Module 3 Unit 2 Whats your hobby （說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）英語六年級上冊

Module3Unit2What’syourhobby（說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）英語六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課選自2024-2025學年外研版（三起）英語六年級上冊Module3Unit2What’syourhobby。本單元圍繞“興趣愛好”這一主題展開，通過學習詢問和描述興趣愛好，培養(yǎng)學生運用英語進行交流的能力。教材內(nèi)容貼近學生生活，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語交際能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識和思維品質。通過學習詢問和描述興趣愛好的表達方式，學生能夠提高語言運用能力，增強跨文化交際意識，并學會從不同角度思考問題，形成批判性思維。同時，通過參與課堂活動，學生能夠增強合作意識，提升解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

六年級學生在之前的英語學習中已經(jīng)接觸過一些關于興趣愛好的詞匯和表達，如hobby,sport,music等，并具備基本的詢問和回答能力。他們對英語學習有一定的興趣，但可能對更復雜的句型和表達方式掌握不足。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

六年級學生對英語學習興趣較高，愿意參與課堂活動。他們的語言能力正在發(fā)展階段，能夠通過聽、說、讀、寫等途徑學習新知識。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過聽和說來學習，而另一部分學生可能更擅長通過閱讀和寫作來提高英語水平。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習本課時可能遇到的困難包括：如何正確運用過去式動詞來表達過去的興趣愛好；如何運用比較級和最高級來表達興趣愛好的程度；以及如何組織語言進行連貫的描述。此外，部分學生可能因為文化差異對某些興趣愛好不熟悉，從而影響他們的表達和交流。針對這些困難，教師需要提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，確保學生能夠克服挑戰(zhàn)，提高英語學習效果。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（如球類、樂器模型）、白板或黑板

-課程平臺：外研版英語六年級上冊配套電子教材和教學資源平臺

-信息化資源：英語學習軟件、在線英語學習平臺、英語聽力材料庫

-教學手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、游戲化教學、視頻輔助教學教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同學生參與各種興趣愛好的圖片，如繪畫、運動、音樂等，激發(fā)學生的興趣。

-通過簡短的英語對話，如“Doyoulikepainting?”和“Whydoyoulikeit?”，引導學生進入英語學習的情境。

-提問學生：“Whatareyourhobbies?”，讓學生用英語分享自己的興趣愛好，為新課做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示本節(jié)課的重點詞匯和句型，如hobby,interest,like,enjoy,sports,music等。

-通過示范和模仿，教授學生如何詢問和描述興趣愛好，如“Howdoyouspendyourfreetime?”和“Ienjoyreadingbooks.”

-分組練習，讓學生用所學句型互相詢問興趣愛好，教師巡視指導。

-展示不同文化背景下的興趣愛好，如中國的書法、日本的茶道等，拓寬學生的視野。

3.鞏固練習（10分鐘）

-進行“HobbyMatching”游戲，將興趣愛好的圖片與相應的描述卡片配對。

-分組完成“Interview”任務，每組選擇一個興趣愛好，用英語進行采訪和描述。

-教師挑選優(yōu)秀小組進行展示，其他小組評價和補充。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-讓學生用一句話總結自己的興趣愛好，并用英語表達。

-提醒學生課后復習，鞏固所學知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習，復習本節(jié)課所學詞匯和句型。

-家長簽字確認，確保學生完成作業(yè)。

-課后收集學生作業(yè)，進行批改和反饋。教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：選擇一些關于不同興趣愛好的英文短文，如“HobbiesAroundtheWorld”或“FamousPeople’sHobbies”，讓學生了解不同國家和文化中的興趣愛好。

-視頻資源：收集一些關于興趣愛好介紹的英語視頻，如YouTube上的“Top10Hobbies”系列，幫助學生通過視覺和聽覺學習。

-互動游戲：利用在線英語學習平臺提供的相關游戲，如“HobbyMemoryGame”或“HobbyTriviaQuiz”，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

2.拓展建議：

-閱讀建議：鼓勵學生閱讀關于興趣愛好的書籍或雜志，如“NationalGeographicKids”或“TimeforKids”，這些材料通常配有豐富的圖片和簡單的英語說明。

-視頻觀看建議：推薦學生在家長的指導下觀看適合的英語教育視頻，如TED-Ed的“WhyDoWeHaveHobbies?”，以增加對興趣愛好背后的心理學和社會學知識的理解。

-實踐活動建議：組織學生參與社區(qū)活動，如參加學校的英語角或藝術展覽，讓學生在實際環(huán)境中運用英語交流，同時探索自己的興趣愛好。

-家庭作業(yè)拓展：布置學生進行“HobbyDiary”的家庭作業(yè)，要求學生每天記錄自己的興趣愛好和活動，并用英語寫簡短的小日記。

-項目學習建議：鼓勵學生選擇一個感興趣的愛好，進行深入的研究，如制作一個關于“Collecting”的項目報告，包括收集品的介紹、收集的過程和心得體會。

-社交媒體互動：引導學生關注英語學習相關的社交媒體賬號，如“EnglishCentral”或“BBCLearningEnglish”，通過社交媒體學習新的興趣愛好的英語表達。

-口語練習建議：定期組織英語角活動，讓學生有機會與其他同學交流各自的興趣愛好，提高口語表達能力。板書設計①知識點：

-詢問興趣愛好的常用句型：What’syourhobby?/Whatdoyouliketodo?

-描述興趣愛好的句型：Ilike/enjoy+動名詞/Ienjoydoing+名詞

-過去式動詞的使用：liked,enjoyed

-比較級和最高級的表達：more/less/most+形容詞/副詞

②詞匯：

-Hobby:興趣愛好

-Interest:興趣

-Enjoy:喜歡做某事

-Sport:運動

-Music:音樂

-Art:藝術

-Reading:閱讀

-Traveling:旅行

③句子：

-What’syourh