)胞不會(huì)同時(shí)存在XY，故C錯(cuò)誤；自由組定律的適用條件是有性生殖的真核生物，并且是細(xì)胞核基因遺傳，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥緿4、B【分析】從小鼠脾臟中可提漿細(xì)胞，①錯(cuò)誤；單克隆抗體的制備需要經(jīng)過細(xì)胞融合和細(xì)胞培養(yǎng)過程，并且可從體外培養(yǎng)液和小鼠腹腔中提取單克隆抗體，②正確；單克隆抗體特異性強(qiáng)、靈敏度高，既可單獨(dú)作藥物，也可作診斷試劑和藥物載體③正確；單克隆抗體的制備運(yùn)用了細(xì)胞生物學(xué)、免疫學(xué)的原理或方法，④正確；故選B。

【解析】B5、C【分析】【分析】本題考查核酸、細(xì)胞呼吸、激素調(diào)節(jié)、遺傳信息的表達(dá)的知識(shí)，考生對相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活，A正確；B.菠菜的遺傳物質(zhì)是DNA，構(gòu)成DNA的基本單位是4種脫氧核苷酸，B正確；C.線粒體是有氧呼吸的主要場所（有氧呼吸第二和第三階段的場所）；能合成ATP；而有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的丙酮酸進(jìn)入線粒體的方式是主動(dòng)運(yùn)輸、該過程需要消耗ATP，C錯(cuò)誤；

D.核糖體與mRNA結(jié)合部位有2個(gè)密碼子；因此是兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)，D正確。

故選C。【解析】C6、A【分析】【解析】試題分析：出現(xiàn)白色菌落可能是變異的結(jié)果，也可能是雜菌污染的結(jié)果，故B、D錯(cuò)；因?yàn)樽儺惡筮z傳物質(zhì)發(fā)生了改變，所以變異一般是可遺傳的，不用紫外線照射一般不會(huì)變回原來顏色，故C錯(cuò)；正確的做法是暫不作結(jié)論經(jīng)實(shí)驗(yàn)研究后再下結(jié)論。故選A考點(diǎn)：本題考查變異和細(xì)菌培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。【解析】【答案】A7、C【分析】【解析】

試題分析：對于生長素來說產(chǎn)生的部位是幼嫩的組織；圖示的產(chǎn)生的部位是幼芽，生長素能夠促進(jìn)扦插枝條的生根的作用，所以對于圖示的幾個(gè)植物來說，含有幼芽的就是生長素產(chǎn)生多的枝條，最容易生根的，由于葉片能夠進(jìn)行蒸騰作用，易導(dǎo)致植物體內(nèi)失水，所以扦插時(shí)需去除部分成熟葉片。故本題選C。

考點(diǎn)：本題考查了植物生長素產(chǎn)生的部位和生長素的生理作用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、B【分析】【解答】解：A；肉眼觀察不到細(xì)菌的大小、形狀、顏色；A錯(cuò)誤；B、鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是菌落形態(tài)，如菌落的大小、形態(tài)、顏色，B正確；

C；肉眼無法觀察到細(xì)菌的鞭毛；C錯(cuò)誤；

D；培養(yǎng)基不同不是鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)；D錯(cuò)誤．

故選：B．

【分析】鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是菌落形態(tài)，金黃色葡萄球菌為圓形光滑較小菌落，直徑一般只有1mm左右，白色或金黃色．而枯草桿菌的菌落表面為不規(guī)則隆起，菌落較大，直徑有5mm左右，表面粗糙，白色或略帶一些暗黃色．二、多選題(共6題，共12分)9、B|C|D【分析】解：A；缺碘時(shí)；甲狀腺激素含量減少，對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，因此促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素含量高于正常水平，A錯(cuò)誤；

B；寒冷環(huán)境中；下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素增多，進(jìn)一步促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，從而促進(jìn)甲狀腺激素含量增加，促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱量，B正確；

C；圖中③→下丘腦和③→垂體過程表示反饋調(diào)節(jié)；共2處，C正確；

D；垂體能分泌生長激素；與激素③都能促進(jìn)生長，D正確．

故選：BCD．

1；分析題圖可知；該圖顯示的是甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程，①是促甲狀腺激素釋放激素，②促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素．

2；當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時(shí)；相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦．下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少，可見甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．

本題考查了甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記分級(jí)調(diào)節(jié)的過程，并確定圖中激素名稱；明確當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)就會(huì)進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)；識(shí)記甲狀腺激素的生理作用以及靶器官、靶細(xì)胞．【解析】【答案】BCD10、AB【分析】略【解析】AB11、CD【分析】解：A；分析圖中信息可得；結(jié)構(gòu)甲為腺垂體，可以分泌促甲狀腺激素，A正確；

B；若某人嚴(yán)重嘔吐或腹瀉；會(huì)造成失水，則抗利尿激素的分泌會(huì)增加，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，尿量會(huì)減少，B正確；

C；據(jù)圖分析可知；物質(zhì)c為甲狀腺激素，其分泌增多，可通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，C錯(cuò)誤；

D、影響垂體中甲分泌b的激素有a和c；D錯(cuò)誤．

故選：CD．

本題是下丘腦和垂體在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程中的作用，根據(jù)題圖梳理涉及的下丘腦和垂體在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程，結(jié)合問題具體內(nèi)容進(jìn)行解答．分析圖中信息可得，結(jié)構(gòu)乙為神經(jīng)垂體，結(jié)構(gòu)甲為腺垂體．a(chǎn)bcd分別為促甲狀腺激素釋放激素；促甲狀腺激素、甲狀腺激素和抗利尿激素．

本題的知識(shí)點(diǎn)是甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，水平衡調(diào)節(jié)和下丘腦對腎上腺的調(diào)節(jié)，準(zhǔn)確利用題干信息分析題圖是解題的關(guān)鍵．【解析】CD12、AC【分析】解：A；①②③分別代表血漿、淋巴和組織液；共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；

B；人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí)；血漿滲透壓降低，大量的水通過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液，組織液的滲透壓降低，B正確；

C；呼吸酶存在細(xì)胞中；不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C錯(cuò)誤；

D、無氧呼吸呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由HCO3-等緩沖物質(zhì)中和；以維持內(nèi)環(huán)境pH相對穩(wěn)定，D正確．

故選：AC．

本題是考查內(nèi)環(huán)境的組成和作用的題目；內(nèi)環(huán)境由血漿；組織液和淋巴組成，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，分析題圖可知，①與③相互滲透，且③可以形成②，因此①是血漿，②是淋巴液，③是組織液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境．

本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴液之間的關(guān)系，水平衡調(diào)節(jié)過程，內(nèi)環(huán)境滲透壓與PH的調(diào)節(jié)，分析題圖明確①②③的含義是解題的突破口，對內(nèi)環(huán)境組成和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)的理解和掌握是解題的關(guān)鍵．【解析】AC13、BC【分析】解：A；該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡的發(fā)病機(jī)理基本類似；都屬于自身免疫病，A正確；

B；發(fā)病過程中體液免疫發(fā)揮主要作用；B錯(cuò)誤；

C；該病屬于自身免疫?。徊荒芡ㄟ^提前接種相應(yīng)的疫苗避免患病，C錯(cuò)誤；

D；心肌細(xì)胞與釀膿鏈球菌有類似的表面抗原；D正確．

故選：BC．

免疫失調(diào)引起的疾?。?/p>

（1）過敏反應(yīng)：指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)．引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原．如花粉；油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）．

（2）自身免疫?。菏侵笝C(jī)體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾?。e例：風(fēng)濕性心臟病；類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等．

（3）免疫缺陷病是指由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起疾?。活愂怯捎谶z傳而使機(jī)體生來就有的先天性免疫缺陷病；一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷?。蝗绨滩。?/p>

本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，了解免疫失調(diào)引起的疾病的類型，能準(zhǔn)確判斷各敘說所屬疾病的特點(diǎn)．【解析】BC14、BCD【分析】解：A生物群落是一定時(shí)間內(nèi)；一定區(qū)域的全部生物，包括動(dòng)物；植物和微生物，只有動(dòng)物不能構(gòu)成群落，A錯(cuò)誤；

B；海星捕食藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等幾種動(dòng)物；故海星可能位于第三營養(yǎng)級(jí)，B正確；

C；海星移除后；“小區(qū)中被捕食物種的數(shù)量由15種迅速下降到8種，同時(shí)發(fā)現(xiàn)藤壺和貽貝種群數(shù)量明顯增加”，說明被捕食者之間競爭加劇，而藤壺和貽貝在競爭中獲勝，C正確；

D；根據(jù)海星移除后；“小區(qū)中被捕食物種的數(shù)量由15種迅速下降到8種”，可說明捕食者的存在有利于維持生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性，D正確。

故選：BCD。

根據(jù)題干信息；“在美國西海岸的一個(gè)基巖質(zhì)海岸的潮間帶棲息著藤壺；貽貝、帽貝和石鱉等幾種動(dòng)物，這些動(dòng)物被海星所捕食”，說明海星與藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等幾種動(dòng)物屬于捕食關(guān)系；“將海星從實(shí)驗(yàn)小區(qū)中移除一段時(shí)間后，調(diào)查小區(qū)中被捕食物種的數(shù)量由15種迅速下降到8種，同時(shí)發(fā)現(xiàn)藤壺和貽貝種群數(shù)量明顯增加”，說明捕食者的存在有利于維持生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性。

本題考查群落的概念、種群的數(shù)量變化、種間關(guān)系，意在考查學(xué)生提取題干信息和分析問題的能力，屬于中檔題?！窘馕觥緽CD三、雙選題(共8題，共16分)15、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會(huì)產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會(huì)產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D16、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯(cuò)誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯(cuò)誤。親本減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確。考點(diǎn)：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D17、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號(hào)染色體一定未分離，進(jìn)入同一個(gè)配子中，A正確，B錯(cuò)誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)XBXB或YY未分離，C正確，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C18、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個(gè)不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識(shí)別序列有2個(gè)；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個(gè)酶b的識(shí)別序列，A錯(cuò)誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補(bǔ)配對而相互連接，B錯(cuò)誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會(huì)明顯增多，D正確?？键c(diǎn)：本題考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D19、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動(dòng)受大腦皮層的調(diào)控，A錯(cuò)誤。血糖含量降低時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時(shí)腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯(cuò)誤。一個(gè)完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個(gè)完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會(huì)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B20、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個(gè)突觸，由3個(gè)神經(jīng)元形成，D錯(cuò)誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯(cuò)誤。給a處一個(gè)刺激，神經(jīng)沖動(dòng)沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確?？键c(diǎn)：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B21、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號(hào)染色體一定未分離，進(jìn)入同一個(gè)配子中，A正確，B錯(cuò)誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)XBXB或YY未分離，C正確，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】AC22、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號(hào)染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個(gè)體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯(cuò)誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C四、填空題(共2題，共12分)23、大腦皮層、小腦、脊髓（或腦和脊髓）分級(jí)有氧呼吸大部分毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌加強(qiáng)神經(jīng)﹣體液胰高血糖素、腎上腺素（只答胰高血糖素可得分）肝糖原分解為葡萄糖和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化T淋巴細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞（淋巴細(xì)胞）【分析】【解答】（1）指揮人體活動(dòng)的神經(jīng)中樞為軀體運(yùn)動(dòng)中樞；位于大腦皮層．維持身體平衡是小腦．人運(yùn)動(dòng)的低級(jí)神經(jīng)中樞是脊髓．故騎行過程中，調(diào)節(jié)人體軀體動(dòng)作的神經(jīng)中樞位于大腦皮層；小腦、脊髓．這些神經(jīng)中樞之間存在分級(jí)調(diào)節(jié)的關(guān)系．

（2）在騎行中；骨骼肌細(xì)胞主要以有氧呼吸方式分解有機(jī)物釋放能量，其中大部分能量轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?，少部分能量合成ATP，皮膚通過毛細(xì)血管舒張；汗腺分泌加強(qiáng)式散失體內(nèi)多余的熱量．

（3）長途騎行過程中；維持血糖平衡的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)血糖上升的激素主要有胰高血糖素；腎上腺素，此過程中血糖的主要來源是肝糖原分解為葡萄糖和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

（4）參與特異性免疫的主要是淋巴細(xì)胞．因此適度運(yùn)動(dòng)可增強(qiáng)人體特異性免疫功能；主要與體內(nèi)T淋巴細(xì)胞；B淋巴細(xì)胞（淋巴細(xì)胞）的細(xì)胞數(shù)雖增加有關(guān)．

【分析】1；腦位于顱腔內(nèi)；包括大腦、小腦和腦干三部分，調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于大腦皮層，低級(jí)中樞則位于腦干、小腦和脊髓等．

2；炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對恒定．

3、血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素提高血糖濃度；由胰島B細(xì)胞分泌胰島素降低血糖濃度，兩種激素間是拮抗作用．24、感受器、神經(jīng)中樞突觸后膜GABA外正內(nèi)負(fù)大腦皮層【分析】【解答】（1）一個(gè)完整的反射弧除了圖示中①傳入神經(jīng)；②傳出神經(jīng)，③效應(yīng)器，還包括感受器；神經(jīng)中樞．

（2）根據(jù)題意可知；低濃度的巴比妥類藥物的作用部位最可能是突觸后膜，且其作用的部位必需含有GABA的受體．

（3）巴比妥類藥物使神經(jīng)元的Cl﹣內(nèi)流加大；導(dǎo)致膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)．

（4）大腦皮層是感覺中樞；能形成痛覺．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、突觸、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，圖示中①表示傳入神經(jīng)，②表示傳出神經(jīng)，③表示效應(yīng)器．梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．五、探究題(共3題，共9分)25、選擇；對羥基苯甲酸；利用以對羥基苯甲酸為唯一碳源作選擇培養(yǎng)基，經(jīng)富集培養(yǎng)，選擇出能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物；擴(kuò)大培養(yǎng)（或增大分解對羥基苯甲酸的微生物的比例）；對羥基苯甲酸；說明通過選擇培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物；灼燒；冷卻；殺死接種環(huán)上的殘留的菌種，以避免污染環(huán)境和感染操作者【分析】解：（1）本實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基是以對羥基苯甲酸為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基．

（2）實(shí)驗(yàn)原理是利用以對羥基苯甲酸為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基；經(jīng)富集培養(yǎng)，選擇出能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物．

（3）①②③重復(fù)培養(yǎng)的目的是擴(kuò)大培養(yǎng)；以增大分解對羥基苯甲酸的微生物的比例．

（4）培養(yǎng)的微生物主要是能降解對羥基苯甲酸的微生物．⑥中沒有對羥基苯甲酸；⑦中含有對羥基苯甲酸，所以⑥是對照組，對照的目的是說明通過選擇培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物．

（5）接種環(huán)要進(jìn)行灼燒滅菌；待其冷卻后，再挑取菌落接種到試管中，并塞好棉塞，操作完成后需將接種環(huán)在火焰上灼燒，目的是殺死接種環(huán)上的殘留的菌種，以避免污染環(huán)境和感染操作者．

故答案為：

（1）選擇對羥基苯甲酸。

（2）利用以對羥基苯甲酸為唯一碳源作選擇培養(yǎng)基；經(jīng)富集培養(yǎng)，選擇出能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物。

（3）擴(kuò)大培養(yǎng)（或增大分解對羥基苯甲酸的微生物的比例）

（4）對羥基苯甲酸說明通過選擇培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物。

（5）灼燒冷卻殺死接種環(huán)上的殘留的菌種；以避免污染環(huán)境和感染操作者。

選擇培養(yǎng)基的原理是：不同微生物在代謝過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境不同．有的適于酸性環(huán)境；有的適于堿性環(huán)境；不同微生物對某些化學(xué)藥品的抵抗力不同．利用這些特點(diǎn)，我們便可配制出適于某些微生物生長而抑制其他微生物的選擇培養(yǎng)基．例如從土壤中分離放線菌時(shí)，可在培養(yǎng)基中加入10%的酚數(shù)滴，抑制細(xì)菌和真菌的生長；如培養(yǎng)酵母菌