8《科技發(fā)展造福人類》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

8《科技發(fā)展，造福人類》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《科技發(fā)展，造福人類》為主題，旨在通過學(xué)習(xí)科技發(fā)展對(duì)人類生活的積極影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待科技發(fā)展的態(tài)度。結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展帶來的便利和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的積極作用。

2.提升學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們提出問題、解決問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們關(guān)注科技發(fā)展對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響。

4.強(qiáng)化學(xué)生法治觀念，了解科技發(fā)展中的倫理和法律問題。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生具備一定的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，了解一些基本的科技常識(shí)，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等現(xiàn)代科技產(chǎn)品的基本原理和應(yīng)用。他們對(duì)科技發(fā)展有一定的認(rèn)知，但可能缺乏對(duì)科技發(fā)展深層影響的深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)科技發(fā)展有著濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和分析能力，喜歡通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨(dú)立思考的學(xué)生，也有喜歡團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)科技發(fā)展的負(fù)面影響感到困惑，難以理解科技發(fā)展與社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系。此外，學(xué)生可能對(duì)科技發(fā)展中的倫理和法律問題缺乏認(rèn)識(shí)，需要教師引導(dǎo)他們正確看待這些問題。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)而難以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如手機(jī)、電腦模型）、白板或黑板

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，用于展示教學(xué)資源和互動(dòng)交流

-信息化資源：科技發(fā)展相關(guān)的視頻資料、圖片庫、在線科普文章

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)演示五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段展示科技發(fā)展對(duì)生活影響的視頻，如智能家居、醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展給我們生活帶來了哪些便利？

3.學(xué)生回答：學(xué)生分享觀看視頻后的感受，教師總結(jié)并引入課題。

（二）講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.講解科技發(fā)展的歷史：從古代四大發(fā)明到現(xiàn)代科技革命，簡(jiǎn)要介紹科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響。

2.分析科技發(fā)展的作用：講解科技在提高生產(chǎn)力、改善生活質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步等方面的作用。

3.討論科技發(fā)展的挑戰(zhàn)：引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展帶來的環(huán)境污染、資源枯竭等問題。

4.強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新的重要性：講解科技創(chuàng)新在解決科技發(fā)展挑戰(zhàn)中的作用。

（三）鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.案例分析：分析一個(gè)科技發(fā)展對(duì)人類生活產(chǎn)生重大影響的案例，如互聯(lián)網(wǎng)的普及。

2.小組討論：分組討論科技發(fā)展對(duì)某一領(lǐng)域的具體影響，如醫(yī)療、交通等。

3.學(xué)生匯報(bào)：各小組代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（四）課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問：科技發(fā)展對(duì)我們生活有哪些積極影響？

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.角色扮演：教師引導(dǎo)學(xué)生扮演科技發(fā)明者，討論如何創(chuàng)新以解決科技發(fā)展帶來的問題。

2.教師提問：如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目，你會(huì)考慮哪些因素？

3.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

（六）拓展能力訓(xùn)練（用時(shí)5分鐘）

1.課外閱讀：布置與科技發(fā)展相關(guān)的閱讀任務(wù)，如科普文章、科技書籍。

2.創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后設(shè)計(jì)一個(gè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目，提出解決方案。

（七）總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展的重要性。

2.反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己從本節(jié)課中學(xué)到了什么，對(duì)科技發(fā)展有什么新的認(rèn)識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠了解科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)到科技在不同歷史時(shí)期對(duì)人類社會(huì)的重要影響。

-學(xué)生能夠理解科技發(fā)展對(duì)提高生產(chǎn)力、改善生活質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步等方面的積極作用。

-學(xué)生能夠識(shí)別科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、資源枯竭等，并了解這些問題的成因。

2.能力提升：

-學(xué)生分析問題的能力得到提升，能夠從多個(gè)角度分析科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。

-學(xué)生批判性思維能力增強(qiáng)，能夠?qū)萍及l(fā)展中的倫理和法律問題進(jìn)行思考和討論。

-學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)得到激發(fā)，能夠提出針對(duì)科技發(fā)展挑戰(zhàn)的解決方案。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)科技發(fā)展充滿好奇和興趣，愿意主動(dòng)探索科技知識(shí)。

-學(xué)生對(duì)科技發(fā)展持有積極態(tài)度，認(rèn)識(shí)到科技是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。

-學(xué)生對(duì)科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)有責(zé)任感，愿意為解決這些問題貢獻(xiàn)自己的力量。

4.行動(dòng)能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如關(guān)注環(huán)保、節(jié)約資源等。

-學(xué)生在日常生活中能夠運(yùn)用科技產(chǎn)品，提高生活效率。

-學(xué)生在遇到科技問題時(shí)，能夠主動(dòng)查找資料、尋求幫助，解決實(shí)際問題。

5.社會(huì)責(zé)任感：

-學(xué)生意識(shí)到科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，愿意為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生能夠關(guān)注科技發(fā)展中的倫理和法律問題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠發(fā)揮自己的專長，為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)共同努力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《科技發(fā)展，造福人類》這一節(jié)課，我覺得整體來說，效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)科技發(fā)展的興趣很高，課堂氣氛活躍，參與度也相當(dāng)高。不過，在回顧整個(gè)教學(xué)過程之后，也有一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過播放視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)科技發(fā)展有了直觀的認(rèn)識(shí)。提問環(huán)節(jié)也起到了很好的引導(dǎo)作用，學(xué)生們能積極回答，這說明他們對(duì)這個(gè)話題有自己的一些思考和看法。

在講授新課的過程中，我盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們能夠更好地理解科技發(fā)展的作用和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)案例與學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更加濃厚。比如，我提到了智能手機(jī)的普及對(duì)人們生活的影響，學(xué)生們立刻就能聯(lián)想到自己的日常使用。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和案例分析，這樣既能鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，又能讓他們?cè)趯?shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。不過，我也注意到，有些學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的知識(shí)掌握不夠牢固。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題，這樣既能檢查他們的學(xué)習(xí)效果，也能讓他們感受到被重視。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)榫o張或者害怕出錯(cuò)而不愿意回答問題。這讓我意識(shí)到，我需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)更加寬松、包容的課堂氛圍，讓學(xué)生們敢于表達(dá)自己。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試通過角色扮演和提問來激發(fā)學(xué)生的思考。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生參與到角色扮演中時(shí)，他們的參與度和積極性都會(huì)大大提高。這讓我明白，教學(xué)過程中，互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常重要，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在回答問題時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的掌握不夠牢固。另外，